RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tingkatan : 1 B (Lemah) Bil Pelajar : 35 Orang Tarikh

: 02 April 2012 Masa : 8.10 9.30 pagi (80 minit) Tunjang : Kemahiran Sukan dan Rekreasi Tajuk : Permainan Sub tajuk : Bola Sepak Pengetahuan sedia ada : Pelajar telah mempelajari tentang Kecergasan Fizikal dalam tajuk sebelum ini. Objektif Pengajaran : Sebelum tamat pengajaran, pelajar Tingkatan 2 B, dalam masa 5 minit akan dapat : 1. menyatakan tiga daripada enam kemahiran asas dengan betul 2. menyatakan sekurang-kurangnya dua otot utama yang digunakan dalam kemahiran bola sepak dengan betul Nilai : 1. Kebersihan Fizikal dan Mental 2. Bekerjasama dalam kumpulan 3. Keberanian dalam diri : Papan putih, MarkerPen, Kad Manila, Video, Gambar Ilustrasi, Buku Teks, Bahan Edaran (soalan) dan bola

Bahan resos Komputer, LCD, sepak Langkah / Masa Set Induksi 5 minit

Isi Pelajaran Permainan Bola Sepak

Langkah 1 Pemaklum 5 minit an Hasil Pembelaja ran Langkah 2 Pengenala Input n 15 minit kemahiran bola sepak

Aktiviti P & P Aktiviti Guru 1. Guru menayangkan video perlawanan bola sepak 2. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid berkaitan permainan bola sepak secara umum 3. Guru memaklumkan kepada murid tentang hasil pembelajaran pada hari ini. 4. Guru bertanya pangalaman dan pendapat beberapa orang murid yang

Catatan Aktiviti Murid 1. Murid melihat tayangan video tersebut 2. Murid megimbas semula tayangan video untuk menjawab soalan guru 3. Murid mendengar dan memahami hasil pembelajaran tersebut 4. Murid memberi maklum balas tentang pengalaman dan LCD Komputer Video (BBM1)

Papan putih Marker pen

BBM : Buku Teks

Langkah 3 Pemodela n/ Demonstr asi 20 minit

Teknikteknik menendan g dan menyerka p

Langkah 4 Otot 10 minit Utama dalam kemahiran menendan g dan menyerka p

Langkah 5 Praktis terbimbin

pernah melihat perlawanan bola sepak dan mengetahui sejarah bola sepak 5. Guru memberikan penerangan tentang kemahirankemahiran yang terdapat dalam permainan bola sepak 6. Guru menunjukkan gambar ilustrasi berkaitan teknik menendang dan menerangkan jenisjenis teknik menendang 7. Guru menunjukkan gambar ilustrasi berkaitan teknik menyerkap dan meminta seorang pelajar mendemonstrasikan cara menyerkap mengikut gambar yang ditunjukkan. 8. Guru menyoal murid berkaitan otot-otot yang terlibat dalam kemahiran menendang 9. Guru meminta beberapa orang murid untuk menyenaraikan otot-otot yang terlibat semasa kemahiran menendang dan menyerkap 10. Guru menyemak jawapan murid di papan putih 11. Guru mengarahkan murid membuat 2

pendapat yang mereka ketahui 5. Murid mendengar penerangan guru

KBKK: menganalisi s pengalaman

6. Murid melihat gambar tersebut dan mendengar penerangan guru

KBKK: Mengumpul kan dan mengelaska n maklumat BBM : BBM 2 BBM 3

7. Murid melihat dan menerangkan kepada rakan-rakan cara menyerkap berdasarkan gambar yang guru tunjukkan

8. Murid cuba untuk menjawab soalan guru 9. Murid menyenaraikan jawapan yang diberikan pelajar

BBM : Papan Putih dan Marker Pen

10. Murid melihat dan menyalin semula jawapan dalam nota 11. Murid memilih rakan dan membuat kumpulan BBM : Kad Manila dan Marker Pen

g 15 minit

Langkah 5 Praktis Bertempo h 8minit

Penutup Rumusan

kumpulan Guru mengarahkan setiap kumpulan membincangkan setiap teknik-teknik yang telah dipelajari dan ditulis pada manila kad dalam masa 10 minit 13. Guru memantau aktiviti perbincangan murid dan memberi tunjuk ajar 14. Guru mengarahkan setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan selama 2 minit 15. Guru mengedarkan kertas soalan dan memberi arahan kepada semua murid untuk menjawab soalan secara individu dalam masa 5 minit 16. Guru mengarahkan murid bertukar jawapan dengan rakan sebelah dan menyemak jawapan berpandukan skema jawapan yang guru berikan 17. Guru menganalisa pencapaian murid dengan mengarahkan murid mengangkat tangan mengikut skor markah yang diperolehi 18. Guru membuat rumusan unuk P&P 12.

12. Murid berbincang dan mencatatkan hasil perbincangan pada kad manila

13. Murid mendapatkan bimbingan guru sekiranya tidak faham 14. Murid menghantar 2 orang wakil untuk membentangkan hasil perbincangan 15. Murid menjawab soalan dalam masa 5 minit. BBM: BBM 4

16. Murid bertukar kertas jawapan dan menyemak jawapan.

17. Murid mengangkat tangan mengikut skor yang diperolehi

18. Murid mendengar

2 minit

pada hari ini. Guru mengingatkan murid untuk mengingati semula pembelajaran hari ini. 20. Guru menamatkan pengajaran dengan ucapan Teruskan usaha untuk berjaya 19.

rumusan guru. 19. Murid mengambil peringatan tersebut. 20. Murid mengucapkan terima kasih kepada guru.