Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

BAB V KURIKULUM DAN PROGRAM STUDI

A. Kurikulum 1. Historis Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Kompetensi

Sebelum diberlakukannya Keputusan Mendiknas nomor 232/U/2000 dan 045/U/2002, kurikulum yang berlaku dan harus dilaksanakan oleh PTN dan PTS mengacu pada SK Mendikbud nomor 056/U/1994 tanggal 19 Maret 1994, tentang Kurikulum Nasional. Namun demikian setelah 8 (delapan) tahun berjalan, Departemen Pendidikan Nasional memandang sangat perlu untuk mengubah arah kebijakan penyelenggaraan Kurikulum yang mengacu pada Pembentukan Kompetensi yang dipersiapkan sejak awal mahasiswa mengenyam Pendidikan Tinggi. Berdasarkan SK Mendiknas No. 232/U/2000 dan SK Mendiknas No. 045/U/2002, maka Kurikulum yang diberlakukan di STIKes Kuningan terdiri dari: A. Kurikulum Inti Kurikulum inti adalah bagian dari kurikulum pendidikan tinggi yang berlaku secara nasional untuk setiap program studi, yang memuat tujuan pendidikan, isi pengetahuan, materi, bahan kajian serta satuan pelajaran sebagai syarat kemampuan minimal yang harus dicapai peserta didik dalam penyelesaian suatu program studi. B. Kurikulum Institusional Kurikulum institusional adalah kurikulum yang ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi yang penetapannya disesuaikan dengan kebutuhan, lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi bersangkutan. Pengejawantahan dari tiga kurikulum tersebut, ditelusurkan pada sebuah Kurikulum Operasional. Kurikulum operasional adalah perwujudan beban studi kumulatif pada masing-masing program studi yang ada dilingkungan STIKes Kuningan, yang disusun oleh masing-masing program studi sesuai dengan aturan dan pedoman penyusunan kurikulum perguruan tinggi. Muatan kurikulum operasional terdiri dari 80% kurikulum inti dan 20% kurikulum institusional yang menjadi ciri khas STIKes Kuningan, yang ditujukan untuk membentuk peserta didik yang berwawasan kebangsaan, cinta tanah air, dan diharapkan mampu mengabdikan ilmu pengetahuan yang diperolehnya bagi kepentingan bangsa dan negara. Kurikulum operasional terdiri dari jejaring mata kuliah yang terdiri dari 5 (lima) kelompok matakuliah, yaitu: 1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), 2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), 3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), 4. Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MPB), 5. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB).

Esensi Perubahan Kurikulum Pendidikan Tinggi

Kurikulum yang direncanakan diberlakukan mulai tahun akademik 2006/2007, mengacu pada Pembentukan Kompetensi yang sesuai dengan Keputusan Mendiknas Nomor 232/U/2002 dan Keputusan Mendiknas Nomor 045/U/2002, didasarkan pada filosofi sebagai berikut: a. Pemberlakuan kurikulum baru harus didasarkan pada visi, misi, dan tujuan setiap program studi. b. Disesuaikan dengan relevansi dengan kebutuhan pasar penyerap lulusan. c. Menganut kemandirian, simultan (tidak tumpang tindih), dan sesuai dengan kompetensi yang akan dibentuk yang didasarkan pada aspek: pengembangan kepribadian, keilmuan dan keterampilan, keahlian berkarya, kemampuan berperilaku berkarya, dan kehidupan bermasyarakat.
34

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

Prosedur Pemberlakuan Kurikulum Operasional Baru

Prosedur pemberlakuan Kurikulum Operasional baru pada institusi tertentu didasarkan pada aspek kemandirian institusi tersebut sesuai dengan visi, misi, dan tujuan yang akan dicapai. Pengesahan dan pemberlakuan Kurikulum Baru tidak perlu ditandasahkan kepada Kopertis IV Jawa Barat dan Banten, namun berdasarkan prinsinp otonomi Perguruan Tinggi, maka Kurikulum Operasional ini disahkan berdasarkan Surat Keputusan Ketua STIKes yang dapat direviu atau ditinjau sekurang-kurangnya setiap 3 (tiga) tahun sekali. Prosedur pemberlakuan sebagai berikut: a. Setelah terjadi sosialisasi SK Mendiknas 232/U/2000 dan 045/U/2002 pada pihak program Studi yang dipandu oleh para Pembantu Ketua I Bidang Akademik, selanjutnya setiap Majelis Program Studi mempersiapkan Kurikulum Operasional. b. Setelah disahkan oleh Majelis Program Studi, maka Kurikulum Operasional dikirim dan diserahkan oleh Program Studi kepada Pembantu Ketua I Bidang Akademik, untuk dikoreksi dan diskusikan secara bersama-sama dengan Ketua Program Studi, sehingga pada saat implementasi tidak terjadi kerancuan pelaksanaan. c. Kurikulum Operasional yang telah disepakati oleh Pembantu Ketua I Bidang Akademik, dan para Ketua Program Studi, diajukan kepada Ketua untuk ditandasahkan, setelah mendengar pertimbangan Senat Akademik STIKes Kuningan. 1. Persentase Pembobotan dan Pengkodean Kurikulum Inti dan Institusional 1) Kurikulum Inti terdiri dari 80% dari keseluruhan. MPK, MKK, MKB, MPB, dan MBB. 2) Kurikulum Institusional 20% (dapat keseluruhan atau sebagian dari 5 kelompok matakuliah yang ada di Kurikulum Inti) 3) Penempatan Kelompok Mata Kuliah dalam setiap semester, diupayakan minimal seperti ini (pada jenjang Sarjana): MPK Inti dan Institusional (1-3/1-4) MKK Inti dan Institusional (1-5) MKB Inti dan Institusional (1-6) MPB Inti dan Institusional (4-7) MBB Inti dan Institusional (5-8) 4) Pengkodean matakuliah sesuai dengan sebesaran semester dan urutannya, dapat dijelaskan sebagai berikut: a. Angka pertama menunjukkan program studi (1 untuk Jenjang S-1, 0 untuk jenjang D3), b. Angka kedua menunjukkan tahun keberadaan mata kuliah tersebut, dan c. Angka ketiga menunjukkan semester keberadaan mata kuliah tersebut d. Angka keempat nomor urut mata kuliah tersebut dalam daftar mata kuliah per semester. Contoh: Etika dan Hukum Kesehatan, kode mata kuliah MPB 1240, artinya: mata kuliah tersebut termasuk dalam Mata Kuliah Perilaku Berkarya yang berada pada jenjang S-1 Keperawatan, diberikan tahun ke-2 semester 4 dan ada pada urutan ke-10. 2. Hubungan Antar Mata Kuliah Hubungan antara mata kuliah adalah keterkaitan antara mata kuliah dasar keahlian dengan mata kuliah keahlian, untuk memberikan landasan pembentukan keahlian peserta didik, dalam rangka pengembangan profesi maupun penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi. 3. Unit Pelaksana Kurikulum Operasional Unit pelaksanaan Kurikulum Operasional adalah Program Studi. Program Studi merupakan kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan akademi dan/atau profesional yang diselenggarakan atas dasar suatu penetapan kurikulum oleh fakultas yang ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum program studi.
35

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

B. Program Studi Strata 1 Keperawatan

1. Visi
Menjadi Penyelenggara Pendidikan Keperawatan yang Terdepan Dalam Mutu Menuju Kemandirian, Profesionalisme, dan Keunggulan di Bidang Keperawatan Komunitas dan Jiwa yang Berdaya Saing Nasional Tahun 2015

2. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan professional yang berbasis kompetensi dan berorientasi pada pengembangan softskills mahasiswa 2. Mengembangkan sistem manajemen dan suasana akademik yang menunjang pelaksanaan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi 3. Melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang keperawatan untuk menunjang perwujudan praktek keperawatan professional yang mandiri, evidence-based, dan akuntabel 4. Mengembangkan kerjasama kemitraan dengan seluruh stakeholders pendidikan keperawatan dalam upaya pendayagunaan lulusan, baik pada tingkat lokal, regional, maupun internasional 3. Tujuan Pendidikan S1 Keperawatan Bentuk implementasi dari rumusan visi dan misi Program Studi dirumuskan dalam tujuan pengembangan program studi yang dikelompokkan ke dalam 5 (lima) bidang, yaitu: 1. Pendidikan Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan tinggi di bidang ilmu keperawatan secara terencana, terpadu, dan dikelola dengan baik sebagai salah satu upaya pengembangan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini di bidang keperawatan khususnya dan kesehatan pada umumnya yang gayut dengan tujuan pendidikan nasional; Melaksanakan proses pendidikan yang mampu membekalkan kecerdasan integratif yaitu kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosionak (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ) pada seluruh peserta didik; Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan kompetensi, sikap, perilaku, dan etika profesional, serta penguasaan softskills yang dibutuhkan dunia kerja, baik untuk memenuhi kebutuhan pasar nasional maupun global; 2. Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menumbuhkembangkan ilmu keperawatan yang berkelanjutan yang menekankan pada peningkatan tekonologi sepadan (appropriate technology) dan teknologi terapan (applied technology) dalam menunjang praktek keperawatan; Meningkatkan kemampuan sivitas akademika dalam melaksanakan riset dan pengabdian masyarakat dalam bidang keperawatan yang berbasis pada sumber daya lokal serta dapat menunjang pelaksanaan praktik keperawatan berbasis bukti ilmiah (evidence-based nursing practice); 3. Sarana dan Prasarana Meningkatkan kuantitas dan kualitas prasarana, sarana, dan teknologi penunjang untuk terwujudnya misi program studi dan STIKKU serta mendorong terwujudnya suasana akademis yang sehat, kondusif, serta bermanfaat bagi sivitas akademika dan masyarakat; Meningkatkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk penyelenggaraan dan peningkatan kegiatan akademik dan nonakademik;
36

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

4. Kerjasama Memupuk dan menjalin kerjasama yang setara dan saling menguntungkan dengan instansi pemerintah, lahan praktik, serta institusi pendidikan tinggi keperawatan lainnya, baik di Jawa Barat maupun di Indonesia; Menaikkan citra Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKKU sebagai institusi penyelenggara pendidikan tinggi bidang keperawatan yang terdepan dalam mutu; Meningkatkan keterlibatan dan peran serta Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKKU dalam berbagai kegiatan baik pada tingkat lokal, nasional, regional, maupun internasional; 5. Kelembagaan Mengembangkan sistem tata kelola program studi yang otonom, berbasis evaluasi diri, mengedepankan kualitas dan akreditasi, serta akuntabel; Meningkatkan mutu SDM serta peran serta stakeholder dalam upaya untuk peningkatan kinerja dan pengembangan Program Studi; Mengikuti kompetisi dana hibah untuk pengembangan dan penguatan kapasitas kelembagaan Program Studi; Selanjutnya Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKKU merumuskan tujuan pendidikan sebagai bentuk keluaran (output)-nya. Adapun tujuan penyelenggaraan pendidikan S1 Ilmu Keperawatan di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan (STIKKU) adalah untuk: 1. Menghasilkan Ners yang berkepribadian Pancasila dan menjadikan nilai-nilai agama dan budaya Indonesia, serta etika profesi sebagai landasan dalam melaksanakan tugas profesionalnya; 2. Menghasilkan Ners yang mampu memberikan asuhan keperawatan secara aman dan berkualitas berdasarkan prinsip-prinsip manajemen keperawatan profesional 3. Menghasilkan Ners yang kompeten dan berkualifikasi Registered Nurse (RN), serta berdaya saing dalam bidang keperawatan komunitas dan jiwa; 4. Menghasilkan Ners yang adaptif terhadap perkembangan teknologi kesehatan dan menguasai teknologi informasi dan komunikasi dalam aplikasinya di dalam Sistem Informasi Keperawatan, baik dalam upaya kesehatan yang bersifat promotif, preventif, kuratif, maupun rehabilitatif, khususnya dalam keperawatan komunitas; 5. Menghasilkan Ners yang menguasai seperangkat softskills yang dibutuhkan dunia kerja, baik untuk pasar nasional maupun global; 6. Menghasilkan Ners yang mampu bekerja secara profesional dalam sebuah tim kesehatan multiprofesi yang dilandasi oleh prinsip interdependensi dan mutualistis; 4. Kompetensi Lulusan S1 Keperawatan Setelah tujuan pendidikan ditetapkan, selanjutnya dirumuskan kompetensi lulusan Program Studi S1 Ilmu Keperawatan STIKKU yaitu yang sesuai dengan SK Mendiknas No. 045/U/2002 terdiri dari: 1. Kompetensi Utama Kompetensi inti Ners PS S1 Ilmu Keperawatan STIKKU mengacu pada standar kompetensi Ners yang telah ditetapkan organisasi profesi keperawatan yaitu PPNI. a. Safe and Quality Nursing Care Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di klinik dan komunitas secara aman b. Management of Resources and Environment Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen keperawatan c. Health Education Mampu melaksanakan pendidikan keperawatan yang berorientasi pada perubahan perilaku klien secara efektif
37

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

d. Legal Responsibility Mampu melaksanakan praktik keperawatan profesional sesuai perundangundangan yang berlaku e. Ethico-Moral Responsibility Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan f. Personal and Professional Development Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus-menerus atau belajar sepanjang hayat g. Quality Improvement Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional yang berfokus pada kepuasan klien h. Research Mampu melakukan penelitian sederhana dalam pengembangan keilmuan keperawatan i. Communication Mampu berkomunikasi secara efektif j. Collaboration and Teamwork Mampu menjalin hubungan interpersonal dalam satu tim kesehatan yang efektif 2. Kompetensi Pendukung Kompetensi penunjang dirumuskan oleh Program Studi sendiri yang terdiri dari: a. Information and Communication Technology (ICT) b. Second Language c. Community Organizing and Empowerment d. Entrepreneurship in Nursing e. Mental Health Surveillance f. Scientific Publication Kompetensi Lainnya a. Advocacy b. Creative thinking skill c. Applying Leadership Principles in Community Nursing Management

3.

Adapun rumusan unit kompetensi Sarjana Keperawatan lulusan STIKKU di atas dapat diuraikan secara lebih rinci sebagai berikut: 1. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan 2. Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 3. Mampu membuat keputusan etik 4. Mampu memberikan asuhan yang peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik, agama, atau faktor lain dari setiap klien yang unik 5. Mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinyu dan konsisten 6. Mampu meggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif 7. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien 8. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya 9. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambungan dalam praktik keperawatan
38

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

10. Mampu mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan SOP 11. Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien 12. Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan 13. Mampu mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko 14. Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan 15. Mampu mengkolaborasikan pelayanan keperawatan 16. Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akuntabilitas asuhan keperawatan yang diberikan 17. Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman 18. Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahankan hubungan kolaboratif 19. Mampu merancang, melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan 20. Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan 21. Mampu mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional 22. Mampu berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan 23. Mampu mengembangkan potensi diri untuk mempertahankan kompetensi 5. Beban dan Lama Studi Peserta Program Studi Keperawatan terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu: a. Mahasiswa asal Sekolah Menengah Umum (SMU) Calon mahasiswa yang diterima adalah lulusan SMU dan sederajat jurusan IPA atau IPS, Beban studi yang harus diambil adalah sebanyak 144 sks yang dirancang untuk diselesaikan dalam waktu 8 semester (4 tahun) dan paling lambat 14 semester (7 tahun). Mahasiswa yang berasal dari lulusan Akademi Keperawatan (Ahli Madya Keperawatan) Mahasiswa pada kelompok ini adalah lulusan dari D3 Keperawatan. Beban studi yang harus diambil oleh kelompok ini adalah 65 SKS yang dirancang untuk diselesaikan dalam waktu 3 semester dan paling lama 6 semester (3 tahun)

b.

6. Kurikulum Program Studi Keperawatan Kurikulum yang diberlakukan terdiri dari kurikulum inti, kurikulum nasional dan kurikulum lokal yang dikelompokkan sebagai berikut: a. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian ) = 15 sks b. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan ) = 57 sks c. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) = 55 sks d. MPB (Matakuliah Prilaku Berkarya) = 9 sks e. MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama) = 8 sks Total beban matakuliah a. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian ) b. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan ) c. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) d. MPB (Matakuliah Prilaku Berkarya) e. MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama) Total beban matakuliah = 144 sks = 2 sks = 22 sks = 29 sks = 6 sks = 6 sks = 65 sks
39

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

7. Struktur Kurikulum (Distribusi Mata Kuliah per Semester) LIHAT FILE DISTRIBUSI MATA KULIAH

PROGRAM PROFESI (32 sks)

