Kajian Kes Using Centers in a Multitask Classroom

NAMA PENSYARAH : DR MIOR AHMAD TERMIZI BIN MIOR IDRIS OLEH : FARAH LIANA BT POUDZI ANIS BT AHMAD SHUHAIMI AIN ZULAIKHA BT ZAINI MUHAMMAD SHAFIQ BIN MOHHAMMAD AZMI

Pengenalan
- Kajian Kes Using Centers in a Multitask Classroom menghuraikan organisasi bilik darjah yang kompleks dan melibatkan beberapa ruang yang ditetapkan untuk murid melakukan aktiviti mereka.

Soalan
1) Senaraikan perancangan awal yang telah dibuat oleh Cik Miller berhubung dengan pengurusan bilik darjah. 2)Apakah peraturan-peraturan dan prosedur yang telah dirangkakan oleh Cik Miller? 3)Bagaimana beliau menyampaikan dan memantau peraturan yang diikuti oleh murid?

Perancangan Awal Cik Miller Berkaitan Dengan Pengurusan Bilik Darjah

menulis membaca

Sudut (Centers)

mendengar

Mencipta/ kreativiti

PEMBINAAN CENTER

1) Perancangan Awal Cik Miller

Menyediakan kelas dengan pusat-pusat pembelajaran- mendengar, membaca, menulis dan mencipta. Jadual harian, dan center time peraturan bagi setiap pusat Memperkenalkan free center time- murid bebas memilih pusat yang mereka suka.

Free center time

Mendaftar pada waktu pagi
Memangkah nama jika ingin keluar

 Menyediakan pelajar untuk bekerja secara berdikari dan berkumpulan Murid diajar untuk memahami bila mereka patut berkumpul dan waktu untuk pulang ke tempat masing-masing. Cik Miller turut menyediakan poster yang dipenuhi dengan Jadual Tugasan Harian dan Jadual Waktu bagi setiap center.

2) Peraturan- Peraturan Cik Miller

Perlu mengangkat tangan bila ingin mengemukan soalan dan bercakap. Membuat jadual tugasan dan harian. Centre time.

 Pastikan murid-murid melawat sudut-sudut yang telah disediakan. Murid-murid perlu menanda kedatangan setiap pagi. Memberi arahan kepada murid. Contoh:
Pelajar yang membaca dengan senyap boleh meninggalkan stesyen untuk mencari tempat yang senyap untuk membaca. Pelajar yang membaca dengan kuat di antara satu sama yang lain boleh kekal di stesyen ini. Setiap senarai peraturan berakhir dengan arahan untuk menjaga kebersihan.

3) Cara Penyampaian dan Pemantauan

Beliau seringkali bertanya soalan kepada murid. Cthnya: Sudah siap atau belum?. Arahan yang diberi adalah jelas dan di fahami oleh murid-murid. Pelajar digalakkan untuk bertanya.

 Cik Miller akan menyelesaikan masalahmasalah yang selalu dihadapi oleh muridmurid dalam rug time( murid berkumpul dan bertanyakan soalan). Sentiasa memastikan pelajar melawat ke sudut-sudut yang telah disediakan. assigned center time Cik. Miller yang memperkenalkan pusat dan beliau akan memastikan setiap pelajar telah melawat center pada waktu tersebut.

 Beliau mengawal setiap stesyen dengan berhati-hati, serta memastikan setiap pelajar memahami penggunaan setiap stesyen sebelum stesyen lain diperkenalkan. Sehingga sekarang walaupun semua stesyen telah diperkenalkan, beliau masih meneruskan pengawalan penggunaan dan melihat sesuatu masalah yang dihadapi dan dibincangkan semasa rug time. Cik Miller amat prihatin untuk mengimbangkan stesyen yang tidak dikunjungi supaya aktiviti di sesebuah stesyen memerlukan perhatiannya, serta stesyen lain masih dapat berfungsi di mana pelajar bergerak secara berdikari.

Sekian, terima kasih banyakbanyak....