Pendekatan pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatankegiatan yang signifikan sehingga dapat membantu mereka

menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan kesehariannya

Guru memfasilitasi siswa untuk membangun sendiri konsep-konsep yang sedang dipelajari

Guru menggunakan strategi bertanya untuk mendorong, membimbing dan memonitor kemajuan berfikir siswa.

Dalam pembelajaran siswa mengajukan pertanyaan, membuat dugaan, mengumpulkan data-data serta mengambil kesimpulan

Terdapat kelompok kelompok yang anggotanya terlibat aktif dalam bertukar gagasan dan pemecahan masalah bersama (Belajar kooperatif)

Diupayakan terdapat contoh, model, peragaan atau demonstrasi yang dapat memudahkan siswa memahami konsep.

Guru melakukan penilaian untuk melihat ketercapaian kompetensi

Pada akhir pelajaran siswa memberikan masukan terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukan