- DokumenClaudia Cecilia (colombia) CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO SOBRE EL CONCEPTO DE SEMEJANZAdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenMorin Introduccion Al Pensamiento Complejodiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenLa Danza de Los Signosdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenLa nube esteril. Rodriguez-Antonio. .pdfdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDUMONT. Thales 55 Article 386diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDIMETRIS. the Theorem of Thalesdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDe AMORE. Conceptos y Objetos Matematicosdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCONOCIMIENTO CIENTÍFICO conocimiento ingenuo GRUPO FRANCESdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCognicion Francia Variosdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenClaudia Cecilia (Colombia) Concepciones de Los Estudiantes de Grado Octavo Sobre El Concepto de Semejanzadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCHAPTER 2- Representations and Problem Solving Giuliana Dettori and Tania Giannetti ITD CNR, Genova, Italy p56diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCERME4_WG7La investigación sobre el pensamiento geométricodiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenBishop. Mathematics education in society and culturediunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenBernardo Gomez (Valencia) Larazonensemejanzadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenAPRENDER A VER E A MANIPULAR O OBJETO GEOMÉ- TRICO ALÉM DO TRAÇADO NO CABRI-GÉOMÈTRE Colette Laborde e Bernard Capponidiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenActas-2008 CONGRESOdiunggah oleh
Erika Barquera
- Dokumenabductivo-inductivodiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDuval.29. Razonamiento Geometricodiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenPeralte, Presentación de un estudio con cabridiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenLA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS...diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenQuerido Diego Te Abraza Quieladiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenUltimas Cartas Desde La Locura Vangotdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenJean-Claude Duperret. Viene algo de Tales (es el de tales dinámico)diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDUPERRET. Por un thales dinámico 20_article_139 (Excelente)diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDUMONT. Thales 55 Article 386diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenDIMETRIS. the Theorem of Thalesdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCulturally Aware Mathematics Education Technology. Erikadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenPME 30 - 2006diunggah oleh
Erika Barquera
- Dokumenpme 28 proporcionalidad volumendiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenPendiente Marsha. Original.diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenKaput. Representación, Original.diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenGodino. Geometria y Su Didacticadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenFreudenthal en Todos Los Niveles Geometriadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenFernández, Figueras. Razón y proporción.diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenEfecto de las simulaciones interactivas sobre las concepciones de los alumnos en relación con el movimiento armónico simplediunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCOGNICION FRANCIA VARIOSdiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenClaudia Cecilia Colombia Concepciones de Los Estudiantes de Grado Octavo Sobre El Concepto de Semejanzadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCHAPTER 2- Representations and Problem Solving Giuliana Dettori and Tania Giannetti ITD CNR, Genova, Italy p56diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenBishop. Mathematics education in society and culturediunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenBernardo Gomez Valencia Larazonensemejanzadiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenAPRENDER A VER E A MANIPULAR O OBJETO GEOMÉ- TRICO ALÉM DO TRAÇADO NO CABRI-GÉOMÈTRE Colette Laborde e Bernard Capponidiunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenCharalambos LEMONIDIS. p18. Las matemàticas de la Naturaleza y de la vida.diunggah oleh
Erika Barquera
- DokumenOLIVEIRA. PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O SOFTWARE GEOGEBRA. UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO O TEOREMA DE TALESdiunggah oleh
Erika Barquera