B5

Nama : ____________________________

DL1

E1

Tarikh : ______________

_____________________________________________________________________________________
Kemahiran : 4.3.1 (Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan
bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur)

Arahan : Baca dan lakonkan petikan dialog berikut.

Mira : Devi, kamu hendak buat apa dengan balang kaca itu?
Devi : Oh, Mira! Saya hendak membina taman mini di dalam balang ini.
Mira : Boleh kamu tunjukkan cara-caranya, Devi?
Devi : Boleh. Mula-mula masukkan batu dan arang batu. Kemudian, masukkan pula
baja yang telah dilembapkan. Selepas itu masukkan pokok renek yang kamu
suka.
Mira : Wah, cantiknya taman mini kamu!
Dewi : Tetapi jangan lupa untuk menyiram pokok ini seminggu sekali.
Soalan :
1.
2.
3.
4.
5.

Siapakah yang berbual dalam dialog di atas?

Apakah yang dibualkan oleh mereka?
Bagaimanakah cara membina sebuah taman mini?
Bilakah pokok renek itu perlu disiram?
Berikan pendapat kamu langkah-langkah membina sebuah taman mini di
sekolah?
______________________________________________________________________________
Langkah Pentaksiran Lisan
1. Murid membaca dialog dengan sebutan yang betul dan intonasi yang betul dan
bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menyampaikan maklumat yang tersurat
dengan tepat.

B5

Nama : ____________________________

DB1

E1

Tarikh : ______________

_____________________________________________________________________________________
Kemahiran : 5.3.1 (Memahami dan membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk
dengan betul dalam pelbagai situasi)

Arahan : Fahami dan bina ayat tunggal berdasarkan

gambar di bawah.

Hari ini hari Sabtu. Alia bersarapan pagi di meja makan. Cuaca hari ini sangat
cerah. Alia berasa sangat gembira kerana ibunya menyediakan sarapan pagi yang
berkhasiat. Alia makan dengan tertib.

_____________________________________________________________________________________
Langkah Pentaksiran Bacaan
1. Murid membaca petikan dengan intonasi yang betul.
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang menu makanan pada gambar.
3. Murid dibimbing oleh guru untuk membina ayat tunggal berdasarkan menu
makanan pada gambar.

B5

Nama : ____________________________

DT1

E1

Tarikh : ______________

_____________________________________________________________________________________
Kemahiran : 5.3.1(Memahami dan membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk
dengan betul dalam pelbagai situasi)

Arahan : Tuliskan sebuah karangan pendek berdasarkan gambar di

bawah.

Tajuk : __________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
Langkah Pentaksiran Tulisan
1. Murid memahami gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid menyampaikan maklumat dengan tepat menggunakan idea utama dan
idea sampingan.
3. Murid menulis idea utama dan idea sampingan dalam bentuk karangan pendek.