40

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

8. Deskripsi Mata Kuliah 1. Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah Mata kuliah ini membahas materi tentang tata bahasa Indonesia sebagai dasar untuk melatih kemampuan mahasiswa untuk menulis karya ilmiah (makalah/paper, artikel ilmiah, skripsi, dll) sesuai dengan kaidah bahasa yang baik dan benar, baik dalam bentuk komunikasi verbal maupun non-verbal. 2. Bahasa Inggris Keperawatan I Mata kuliah ini membahas materi tentang kaidah-kaidah yang baku dalam kemampuan berkomunikasi secara tertulis dalam Bahasa Inggris, menerjemahkan artikel/jurnal keperawatan dalam Bahasa Inggris, menyusun tulisan ilmiah sederhana dalam bahasa Inggris. 3. Bahasa Inggris Keperawatan II Mata kuliah ini membahas materi tentang kaidah-kaidah yang baku dalam kemampuan berkomunikasi secara lisan dalam Bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan komunikasi perawat-klien sehari-hari dalam setting pelayanan kesehatan di rumah sakit, serta mampu menyimak dengan baik percakapan bahasa Inggris, secara langsung maupun tidak langsung. 4. Pendidikan Agama dan Aplikasi dalam Keperawatan Mata kuliah ini membahas materi yang terkait dengan prinsip-prinsip agama (Islam) yang melandasi manusia dalam berhubungan dengan Tuhan (hablum-minallah), sesama manusia, sesama makhluk Tuhan, dan lingkungan sekitarnya (hablumminannaas) dalam ruang lingkup tauhid, fiqih, dan akhlaq, termasuk di dalamnya praktik melaksanakan ajaran agama dalam merawat orang sakit, mendampingi orang dalam sakaratul maut, dan merawat jenazah. 5. Pendidikan Kewarganegaraan Mata kuliah ini membahas materi kedudukan perawat sebagai bagian dari warga negara Indonesia dalam lingkungan ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, dan pertahanan keamanan. Dalam mata kuliah ini juga diberikan konsep integrasi nasional dan budaya Indonesia serta budaya global serta peran profesi keperawatan dalam memelihara dan mempertahankan wawasan nusantara dan integrasi bangsa. 6. Ilmu Dasar Keperawatan I Mata kuliah ini membahas materi tentang konsep sains yang mendasari praktik keperawatan, baik ditinjau dari ilmu kimia, biologi, maupun fisika. 7. Ilmu Dasar Keperawatan II Mata kuliah ini membahas materi tentang konsep struktur tubuh manusia dalam berbagai sistem (sistem muskuloskeletal, integumentum, traktus gastrointestinalis, traktus respiratorius, sistem saraf, traktus genitourinarius, sistem kardiovakuler, dll), konsep fungsi normal setiap sistem tersebut [konsep homeostasis, keseimbangan cairan tubuh, sistem kardiovaskuler (faal jantung sebagai pompa, faal eksitasi jantung; elektrokardiogram, hemodinamika dan faal pengaturan tekanan darah, sirkulasi darah tepi; kegagalan fungsi jantung dan syok), sistem digesti (sekresi digesti dan absorbsi pada saluran cerna; faal hati), sistem metabolisme, sistem ekskresi (faal filtrasi pembentukan urin oleh ginjal; pengaturan filtrasi, konsentrasi urin dan ekskresi urea, natrium dan kalium oleh ginjal; keseimbangan cairan tubuh dan keseimbangan asam basa), sistem respirasi (dinamika pernafasan; pertukaran dan transpor gas pernafasan;
41

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

pengaturan suhu tubuh, fungsi mekanisme energi), sistem reproduksi (oogonesis/spermatogenesis, faal menstruasi dan siklus ovulasi, faal ereksi/ejakulasi), sistem endokrin (endokrinologi; adenohipofise; neurohipofise, kelenjar tiroid, paratiroid dan pankreas), sistem saraf dan indra (pembentukan informasi melalui mekanisme neurogen; sensasi somatik; faal pengawasan kegiatan motorik oleh medula spinalis, batang otak, sub korteks, korteks dan serebelum; fungsi intelektual dan perilaku; faal susunan syaraf otonom, faal sensorik), sistem gerak dan rangka (faal motorik), sistem darah (sel darah dan plasma; faal imunitas dan alergi; golongan darah, transfusi, transplantasi; faal homeostasis dan pembekuan darah, faal dinamika pertukaran cairan antara darah, cairan interstitial dan cairan limfe), serta konsepkonsep biokimiawi yang mendasari berbagai reaksi kimia di dalam tubuh manusia (karbohidrat dan metabolismenya, lipid dan metabolismenya, protein & asam amino dan metabolismenya, DNA, enzim, biokimia darah, biokimia hormon, biokimia urin, dll)]. 8. Konsep Dasar Keperawatan Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu keperawatan keperawatan dasar. Fokus mata kuliah ini adalah pada paradigma keperawatan yang meliputi berbagai konsep mengenai: manusia di sepanjang daur kehidupan, rentang sehat-sakit, keperawatan, dan lingkungan dalam konteks keluarga dan masyarakat. Juga dibahas mengenai konsep sistem kesehatan nasional, pendekatan sistem dalam pelayanan dan pendidikan keperawatan. Selain itu juga diberikan pengantar profesi keperawatan yang merupakan landasan dasar dalam menghantar mahasiswa sebagai calon perawat, pengenalan terhadap dunia keperawatan profesional. Fokus mata kuliah terhadap pemahaman akan konsep keperawatan profesional sebagai salah satu elemen dari paradigma keperawatan, karakteristik profesi secara umum, makna dan ciri-ciri khas keperawatan sebagai profesi. Kilas balik secara singkat terhadap sejarah perkembangan keperawatan dan pergeseran proses nurturing-caring dan mensosialisasikan peran, fungsi organisasi profesi keperawatan. 9. Psikologi dalam Keperawatan Mata kuliah ini membahas materi tentang konsep dasar psikologis yang mendasari perilaku manusia, khususnya perilaku kesehatan yang meliputi health belief, psikologi sakit, komunikasi profesional kesehatan dan pasien, stres, konsep stres dan penyakit, psikologi nyeri, psikologi pencarian pertolongan kesehatan dan screening, perilaku merokok, alkoholisme, perilaku diet/makan, perilaku seksual, perilaku latihan fisik, psikologi ODHA dan penderita kanker, dan isu psikologi lainnya. 10. Kebutuhan Dasar Manusia Fokus mata kuliah ini membahas konsep manusia dan kebutuhan dasar, prinsip, proses, serta teknik dan prosedur pemenuhan kebutuhan rasa nyaman, kebutuhan aktifitas dan exercise, kebutuhan istirahat dan tidur, konsep, prinsip, proses, serta teknik dan prosedur pemenuhan kebutuhan keamanan fisik dan psikologis, kebutuhan oksigenasi, kebutuhan nutrisi, kebutuhan eliminasi, kebutuhan cairan dan elektrolit serta modalitas keperawatannya, juga membahas konsep, prinsip, proses, serta teknik dan prosedur pemenuhan kebutuhan seksualitas, kebutuhan konsep diri dan aktualisasi diri, kebutuhan spiritual dan sosial budaya, hospitalisasi dan perawatan terminal dan modalitas keperawatannya. Di dalam mata kuliah ini juga diberikan materi tentang ilmu gizi dan pengaruhnya terhadap kesehatan tubuh pada berbagai tingkatan daur kehidupan manusia, modifikasi diet normal untuk keperluan terapeutik yang diperlukan dalam praktek keperawatan. Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan
42

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 11. Sistem Informasi dalam Keperawatan Mata kuliah ini membahas materi tentang metodologi keperawatan yang berfokus pada kemampuan berfikir kritis, etis dan logis untuk menyelesaikan masalah keperawatan. Penekanan pada pendekatan proses keperawatan sebagai metodologi ilmiah dalam melaksanakan asuhan keperawatan. Kegiatan pembelajaran meliputi kuliah, diskusi dan latihan menyelesaikan masalah klien (kasus). Selain itu, dalam mata kuliah ini juga diberikan prinsip-prinsip penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam sistem pendokumentasian asuhan keperawatan. 12. Praktik Keperawatan I Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah konsep dasar keperawatan, kebutuhan dasar manusia, psikologi keperawatan dan SIK. 13. Ilmu Dasar Keperawatan III Mata kuliah ini membahas materi tentang patofisiologi terjadinya berbagai macam penyakit, baik penyakit inflamasi dan infeksi, genetik/herediter, trauma, degeneratif, maupun neoplasma/neoplasia. Selain itu, pada mata kuliah ini juga dibahas perawatan dalam pengelolaan dan pemberian obat, jenis obat dan cara kerjanya, serta efek obat terhadap tubuh yang berkaitan dengan praktik keperawatan, dan prinsip-prinsip penggunaan dan pemberian obat yang rasional (rational drug use). 14. Ilmu Dasar Keperawatan IV Mata kuliah ini membahas materi tentang mikrobiologi klinis yang berkaitan dengan penyakit infeksi bakteri, virus, jamur, dan parasit yang mengakibatkan penyakit pada tubuh manusia dan respon kekebalan (imunologis) tubuh manusia. Penerapan ilmu ini pada keperawatan berfokus pada struktur, fungsi, daur pertumbuhan mikroorganisme dan parasit serta reaksi tubuh terhadap mikroorganisme dan parasit tersebut. Penekanan dilakukan pada dasar-dasar pemeriksaan laboratorium, cara sterilisasi dan desinfeksi, dan upaya mencegah dampak mikroorganisme dan parasit pada tubuh manusia yang digunakan dalam praktek laboratorium. Selain itu, pada mata kuliah ini juga dibahas tentang prinsip-prinsip epidemiologi penyakit menular dan penyakit tidak menular serta dasar-dasar kependudukan (demografi) dan kegunaannya dalam pelayanan keperawatan. 15. Sosiologi-Antropologi Kesehatan Mata kuliah ini membahas materi tentang dasar-dasar sosial dan budaya yang mendasari terbentuknya perilaku kesehatan baik pada level individu, keluarga, maupun masyarakat dan komunitas tertentu. Dalam matakuliah ini juga akan dibahas tentang konsep-konsep dasar antropologi yang berhubungan dengan perilaku manusia, membahas tentang aspek kebudayaan dan nilai-nilai budaya dan dinamikanya, aneka warna masyarakat dan kebudayaan yang mendasari perilaku manusia serta implementasinya dalam bidang kesehatan.

43

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

16. Etika Profesi dan Hukum Kesehatan Mata kuliah ini membahas materi tentang konsep dasar moral dan etika, nilai-nilai dasar dalam keperawatan, etika profesi keperawatan, konsep hak dan kewajiban perawat maupun klien, kode etik perawat internasional dan Indonesia, hubungan moral, etika, dan hukum, isu-isu etis dan biomedis yang menyebabkan konflik dan dilema moral, prinsip informed-consent dan informed-choice, dasar-dasar hukum kesehatan, landasan yuridis formal praktik keperawatan di Indonesia, hakkewajiban-tugas pokok-kewenangan perawat, dan konsep malpraktik dalam praktik keperawatan profesional. 17. Praktik Keperawatan II Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah kebutuhan dasar manusia (lanjutan), metodologi keperawatan, serta etika profesi dan hukum kesehatan. 18. Pendidikan dalam Keperawatan Fokus mata kuliah pada Konsep Dasar Pendidikan yang dikaitkan dengan Pendidikan dan Asuhan/Pelayanan Keperawatan. Penekanan pada proses pendidikan yang memperhatikan hakekat manusia sebagai insan yang penuh dengan keragaman dapat dan perlu memperoleh pendidikan. Pengenalan manusia terhadap konsep dan prinsip-prinsp yang berkaitan dengan teori pembelajaran dan proses belajar mengajar merupakan landasan berpijak dalam melakukan pendidikan formal keperawatan di dalam kelas, di berbagai tatanan praktik klinik keperawatan, maupun dalam memberikan pendidikan/penyuluhan kesehatan masyarakat. Mahasiswa diarahkan kepada strategi pengembangan kurikulum, berbadai metoda dan teknik pengajaran termasuk pengembangnan rancangan instruksional pengajaran untuk suasana kelas dan praktika klinik. Aspek yang dapat mempengaruhi perilaku kesehatan masyarakat berkaitan dengan perubahan sosial; cara pendekatan pendidikan kesehatan terhadap masyarakat dengan status sosial yang berbeda, mahasiswa diarahkan kepada kemampuan mengidentifikasi masalah-masalah perilaku kesehatan yang perlu mendapat pendidikan tertentu. Prinsip-prinsip pendekatan yang perlu dilakukan mahasiswa dalam memotivasi dan memprakarsai perubahan perilaku kesehatan masyarakat. 19. Trend dan Isu Keperawatan Dalam mata kuliah ini dibahas berbagai perkembangan terbaru di bidang keperawatan yang meliputi kebijakan dalam pelayanan kesehatan secara umum dan secara khusus yang berkenaan dengan bidang keperawatan, standar kompetensi perawat dan standar praktik keperawatan, perkembangan RUU Keperawatan, karir perawat di luar negeri, Registered Nurse (RN), jabatan fungsional perawat, teknologi diagnostik, screening, dan perawatan, perawat dan RS berstandar/bertaraf internasional, dll. 20. Komunikasi Terapeutik Mata kuliah ini membahas materi tentang prinsip dasar komunikasi interpersonal, faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas komunikasi, komunikasi efektif, konsep dasar komunikasi terapeutik, tahapan komunikasi terapeutik, prinsip dasar konseling, praktik komunikasi terapeutik pada klien-klien dengan gangguan khusus, dll.
44

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

21. Ilmu Keperawatan I Mata kuliah ini meliputi ilmu kesehatan anak serta asuhan keperawatan anak dalam konteks keluarga, memberikan asuhan anak yang sehat dalam keluarga serta memberikan asuhan keperawatan pada anak dengan penyakit ringan. Pada mata kuliah ini juga diberikan keterampilan bagaimana memberikan asuhan keperawatan yang aman dan efektif bagi neonatus, bayi, anak, remaja dan keluarganya sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangannya. Selain itu juga dijelaskan asuhan keperawatan anak yang dirawat di rumah sakit dan keluarganya yang menderita penyakit kronis secara aman dan efektif bagi neonatus, bayi, anak, remaja dan keluarganya. serta diberikan keterampilan untuk memberikan asuhan pada anak secara langsung/tidak langsung membantu keluarga untuk merawat anaknya sesuai dengan membantu keluarga untuk merawat anaknya sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangannya dengan menerapkan berbagai upaya dan prinsip keperawatan anak dan menggunakan proses keperawatan anak sebagai pendekatan. Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 22. Praktik Keperawatan III Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah pendidikan dalam keperawatan, komunikasi terapeutik, dan keperawatan anak. 23. Ilmu Keperawatan II Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan teori keperawatan serta kebijakan pemerintah dalam meningkatkan kesehatan wanita usia subur, trend keperawatan maternitas, asuhan keperawatan ibu hamil, persalinan, setelah melahirkan dan bayinya sampai usia 40 hari pada kondisi normal beserta keluarganya. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan teori asuhan keperawatan risiko tinggi atau komplikasi kehamilan, persalinan, dan nifas. Selain itu, dalam mata kuliah ini juga dibahas isu-isu keperawatan maternitas seperti keluarga berencana dan metode kontrasepsi, kekerasan terhadap perempuan, infeksi saluran reproduksi, keganasan organ reproduksi, hak-hak reproduksi. Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 24. Keperawatan Lintas Budaya Mata kuliah ini diisi dengan konsep dasar pelayanan kesehatan yang berbasis diversitas budaya dan agama, Purnell Model of Cultural Competence, praktik pelayanan kesehatan dalam budaya Arab, budaya Iran, budaya Cina, budaya Melayu, budaya Eropa (Perancis, Jerman, Italia), budaya Jepang, budaya Yahudi, budaya Korea, budaya India dan budaya Mesir; serta penyakit yang berbasis budaya dan etnis. 25. Manajemen Keperawatan Manajemen keperawatan mempelajari tentang berbagai konsep dasar manajemen yang relevan dan spesifik diaplikasikan pada pelayanan keperawatan current issues yang berkaitan, serta sesuai dengan perkembangan keperawatan dan pola pelayanan. Pemahaman akan berbagai konsep manajemen keperawatan tersebut menjadi dasar untuk melakukan kajian dan telaah situasi pada berbagai area pelayanan
45

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

keperawatan dengan pendekatan sistem dan proses, melalui pengalaman belajar ceramah, diskusi dan latihan/telaah kasus. 26. Entrepreneurship dalam Keperawatan Mata kuliah ini terdiri atas topik konsep umum kewirausahaan, karakteristik wirausahawan, persyaratan untuk memulai kewirausahaan, modal dasar wirausaha, praktik penyusunan business plan, dan pengembangan entrepreneurship dalam praktik keperawatan di masa depan. 27. Kesehatan dan Keselamatan Kerja Mata kuliah ini terdiri dari beberapa kajian mendasar tentang konsep dasar keselamatan pasien (patient safety), konsep neglicence, malpractice, dan abuse, penegakkan sistem keselamatan pasien di rumah sakit, hygiene lingkungan kerja bagi perawat, pencegahan infeksi nosokomial dan iatrogenik, penerapan prinsip kewaspadaan universal dalam setiap melakukan tindakan keperawatan, stres kerja dan kecelakaan kerja, dll. 28. Praktik Keperawatan IV Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah keperawatan maternitas, kesehatan dan keselamatan kerja, manajemen keperawatan, dan keperawatan lintas budaya. 29. Ilmu Keperawatan III Mata kuliah ini terdiri dari 3 bahan kajian utama yaitu keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas. Pada mata kuliah ini dibahas tentang konsep dasar lansia/gerontik dan pengaruhnya/dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan asuhan keperawatannya dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan. Mata kuliah ini akan berguna dalam melaksanakan pelayanan/asuhan keperawatan pada lanjut usia di berbagai tatanan pelayanan kesehatan khususnya di keluarga dan masyarakat. Selain itu, pada mata kuliah ini juga dibahas tentang konsep dasar dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan komunitas dalam konteks pelayanan kesehatan utama dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan. Mata kuliah ini berguna dalam melaksanakan pelayanan/asuhan keperawatan di masyarakat dan kelompok khusus (panti asuhan, pesantren, sekolah dan industri). Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 30. Metodologi Riset Keperawatan Mata kuliah ini berfokus pada pemahaman konsep dasar keilmuan yang digunakan sebagai metodologi dalam penelitian yang terdiri dari konsep dasar metode dan pendekatan ilmiah, konsep dasar penelitian dan pengembangan ilmu keperawatan, tahapan kegiatan penelitan, paradigma penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam bidang keperawatan, sampling dan teknik sampling, penyusunan instrumen penelitian, dan proses pengumpulan data. Proses pembelajaran dilakukan melalui kegiatan ceramah, diskusi dan tutorial. Mata kuliah merupakan prasyarat bagi penyusunan skripsi.
46

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

31. Biostatistik dan Analisis Data Mata kuliah ini berfokus pada kajian tentang penerapan kaidah-kaidah statistik dalam praktik dan penelitian keperawatan, vital statistik, aplikasi statistik inferensial dan statistik deskriptif dalam pengolahan data penelitian bidang keperawatan, uji hipotesis, dan penggunaan statistik dalam pengendalian/penjaminan mutu pelayanan keperawatan dan pengambilan keputusan. 32. Ilmu Keperawatan IV Mata kuliah terdiri dari beberapa bahan kajian yang berfokus pada dasar-dasar psikiatri, pengertian dasar dan berbagai penyakit/gangguan jiwa yang terdapat di Indonesia, serta prinsip penanggulangan gangguan jiwa. Pada mata kuliah ini juga dibahas tentang konsep dasar keperawatan kesehatan jiwa yang meliputi: perkembangan keperawatan jiwa, psikodinamika, model kesehatan keperawatan jiwa, pelayanan dan kolaborasi interdisiplin dalam keperawatan jiwa dan keperawatan jiwa keluarga dan masyarakat. Mata kuliah ini berfokus pada klien sebagai sistem yang adaptif dalam rentang respon sehat jiwa gangguan jiwa. Membahas tentang upaya keperawatan dalam pencegahan primer, sekunder dan tersier terhadap klien dengan masalah bio-psiko-sosio-spiritual dan gangguankesehatan jiwa, macam-macam terapi (terapi medik terapi modalitas keperawatan), isu dan kecenderungan kesehatan jiwa di Indonesia serta peran serta perawat dalam penanggulangannya. Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 33. Praktik Keperawatan V Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah keperawatan keluarga, gerontik, dan keperawatan komunitas. 34. Praktik Keperawatan VI Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah keperawatan jiwa. 35. Ilmu Keperawatan V Pada mata kuliah ini dibahas tentang penyakit atau kelainan organ tubuh yang dilakukan pembedahan, pengaruh berbagai teknik pembedahan terhadap fungsi organ dan tindakan yang perlu dilakukan sebelum, selama, dan sesudah pembedahan. Fokus pada klien dewasa yang mengalami masalah kesehatan dan perubahan fungsi sistem tubuh meliputi sistem pernafasan, kardiovaskuler, gastrointestinal, perkemihan, keganasan, masalah infeksi dan penyakit tropis melalui pendekatan patofisiologi dan psikologis dengan penekanan pada aspek preventive, currative, dan rehabilitative. Juga dibahas tentang gangguan dan penyakit pada sistem saraf pusat dan perifer berkaitan dengan kelainan vaskuler, trauma, keganasan, degeneratif, peradangan/infeksi, gangguan konduksi dan konginetal; pemeriksaan diagnostik yang spesifik untuk gangguan fungsi persarafan; penatalaksanaan medik. Selanjutnya pada mata kuliah ini juga dibahas tentang konsep dasar keperawatan medikal bedah, masalah-masalah yang berkaitan dengan kondisi patologis yang lazim terjadi pada berbagai gangguan sistem tubuh (persyarafan, pernafasan, kardiovaskuler, perkemihan, muskuloskeletal) serta current issues yang berkaitan. Mata kuliah ini mempelajari asuhan keperawatan klien masalah-masalah yang berkenaan dengan
47

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

kondisi patologis yang lazim terjadi pada berbagai gangguan sistem tubuh (pencernaan, endokrin, sistem kekebalan tubuh, penginderaan) serta current issues yang berkaitan. Pengalaman belajar meliputi kuliah, diskusi tutorial, belajar mandiri, seminar kelas, praktek laboratorium dengan memperhatikan aspek keutuhan klien dan etis pelayanan serta implikasinya pada penelitian dan pengembangan keilmuan. 36. Ilmu Keperawatan VI Fokus pada pemberian asuhan keperawatan klien dalam usia sepanjang daur kehidupan dengan masalah gangguan kesehatan yang mengancam kehidupan akibat trauma atau proses lanjut penyakit, baik yang terjadi secara mendadak ataupun telah diantisipasi. Menyiapkan mahasiswa dengan kemampuan untuk penanganan kasuskasus gawat (kritis) dan kedaruratan, baik dalam ataupun tanpa disertai kondisi lingkungan yang dapat dikendaikan secara mandiri dan kolaboratif, terpadu, efektif, cepat, dan tepat bertujuan mencegah kecacatan fisik, mental, ataupun kematian. Kegiatan belajar mengajar dialami di dalam suasana kelas terstruktur dan di lahan praktika, menggunakan metode ceramah, diskusi kasus dengan penekanan belajar menyelesaikan masalah (problem-based learning) dan praktika laboratorium untuk latihan resusitasi jantung-paru. 37. Praktik Keperawatan VII Mata kuliah ini diisi dengan kegiatan praktik laboratorium dan praktik observasi atau kunjungan lapangan ke Rumah Sakit untuk mengaplikasikan mata kuliah keperawatan medikal bedah dan keperawatan gawat darurat. 38. Pengorganisasian dan Pemberdayaan Masyarakat Pada mata kuliah ini dibahas tentang pengorganisasian dan pengembangan masyarakat, definisi masyarakat, bentuk-bentuk masyarakat, struktur dan organisasi masyarakat, lembaga-lembaga kemasyarakatan, status peran dan kepemimpinan dalam masyarakat, proses pengambilan keputusan dalam masyarakat, peran serta masyarakat, pendekatan dalam PPM, pengembangan organisasi, peran kemajuan teknologi dalam PPM, peran pendidikan dalam PPM. Mata kuliah ini merupakan bagian dari dasar-dasar keperawatan komunitas. 39. Keperawatan Paliatif Mata kuliah ini terdiri dari beberapa bahan kajian penting yang berkaitan dengan keperawatan paliatif di antaranya prinsip dasar keperawatan paliatif, prinsip pengendalian nyeri kanker, kesehatan mulut pada beberapa penderita penyakit kronis, penatalaksanaan anoreksia, cachexia, fatique, dan gangguan nutrisi lainnya, perawatan paliatif pada pasien penyakit kronik non-malignancy, perawatan paliatif pada anak, perawatan paliatif di komunitas, terapi komplementer, spiritual care, prinsip komunikasi pada perawatan paliatif, skrining depresi pada perawatan paliatif, pelayanan keperawatan pasien terminal/sekarat, donasi organ/jaringan, prinsip cost of caring dalam perawatan paliatif, isu etis dalam keperawatan paliatif seperti euthanasia, proses pemberian dukungan keluarga pada penderita stadium terminal. 40. Manajemen Keperawatan Bencana Mata kuliah ini terdiri dari beberapa bahan kajian penting yang berkaitan dengan bencana, yaitu esensial perencanaan bencana alam, kepemimpinan dan manajemen bencana dalam sistem pelayanan kesehatan, pelayanan kesehatan emergensi pada bencana alam, pelayanan Palang Merah Indonesia dalam bencana alam, dampak psikososial pada korban bencana alam, isu etis dan legal dalam respon terhadap
48

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

bencana alam, komunikasi krisis, manajemen bencana, penerapan triage pada bencana alam, restorasi pelayanan kesehatan masyarakat pada bencana alam, pengelolaan kegawatdaruratan di luar rumah sakit, manajemen massa dengan luka bakar massal, cedera traumatik karena ledakan besar, manajemen efek psikososial, kebutuhan spesifik anak dan kaum perempuan saat bencana, serta identifikasi dan akomodasi kelompok masyarakat berisiko tinggi. 41. Skripsi Kegiatan penyusunan skripsi didasari oleh penelitian yang merupakan kegiatan yang terencana, terarah, sistematik dan terkendali untuk memperoleh data dan informasi tentang masalah dalam bidang ilmu keperawatan dengan menggunakan metode ilmiah, untuk menjawab pertanyaan penelitian atau menguji hipotesis. Permasalahan penelitian keperawatan menyangkut bidang-bidang Ilmu Keperawatan Dasar, Medikal Bedah, Maternitas, Jiwa, Anak, Komunitas baik laboratorik, klinik atau penelitian lapangan, Manajemen Keperawatan dan atau kesehatan baik pelayanan atau pendidikan.

