Matapelajaran Kelas Masa Aktiviti 1.

1 Standard Pembelajaran

: Dunia Seni Visual : Tahun 2 Bijak : 60 minit : Lipatan dan Guntingan Persepsi Estetik Unsur Seni Imbangan Simetri Rupa organik Warna sekunder Prinsip Rekaan Kontra Warna Harmoni Perulangan motif

Bidang Tema Tajuk 1.2

: Membentuk dan Membuat Binaan : Objek Buatan Manusia : Topi Jalur Gemilang 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam mencorak topi kertas. 1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual: garisan, rupa, warna dan kontra dalam penghasilan karya 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 Mempamer karya yang dihasilkan 1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

Aplikasi Seni

1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenisjenis media. 1.2.1.1 Alat gunting, pensel 1.2.1.2 Bahan kertas lukisan, warna pensel, krayon, gam. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. 2. 3. 4. Memahami dan menggunakan unsur seni dalam menghasilkan corak topi kertas. Mengetahui media dan teknik untuk menghasilkan topi kertas. Menghasilkan corak dan warna yang menarik sebagai hiasan topi kertas. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P

1. 2. 3. 4.

Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang topi kertas. Guru menunjuk cara menghasilkan topi kertas. Murid menghasilkan topi kertas mengikut kreativiti masing-masing. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.

EMK

Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan, TMK dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

1. 2.

Contoh topi kertas dengan corak jalur gemilang. Media: a. Alat: gunting, pensel. b. Bahan: kertas lukisan, warna pensel, krayon, gam .

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topi kertas berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran: 25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 10 murid yang tidak mencapai objektif dibimbing sehingga mereka dapat menghasilkan karya masing- masing.