Acoso Juvenil Bullying

Caractersticas, Impacto, Intervencin

Colegio Americano Septiembre 23 de 2009
Presentadoras: Marta Casas y Michelle Contreras Psiclogas Clnicas

Presentacion de Boston Clinical Consulting en Guatemala

1

Temario
Que es Acoso Juvenil o Bullying II. Tipos de Acoso Juvenil III. Perfil de las partes:
I.

a. Del/la acosador/a b. Del/la victima

Mitos V. Impacto social VI. Causas VII. Rol de los Maestros y Orientadores Escolares:
IV.

a. En la prevencin del problema b. Cuando ya ha ocurrido

2

I. Definicin

Qu es Acoso Juvenil?
El acto intencional y repetido de intimidar a otra persona que es percibida como dbil o vulnerable, con el fin de forzarla a llevar a cabo alguna accin o simplemente degradarla, humillarla y/o excluirla.
4

Qu se necesita para que una interaccin se convierta en Acoso?

o o o o o

Acto repetido Intencin de dao Diferencial de poder (real o percibido) Dirigido a alguien en particular Involucra a los mismos nios, en los mismos roles.

II. Tipos de Acoso

Fsico 2. Verbal 3. Psicolgico 4. Social 5. Ciberntico

1.

Acoso Fsico
o Cualquier

contacto fsico que cause heridas externas y/o internas o Destruccin de algo que le pertenece a la otra persona o Expresiones:
oGolpear, patear, apuetear, poner zancadilla, pellizcar, empujar, tirar el pelo, araar, morder, escupir, romper, rasgar, despojar, entre otros
8

Acoso Verbal
o Uso

de palabras para herir o humillar a alguien. o Mas fcil (rpido, certero y sin huellas fsicas) o Expresiones:
oInsultos, burlas, trminos discriminadores, uso de motes o apodos, bromas pesadas, amenazas.
9

Acoso Psicolgico
o Uso

de gestos, palabras y/o acciones que buscan causar dao psicolgico. o Mas sutil, impacto mas duradero. o Expresiones: oIntimidacin, manipulacin, persecucin, coercin, descalificacin, rechazo, chantaje.
10

Acoso Social
o Acto

de herir o humillar a alguien haciendo uso de la red social inmediata. o Expresiones: oChisme, exclusin, rumores, revelar informacin confidencial, aislamiento, provocacin de rupturas.
11

Acoso Ciberntico
Uso de tecnologa para agredir a alguien. o Mas creciente, por el crecimiento acelerado de la tecnologa y la familiaridad de los jvenes con la tecnologa, usualmente mayor que la de los padres y maestros. o Fcilmente no visible facilitada por el carcter annimo y no supervisado de esta actividad. o Expresiones:
o

o Celulares, emails, chat rooms, redes sociales cibernticas

12

Las Caras del Acoso

13

III. Perfil de las Partes

14

Del nio que acosa

1.

Acosador lder (ringleader):

a. b. c. d. Habilidad para leer las vulnerabilidades de otros Capacidad de liderazgo y popularidad Impulsivo Dominante y controlador

e.
f. g. h.

Se frustra fcilmente
No empatiza Dificultades siguiendo reglas Violencia como algo aceptable

i.
j. k.

Algn tipo de privilegio

Probable victimizacin pasada Pobres habilidades sociales

15

Del nio que acosa

2.

Acosador seguidor (follower):

a. b. c. d. e. f. g. h. No inician el acoso, siguen instrucciones (compinche) Inseguros Menos populares Muy baja auto-estima Victimizacin en casa No tienen la misma sofisticacin cognitiva Violencia como algo aceptable Pobres habilidades sociales

16

Del nio que es acosado

3 tipos:
El pasivo: ansioso, inseguro, poco asertivo, pocos amigos, pobre auto-imagen. o El provocador: ansioso, hiperactivo, agresivo, distractil, pocos amigos
o

17

IV. Mitos

18

o o

o
o o o o o o

Acoso es lo mismo que Conflicto Es solamente o fundamentalmente fsico Se vuelve preocupante cuando es fsico Es cosa de nios (no es serio) No sucede en estratos medios/altos Es propio de un determinado grupo humano Sucede solo en lugares solitarios Se da entre iguales El nio acosado siempre va a contar lo que le esta sucediendo
19

o o o o o o

Los nios son mas victimas que las nias Las nias no acosan Se da solo entre nios grandes El nio acosado aprende por si mismo a defenderse (y as debe ser) Los nios que acosan lo hacen por naturaleza Los nios que acosan son inseguros e impopulares
20

V. Impacto Social

21

Impacto en la Vctima
Inmediato :
o Ausentismo / Evitacin escolar
o Aislamiento o Quejas psicosomticas

Mediato:
o Alta propensin a desarrollar trastornos emocionales serios o Desarrollo de pobre auto-imagen y auto-estima o Desarrollo creciente de problemas psicosomticas o Alto riesgo de convertirse en Acosador (bully)

o Alto riesgo de comportamientos auto-lesivos

o Alto riesgo de comportamientos antisociales a mayor escala o Alto riesgo de suicidio
22