49

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

C. Program Studi Diploma III Kebidanan

1. Visi
Penyelenggara Pendidikan Kebidanan yang Terdepan Dalam Mutu dan Mampu mencetak Bidan Bintang Lima yang Islami, Peka Budaya, dan Berdaya Saing Internasional Tahun 2015 a. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan dan pembelajaran kebidanan yang berbasis kompetensi, b. Mengembangkan sistem pendidikan kebidanan berbasis spiritualisme Islam dan penguasaan softskills bagi peningkatan daya saing lulusan, c. Melaksanakan penelitian di bidang kebidanan yang menunjang pelayanan kebidanan serta memanfaatkan hasil penelitian bagi pengembangan keilmuan, sivitas akademika dan masyarakat. d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud nyata kepedulian insan akademik dalam upaya mendorong penerapan asuhan kebidanan yang profesional. e. Mengembangkan kerjasama kemitraan dengan pihak-pihak yang berkepentingan baik di tingkat lokal, nasional, maupun internasional.

2. Misi

3. Tujuan Pendidikan dan Kompetensi Dasar Ahli Madya Kebidanan

Menghasilkan Ahli Madya Kebidanan yang memiliki kualifikasi Bidan Bintang Lima yang mampu: Memberikan layanan asuhan kebidanan yang berkualitas dan holistik kepada perempuan sesuai siklus hidupnya (health care provider); Mengambil keputusan klinis sesuai kewenangan dan aturan yang berlaku dalam memberikan asuhan kebidanan serta menjunjung tinggi Kode Etik Bidan Indonesia dan nilai-nilai keislaman (decision maker); Melaksanakan pengelolaan program KIA di komunitas secara efektif, efisien, sistematis serta peka budaya (manager); Melakukan pendidikan kesehatan dan kegiatan promosi kesehatan lainnya dalam ruang lingkup kesehatan reproduksi melalui penguasaan komunikasi interpersonal dan konseling kebidanan (communicator and health educator); Menjadi role model bagi masyarakat khususnya kaum perempuan serta mampu menggerakkan seluruh potensi masyarakat dalam pemberdayaan perempuan dan pengembangan Desa Siaga (community leader).

4. Standar Kompetensi Lulusan

A. Kompetensi Utama 1. Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya. 2. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua. 3. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari omplikasi tertentu. 4. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman,
50

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

5. 6. 7. 8. 9.

menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi bayi baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan. Bidan memberikan asuhan yang bermtu tinggi, komprehensif pada bayi dan balita sehat (1 bulan-5 tahun). Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat. Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan sistem reproduksi.

B. Kompetensi Pendukung 1. Lulusan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-based 2. Lulusan menguasai beberapa softskills yang dibutuhkan di dunia kerja, khususnya sebagai Bidan di Desa (kemampuan public relationship, pemberdayaan dan pengorganisasian masyarakat) 3. Lulusan dapat menjadi agen perubahan sosial sebagai Bidan Komunitas dan Bidan Sahabat Perempuan melalui komunikasi interpersonal sehingga mampu mengakselerasi program Desa Siaga melalui Pemberdayaan Perempuan dan Gerakan Sayang Ibu 4. Lulusan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun aktif dalam konteks pelayanan kebidanan 5. Lulusan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya penelitian dan pengabdian masyarakat 6. Lulusan memiliki kemandirian dalam mengembangkan karirnya sebagai bidan melalui jiwa wirausaha 7. Lulusan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada pengembangan Kecerdasan Emosional Spiritual (ESQ) untuk mendukung terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel

5. Beban dan Lama Studi

Peserta Program Studi Keperawatan terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu : a. Mahasiswa asal Sekolah Menengah Umum (SMU) Calon mahasiswa yang diterima adalah lulusan SMU jurusan IPA atau IPS. Beban studi yang harus diambil adalah sebanyak 115 sks yang dirancang untuk diselesaikan dalam waktu 6 semester (3 tahun). b. Mahasiswa yang berasal dari lulusan D1 Kebidanan Mahasiswa pada kelompok ini adalah lulusan dari D1 Kebidanan. Beban studi yang diambil oleh kelompok ini adalah 101 SKS yang dirancang untuk diselesaikan dalam waktu 5 semester.

6. Kurikulum Program Studi Kebidanan

Kurikulum yang diberlakukan terdiri dari kurikulum inti, kurikulum nasionaldan kurikulum lokal yang dikelompokkan sebagai berikut : 1)Pengelompokan Mata Kuliah Kelas Reguler : a. MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) = 8 sks b. MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan) = 36 sks c. MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkaya) = 48 sks d. MPB (Mata Kuliah Prilaku Berkarya) = 15 sks e. MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bersama) = 8 sks
51

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

Total tambahan mata kuliah = 115 sks 2) Pengelompokan Mata Kuliah Kelas Ekstensi : a. MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) = 2 sks b. MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan) = 35 sks c. MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkaya) = 45 sks d. MPB (Mata Kuliah Prilaku Berkarya) = 15 sks e. MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bersama) = 4 sks Total tambahan mata kuliah = 101 sks

7. Struktur Kurikulum (Distribusi Mata Kuliah per Semester) a. Kelas Reguler

SEMESTER I Kode MK MPK 0101 MPK 0102 MPK 0100 MPK 0103 MKK 0100 MKK 0101 MKK 0103 MKK 0104 MPB 0100 MKK 0102 SEMESTER II Kode MK MKK 0205 MBB 0200 MKK 0207 MKK 0206 MKB 0201 MKK 0208 MKK 0209 MPB 0201 MKK 0210 MKB 0200 Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Penididikan Kewarganegaraan Pendidikan Agama Bahasa Inggris Anatomi Fisiologi Mikrobiologi Keterampilan Dasar Praktik Klinik Konsep Kebidanan Biologi Reproduksi Jumlah Mata Kuliah Biokimia Ilmu Sosial Budaya Dasar Obstetri Fisika Medik Asuhan Kebidanan (kehamilan) Psikologi Kesehatan Reproduksi Komunikasi Konseling Farmakologi Praktik Klinik KDPK Jumlah SKS 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 23 SKS 2 2 3 2 4 2 2 2 2 2 23 SKS 2 2 5 2 2 4 2 2 2 23 T 2 2 2 1 1 2 2 1 4 2 19 T 2 2 2 1 2 2 1 1 1 14 T 1 2 2 1 2 2 1 2 13 P K

1 1 1 1 4 P 1 2 1 1 1 5 P 1 3 1 2 1 8 2 2
52

2 2 K

SEMESTER III Kode MK Mata Kuliah MKB 0305 Dokumentasi Kebidanan MKK 0313 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi MKB 0302 Asuhan Kebidanan II (Persalinan) MKB 0303 Asuhan Kebidanan III ( Nifas) MKK 0312 Ilmu Kesehatan Anak MKB O304 Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita MPB 0302 Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan MKK 0311 Ginekologi MKK 0314 Operasional Komputer Jumlah

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

SEMESTER IV Kode MK Mata Kuliah MKB 0406 Askeb IV (Patologi Kebidanan) MKB 0407 Askeb V (Kebidanan Komunitas) MKB O408 Pelayanan KB MKB 0409 Praktek Klinik Kebidanan I MBB 0401 Ilmu Kesehatan Masyarakat MKKO415 Epidemiologi MBB 0402 Promosi Kesehatan Jumlah SEMESTER V Kode MK MKK 0516 MKB 0510 MPB 0503 MPB 0504 MBB 0503 MKB 0512 Mata Kuliah Biostatistik Praktek Klinik Kebidanan II Mutu Layanan Kebidanan Metode Penelitian Organisasi Manajemen Pelayanan Kesehatan Kegawatdaruratan Kebidanan Jumlah

