Autoras: Fernndez Novel Rodrguez, Paloma Kammler, Charlott Pena Castillo, Cristina Sanz Rodrguez, Andrea Yesa Garca, Marta
NDICE
Introduccin
Concepto de agresividad Caractersticas del tipo agresivo Factores que influyen en la agresividad Teoras y modelos de agresividad Otros estudios Objetivos y justificacin del proyecto Hiptesis
Mtodo
DEFINICIN DE AGRESIVIDAD
Bandura
Berkowitz
Weisinger
CONCEPTO DE AGRESIVIDAD
Bandura y Walters (1964) Una clase de conducta nociva o como acciones que pueden lesionar o destruir si se dirigen a un objeto vulnerable.
Para Weisinger (1988) En la raz de la conducta agresiva est la ira. La define como una sensacin de disgusto debida a un agravio, malos tratos u oposicin; y que normalmente se evidencia en un deseo de combatir la posible causa de ese sentimiento.
CARACTERSTICAS DE AGRESIVIDAD
Mando
Seres que se hacen cargo de la situacin Funcionan mejor en una estructura de poder Muy disciplinados e imponen reglas de orden
Jerarqua
Disciplina
CARACTERSTICAS DE AGRESIVIDAD
Efectividad
Dan mucha importancia a cumplir sus objetivos
Valenta
Violencia
Agresividad
Alcohol Aprendizaje Genes
Teora ambientalista
Aprendizaje social Teora del impulso
PERSPECTIVA PSICOANALTICA
Freud postul : o Los individuos nacen con el instinto de agredir, y estos instintos son el impulso que orienta al ser humano al logro de metas. o Defendi que la agresin era un producto del instinto destructivo que proviene del instinto de muerte que posee el hombre.
PERSPECTIVA ETOLGICA
Las personas poseen una agresividad innata y puede darse sin una provocacin previa.
Existen centros neuronales especficos que cuando son estimulados generan conductas agresivas.
Hipotlamo Amgdala Sistema lmbico
TEORA BIOLGICA
Neurotransmisores
Adrenalina miedo y agresin Noradrenalina irritabilidad Serotonina Impulsividad
Genes
Trisomas
Hormonas
Gonadales (testosterona) Responsable de muchas de las diferencias en agresividad entre sexos.
TEORAS AMBIENTALISTAS
Aprendizaje social (Bandura, 1973) Afirma que las conductas agresivas pueden aprenderse por observacin e imitacin. Teora del impulso La agresin es una respuesta muy probable ante una situacin frustrante. Esta hiptesis no explica todas las conductas agresivas.
VDEO
http://www.youtube.com/watch?v=5Q0cRyS-afQ
Otros estudios
Hattwick, ha estudiado 579 nios entre 2 y 4 aos de edad. Insiste sobre el hecho de que los varones se muestran ms frecuentemente pendencieros. En la adolescencia, Lansky y sus colaboradores han encontrado una agresividad ms marcada en los varones, e insisten estos autores sobre su relacin con el papel sexual.
HIPTESIS
Existen diferencias en agresividad entre hombre y mujeres, siendo mayor sta en el gnero masculino.
MTODO
Muestra Seleccionamos una muestra de un total de 200 sujetos (100 hombres y 100 mujeres) de la Facultad de Psicologa de la Universidad de Mlaga, de primer curso (grupos A, B, C y D)
Diseo transversal; todas las mediciones se toman en un nico momento temporal. Instrumentos Cuestionario revisado AQ de Buss y Perry (1992), con 19 tems que miden la agresividad.
MTODO
Procedimiento Una vez, acordado con el profesor, presentaremos a los estudiantes una breve informacin acerca de nuestra investigacin y la necesidad de su participacin en ella. Repartimos el cuestionario AQ, de medicin de la agresividad, y se les da un tiempo de 10 minutos para contestar los tems. Tras haber sido contestados, recogeremos todos los documentos y permitiremos que la clase siga su curso. Despus de haber pasado los cuestionarios a los cuatro grupos, los dos de maana y los dos de tarde, aleatoriamente seleccionaremos 100 hechos por mujeres y 100 hechos por hombres. Estos sern de los cuales se midan los resultados.
MTODO
Estadstico de contraste para los resultados Tras realizar los clculos pertinentes utilizaremos el estadstico U de MannWhitney, que compara la distribucin de las puntuaciones obtenidas en la VD de dos grupos independientes, es decir, para comparar las puntuaciones obtenidas en la escala Likert con cinco opciones de respuesta para la variable dependiente agresividad, a partir de la variable independiente sexo.
CUESTIONARIO AQ
por su atencin!