RPP Sekolah Unit : Mata Pelajaran : Kelas / Semester Alokasi Waktu : .............................

Matematika : VII/1 4 X 40 menit

A. Standar Kompetensi 2. Memahami bentuk aljabar persamaan linear dan pertidaksamaan dengan satu varia bel B. Dasar Competenc 2.3 Memecahkan Persamaan Linear dengan Satu Variabel (LEOV) C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa akan dapat: a. Mengetahui LEOV dalam bentuk vtuibus dan variabel b. Memecahkan LEOV D. Materi Pembelajaran Bentuk Aljabar E. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran Mengajar & Model Pembelajaran : instruksi langsung Metode : diskusi dan ekspositori F. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DURASI WAKTU KARAKTER PERTEMUAN PERTAMA PEMBUKAAN Guru dapat dan memastikan apakah siswa siap untuk belajar Guru memberitahu tujuan pembelajaran demokratis, percaya diri, outonomius, kejujuran, ketepatan dan ketelitian KEGIATAN PERTAMA A. Eksplorasi Mengingatkan bentuk operasi aljabar Meminta siswa menyebutkan operasi bentuk aljabar

10 menit

Pikir secara logis,

B. Elaborasi Teaoher membuat beberapa pernyataan benar dan juga salah Guru meminta siswa untuk menentukan, apakah setiap laporan adalah benar atau sal ah. Permasalahan : 1. Jumlah pemain dalam footballteamis 12 2. Jumlah prima selalu ganjil jumlah 3. Matahari mengelilingi bumi 4. Saya spons kg lebih ringan dari 1 kg besi 5. X +7:15 Para siswa memecahkan masalah dalam kelompok, guru memberikan motivasi untuk, apakah mereka belajar bersama-sama. Guru dan siswa membahas masalah tersebut. Guru dan siswamembahas setitences yang memperbaiki kalimat DND salah. Guru dan siswa-s membahas definisi terbuka senteilce.

E. Konfirmasi memberikan latihan Melaporkan hasil diskusi 60 menit KEGIATAN PENUTUP Guru dan siswa membuat laporan/kesimpulan dari topik yang telah dibahas. Guru memberikan beberapa pertanyaan pada beberapa siswa untuk mendapatkan Keterangan tentang siswa memahami topik diskusi yang telah dibahas dan juga untuk memberikan umpan balik kepada ja waban siswa. Guru memberikan pekerjaan rumah yang diambil dari latihan individu atau masalah lain yang belum didiskusikan di kelas 10 menit KEGIATAN DURASI WAKTU KARAKTER PERTEMUAN KEDUA PEMBUKAAN ........ ........ 10 menit Pikir secara logis, demokratis, percaya diri, outonomius, kejujuran, ketepatan dan ketelitian KEGIATAN PERTAMA A. Eksplorasi ........ ........ B. Elaborasi ........ ........ C. konfirmasi ........ ........ 60 menit KEGIATAN PENUTUP ........ ........ 10 menit G. Ketetapan Pencapaian Indikator Mengetahui LEOV di berbagai bentuk dan variabel Tehnik Jenis Instrumen Contoh

Tes Tertulis a. 2x:5 b. 5y c. 99-4: 10 d. 6-5m:12 e. 2xy:10 ,, Memecahkan LEOV a. 3m-2:10 b. Ztx- 13:4''17 c. 2(3x- 4)=Z(2x+ 6) d. x+4_4-l t LEMBAR PENGAMATAN Mata Pelajaran : Kelas / Semester

Essay

1. Manakah bentuk berikut yang merupakan PLSV?

2. Determine the solution of

Kompetensi Kealhlian Alokasi Waktu : Nama Siswa :

No Karakter BT MT MB 1 Pikir Secara Logis 2 Demokratis 3 Percaya Diri 4 Kemandirian 5 Ketepatan & Ketelitian 6 Kejujuran Ket : berikan tanda centang (V) pada kolom

MK

Keterangan: BT (Tidak terlihat) : jika siswa tidak menunjukkan tanda-tanda awal perilaku / karakter yang dinyatakan dalam indikator. MT (Mulai Terlihat) : jika siswa sudah menunjukkan tanda-tanda awal perilaku / karakter yang dinyatakan dalam indikator tetapi tidak konsisten. MB (Mulai Berkembang) : jika siswa sudah menunjukkan tanda-tanda awal perilaku / karakter yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten MK (Mulai Mengakar) : jika siswa terus menunjukkan perilaku / karakter yang diun gkapkan / dinyatakan dalam indikator No Karakter INDIKATOR 1 Pikir Secara Logis Memahami Masalah Mampu menjawab pertanyaan dengan rasional Mampu memberikan ide alternatif Mampu menyelesaikan berbagai permasalahan 2 Demokratis Mengapresiasikan ide / gagasan Menerima saran dan umpan balik dengan terbuka 3 Percaya Diri Mampu menyampaikan data yang valid Mampu menunjukan alasan yang benar dari data yang diperoleh Tidak ragu dalam menyampaikan pertanyaan maupun jawaban Mengambil inisiatif untuk bertanya 4 Kemandirian Merasa percaya diri untuk mengambil keputusan Mampu mengeluarkan ide sendiri Mampu bekerja mandiri Tidak mudah menyerah dalam menghadapi masalah 5 Ketepatan & Ketelitian Mampu menyelesaikan masalah secara bertahap sesu ai dengan aturan Menyelesaikan tugas dengan tepat waktu 6 Kejujuran Tidak mencontek pekerjaan teman Tidak memberikan jawaban kepada temannya

No ian

Nama Pikir Secara Logis Demokratis Percaya Diri Kemandir Ketepatan & Ketelitian Kejujuran Total Nilai Komentar

Nilai Akhir = Nilai yang diperoleh Nilai Minumum

X Skor Ideal