SKS 5 4 3 4 2 2 2 22 SKS 2 5 2 2 2 2 15 SKS 6 3 9

T 2 1 1 2 1 2 9 T 1 1 1 1 1 5 T

P 3 3 2 1 9 P 1 1 1 1 1 5 P

4 K 5

5 K 6 3 9

SEMESTER VI Kode MK Mata Kuliah MKB Praktek Klinik Kebidanan MPB KTI Jumlah Keterangan : T: Teori P: Praktikum K: Praktik Klinik c. Kelas Ekstensi SEMESTER I KODE MK MPK 0103 MKK 0100 MKK 0101 MKK 0105 MPB 0100 MKK 0101 MKK 0205 MKK 0208 MKK 0206 MATA KULIAH Bahasa Inggris Anatomi Fisiologi Keterampilan Dasar Praktik Klinik Konsep Kebidanan Biologi Reproduksi Biokimia Psikologi Fisika Medik Jumlah

SKS 2 2 2 3 4 3 2 2 2 22

METODE T 1 1 1 2 2 2 1 1 1 13 P 1 1 1 1 2 1 1 1 1 9 PL

53

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

SEMESTER II KODE MK MKK 0207 MKK 0312 MKK 0209 MPB 0302 MKK 0210 MPB 0201 MKK 0313 MKK 0311 MKB 0305 MKB 0201 MATA KULIAH Obstetri Ilmu Kesehatan Anak Kesehatan Reproduksi Etika Profesi dan Hukum Kesehatan Farmakologi Komunikasi Interpersonal/Konseling (KIP/K) Gizi dalam Kesehatan Reproduksi Ginekologi Dokumentasi Kebidanan Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) Jumlah SKS 3 2 2 2 2 2 2 2 2 4 23 METODE T 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 13 P 1 1 1 1 1 1 2 8 PL

SEMESTER III KODE MK MKB 0302 MKB 0303 MKB 0304 MBB 0401 MKK 0314 MBB 0402 MKK 0415 MKB 0409 SEMESTER IV KODE MK MKB 0406 MKB 0407 MKK 0516 MPB 0503 MPB 0504 MKB 0510 MKB 0512 MKB 0408 Mata Kuliah Askeb IV (Patologi Kebidanan) Askeb V (Kebidanan Komunitas) Biostatistik Mutu Layanan Kebidanan Metodologi Penelitian Praktik Klinik Kebidanan II Kegawatdaruratan Kebidanan Pelayanan KB Jumlah SKS 5 4 2 2 2 5 2 2 24 METODE T 2 1 1 1 1 1 1 8 P 3 3 1 1 1 5 1 1 11 5 PL MATA KULIAH Asuhan Kebidanan II (Persalinan) Asuhan Kebidanan III (Nifas) Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita Ilmu Kesehatan Masyarakat Operasional Komputer Pendidikan dan Promosi Kesehatan Epidemiologi Praktik Klinik Kebidanan I Jumlah SKS 5 2 4 2 2 2 2 4 23 METODE T 1 1 2 2 1 1 1 8 P 3 1 2 1 1 1 10 4 4 PL

SEMESTER V
54

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

KODE MK MKB 0611 MPB 0605

MATA KULIAH Praktek Klinik Kebidanan III KTI Jumlah

SKS 6 3 9 : 101 sks/5 smtr

METODE T P PL 6 3 9

Jumlah total sks Keterangan : T P PL

: Teori : Praktik : Praktik Lapangan

Deskripsi Mata Kuliah

1. Pendidikan Kewarganegaraan Mata kuliah ini membahas tentang wawasan nusantara, ketahanan nasional, strategis nasional, hankamnas dan hankamrata yang memungkinkan peserta didik dapat meningkatkanpengetahuan, kesadaran dan motivasi untuk bertujuan menjaga kelestarian kehidupan bangsa Indonesia yang aman, kuat, bersatu dan tentram. 2. Pendidikan Agama Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami tentang prinsip-prinsip agama yang diakui di Indonesia, agama dalam hubungannya dengan kesehatan terutama dalam pelayanan kebidanan, dengan pokok bahasan : prinsip dan kaidah agama yang diakui di Indonesia, ajaran agama yang berhubungan dengan praktek kebidanan, hubungan agama dengan nilai moral dan etika dalam praktek kebidanan. 3. Bahasa Inggris Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami isi jurnal, artikel dan buku-buku referensi dengan pokok bahasan :grammar, reading, comprehension, speking and conversation, listening comprehension, and translation/writing skill. 4. Biologi Reproduksi Mata kuliah ini membahas tentang biologi reproduksi yang meliputi : struktur sel dan fungsinya, anatomi dan fisiologi, embriologi, endokrinologi, immunologi, genetik dan bioteknologi dalam reproduksi yang menekankan pada integrasi ilmu dan praktik kebidanan. Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan dengan pendekatan kompetensi dasar dan menggunakan metode ceramah, diskusi, penugasan dan praktik laboratorium. 5. Biokimia Mata kuliah ini membahas tentang aspek kimia dalam tubuh manusia, aspek kimia yang berhubungan dengan tubuh manusia dengan topik bahasan biomolokul, metoda biokimia, struktur dan fungsi protein dan enzim, bioenergika, metabolisme karbohidrat, lipid dan protein, struktur fungsi dan replikasi makromolokul informasi, biokimia komunikasi ekstra dan intra seluler. 6. Fisika Kesehatan Mata kuliah ini membahas tentang fisika sebagai dasar ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan, hukum-hukum thermodinamika dan penerapannya, gaya dan analisa gaya,
55

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

teori bunyi yang meliputi gelombang dan kecepatan serta sifat-sifat bunyi dan ultrasonic dalam pelayanan kebidanan. 7. Keterampilan Dasar Praktik Klinik Mata kuliah ini membahas tentang keterampilan dasar asuhan kebidanan yang meliputi personal hygiene, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, tindakan untuk pengobatan yang berhubungan dengan asuhan kebidanan, pencegahan infeksi. Mata kuliah ini juga membahas tentang kebutuhan dasar manusia yang berhubungan dengan kebidanan, penyakit terminal dan menghadapi kematian. Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, diskusi dan praktek laboratorium untuk mendekatkan kedalam situasi nyata. 8. Konsep Kebidanan Mata kuliah ini membahas mengenai pemikiran dasar kebidanan : kebidanan sebagai profesi, aspek dan etik kebidanan, kontek asuhan kebidanan, model dan teori yang mempengaruhi asuhan kebidanan. Pemikiran tentang kebidanan meliputi falsafah, paradigma, konseptual model hubungan antara paradigma falsafah-konseptual model, terminology kebidanan sebagai profesi meliputi kode etik kebidanan, peran bidan, kontek asuhan kebidanan meliputi : lingkup praktek kebidanan, pengorganisasian praktek kebidanan. 9. Pendidikan Kewarganegaraan Mata kuliah ini membahas tentang wawasan nusantara, ketahanan nasional, strategis nasional, hankamnas dan hankamrata yang memungkinkan peserta didik dapat meningkatkanpengetahuan, kesadaran dan motivasi untuk bertujuan menjaga kelestarian kehidupan bangsa Indonesia yang aman, kuat, bersatu dan tentram. 10. Mikrobiologi Mata kuliah ini membahas tentang mikro organisme dan parasit yang mempengaruhi kesehatan ibu dan cara pemeriksaan laboratorium. 11. Ilmu Kesehatan Anak Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang bayi dan anak balita yang meliputi: tumbuh kembang bayi dan anak, kebutuhan dan masalah kesehatan bayi dan anak baik yang sehat maupun sakit serta upaya penanggulangannya. Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk: ceramah, penugasan, diskusi dan simulasi. 12. Psikologi Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep psikologi, terhadap perkembangan, proses adaptasi psikologis sepanjang daur kehidupan, selama proses kehamilan, persalinan, nifas dan menyusui serta bagaimana cara mengelola perubahan tersebut. Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, penugasan, diskusi, bermain pesan, simulasi dan observasi lapangan. 13. Kesehatan Reproduksi Mata kuliah ini membahas tentang teori dan konsep kesehatan reproduksi secara umum, kesehatan wanita sepanjang daur kehidupannya meliputi sejarah, perkembangan wanita dalam aspek biologis, psikologis dan sosial spiritual, kesehatan reproduksi dalam perspektif gender, permasalahannya serta indikator status kesehatan wanita. Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, diskusi, penugasan, studi kasus dan presentasi. 14. Etika Profesi dan Hukum Kesehatan Mata kuliah ini membahas tentang prinsip etika moral dan isu legal kebidanan untuk membentuk prilaku profesional dalam berkarya di pelayanan kesehatan khususnya pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga dan masyarakat. Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi penugasan dan seminar, simulasi dan demonstrasi. 15. Komunikasi Interpersonal dan Konseling dalam Praktek Kebidanan (KIP/K)
56

