Unggahan
1673365893 0% menganggap dokumen ini bermanfaat1673308658 0% menganggap dokumen ini bermanfaatArtikel Publikasi 0% menganggap dokumen ini bermanfaatMeta-Analysis of Inquiry-Based Learning: Effects of Guidance 0% menganggap dokumen ini bermanfaatPsychReview Curiosity 0% menganggap dokumen ini bermanfaatFlow, Achievement Level, and Inquiry-Based Learning 0% menganggap dokumen ini bermanfaatWe Thank Akshat Dave, Fred Callaway, Jordan Suchow, Mark Ho, Shaun O 0% menganggap dokumen ini bermanfaatI'm Not A Natural Mathematician': Inquiry-Based Learning, Constructive Alignment and Introductory Quantitative Social Science 0% menganggap dokumen ini bermanfaatBarriers To Inquiry-Based Instruction: A Longitudinal Study of History Teachers 0% menganggap dokumen ini bermanfaatInquiry-Based Learning in The Humanities: Moving From Topics To Problems Using The "Humanities Imagination" 0% menganggap dokumen ini bermanfaatTeachers' Adoption of Inquiry-Based Learning Activities: The Importance of Beliefs About Education, The Self, and The Context 0% menganggap dokumen ini bermanfaat