Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP: Listrik Dinamis Satuan Pendidikan Kelas Semester Mata pelajaran Jumlah pertemuan Alokasi

waktu : SMP Wiyata Karya Natar : IX ( Sembilan ) : Ganjil : IPA Fisika : Satu Pertemuan : 2 x 40 menit

I.

Standar Kompetensi

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

II. Kompetensi Dasar

: Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

III. Indikator a. Kognitif 1. Produk: a) Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik b) Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel c) Mendeskribsikan pengaruh perubahan tegangan terhadap arus d) Menjelaskan pengertian Hukum Ohm e) Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik

2. Proses: Merencanakan dan melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki hubungan antara beda potensial, arus listrik, dan hambatan (Hukum Ohm) meliputi:

a) Merumuskan masalah, b) Merumuskan hipotesis, c) Mengidentifikasi variabel manipulasi, d) Mengidentifikasi variabel respon, e) Mengidentifikasi variabel kontrol, f) Melaksanakan eksperimen, g) Membuat tabel pengamatan, h) Membuat grafik, i) Melakukan analisis data, j) Merumuskan kesimpulan.

b. Psikomotor: 1. Merakit rangkaian DC sederhana menggunakan software PhET 2. Mengukur besaran listrik dalam rangkaian tertutup menggunakan software PhET

c. Afektif 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Peduli c) Tanggung jawab

2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: a) Bertanya, b) Menyumbang ide atau berpendapat, c) Menjadi pendengar yang baik, d) Berkomunikasi

IV. Tujuan Pembelajaran: a. Kognitif 1. Produk: a) Siswa dapat mendeskribsikan pengaruh perubahan tegangan terhadap arus dengan mengerjakan soal terkait di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. b) Siswa mampu menjelaskan pengertian Hukum Ohm dengan mengerjakan soal terkait di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban. c) Siswa dapat menerapkan Hukum Ohm dengan mengerjakan soal-soal terkait penerapan Hukum Ohm di LP 1: Produk sesuai kunci jawaban.

2. Proses: a) Diberikan LKS SMP yang telah dimodifikasi dengan mengubah tegangan baterainya, siswa dapat melakukan eksperimen untuk menyelidiki hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2: Proses, meliputi: merumusan masalah, merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel manipulasi, mengidentifikasi variabel respon, mengidentifikasi variabel kontrol, melaksanakan eksperimen, membuat tabel pengamatan, membuat grafik, melakuakn analisis data, dan merumuskan kesimpulan.

b. Psikomotor: 1. Siswa dapat merakit rangkaian DC sederhana menggunakan software PhET sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan pada LP Psikomotor. 2. Siswa dapat mengukur besaran listrik dalam rangkaian tertutup menggunakan software PhET itu sesuai rincian tugas kinerja di LP 3: Psikomotor.

c. Afektif 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: kejujuran, peduli, dan tanggung jawab sesuai LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter.

2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi sesuai LP 5: Keterampilan Sosial.