BENEFICIOS DEL TRABAJO POR PROYECTOS

O propuesta de enseanza que permite el logro de

propsitos educativos por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos O planeados y orientados a la resolucin de un problema o situacin concreta y a la elaboracin O de una produccin tangible o intangible

Favorece el desarrollo de competencias comunicativas

Permite investigar , proponer hiptesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los dems y probar nuevas ideas Se busca la resolucin de un problema o situacin concrete por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos

BENEFICIOS TRABAJO POR PROYECTOS

Se aprende a hacer haciendo

Con los proyectos didcticos se vincula el conocimiento del funcionamiento del lenguaje

Se requiere que movilicen conocimientos previos y aprendan otros en situaciones cotidianas

escrito con actividades significativas para los alumnos

Los proyectos en la asignatura de espaol:

Se dividen en tres grandes momentos: inicio desarrollo y socializacin. Se fundamentan en:

Lograr que la lectura y la escritura en la escuela sean analizadas y desarrolladas tal O como se presentan en la sociedad.

O
O

Propiciar que los alumnos enfrenten situaciones comunicativas que favorecen el O descubrimiento de la funcionalidad de los textos.
Generar productos a partir de situaciones reales que los acerquen a la lectura, O produccin y revisin de textos con una intencin comunicativa, dirigidos a interlocutores O reales.

 Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos. Producir textos breves y lectura de diversos textos para distintos fines. Revisar y analizar diversos tipos de textos.

LAS ACTIVIDADES PERMANENTES CONTRIBUYEN

Fomentar la lectura como medio para aprender y comunicarse. Incrementar las habilidades de lectura (desarrollar comprensin lectora). Generar espacios de reflexin e interpretacin del lenguaje.

CARACTERISTICAS DE LAS ACTIVIDADES PERMANENTES: Tienen la intencin de impulsar el desarrollo de las habilidades lingsticas de los alumnos dirigidas a fortalecer sus practicas de lectura y escritura. Se desarrollan de manera continua a lo largo del ciclo escolar y se realizan regularmente. Se desarrollan antes, durante y despus de los proyectos didcticos. Se implementan de acuerdo con las necesidades de los alumnos.

Se pueden aplicar dos o mas actividades permanentes a equipos de alumnos, dependiendo la etapa en que se encuentre respecto de la apropiacin del sistema de escritura.
Propicia la adquisicin de la lengua escrita mediante la lectura