Bloque TEMATICO II:

Contenidos:

1.- Relacin y comunicacin: tutores, padres y madres. 2.- La accin tutorial con padres
3.- Escuelas de Padres

Bloque Temtico II
1.- Relacin y comunicacin: tutores, padres y padres. 2.- La accin tutorial con padres

ESTILOS EDUCATIVOS

qu tipo de familia produce?

Democrtico: Padres flexibles y razonables, constituyen un referente y apoyo importante para los nios y adolescentes. Autoritario: Padres exigentes, ejercen control rgido. Los jvenes tienen poca seguridad y confianza en s y con bajo equilibrio emocional. Permisivo:
Son muy poco exigentes y ejercen muy poco control. A los jvenes puede que les resulte difcil adaptarse a situaciones distintas a las de su familia.

La funcin educativa y socializadora se comparte con la escuela

Tres posibilidades de la relacin familia-escuela

Escuela y familia separadas

Tipos de relacin familia-escuela

Familia como educadora exclusiva Con un proyecto educativo compartido

Factores que afectan a los cambios en las familias y originan diversos modos de organizacin familiar:
Cambios en los roles parentales Incorporacin de la mujer al trabajo Disolucin del matrimonio Ms familias monoparentales Inmigracin: familias con otras tradiciones y formas de organizacin

En las sociedades urbanas modernas hay un funcionamiento muy complejo, en el que se intercambian una gran cantidad de productos y servicios. Esta complejidad requiere una educacin cada vez ms tcnica y especializada.

La familia no puede hacerse cargo de esa responsabilidad y delega esta funcin en los centros educativos. El sistema educativo se convierte en un sistema bsico determinante para el desarrollo de las sociedades modernas, que apoya y complementa la funcin educativa de la familia. La familia y la escuela deben coordinarse y colaborar. Aunque los lmites entre las funciones educativas de los dos sistemas no han estado nunca claros ni han sido ntidamente definidos.

Por qu la familia y la escuela se han distanciado?

NOS REAGRUPAMOS

Salimos al pasilllo para reordenarnos Nos colocamos en orden alfabtico en funcin de

NOS REAGRUPAMOS

El nombre de la ciudad de donde hemos venido.

Lectura en grupos de tres personas el texto de la entrevista a padres

Vdeo: La entrevista tutorial

http://cid-f980164e1b2cae40.office.live.com/browse.aspx/publico

LA ENTREVISTA TUTORIAL

Cules son las fases de la entrevista? Qu actitudes se deben mantener durante la misma y por qu?

Gua para la autoevaluacin de la entrevista.

Se ha convocado en un horario adecuado para el padre y la madre? Conocan los padres el objetivo del encuentro?

Se ha desarrollado la entrevista sin interrupciones?

Estaba suficientemente preparada? Se ha dado a los padres oportunidad para expresar sus preocupaciones e intereses?

Gua para la autoevaluacin de la entrevista.

Se ha potenciado que intervengan tanto el padre como la madre? Se ha conseguido un clima relajado y cordial? Se han concretado medidas a desarrollar en el colegio y en casa? Se han cumplido los objetivos previstos? Qu destacaras como positivo? Qu modificaras en la prxima ocasin?

LA ENTREVISTA TUTORIAL
Concepto

de entrevista orientadora

Relacin interpersonal y dinmica en una situacin estructurada y cuyo propsito es ayudar a un alumno en su desarrollo integral como persona implicndole activamente en este proceso

Gua para el desarrollo de una entrevista

El xito de una entrevista va a depender de que el entrevistador conozca los aspectos de la misma y sepa aplicarlos de forma sistemtica. Hemos de tener en cuenta siempre que:
>Toda entrevista debe tener un objetivo >Toda entrevista debe ser preparada con antelacin; >Asegrese de que no va a ser interrumpido; >Es necesario tener el control y mantenerlo todo el tiempo. >Al principio hacer un pequeo resumen. Ambiente de libertad, sin preguntas intimidatorias. >Hable claro, utilice un tono de voz y un volumen adecuados; >Cuide el rapport, importancia del lenguaje no verbal. >Mantenga el contacto ocular. >Respete los silencios y las pausas. >Observe el estado de nimo del entrevistado. Centrarse en los hechos. >Saber dirigir para que l mismo vaya encontrando las respuestas a sus problemas. >La memoria es poco fiable, tome notas.

Una entrevista es.

Una conversacin intencional y estructurada que da lugar a una relacin dinmica y comprensiva Se desarrolla en un clima de confianza cuya finalidad es informar y orientar Implica disposicin a escuchar.

Objetivos de la entrevista tutorial

Obtener informacin Facilitar a alumnos y padres informacin y consejo sobre aspectos de inters (acadmicos, personales) Proporcionar al alumno mayor conocimiento de s mismo del mundo que le rodea Ayudarle a enfrentarse a un problema y a

Decidir por S Mismo.

Servir de medio para entender la personalidad del entrevistado.

Tipos de actitud del tutor

Evaluativa: Tendencia a enjuiciar

(no es positiva) Ej. Carlos, tienes que ser ms...

De apoyo: Deseo de Ayudar en la problemtica

Ej. No te preocupes esto pasa a menudo

Explorativa o Interrogativa: Puede pensar el alumno que lo ms importante es la informacin

Ej. Cuntame con ms detalle

Tipos de actitud del tutor

Interpretativa: Se buscan explicaciones no visibles del problema

Ej. Se ve claro que te sientes culpable...

Comprensiva: Se caracteriza por:

ACEPTACIN POSITIVA E INCONDICIONAL COMPRENSIN EMPTICA AUTENTICIDAD

Ej. Comprendo lo que te pasa

De Solucin: No ayuda al alumno en la bsqueda de su desarrollo personal.

Ej. Maana hablo con tus padres y les pido esto que quieres

Desarrollo y Plan de actuacin en la entrevista personal con el alumno Antes de la entrevista

Preparacin Apertura Desarrollo Terminacin Registro Valoracin Interpretacin Propuesta final

Durante la entrevista

Despus de la entrevista

EL TUTOR Y LA FAMILIA DEL ALUMNO

MODOS DE RELACIONARSE EL TUTOR CON LOS PADRES: a travs de

Reuniones del grupo de padres con el tutor Los cuestionarios Entrevista personal con los padres de un alumno Entrevista del tutor con un grupo de padres Otras formas de comunicacin y relacin: circulares, cartas, informes de evaluacin

NIVELES DE PARTICIPACIN DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA