Anda di halaman 1dari 57

Segala puji pujian hanya layak untuk ALLAH SWT , Selawat dan Salam kepada Junjungan Besar, Nabi

i Muhammad SAW , pada ahli keluarganya dan sahabatnya

TRANSFORMASI KE ARAH PENYEBATIAN DIDIK HIBUR & KEMAHIRAN MENAAKUL DALAM P&P

DR.HJH. ZAILAH ZAINUDIN DR HJH. ZAILAH ZAINUDIN PENSYARAH CEMERLANG IPG KAMPUS RAJA MELEWAR IPG KAMPUS RAJA MELEWAR

ITEM

DR.HJH.ZAILAH ZAINUDIN 017-676-4303 / dr.zailah@gmail.com

AKADEMIK

B.Sc (Physics) Brock University, Canada, Dip.Ed (Hons) UKM M.Ed University of Houston, USA PhD (UKM) Bekas Guru Fizik, Penolong Kanan/Ketua Bidang/PPD Kemaman, Penolong Pengarah di JPN Pahang dan JPN Terengganu Kini PENSYARAH CEMERLANG IPG KAMPUS RAJA MELEWAR Kajian Tindakan/Kurikulum & Pengajaran/Pedagogi Program2 Pembangunan Guru/Kepimpinan Sekolah Program2 Motivasi Kecemerlangan Ibu Bapa & Pelajar Anugerah Toray (Tempat Kedua Peringkat Kebangsaan) Anugerah Guru Inovatif Terengganu Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (2000, 2009) Anugerah Inovatif Pengajaran & Pembelajaran Per.ingkat Kebangsaan 2011 Anugerah Pensyarah Cemerlang Pengajaran & Pembelajaran Teori & Praktis, Mc. Graw Hill 2008 Kaedah Penyelidikan , Mc Graw Hill 2009 1. Why students Arent Learning-An Investigation in Low Performing School 2. School Improvement Specialist Coaches-Impact & Aspiration 3. Modul Kemahiran Kejurulatihan Pengajaran

KERJAYA

KEPAKARAN

ANUGERAH

BUKU TERBARU
PENYELIDIKANP EMBENTANGAN/ PENULISAN 2011

KURSUS/BENGKEL YANG DIKENDALIKAN 2011/12


Program School Improvement Specialist Coaches (SISC) Zon Utara/Sabah/Swak/Selatan/Timur dan Tengah Penceramah: Why Students Arent Learning Program Teach For Malaysia Panel/AJK Penulis Kerangka Konsep TfM Bengkel Pelaksanaan Inisiatif Makmal NKRA Program Professional Learning Communities(PLC)-Lesson Study Zon Timur/ Sabah /Tengah Penceramah: Moral Imperative & Pakarujuk Program Peningkatan Profesional Pensyarah Sains IPRM Fasilitator-Membina Paradigma Hari Kecemerlangan SK Panchor Penceramah: Menjana Modal Insan Cemerlang Program Kecemerlangan SMK(A) Johol Penceramah: Menjana Modal Insan Cemerlang Program Pembangunan Guru Baharu Zon Utara/Sabah/Swak/Timur/ Selatan Penceramah: P&P Berkesan SISC -Capacity Building Zon Sabah/Tengah 2011 Penceramah: Lesson Study Pakar Rujuk Pelaksanaan Lesson Stud di SMK Kemayan Program Pembangunan Guru Baharu Zon Sabah (Edisi 2) Penceramah: P&P Berkesan Panel Forum Seminar Penyelidikan Zon Timur Program Peningkatan Profesionalisme Pengetua & Guru SMKA dan SABK Negeri Perak Penceramah: Kepimpinan Transformasional Program SISC Coaches & Coachee Perak Penceramah: Transformasi ke Arah Pedagogi Berkesan Seminar Keibubapaan ke Arah Menjana Modal Insan Cemerlang Program SISC PPD Sabah Penceramah: NKRA Pendidikan dan Modal Insan Cemerlang LPS IPGK RM Penceramah: NKRA Pendidikan/Nation At Risk Kursus SISC Coaches & Coachee Negeri Pahang Program Peningkatan Profesionalisme Pensyarah Kolej RISDA Pencermah: GTP dan Kaedah Penyelidikan dan Kajian Tindakan Program Peningkatan Profesionalisme Sekolah Tinggi Islam As-Sofa Penceramah: Transformasi Ke Arah P&P Berkesan Program Peningkatan Profesionalisme SMK Shahardin Labu Penceramah: PLC- Lesson Study Program Peningkatan Profesionalisme SM Sains Rembau Penceramah: Penyebatian Kajian Tindakan dalam P&P Program Kecemerlangan Ibu Bapa SK Kelana Maamor Penceramah: Menjana Modal Insan Cemerlang Program Peningkatan Profesionalisme IPGK Perempuan Melayu Melaka Penceramah: Kajian Tindakan Program Peningkatan Profesionalisme SMK Tinggi Port Dickson Penceramah: PLC-Lesson Study Program Kecemerlangan Ibu Bapa SK Undang Rembau Penceramah: Menjana Modal Insan Cemerlang Program School Improvement Specialist Coaches (SISC) Zon Tengah/Sabah/Swak/Tengah dan Utara Penceramah: Petua Coach Berkesan, SISC -Satu Intervensi Ke arah Transformasi, Kajian Tindakan & Lesson Study Program Peningkatan Profesionalisme Guru Pen Kanan 1 (WP) Penceramah: Kepimpinan Instruksional

Activity 1-My secret STAR


50
24 9

13

BELAJAR DARI SANG HELANG


Al Quran: banyak ayat yang mengajak manusia belajar daripada binatang seperti semut, lebah, labah-labah dan lain-lain.

Dan tidak ada seekor binatang pun yang ada dibumi dan burung2 yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat2 (juga)seperti kamu. Al-An am :38

Renungan
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang

"Dan baikilah (dengan sebaik-baik segala usaha) perbuatan kamu, sesungguhnya Allah mengasihi orang yang berusaha memperbaiki amalannya Surah Al-Baqarah : 195

"If it isn't any fun, why bother?" "People rarely succeed unless they have fun in what they are doing."

KEBERKESANAN CARA PENYAMPAIAN


Type of Presentation
Verbal (one way lecture) Ability to recall After 3 hours After 3 days 25% 10 20%

Written (Reading)
Visual & Verbal (illustrated lecture) Participatory (fun learning)

72%
80% 90%

10%
65% 70%

DOSA PENYANYI VS DOSA GURU

FALSAFAH PEMBELAJARAN MASTERI

Semua pelajar normal boleh mempelajari apa yang diajar sekiranya pengajaran guru itu berkualiti.

PENGALAMAN TIRAMISU

If I give u tiramisu recipe do u think u can do it???

Keperluan meningkatkan kualiti pencapaian pelajar secara keseluruhan


Bilangan Pelajar 3000 2500 2000 1500 1000 500

2,832

2,911

2,589

919

1,676 892
Straight Fs

2006
2007

Straight As

Straight As

Straight Fs

2008

Source: Expert Interviews, KPM 2007,BCG Analysis

Insanity is defined as doing the same thing over and over again and expecting different results.

Kerja susah

2 2

Kerja sikit

Kerja banyak

Kerja senang

The Rule of.. :I Jump You Jump

Memberi pengiktirafan- Sistem ganjaraan (RubberStamp/Hidayah Star Story) -(sekolah/JPN) Creativity in Teaching- assessment as tool for motivation-Physics Teacher Exp Positive reinforcement-Fizik exp

Berdasarkan pengalaman anda bersama sesi saya Tuliskan aspek yang anda SUKA tentang sesi ini...

The Class Clown.

Ciri-ciri P&P DH
Sesi pembelajaran yang menyeronokkan kerana terkandung unsur kelakar, kecindan, ada unsur estetik, permainan muzik, lakonan dan sebagainya. Mengurangkan tahap kebimbangan dan ketakutan murid kepada guru. Berkonsepkan santai dan berhibur. Justeru muridmurid sentiasa seronok dan tertunggu-tunggu untuk melalui sesi pembelajaran pada hari berikutnya. Objektif pengajaran tercapai Komunikasi banyak menggunakan bahasa tubuh

Sesi pembelajaran yang penuh dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan pelbagai.
Menerusi aktiviti nyanyian dan lakonan umpamanya, muridmurid boleh main peranan dengan menyertai aktiviti tersebut sambil berhibur. Arahan guru perlu jelas dan ringkas di samping penggunaan ICT dan BBM untuk menarik penglibatan murid terhadap pengajaran dan pembelajaran.

Aktiviti yang dipilih lebih menjurus kepada aktiviti berkumpulan atau berpasangan supaya wujud semangat kerja berpasukan, kerjasama dan toleransi

Guru DH
Perwatakan yang menarik, kecindan serta tidak menakut /menggerunkan murid Bahasa yang digunakan sesuai dengan tahap murid. Guru tidak menjatuhkan air muka tetapi mampu memberi kata-kata positif yang mampu menaikkan semangat Guru seorang pengurus atau penganjur aktiviti yang baik. Guru yang fleksibel

Sepatutnya guru boleh melakonkan pelbagai watak dalam pelbagai aktiviti. Guru boleh membuat pelbagai suara. Boleh memberi arahan dengan tepat dan menarik. Seorang yang prihatin dan peka serta tajam daya pemerhatian. Guru berkebolehan menukar atau melakukan penyesuaian mendadak

Dari Puncak Ke Angkasa

Semua diminta berdiri

KEMAHIRAN MENAAKUL/ REASONING SKILLS

Aktiviti 1: AKTIVITI MEMANAS MINDA-SAIZ NEGARA


NEGARA IMEJ MENTAL 1 1.0 IMEJ MENTAL 2 1.0 IMEJ MENTAL 3 1.0 ANGGARAN 1.0 JAWAPAN SEBENAR 1.0

MALAYSIA THAILAND JEPUN INDONESIA NEW ZEALAND SINGAPURA

BRUNEI
UK

2011

Kenapa Jew maju

Indeks Keupayaan Inovasi (2001)


Country
Japan Taiwan South Korea Singapore Thailand Malaysia China India Indonesia (UNCTAD 2005)

Innovation Potential I
0.885ndex 0.865 0.839 0.748 0.488 0.467 0.358 0.285 0.261

Rank
11 15 19 26 54 60 74 83 87

Paten yang didaftarkan di USA pattern office (2001-2003)


Country Thailand Malaysia China India Singapore South Korea Taiwan Domestic Firms 36 43 408 177 610 9829 11621 Foreign Associate 5 18 2 41 562 118 Public Institution 2 1 49 379 144 761 947 Total 38 49 475 558 795 11152 12686

(UNCTAD 2005)

Inovasi warga Korea..Samsung

Confidential

Workforce today still relatively unskilled


~80% of workforce educated up to SPM or equivalent only 80% %
100
9 12 15 16

Only 25% of Malaysian jobs are in the higher skilled bracket 25% %
100
8 8 13 12

Developed economies have significantly higher proportion of higher skilled jobs

98 - 07
Tertiary 9% PostSec 3%

CAGR

90 - 07
5.7% 5.0%

CAGR

%
100
33 49

4
80
30

80

80

40

36

34

34

60
23

35

UpSec

5%

60
73 63

60

40

22

21

20

LowSec 1%

40

2.6%

40
60 67 51 64

20

27

24 5
2001

23 5
2004

20
21

20
11 12
2007

Primary 0% None 2.9% 0


1990

7
1998

4
2007

-3%

Taiwan SingaporeSingapore 1997 2008 2007

Korea 2007

None Primary

LowSec UpSec

PostSec Tertiary

Management & professionals1 Skilled1

Semi-skilled1 Unskilled1

Management, professional and other skilled1

Semi and unskilled1

1. Based on types of occupations rather than education attainment to facilitate comparison with other countries Note LowSec = PMR, UpSec = SPM, PostSec =STPM, Tertiary =Diploma, degree Source: Department of Statistics, Korea International Labor Organization, Taiwan Department of Statistics
240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

16

Confidential

Relatively slow growth in recent years ...


