Kode :

MATERI PELAJARAN: Sistem Pernapasan SEMESTER DUA

Nama Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten/Kota Provinsi No. Telpon dan Fax. E-mail Guru Pengajar : SMA DIPONEGORO 1 : JL. Sunan Giri No 5 Rawa mangun : Jakarta Timur : Jakarta :Telp. 021-4757826 ,Fax. 47860364 : sma_dipo1@yahoo.com : Achmad Syaripudin, SSi

SMA DIPONEGORO Jalan Sunan Giri No 5 Rawa mangun JAKARTA

RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA

NO : 04 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMA DIPONEGORO 1 : BIOLOGI : XI (Sebelas) / 2 (Genap) : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalnya burung) Indikator : 3.2.1. Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernapasan pada manusia. 3.2.2. Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia 3.2.3. Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan 3.2.4. Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu pernapasan manusia. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Guru Mata Pelajaran : Achmad Syaripudin, S.Si I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran siswa dapat menguasai kopetensi sebagai berikut : 1.1 Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernapasan pada manusia 1.2 Menjelskan mekanisme pernapasan pada manusia 1.3 Menjelaskan kelainan/penyakit pada sistem pernapasan 1.4 Menyebutkan teknologi untuk membantu pernapasan manusia II. MATERI PEMBELAJARAN 2.1. Peta Konsep :
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Proses pernapasan Kelainan dan gangguan

Alat pernapasan

Rongga hidung

Faring

Pernapasan dada

Pernapasan perut

Laring

Trakea

Bronkus

Bronkiolus

Alveolus

Paru-paru

2.2. Uraian Substansi Materi SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA

A. Alat pernapasan manusia

www.trialsightmedia.com

B. Kelainan dan gangguan 1. Berkurangnya jumlah hemoglobin 2. Keracunan gas CN dan CO 3. Kanker paru-paru 4. Emfisema 5. Asma 6. TBC 7. Pneumonia 8. Tonsilitis III. METODE PEMBELAJARAN 3.1. Direct Instruction meliputi 1). Presentasi 2). Tanya Jawab 3). Diskusi 4 ). Penugasan yang disimulasikan. 3.2. Examples Non Examples Dalam penjelasan guru mengambil beberapa contoh fenomena kehidupan yang relevan dengan Kompetensi Dasar ditampilkan lalu dibahas dan didiskusikan. IV. LANKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 4.1. Sekenario Pembelajaran
RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA

Dalam pengusaan kompetensi dilakukan tiga tahapan kegiatan pembelajaran : 1. Penjelasan Konsep subtansi materi melalui Tatap Muka (65 menit) 2. Menyelesaikan Tugas Struktural (25 menit) 3. Menyelesaikan Tugas Mandiri non struktural (60% x 90 menit) 1). Tatap Muka ( 65 menit) No Kegiatan Proses Pembelajaran 1 Kegiatan pendahuluan Guru Melakukan apresiasi : Berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas/yang mewakili Pendataan siswa untuk mengecek kehadiran dan pengecekan pemasangan laptop, LCD proyektor dan koneksi jaringan internet. Pretest: Guru kemudian menyampaikan kompetensi-kompetensi yang akan dicapai, yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran materi tersebut. 2 Kegiatan Inti Sekenario Pembelajaran yang dilakukan menggunakan Pembelajaran berbasis masalah (Problem based instruction) metode : Waktu 20 menit 5 menit 5 menit 10 menit 40 menit

Langkah pertama: Guru menjelaskan tentang sistem pernapasan pada 25 menit manusia, kemudian membuka forum diskusi siswa Langkah kedua : 15 menit Guru mempersilahkan siswa mengajukan pertanyaan untuk dijawab di dalam forum diskusi. Guru memberi ulasan dan menilai siswa yang aktif dalam forum diskusi. 3. Penutup Guru menyimpulkan materi pembelajaran dan hasil diskusi 5 menit

2). Tugas Struktural ( 25 menit) Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pernapasan luar! 2. Jelaskan pengangkutan CO2 oleh darah ke paru-paru! 3. Apa yang dimaksud dengan volume tidal? 4. Sebut dan jelaskan 4 contoh gangguan pernapasan! 3). Tugas Mandiri Non struktural Mencari informasi tentang teknologi yang dapat membantu pengobatan gangguan pernapasan. V. SUMBER/ BAHAN/ ALAT BELAJAR 5.1. Sumber : 1. Buku paket Biologi untuk SMA kelas XI, penerbit Erlangga. 2. Lembar Kerja siswa 5.2. Bahan/Alat : 1. Laptop 2. LCD
RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA

VI. PENILAIAN 6.1. Penilaian Afektif Pada saat Jam Tatap muka Penilaian pengamatan yang di lakukan guru pada saat jam tatap muka untuk mengetahui sikap siswa terhadap kompetensi dasar yang di ajarakan. Jenis tagihan : Sikap Bentuk tagihan : Pengamatan dan Diskusi Bahan diskusi : Sistem pernapasan manusia Lembar Penilaian Pengamatan dan Diskusi Hari/Tanggal : .. No Aspek yang dinilai Nama Kelompok/ Nilai Nilai Kuantitatif Nama siswa Kualitatif

Penilaian kelompok 1. Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik 2. Kerjasama kelompok 3. Hasil tugas (pelaporan) 4. Penggunaan bahasa yang baik Jumlah Nilai Kelompok Penilaian Individu Siswa 1. Partisipasi dalam kegiatan 2. Berani menjawab pertanyaan 3. Inisiatif 4. Ketelitian Jumlah Nilai Individu
Kriteria Penilaian: Nilai kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai kuantitatif 4 > 80 3 68 - 79 2 56 - 67 1 < 55

6.2. Penilaian Tugas Struktural Dikerjakan Selesai Jam Tatap muka dikerjakan selama 20 menit. Pedoman Penskoran : No 1. 2. Jawaban Pernapasan luar adalah pertukaran udara di paru-paru Skor CO2 bereaksi dengan air di dalam pembuluh darah membentuk asam karbonat dengan bantuan enzim karbonat anhidrase, setelah darah melewati paru-paru, CO2 darah dilepaskan dan asam karbonat kembali menjadi air dan CO2. Skor 3. Udara yang keluar masuk secara normal, volumenya 500cc. Skor 4. 1. Asfiksi, yaitu terganggunya pengangkutan oksigen 2. Emfisema, yaitu alveolus mengalami perluasan berlebihan 4 Skor 4

RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA

3. Kanker paru-paru, yang biasa diderita perokok berat. 4. TBC, yaitu munculnya bintil-bintil di paru-paru karena bakteri Micobacterium tubercolosis skore Skor total Catatan Perhitungan analisis nilai: Nilai = Skor Perolehan X 100 Skor Masimal 6 20

Standar Ketuntasa Minimal (SKM) : Kompetensi Dasar : .............................................................. = 68 Remedial Bila siswa memperoleh nilai = < 68 Mengetahui :
Kepala Sekolah, SMA DIPONEGORO 1

Jakarta, Juli 2009 Guru Biologi

H. Irmaini, M.Pd

Achmad syaripudin, S.Si

RPP/ BIOLOGI/XI IPA/2009-2010/SMA DIPONEGORO 1 JAKARTA