ABDUL MANAF BIN AHMAD BUSTAMAN MOHD ZULHADI BIN MOHD SALLEH MUHAMMAD HAFIZUDDIN BIN ISMAIL NURUL ADAWIYAH RIFLI ZAHARAH AIDA BINTI MD YUNUS UNIT PISMP MATEMATIK 1 SEMESTER 5
Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis (KIA2M) bertujuan membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu yang terdiri daripada mereka yang lambat atau belum menguasai kemahiran asas membaca dan menulis. Mereka terdiri daripada murid pemulihan khas dan murid yang memerlukan pemulihan dalam kelas. Oleh itu strategi pengajaran dan pembelajaran hendaklah sesuai untuk membantu murid ini menguasai kemahiran asas dengan secepat mungkin.
Pengajaran
Penilaian Tindakan Susulan
Setelah melalui proses pencalonan dan ujian tapisan kemasukan, maka guru-guru yang telah dipilih untuk mengendalikan kelas ini perlulah
telah disediakan.
Guru merancang dan menjalankan tugas secara individu dan murid akan belajar berdasarkan apa yang disampaikan dan diarahkan oleh guru sahaja.
Murid diberi galakan untuk melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang dirancangkan sama ada secara individu, kumpulan kecil ataupun kelas
Bahan-bahan pembelajaran yang diperlukan telah disusun, sesuai dengan perancangan yang dibuat. Murid diberi penerangan yang jelas tentang keperluan aktiviti yang akan dijalankan.
Dalam pelaksanaan KIA2M, pendekatan secara kelas, kumpulan dan juga individu perlu digunakan mengikut kesesuaian dari
hendak diajar.
Pendekatan secara kelas perlu juga dijalankan supaya murid dapat melibatkan diri dan meningkatkan keyakinan diri dalam aktiviti berkumpulan yang lebih besar. Aktiviti ini lebih sesuai dijalankan di awal dan di akhir waktu belajar.
Konsep pengajaran dan pembelajaran berkumpulan berasaskan kepada perubahan strategi pengajaran yang berpusatkan guru kepada strategi yang berpusatkan murid.Kumpulan kecil yang ahlinya terdiri daripada murid yang menghadapi masalah yang sama atau hampir sama dibentuk. Guru menjalankan pengajaran dengan menggunakan modul pengajaran yang disediakan.
Guru menumpukan perhatian kepada murid secara individu bagi membantu membimbing untuk mengatasi masalah yang dihadapinya. Selain itu bantuan daripada rakan sebaya juga boleh digunakan jika perlu.
Teknik Bercerita Teknik Latih Tubi Teknik Tunjuk Cara Teknik Bersoal Jawab Teknik Main Peranan Teknik Menyanyi Teknik Lakonan Teknik Kuiz
Kehadiran murid yang tidak menentu Murid kurang bermotivasi dan kurang
kemahiran membaca dan menulis Penguasaan murid menguasai kemahiran membaca dan menulis meningkat Murid menunjukkan sikap positif dan mula berani untuk bertanya dan berinteraksi dengan guru.
1.
2.
3.
4.
Laporan Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA 2M)Sekolah Angkat Pendidikan Orang Asli 2008 Unit Latihan Perkhidmatan Insitut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Darulaman Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA 2 M ) Selembut Lidah Selentur Tangan 2006 Institut Perguruan Sarawak Pendidikan Literasi Bahasa Melayu:Strategi Perancangan Dan Pelaksanaan,Mahzan Arshad,2008,Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu- Zulkifley Hamid 2005,Dewan Bahasa Dan Pustaka Kuala Lumpur.