Diplomado para docentes de primaria

Modulo 3: Evaluacin para el aprendizaje en el aula

Profa. Martha Arellano Macas Asesor: Prof. David Corral Moroyoqui Centro de Trabajo: U.S.A.E.R. Unidad De Servicio de apoyo a la Escuela Regular No. 12

Propsito
Es brindar a los docentes la informacin que requieren para poder ofrecer un aprendizaje de alta calidad, as mismo que comprendan el sentido de la evaluacin y reconozcan la planeacin y las estrategias didcticas como un proceso integral.

Introduccin
Durante el desarrollo del modulo tres (evaluacin para el aprendizaje en el aula) invita al docente a emplear toda su creatividad, formacin y sensibilidad pedaggica para desarrollar estrategias singulares o especificas en las actividades relacionadas con la evaluacin del aprendizaje. De igual manera muestra que es posible establecer nuevas articulaciones entre las estrategias de planeacin didctica del aprendizaje y las de evaluacin.

Registro de avance programtico

Nombre del proyecto: construyamos un zoolgico bloque IV Propsito: Elaborar un lbum de animales para construir un zoolgico. Nombre Martha Arellano Macas. Grado: Primer Grado. Periodo De realizacin: 15 al 30 de mayo 2010. Escuela: U.S.A.E.R. Unidad de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular No.12. Clave de c.t.: 26FUAO12T

Asig. Competen Aprendizaje cia esperados E S P A O L

mbito

Actividades

Refermat

Observ y Adec. Curr

Correspondenci Verifica las a entre partes anticipaciones y Estudio escritas de un predicciones hechas texto y partes para un texto a partir Elaborar un orales. de la lectura en voz fichero alta que hace el temtico Valor sonoro maestro. convencional. Anticipaciones y predicciones para un texto.

Para dar -Tarjetas. La comple-jidad de inicio al -Cartulinas las actividades varia proyecto se -Revistas. de acuerdo al grado comenta de -Pegamento. del alumno y el manera -Plastilina. apoyo es acorde a grupal lo que -Libros de la las habilidades de se puede ver -biblioteca del cada uno. en un aula. zoolgico. -Tijeras.

Asig. Compet Aprendizaje mencia esperados bito

Actividades

Refermat

Observ y Adec. Curr

E S P A O L

Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones . Identifica letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas.

El docente plantea la tarea de hacer un lbum con fichan informativas sobre los animales del zoolgico.

CDs.

ADECUACIONES.

Grabador Trabajar con a loteras de animales y/ PC memoramas que El docente ayuda a los nios a contenga las establecer preguntas o aspectos imgenes y que se incluirn en las fichas por palabras delos ejemplo: si las fichas son sobre animales. animales del zoolgico se podrn incluir entradas sobre: Segmentacin de oraciones a partir -Qu comen? de textos -Cmo es su piel? relacionados con -Cules son sus formas de los animales sin defensa? Y -Cuntos segmentar para cachorros tienen por camada? que ellos los escriban haciendo los espacios.

Asig. Compe- Aprendizaje mtencia esperados bito

Actividades

Refer- Observ y mat Adec. Curr

E S P A O L

Escucha la lectura en voz alta con atencin

El docente presenta la ficha a los nios, la lee en voz alta y modela su llenado a partir de la lectura de un texto. Escribe las preguntas y deja un espacio para la escritura de la respuesta de los nios. Al finalizar su ficha cada alumno la ilustra arman el lbum con el conjunto de fichas. Escogen el titulo y hacen una portada , deciden el orden de las fichas.

Actividades de emisin de sonidos onomatopyicos . Elaborar siluetas de animales del zoolgico con plastilina.

Organizan el turno de prestamos a domicilio del mismo para que los Evalua Biblioteca. nios puedan compartirlos con sus cin. padres Producto Libros de la s de los biblioteca del nios. aula.

Elabor: Martha Arellano Macas. Maestra de Apoyo de USAER

Dir. Ma. del Socorro Alcantar C. Directora del USAER No 12

Los alumnos observan la imagen del libro de texto espaol.

En el grupo los alumnos participan oralmente comentando sobre las caractersticas de algunos animales, y cual de ellos pueden vivir en el zoolgico.

Los alumnos realizan las actividades sugeridas en el libro espaol 1er.grado.

Realizan la clasificacin de animales los que viven el zoolgico y los que viven en casa.

Los alumnos participan con material manipulable como es el domino de animales del zoolgico.

Los alumnos participan con material manipulable como es el domino de animales del zoolgico, buscando la clasificacin.

Participacin de los alumnos con sonidos onomatopyicos de animales del zoolgico.

Algunas producciones de los alumnos durante el desarrollo del proyecto Construyamos un zoolgico

Identifican letras pertinentes al escribir palabras determinadas con animales del zoolgico y los que no son del zoolgico.

Los alumnos trabajan con la clasificacin de animales del zoolgico.

La participacin de los nios trabajando en grupo con algunas actividades del proyecto, construyamos un zoolgico

Los nios escuchan y participan en la lectura realizada en voz alta sobre animales del zoolgico , verificando las anticipaciones y predicciones de los alumnos, dicha lectura se realiza de los libros de texto y libros de la biblioteca del aula.