Impacto en el Acosador
o Inmediato:
o
o

Progresiva perdida de amigos Solo se relaciona controlando o dominando

o Mediato:
o o o

Mayor propensin a involucrarse en actividades autolesivas o antisociales, respecto de su grupo de pares. Puede evolucionar en trastornos de personalidad mayores. Potencial de relaciones interpersonales futuras altamente conflictivas

23

Impacto en el nio testigo

o Acta:
o Exclusin del grupo de referencia o Puede convertirse en objeto de acoso

o No acta:
o Sentimientos de Culpa o Impotencia : Culpar a la

victima o Ruptura de relaciones para evitar ser blanco de acoso

o En general:
o Desarrollo de comportamientos hipervigilantes o Potencial imitacin del comportamiento de bully

24

Impacto en entorno social

Aumento en ndices de suicidio infantil / adolescencial o Aumento en los ndices de comportamientos antisocial o delincuencial en adultos jvenes o Aumento en el riesgo de reacciones de venganza a nivel masivo o Refuerza la tendencia social a anular a quien es percibido como mas dbil
o
25

VI. Causas

26

El Ciclo

Nino

Sociedad

Familia

Colegio

27

Factores de Riesgo
o o o

o
o o

o
o o

Caractersticas individuales no reconocidas como problemticas Vnculos parentales inseguros (resultantes de estilos autoritarios o inconsistentes) Tolerancia a la agresin Padres inefectivos en manejo de conflictos Falta de apoyo y aceptacin parental Falta de entrenamiento en maestros en estrategias de prevencin y manejo Falta de polticas alrededor del fenmeno Legitimizacin social de valores equivocados Supervisin inadecuada de interacciones entre nios.
28

VI. Qu hacer?

29

Cmo prevenirlo?
o
o o o o o

Est atento a posibles signos de acoso (vctima o acosador) Eduque al nio sobre el problema Hable con maestros y otros padres sobre el riesgo Mantenga un clima de comunicacin abierta entre su hijo/a y usted Aydele al nio a desarrollar talentos Motvelo a ser sociable
30

Signos de alerta
o o o o o

Llega a la casa con ropa, libros o pertenencias daadas, rotas o incompletas Tiene heridas, moretones o raspaduras no explicables Tiene muy pocos amigos Expresa temor de ir al colegio / evitacin/excusas Toma una ruta mas larga o ilgica para ir al colegio Sbitamente pierde inters en actividades escolares o empieza a fallar acadmicamente
31

Signos de alerta
o Se

ve triste, lloroso, irritable en colegio y casa o Se queja de dolores o malestares fsicos inusuales o Empieza a perder el apetito o Se muestra ansioso o con muy baja estima o Empieza a fantasear peleas
32

Cmo intervenir (1:1)

o

Pdale que le cuente lo que est pasando y escchelo con atencin.

Responda de manera positiva, sin culparlo, regaarlo, criticarlo (empatice)

Pregntele qu ha intentado hacer para solucionar la situacin

33

Cmo intervenir (1:1)

o

Pregntele qu quisiera el/ella que usted hiciera (negocie)

Explquele cual es la meta del que lo acosa Nunca le diga que ignore el acoso Haga a los maestros participes y explquele al nio la importancia de hacer esto
34

o o

Cmo intervenir (1:1)

o

Nunca lo motive a responder con comportamientos similares de agresin

Nunca contacte directamente a los padres del nio o nia acosador/a y propicie una mediacin del colegio. Pregntese que hace que ese nio est siendo acosado/a (vulnerabilidades) y aydelo a superarlas Djele saber que no es el nico a quien esto le ha sucedido.
35

Cmo intervenir (1:1)

o o

Motvelo a hacer nuevos amigos

Motvelo a involucrarse en actividades que le ayuden a desarrollar sus talentos Djele saber que usted esta ah. Tome control de la situacin y trabaje en equipo" con los maestros. Ensele opciones de respuesta al acoso(*)
36

o o

Qu sugerirle al Nio Acosado?

o

Hablar con un adulto en el que confe (evitar el secreto)

Unirse a un grupo [de amigos]en momentos/lugares en los que puede ser agredido No responder con agresin Alejarse con calma
37

o o

Qu sugerirle al Nio Acosado?

o

Mostrarse tranquilo y pedirle al acosador que lo deje en paz. En lo posible, responder con humor Evitar estar solo Sentarse en la parte de adelante del bus No culparse por lo que esta sucediendo
38

o o o o

Lo fundamental
1.

2. 3.

Cero tolerancia a las expresiones agresivas (evite minimizar el problema) Hogar como espacio de apoyo, afecto y comunicacin abierta Involucrar a las partes
39

40

Una presentacin de: Boston Clinical Consulting en Guatemala

13 Avenida 2-75 Colonia Tecun Uman Zona 15 Tels: 23857112 / 23957116

41