BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kompetensi guru Madrasah Aliyah se-KKM 01 Cililin Kabupaten Bandung Barat dikategorikan baik.Sedangkan hasil belajar siswa Madrasah Aliyah seKKM 01 Cililin Kab.BandungBarat digolongkan cukup baik. 2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa Madrasah Aliyah se-KKM 01 Cililin Kab.Bandung Barat. Semakin tinggi kompetensi guru, maka akan semakin baik hasil belajar siswa. Sebaliknya semakin rendah kompetensi guru ,maka akan semakin buruk pula hasil belajar siswa. Kontribusinya mencapai 43,1%, sisanya hasil belajar siswa ditentukan faktor lain sebesar 56,9%.

B. Implikasi Hasilpenelitianinisecaraumummenyimpulkanbahwahubunganantarakompet ensi gurudengan hasil belajar siswa terdapathubunganfungsional linear

positifsearah.Hal inimembawaimplikasibahwauntukmemprediksikanhasil belajar siswaharusdiperhitungkankompetensi guru.

94

Guru sebagai pengajar atau pendidik, guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan setiap usaha pendidikan dengan pengajaran. Itulah sebabnya setiap adanya inovasi pembelajaran, khususnya mengenai masalah kurikulum dan peningkatan sumber daya yang dimiliki oleh siswa yang dihasilkan oleh pembelajaran yang sering bermuara pada faktor kemampuan guru. Hal tersebut menunjukkan bahwa guru dituntut untuk senantiasa berperan aktif dan eksis dalam dunia pendidikan. Sehubungan dengan prestasi belajar siswa, keahlian dan kepribadian guru merupakan salah satu faktor yang sangat berperan sekaligus menjadi loncatan bagi siswa untuk meraih keberhasilan khususnya prestasi baik dari segi analisis maupun kemampuan mendayagunakan ilmu pengetahuan yang dimilikinya

C. Saran

1.

Kompetensi guru ternyata berkontribusi positif terhadap hasil belajar siswa. Hendaknya keadaan seperti ini dipertahankan bahkan kalau bisa

ditingkatkan.Untuk menciptakan hal tersebut guru-guru perlu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam belajar mengajar, baik atas inisiatif sendiri maupun prakarsa pihak-pihak lain yang terkait. 2. Bahwa hasil belajar siswa diperoleh dari adanya usaha yang dilakukan dalam aktivitas belajar, dimana usaha yang dilakukan tersebut bukan hanya sematamata dari pribadi siswa tersebut, tetapi harus melibatkan pihak-pihak lain, dimana pihak yang terlibat dalam hal ini yaitu guru dan orang tua sebab

95

dengan keterlibatan orang tersebut akan memberikan nilai tambah pada usaha seseorang untuk mencapai prestasi yang baik..

96