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan prinsip dasar komunikasi dan konseling yang diaplikasikan dalam pelayanan asuhan kebidanan, meliputi: bimbingan, komunikasi interpersonal dan konseling. Dalam proses belajar, peserta didik diberi kesempatan untuk melatih keterampilan dalam menerapkan berbagai metode komunikasi dan konseling untuk menumbuhkan profesionalisme. Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, kerja kelompok, diskusi pleno-presentasi, simulasi dan role play. 16. Farmakologi Mata kuliah ini membahas materi tentang farmakologi, yang meliputi farmakodinamika, farmakinetik, obat-obatan yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan yang meliputi jenis,khasiat efek samping, obat dan faktor-faktor yang mempengaruhi khasiat obat, tata cara pemberian dan pengelolaan obat. 17. Gizi dalam Kesehatan Reproduksi Mata kuliah ini akan dibahas peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan, faktorfaktor yang mempengaruhi intake nutrisi dan energi, faktor sosial budaya yang mempengaruhi keseimbangan energi, karbohidrat, lemak, nitrogen, vitamin, keseimbangan cairan, nutrisi dan kehamilan, laktasi premenopause, masalah nutrisi yang berhubungan dengan daur haid dan hormon steroid dan penyakit organ reproduksi. 18. Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) Mata kuliah ini membahas tentang asuhan kebidanan pada ibu hamil dengan pendekatan manejemen kebidanan pada setiap tahap kehamilan meliputi : konsep dasar asuhan kehamilan pra konsepsi, proses konsepsi, proses adaptasi psikologi ibu hamil, pemeriksaan kehamilan, kebutuhan ibu hamil, deteksi dini terhadap komplikasi ibu janin, asuhan kehamilan pada kunjungan awal dan ulangan serta sistem dokumentasi asuhan. 19. Asuhan Kebidanan II (Persalinan Normal) Mata kuliah ini membahas tentang asuhan kebidanan dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan yang meliputi: konsep dasar persalinan, faktorfaktor yang mempengaruhi persalinan, proses adaptasi psikologi, dalam persalinan, kebutuhan dasr pada ibu dalam proses persalinan, memimpin persalinan, deteksi dini konplikasi persalinan, asuhan pada bayi baru lahir, pendokumentasian dan sistem rujukan 20. Asuhan Kebidanan III (Nifas) Mata kuliah ini membahas tentang asuhan kebidanan pada pasca persalinan normal dengan pendekatan manajemen kebidanan yang meliputi: konsep dasar nifas, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi fisiologis dan psikologi dalm masa nifas, kebutuhan ibu dalam masa nifas, senam nifas, asuhan pada bayi baru lahir,asuhan ibu nifas normal, tindak lanjut asuhan pasca klinik (RS, Puskesmas, BPS, RB) dan pendokumentasian. 21. Asuhan Neonatus, Bayi, dan Anak Balita Mata kuliah ini membahas tentang Asuhan pada neonatus, (bayi baru lahir s/d 28 hari ) bayi dan anak balita, yang berfokus pada manajemen laktasi, immunisasi serta pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita normal dan abnormal, pendokumentasian dan sistem rujukan.

22. Dokumentasi Kebidanan

57

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

Mata kuliah ini membahas tentang konsep pendokumentasian dalam pengelolaan asuhan kebidanan, lingkup dan jenis dokumentasi, sistem informasi melalui komputer dan sistem penyimpanan dokumentasi dan akses untuk memperoleh rekam medik 23. Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang asuhan kebidanan ibu dengan kelainan atau komplikasi dengan pendekatan menajemen kebidanan yang meliputi yang meliputi: patologi obstetrik, penyakit-penyakit penyerta kehamilan, persalinan dan nifas, prinsip-prinsip asuhan dalam penanganannya, rujukan dan pendokumentasiannya. 24. Asuhan Kebidanan V (Kebidanan Komunitas) Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang asuhan kebidanan komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan yang meliputi: konsep, prinsip dasar, strategi pelayanan kebidanan di masyarakat, upaya-upaya promotif dan preventif terhadap kesehatan wanita sepanjang siklus reproduksinya, keluarga termasuk neonatus, bayi dan anak balita dan balita sakit, perlindungan hukum bidan dimasyarakat dan pendokumentasian. 25. Pelayanan Keluarga Berencana (KB) Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang kependudukan, program perkembangan KB di Indonesia, pelayanan kontrasepsi, akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya serta komunikasi informasi dan edukasi. 26. Praktik Klinik Kebidanan (PKK) Dalam mata kuliah ini merupakan praktek asuhan kebidanan, dirancang untuk memberikan pengalamam yang komprehensif sehingga peserta didik dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian, kolaborasi serta merujuk dengan tepat dalam manajeman kasus disemua tatanan pelayanan kesehatan baik institusi kesehatan maupun komunitas. Mata kuliah ini membahas tentang konsep praktik klinik dari semester IV, V, VI.Kegiatan pembelajaran menggunakan berbagai metoda klinik asuhan kebidanan disesuaikan dengan situasi dan kondisi lahan praktek. 27. Ilmu Kesehatan Masyarakat (IKM) Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang konsep dasar ilmu kesehatan masyarakat yang mencakup : pengantar kesehatan masyarakat, kepemimpinan kesuma, pendekatan keluarga dalam kesehatan masyarakat, peran serta masyarakat dalam konteks peningkatan status kesehatan wanita, indikator kesehatan dalam kaitan pelayanan kebidanan komunitas. 28. Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang organisasi dan manajemen dalam pelayanan kebidanan yang mencakup : konsep organisasi, manajemen dan kepemimpinan dalam pelayanan kesehatan sebagai pedoman dalam menjalankan peran pengelola pelayanan kesehatan. 29. Promosi Kesehatan Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang konsep, prinsip dan ruang lingkup promosi kesehatan, model ,nilai dan etik dalam promosi, pendekatan promosi kesehatan, upaya promosi kesehatan, indikator dan sistem monitoring evaluasi, peran bidan dalam promosi kesehatan. 30. Epidemiologi Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang epidemiologi, dengan pokok bahasan: definisi dan ruang lingkup epidemiologi, konsep dasar timbulnya penyakit, epidemiologi deskriptif, cara
58

Panduan Akademik Mahasiswa STIKes Kuningan Tahun Akademik 2009/2010

pengukuran angka kesakitan dan angka kematian penyelidikan wabah, penemuan penyakit dengan cara screening. 31. Biostatistika Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk menerapkan konsep dasar statistik secara umum. Topik-topik yang akan dibahas: konsep dasar statistik, teori probabilitas, sample dan teknik sampling, uji Chi-square dan korelasi Pearson Product Moment dan indikator keberhasilan pelayanan. 32. Praktik Klinik Kebidanan II Dalam mata kuliah ini merupakan praktek asuhan kebidanan, dirancang untuk memberikan pengalamam yang komprehensif sehingga peserta didik dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian, kolaborasi serta merujuk dengan tepat dalam manajeman kasus disemua tatanan pelayanan kesehatan baik institusi kesehatan maupun komunitas. Mata kuliah ini membahas tentang konsep praktik klinik dari semester IV, V, VI. Kegiatan pembelajaran menggunakan berbagai metoda klinik asuhan kebidanan disesuaikan dengan situasi dan kondisi lahan praktek. 33. Mutu Layanan Kebidanan Dalam mata kuliah ini akan membahas tentang konsep dasar mutu pelayanan kesehatan khususnya kebidanan, faktor yang mempengaruhi standar mutu, dan strategi penilaian mutu sebagai dasar untuk dapt memelihara dan meningkatkan mutu pelayanan kebidanan. 34. Metodologi Penelitian Mata kuliah ini memberikan kemampuan menyusun proposal penelitian dengan pokok bahasan: konsep penelitian, sistematika penelitian, langkah-langkah penelitian, metodologi penelitian, mengkritik jurnal/proposal orang lain, membuat proposal penelitian, seminar proposal dan menyimpulkan penelitian dalam pelayanan kebidanan pada khususnya dan pelayanan kesehatan pada umumnya. 35. Praktik Klinik Kebidanan III (Magang) Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan praktek klinik kebidanan mandiri yang didasari konsep, sikap dan keterampilan dalam memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil, ibu bersalin, ibu nifas, neonatus, bayi, anak balita yang bermasalah sehingga mahasiswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam melakukan peran kemandirian, kolaborasi serta merujuk dengan tepat di semua tatanan pelayanan kesehatan baik RB, PKM, dan RS dengan pendekatan manajemen kebidanan.

59