UNIDAD 01 CIENCIA Y TEORA DEL CONOCIMIENTO

1.1. LA CIENCIA
1.1.1. CONCEPTO Restituto Sierra: Conjunto sistemtico de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante mtodo cientfico Mario Bunge: Conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible

Vctor Afanasiev: Sistema de conocimiento del hombre sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Refleja el mundo en conceptos, categoras y leyes, cuya veracidad se comprueba con la prctica
Canales: La ciencia es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico; tiene relacin con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Esta relacin entre ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e intereses humanos

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Ander Egg: La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metdicamente, sistematizado y verificable Analicemos este concepto: La ciencia tiene exigencia de mtodo: porque no se refiere a intuiciones o sensaciones; sino a juicios y razonamientos. Es cierto o probable: porque as como existen conocimientos directos, tambin existen conocimientos probables. Sistematizado: porque estos conocimientos no han sido producidos al azar, sino a travs de reglas lgicas y procedimientos tcnicos, conducentes a la sistematizacin y ordenamiento de proposiciones y teoras. Verificable: porque mediante los procedimientos tcnicos como es el proceso de verificacin de teoras y supuestos aumenta el conocimiento.

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1.1.2. TIPOS DE CIENCIA Segn Mario Bunge, existen dos tipos de ciencia: la formal y la fctica. Para la cual existen criterios y mtodos del estudio propio de cada una de ellas:
PURA No se ocupan de los hechos FCTICA Se ocupa de la realidad y sus hiptesis se adecan a los hechos.

Sus objetos son formas e ideas Sus objetos son materiales

Aplica el proceso deductivo

Sus enunciados son relacionados entre signos MTODO: la lgica, para probar los teoremas propuestos. Ejemplo: la lgica Sus enunciados se refieren a sucesos y procesos MTODO: la observacin y la experimentacin. Ejemplo: las ciencias sociales.

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1.1.3. FUNCIONES DE LA CIENCIA: Descripcin, explicacin y prediccin. DESCRIPCIN: Cmo es la realidad?, aqu se seala las caractersticas de la realidad estudiada, sus diferentes aspectos. La descripcin lleva al investigador a presentar los hechos tal como ocurren, puede afirmarse que agrupa y convierte en informacin, hechos y eventos que caracterizan la realidad observada; con esta se preparan las condiciones necesarias para la explicacin de los mismos. EXPLICACIN: Por qu es as la realidad?, consiste en explicar el por qu de los hechos o fenmenos estudiados, en base a causas principales, a los factores generadores o variables explicativas. Esta funcin permite conocer la escencia de los problemas o fenmenos estudiados.

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PREDICCIN: Cmo ser la realidad objetiva?, es una funcin superior de la ciencia. Comprende el pronstico, las tendencias de los hechos o fenmenos. Se trata de prever el comportamiento del futuro, a partir del comportamiento del pasado y del presente. En buena cuenta, la prediccin es la capacidad de anticiparse al futuro. Los comportamientos futuros del objeto del conocimiento pueden anticiparse por la prediccin; as el investigador puede definir acciones prcticas que se orientan a hacer que tales eventos sucedan o no.

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1.1.4. LEY Y TEORA Una ley cientfica es una relacin esencial entre los fenmenos del mundo. Se puede expresar en forma literal o matemtica. Vctor Afanasiev: Ley es una concatenacin esencial y necesaria, general y reiterativa, existente entre los fenmenos del mundo material Ejemplo: ley de la gravitacin universal (Isaac Newton) En economa: ley de la oferta, demanda y precio. Ley tambin es la generalizacin de regularidades. Las regularidades son los fenmenos que se dan de modo reiterativo, es decir de modo permanente.

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FRANCISCO RODRIGUEZ: ley es una hiptesis bien comprobada que alcanza el grado de regularidad. Obviamente, no toda hiptesis comprobada llega a ser ley. Para ello es necesario que la hiptesis cumpla con tres caractersticas: 1)Verificable empricamente 2) General 3) Sistemtica (debe formar parte de una teora). 1.1.5. TEORA Canales: Una teora establece principios generales que orientan la explicacin de uno o varios hechos especficos que se han observado en forma independiente, y que estn relacionados con un modelo conceptual.

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Es el marco de referencia que contiene un conjunto de construcciones hipotticas, definiciones y proposiciones relacionadas entre s, que ofrece un punto de vista sistemtico y coherente de los fenmenos de estudio, que especifica las relaciones existentes entre variables con el objeto de explicar y predecir dichos fenmenos.