Malaysia has not caught up with high income economies and may be overtaken by RDEs

Slower growth post Asian crisis


2nd highest growth China Malaysia Singapore Vietnam Korea Taiwan Indonesia Thailand India Philippines US UK Japan 0
3.2 2.9 2.0 1.6 2.4 2.5 1.5 0 1970

"Stuck in the Middle"


USD GDP/capita 1970: 2008 (PPP)
10.0
30,000

GDP growth 1990-1997 11.5


9.1 8.6 8.4 7.2 7.0 6.1 5.5 5.4

GDP growth 2000-2008

Hong Kong Singapore

5.5 5.4 7.5 4.9 3.8 5.2

Japan Taiwan
20,000

South Korea

4.8
7.0 5.0 10,000

Malaysia
Thailand

China
Indonesia Philippines Vietnam
5 10 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010

15 %

1997 crisis

Source: The Conference Board and Groningen Growth and Development Centre, Total Economy Database, January 2009
240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

Confidential

Next stage of evolution is the push towards Vision 2020 ...


High income economy with GNP/capita of >USD15,000
Malaysia Real GDP in constant 2000 prices

RM Bn

1,500

Shortfall 40% (RM 545Bn)

1,366
Vision 2020

+8.2%

1,000 529 500 179


+6.2% +3.7%

821
Baseline

0
GNP/capita (1,000 USD)

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 20182020 2007

2.5

6.7

>15e

Population (Mn people)

18

28

35e

Source: EPU - Macro section, EIU


240682-20-Human Capital Brief to MoE-22June09.ppt

Definisi: Penaakulan
Proses menggunakan fakta, pengetahuan, dan strategi penyelesaian masalah untuk menghasilkan kesimpulan bagi menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

SAMBUNGKAN SEMUA TITIK (4 GARIS) TANPA MENGANGKAT PENSEL

v v

SAMBUNGKAN DUA TITIK BERWARNA SAMA TANPA BERSILANG ANTARA SATU SAMA LAIN

MARI BAHAGIKAN
Bahagikan kawasan B kepada 3 bahagian yang sama saiz B A Bahagikan kawasan A (biru) kepada 2 bahagian yang sama saiz

Bahagikan kawasan C kepada 4 bahagian yang sama saiz

D
C

Bahagikan kawasan D kepada 7 bahagian yang sama saiz

Kemahiran Menaakul
Kemahiran membuat pertimbangan secara logik, rasional, adil dan saksama. Digunakan untuk meningkatkan keberkesanan: (i)membuat interpretasi, analisis, sintesis, penilaian dan kesimpulan. (ii) Membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Pemahaman dan penguasaan kemahiran kritis, kemahiran kreatif dan strategi berfikir menjadi mudah sekiranya seseorang individu berkebolehan membuat penaakulan. Kemahiran menaakul bertindak sebagai pelincir semasa menggunakan kemahiran kritis, kreatif dan strategi berfikir

Bagaimana membina keupayaan menaakul?


Galakkan murid bermain dengan permainan yang menggunakan daya fikiran seperti puzzle dan soduku Selalulah bertanya..mengapa ??..dan mengapa tidak?? Budayakan habit What if..

PERHATIKAN KEDUA-DUA SITUASI DAN BERIKAN PANDANGAN ANDA

FIKIRKAN TENTANG PROSES P&P YANG DITUNJUKKAN

"If they aren't learning... then you aren't teaching?"

Insanity is defined as doing the same thing over and over again and expecting different results.

Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif. Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.

dr.zailah@gmail.com 0193341963 /0176764303

Sekian
Sesugguhnya yang baik itu adalah daripada Allah SWT. untuk kita kongsi bersama, dan yang buruk itu adalah kerana sifat saya sebagai insan yang dhaif. Wallahualam bissawab. Wassalamualaikum W.W.