Presentado por:

Alexandra Aquino Jos Mosquea

NATURALEZA
Forma efectiva de aprender. Facilita reconocer y desarrollar las habilidades y destrezas

Uso armonioso y eficaz de los recursos de enjuiciamiento, valoracin crtica y de expresin.

NATURALEZA
Los campos de conocimiento:
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Educacin en Artes Plsticas. Educacin en Diseo Grfico. Educacin en Audiovisuales. Educacin en Msica. Educacin en Danza. Educacin en Teatro. Educacin en Artes Manuales

NATURALEZA
2.1 EDUCACION EN ARTES PLASTICAS.

Realizar diferentes composiciones que expresen creativamente el empleo del color, la forma y la textura.

NATURALEZA
2.4 Educacin en Msica.
Asumen actitudes sensibles hacia los dems, hacia el medio ambiente natural y hacia su contexto cultural y especficamente hacia el mundo sonoro y musical.

NATURALEZA
2.7 EDUCACION EN ARTES MANUALES.

Realizar expresiones creativas que aporten a su crecimiento y desenvolvimiento personal, empleando las manos y la imaginacin.

PROPSITOS
Contribuir con el proceso educativo, econmico y cultural de los pueblos de tal manera que se valore como medio fundamental de comunicacin y

sensibilizacin.

PROPSITOS
Despertar al nio/a al mundo de las formas, colores, sonidos, imgenes, gestos y movimientos, disponiendo de un mareo visual y auditivamente estimulante que desarrolla su sensorialidad.

PROPSITOS
Sensibilizar cada uno de los sentidos, porque ellos nos llevan a ver de otra manera el mundo que nos rodea, ya que sta hace parte fundamental de nuestra metodologa pedaggica y artstica.

PROPSITOS
Contribuir a proporcionar al hombre y a la mujer dominicana instrumentos concretos de insercin en la sociedad, en el mundo de la produccin y en la participacin.

Presentacin de los Contenidos

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1-2-3

Proceso contemplativo, imaginativo y selectivo. Proceso de transformacin simblica de la interaccin con el mundo. Proceso reflexivo.

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA LOS GRADOS 4-5-6

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA LOS GRADOS 7 y 8

Proceso valorativo.

Presentacin de los Contenidos

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1-2-3

Logros esperados: Apertura al dialogo pedaggico, cambios y generacin de actitudes.

Muestra sorpresa y apertura hacia sus propios recuerdos, fantasas y lo manifiesta con una gestualidad corporal y elaboraciones artsticas seguras y espontneas. Denota inters por observar la naturaleza. Se relaciona con los otros y las cosas, movido por sus gustos, confiado y sin temor.

Proceso contemplativo, imaginativo y selectivo.

Sin temor!

Presentacin de los Contenidos

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1-2-3

Logros esperados: Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e ideas a travs de metforas y smbolos. Desarrollo de habilidades comunicativas que implican dominio tcnico y tecnolgico.
Se aproxima y explora formas sonoras, visibles y tangibles de la naturaleza y de su entorno sociocultural inmediato. Describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos.

Proceso de transformacin simblica de la interaccin con el mundo.

Presentacin de los Contenidos

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1-2-3

Logros esperados: Construccin y reconocimiento de elementos propios de la experiencia esttica y del lenguaje artstico. Desarrollo de habilidades conceptuales.

Proceso reflexivo.

Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estticas de sus expresiones artsticas y las de su entorno natural y sociocultural. Maneja nociones bsicas de elementos propios del lenguaje artstico.

Presentacin de los Contenidos

ESTRUCTURA GENERAL DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1-2-3

Logros esperados:
Formacin del juicio apreciativo.

Comprensin de los sentidos estticos y de pertenencia cultural.

Proceso valorativo.

Disfruta con manifestaciones artsticas.

Asume sin angustia sus equivocaciones. Y manifiesta una actitud del gnero espontnea y respetuosa.

Presentacin de los Contenidos

Presentacin de los Contenidos

Presentacin de los Contenidos

Estrategias Metodolgicas
Talleres artsticos, realizados dentro y fuera de las aulas. Trabajo de equipo en el montaje coreogrfico, musical y plstico. Expresin individual.

El dilogo pedaggico creativo desde las diferentes disciplinas artsticas, como herramienta para compartir saberes, gustos, e interactuar con sus compaeros y profesores. Procesos de observacin, audicin, contemplacin y expresin tanto individuales como grupales.

MUCHAS GRACIAS!