REQUISITOS DE TODA TEORA: 1) Un campo de estudio preciso (por cada rama de la ciencia) 2) Reflejar acertadamente los objetos y fenmenos de estudio (propiedades, relaciones y tendencias) 3) Una relacin de independencia recproca (no deducidas de otras) 4) Poseer coherencia total (no debe ser contradictoria)

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1.1.6. CIENCIA Y TECNOLOGA Ya se ha sealado lo que es ciencia. La tecnologa es la aplicacin de la ciencia a la realidad con fines prcticos. Si la ciencia busca conocer la realidad, la tecnologa busca aplicar estos conocimientos a la realidad. Cuando la ciencia es utilizada para resolver problemas prcticos o transformar la realidad se convierte en tecnologa. En trminos generales podemos sealar las siguientes diferencias fundamentales entre ciencia y tecnologa: a) Mientras el ncleo principal de la ciencia se encuentra en las leyes cientficas que posee; la tecnologa se caracteriza porque esta formada por recomendaciones prcticas.

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b) La ciencia trabaja con las categoras de verdad y falsedad; en cambio la tecnologa con las categoras de eficiencia e ineficiencia. c) La ciencia trata bsicamente problemas tericos; mientras que la tecnologa problemas prcticos. d) El objetivo principal de la ciencia radica en conocer el mundo; el de la tecnologa reside en actuar sobre el mundo. e) Para la ciencia el conocimiento es un objetivo, y la prctica un medio. Para la tecnologa la prctica es un objetivo y la teora un medio.

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1.1.7. ECONOMA: CIENCIA O TCNICA? La economa posee dos grandes campos: economa positiva (teora econmica) y economa normativa (poltica econmica). La teora econmica busca conocer la realidad econmica, es decir: describirla, explicarla y predecirla. La poltica econmica busca cambiar la realidad econmica al servicio del hombre. Por consiguiente, la economa es ciencia y tcnica a la vez. a) ECONOMA COMO CIENCIA Posee leyes cientficas propias Posee las funciones: descripcin, explicacin y prediccin Hace manejo de la categoras verdadero y falso Comprende la teora econmica.

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b) ECONOMA COMO TCNICA Aplicacin de la teora a la realidad para el bienestar social Consiste en recomendaciones prcticas Hace un manejo de las categoras de eficiencia e ineficiencia Comprende la poltica econmica

1.2. TEORA DEL CONOCIMIENTO

1.2.1. EL CONOCIMIENTO Conocer significa captar mentalmente las caractersticas esenciales y no esenciales, los aspectos externos e internos, los rasgos principales y secundarios de los objetos y fenmenos existentes. SUJETO COGNOSCENTE --------------- OBJETO COGNOSCIBLE (El que puede conocer) (Que se puede conocer) Segn Mario Tamayo, el conocimiento cientfico es el conocimiento sistemtico de la realidad que comprende: OBSERVAR- DESCRUBRIR - EXPLICAR PREDECIR --- REALIDAD

1.2. TEORA DEL CONOCIMIENTO

1.2.1. LA PRCTICA Y EL CONOCIMIENTO La prctica tiene una importancia en el proceso del conocimiento, puesto que es la base y el objetivo del conocimiento. La prctica es el punto de partida del conocimiento, marca el inicio del proceso del conocimiento. La prctica es el objetivo del conocimiento: se conoce para ir a la prctica, para transformar la naturaleza y la sociedad. Entonces se conoce a partir de la prctica para la prctica. Existe una unidad indisoluble entre el conocimiento y la prctica; porque los conocimientos (la teora) surgen de la prctica y vuelven hacia ella para enriquecerse, perfeccionarse, desarrollarse, en un proceso dialctico ininterrumpido: PRCTICA-TEORA-PRCTICA.

1.2. TEORA DEL CONOCIMIENTO

Por eso: la teora no tiene sentido sino se ha hecho para la prctica, y la prctica es ciega sin teora. 1.2.3. FORMAS DE CONOCIMIENTO A) Conocimiento sensorial; es una forma inferior, elemental, del conocimiento, que se obtiene a travs de los rganos de los sentidos. En esta parte se captan las caractersticas externas, superficiales, secundarias de los objetos y fenmenos que se estudian. B) Conocimiento lgico; es una forma superior, elevada, profunda, del conocimiento que se obtiene a travs de la razn , de la inteligencia. En esta fase se captan las caractersticas internas, fundamentales, esenciales, de los objetos y fenmenos estudiados.

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1.2.4. UNIDAD ENTRE CONOCIMIENTO SENSORIAL Y LGICO Existe unidad entre el conocimiento sensorial y el conocimiento lgico, puesto que se trata de un solo proceso que va de lo inferior a lo superior; de menos a ms, de lo externo a lo interno; de lo elemental a lo esencial. Se trata de un proceso que culmina con su comprobacin, verificacin a travs de la prctica. En consecuencia, un conocimiento cientfico es un conocimiento completo (sensorial y lgico), es un conocimiento comprobado, verificado.

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1.2.5. LA VERDAD La verdad es absoluta y relativa. La verdad es absoluta, porque existen conocimientos eternos, estables, absolutamente exactos. La verdad es relativa, porque se trata de un conocimiento que est en desarrollo, que se profundiza constantemente.