DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ANALISIS KONTEKS PENYUSUNAN KTSP (Kurikulum Berdiversifikasi)

SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009

kekuatan dan kelemahan. dan peserta didik.Analisis konteks: Merupakan kajian terhadap kebutuhan saat ini dan masa depan. potensi daerah. serta peluang dan tantangan satuan pendidikan dalam rangka pengembangan KTSP Kurikulum berdiversifikasi: UU No. SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 . 2003 tentang SPN. 20 Th. Pasal 36 (2) Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan.

Menganalisis Kondisi Satuan Pendidikan – Peserta didik – Pendidik dan tenaga kependidikan – Sarana dan prasarana – Biaya/Pendanaan – Program-program SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 . Menganalisis Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 2.ANALISIS KONTEKS PENYUSUSNAN KTSP 1.

Menganalisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan sekitar: – Komite sekolah – Dewan pendidikan – Dinas pendidikan – Asosiasi profesi – Dunia industri dan dunia kerja – Sumber daya alam – Sosial budaya SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 .ANALISIS KONTEKS PENYUSUNAN KTSP 3.

KTSP .Beban Belajar .1.Kalender Pendidikan Standar Kompetensi Lulusan – Satuan Pendidikan – Kelompok Mata Pelajaran – Mata Pelajaran Disesuaikan dengan keadaan dan kebutuha saat ini Apa yang Dianalisis? Cara pencapaiannya disesuaikan dengan keadaan dan kebutuhan saat ini serta masa depan SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 .Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum . MENGANALISIS STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Standar Isi .

MENGANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN Kekuatan: Kegiatan satuan pendidikan yang berjalan baik atau sumber daya yang dimiliki/dikendalikan Apa yang Dianalisis? Kelemahan: Kegiatan satuan pendidikan yang Tidak berjalan baik atau sumber Daya yang dibutuhkan tetapi tidak dimiliki satuan pendidikan SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 .2.

Menganalisis Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar Peluang: Faktor-faktor lingkungan luar yang positif Apa yang Dianalisis? Tantangan/Ancaman: Faktor-faktor lingkungan luar yang negatif SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 .3.

Menganalisis Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar Disesuaikan dengan keadaan dan kebutuha saat ini Cara pencapaiannya disesuaikan dengan keadaan dan kebutuhan saat ini serta masa depan Analisis Konteks KTSP (Kurikulum Berdiversifikasi) Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 . Menganalisis SI dan SKL 2. Menganalisis Kondisi Satuan Pendidikan 3.1.

.. :.............ANALISIS KONTEKS SEKOLAH ALAMAT :......................... 1........................ SI dan SKL Aspek Sesuai dengan Keadaan dan Kebutuhan Saat Ini dan Cara Pencapaian yang Sesuai dengan Kebutuhan Saat Ini dan Masa Depan Kesimpulan Kerangka dasar dan struktur kurikulum Beban belajar KTSP Kalender Pendidikan SKL satuan pendidikan SKL kelompok mata pelajaran SKL mata pelajaran SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 ......

....... :......ANALISIS KONTEKS SEKOLAH ALAMAT :......................... Kondisi Satuan Pendidikan Aspek Peserta didik Pendidik dan tenaga kependidikan Sarana dan prasarana Biaya Program Kekuatan Kelemahan Kesimpulan .............. 2..................

...... 3........... Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat Aspek Peluang Tantangan Kesimpulan Komite sekolah Dewan Pendidikan Dinas Pendidikan Asosiasi Profesi Dunia Industri dan Dunia Kerja Sumber Daya Alam Sosial Budaya ......... ALAMAT:.................ANALISIS KONTEKS SEKOLAH :...........................

... Misi... ALAMAT:..................... Kesimpulan Sesuai Keadaan dan Kebutuhan Saat Ini Cara Pencapaian sesuai Keadaan dan Kebutuhan Saat Ini serta Masa Depan Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan KTSP (Kurikulum Berdiversifikasi) •Visi......... dan Tujuan Sekolah •Muatan dan Struktur Kurikulum •Beban Belajar •Kalender Pendidikan SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 •Silabus dan RPP .........ANALISIS KONTEKS SEKOLAH :..........................

Terima Kasih SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP 2009 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful