RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 2013

MINGG U TEMA TAJUK HURAIAN PELAJARAN CADANGAN AKTIVITI EVIDENS CATATAN

TEMA 1 : PENCAPAIAN KENDIRI Mengenalpasti potensi dan langkah langkah untuk mengembangkan potensi diri. Mencatat perancangan perkembangan diri dalam diari. Menunjukkan keyakinan untuk mengembangkan potensi diri. Mengenalpasti cita-cita dan potensi diri. Menghubungkaitkan potensi diri dengan citacita. Mengambil daya usaha untuk mencapai cita-cita. Menulis diari B1D1E1 Mencatat peristiwa Menyatakan biodata penting diri Meluah perasaan Mengenalpasti matlamat hidup

UNIT 1 IDENTITI DIRI

1A Diariku

1B Cita-cita Saya

Menunjukkan gambar seorang doktor wanita India sedang merawat pesakit. Mengemukakan beberapa soalan berkaitan dengan gambar. Menerangkan dan menghubungkait cita-cita dengan langkah-langkah yang perlu diambil.

B3D1E1 Merancang dan melaksanakan aktiviti peningkatan diri.

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

 3 1C Tokoh Yang Saya Sanjung

Mencontohi cara tokoh- tokoh mengembangkan potensi diri. Menyatakan kepentingan mengembangkan potensi diri. Menghargai sumbangan tokoh yang disanjungi.

4 1D Keistimewaan Saya

Menggunakan kelebihan diri dalam kehidupan. Mengenalpasti kelebihan dan batasan diri. Bersyukur dengan anugerah Tuhan.

Membaca dan memahami maklumat tentang tokoh iaitu Tan Sri P. Ramlee. Mempamerkan maklumatmaklumat tokoh yang disanjungi. Menjelaskan sumbangan tokoh kepada masyarakat. Melengkapkan jadual kelebihan dan keistimewaan diri dan batasan diri Individu A dan Individu B. Membuat refleksi diri sendiri Menyenaraikan sumbangan yang dapat diberikan kepada sekolah. Menerangkan carta aliran yang menunjukkan peringkat pendidikan yang perlu dilalui oleh seseorang individu. Mencatatkan citacita dan kenal pasti cabaran yang akan dihadapi. Menyenaraikan

B2D1E1 Menyenaraikan kelebihan dan kelemahan diri.

1E Mencapai Cita-cita

Mengenalpasti cara mencapai cita-cita. Menggunakan minat dan kebolehan untuk mencapai cita-cita. Menunjukkan keyakinan diri untuk mencapai cita cita.

B4D1E1 Menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita-cita. B6D1E1 Menunjukkan kejayaan dalam bidang yang diceburi

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

UNIT 2 : PENYELESAI AN KONFLIK

2A Menangani Pengaruh Negatif Rakan

Menerangkan kepentingan tidak melibatkan diri dalam kegiatan negatif. Menyelesaikan konflik antara diri dan rakan dalam pelbagai situasi. Menghargai diri dengan tidak melibatkan diri dalam kegiatan negatif. Mengenalpasti ciri-ciri individu yang bersikap asertif. Bertindak secara asertif untuk menangani pengaruh negatif rakan sebaya. Mempunyai keyakinan diri untuk mengelakkan diri daripada pengaruh negatif. Menyatakan cara menyelesaikan dilema yang dihadapi Mengambil tindakan yang wajar dalam menghadapi pelbagai dilema. Menunjukkan keyakinan untuk menyelesaikan

7 2B Sikap Asertif Saya

2C Dilemaku

langkah-langkah untuk mencapai cita-cita. Membincangkan pengaruh negatif rakan yang pernah dialami. Menunjukkan gambar murid-murid berkelah bersama pelbagai kaum, lelaki dan perempuan. Menunjukkan gambar sedang berlakunya rusuhan. Menerangkan ciriciri asertif seseorangindividu yang perlu dicontohi. Menulis slogan yang menunjukkan ciriciri asertif. Melakunkan simulasi pelajar menjalankan tugas sebagai ketua Taman Sumber Sains sekolah. Menjelaskan tindakan yang sepatutnya diambil berdasarkan dialog yang diberi. Melengkapkan dialog berdasarkan tindakan yang

B2D2E1 Menyenaraikan ciriciri pemilihan rakan sebaya

B3D2E1 Mengamalkan sikap asertif (berpendirian tegas dalam membuat keputusan dan tindakan) untuk menangani pengaruh rakan sebaya

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

masalah.

2D Pilihan Bijak

Mengenalpasti teknik penyelesaian konflik Menggunakan teknik penyelesaian konflik secara bijak. Membuat pertimbangan secara rasional dalam penyelesaian konflik.

2E Membantu Rakan Menyelesaika n Konflik

Mengenalpasti punca dan akibat sesuatu konflik. Membantu rakan membuat keputusan wajar dalam menyelesaikan konflik yang dihadapi. Menghargai dan menghormati rakan dengan berkongsi masalah.

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

sepatutnya diambil oleh Kumar. (Rujuk muka surat 19) Menjana idea berdasarkan cerita rakyat Lebai Malang. Menyelesaikan konflik dengan menggunakan teknik awan. Mencatatkan pengalaman menonton wayang bersama rakan. Melakarkan peta mindaCara menyelesaikan konflik. (Muka surat 21 Aktiviti 1 dan 2) Membincangkan cara-cara membantu menyelesaikan konflik yang dihadapi berdasarkan sepucuk surat tidak rasmi. Menghasilkan skrip dialog yang menghargai dan menghormati rakan dengan berkongsi masalah. Mengumpul keratan akhbar berdasarkan

B4D2E1 Menggunakan teknik penyelesaian konflik yang sesuai B6D2E1 Sentiasa mengamalkan sikap positif

B5D1E1 Membantu menyelesaikan masalah rakan.

10 2F Saya Bertindak Rasional

Menerangkan akibat kegiatan negatif kepada diri, keluarga dan masyarakat. Mengambil tindakan wajar untuk mengelakkan diri daripada terlibat dalam kegiatan negatif. Menjaga maruah diri dengan tidak terlibat dalam kegiatan negatif.

masalah remaja yang disiarkan oleh media cetak. ( Buku skrap). Menjelaskan akibat penglibatan remaja dalam kegiatan kepada diri, keluarga dan masyarakat. Menulis cadangan cara mengelakkan diri daripada terlibat dengan pengaruh negatif. Mencipta slogan mengelakkan diri daripada kegiatan negatif.

B5D2E1 Bertindak menyelesaikan konflik secara rasional

Exam penilaian 1 (minggu 10) TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN 11 UNIT 3 : KELUARGA BAHAGIA 3A Ibu, Ayah Jantung Hatiku 11 3B Kemesraan Terjalin Menerangkan pentingnya kasih sayang terhadap ibu bapa atau penjaga Meluahkan perasaan kasih sayang terhadap ibu bapa atau penjaga Menghargai kasih sayang ibu bapa atau penjaga Menyatakan kepentingan menjalin hubungan yang mesra dan akrab sesama anggota keluarga Menghasilkan sekeping kad ucapan Meluahkan perasaan kasih sayang dan terima kasih Menyanyikan lagu yang berkaitan Menulis kepada keluarga Lakonan

B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga.

surat B2D3E1 anggota Menerangkan

peranan ahli keluarga. 5

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

Keluarga Bahagia

Berkomunikasi sopan dengan keluarga Menyayangi keluarga

secara anggota anggota Melakonkan dialog Bercerita iii. Sumbangsaran

12

3C Saling Membantu Sesama Keluarga

12

3D Hargai Keluarga Anda

Menjelaskan cara membantu anggota keluarga Memberi bantuan kepada anggota keluarga Menghargai bantuan anggota keluarga Menjelaskan perlunya menghargai ibu bapa dan anggota keluarga Mempraktikkan cara menghargai ibu bapa dan anggota keluarga Menghargai ibu bapa dan anggota keluarga

B3D3E1 Mengamalkan sikap saling membantu ahli keluarga.

13

3E Membina Keluarga Bahagia

Mengenalpasti tingkahlaku mulia untuk mengeratkan hubungan keluarga Menunjukkan cara mengeratkan hubungan ke arah pembentukan keluarga bahagia Bertingkahlaku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia Menjelaskan kepentingan anggota keluarga mengamalkan

Menghasilkan koleksi gambar keluarga Mencatatkan peristiwa penting setiap ahli keluarga Menyenaraikan kata-kata ucapan penghargaan Permainan kad situasi Simulasi iii. Memaparkan gambar-gambar berkaitan

B5D3E1 Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga.

B4D3E1 Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati B6D3E1 Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia

3F

Menyenaraikan menu makanan seimbang untuk

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

Keluarga Saya Sihat 13

pemakanan yang seimbang dan sihat Menyenaraikan menu makanan yang seimbang dan sihat untuk keluarga iii. Menghargai anggota keluarga dengan mementingkan kesihatan keluarga

keluarga Menyediakan contoh diet seimbang secara kumpulan amalan pemakanan sihat Melukis poster Amalan akanan Seimbang

TEMA 3 : HIDUP BERMASYARAKAT 4A Inilah Sekolah Saya Menerangkan sejarah dan hala tuju sekolah Meaksanakan hala tuju sebagai pelajar Menunjukkan sikap setia terhadap sekolah Menghasilkan folio tentang sejarah sekolah Menulis visi dan misi sekolah Memahami peraturan peraturan sekolah Menulis pencapaian sekolah dari segi akademik dan kokurikulum Mendapatkan maklumat tentang peraturan kehadiran ke sekolah Mengisi boring kebenaran keluar dari kawasan sekolah Merangka satu peraturan kehadiran ke sekolah dan

14

UNIT 4 : BANGGA TERHADAP SEKOLAH

B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah.

14 4B Peraturan Sekolah Saya Patuhi

Menerangkan kepentingan tentang peraturan sekolah Mematuhi peraturan sekolah Mendisiplinkan diri dengan mematuhi peraturan sekolah

B2D4E1 Menyenaraikan peraturan sekolah. B2D4E2 Menyatakan tujuan peraturan sekolah

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

15 4C Budaya Sekolah

Mengenalpasti sekolah sendiri Menyumbangkan penggayaan sekolah Berbangga menghargai sekolah

budaya kea rah budaya dan budaya

15 4D Kami Satu Pasukan

Menjelaskan kebaikan semangat berpasukan Bekerja sebagai satu pasukan Menunjukkan semangat berpasukan

mematuhinya. Budaya sekolah dalam taman Budaya sekolah berdisiplin Budaya sekolah penyayang Budaya sekolah cemerlang kokurikulum Membuat aktiviti persembahan berkumpulan tentang kebudayaan yang terdapat di Malaysia

B4D4E1 Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah B4D4E2 Bersikap terbuka terhadap pendapat orang lain

16

4F Sekolah Ku Kebanggaank u

Mengenalpasti ciri-ciri sekolah yang membanggakan warga sekolah Menghasilkan dan mendeklamasikan puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah Menunjukkan perasaan bangga terhadap sekolah.

Mengumpul maklumat dan menghasilkan folio tentang sejarah sekolah Mencipta puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah

B5D1E2 Memberi sumbangan kepada sekolah

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

17-20 21 UNIT 5 : PENJAGAAN DAN PENINGKAT AN IMEJ SEKOLAH 5A - Murid Bersahsiah

Exam pertengahan tahun Mengenalpasti sikap positif yang dimiliki Mengamalkan sikap yang positif Menunjukkan perasaan bangga dapat menaikkan imej sekolah Menghasilkan Buku Melaksanakan Skrap dengan tanggungjawab mengumpulkan sebagai murid. keratin-keratan akhbar Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan. Bercerita tentang penglibatan muridmurid sekolah dalam sukan tahunan sekolah Menerangkan faedah-faedah apabila murid-murid terlibat secara aktif dalam sukan tahunan sekolah Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan Menulis rencana cara murid-murid menghormati kebolehan dan

B3D4E1

21 5B Berganding Bahu Menjayakan Sukan

Mengenalpasti faedah melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah Melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah Menunjukkan kerelaan untuk melibatkan diri dalam menjayakan sukan sekolah.

22 5C Hormati Warga Sekolah Mengenalpasti kepentingan menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

dalam komuniti Menunjukkan menghormati kebolehan dan dalam komuniti Menghormati kebolehan dan dalam komuniti

sekolah. cara pelbagai pendapat sekolah pelbagai pendapat sekolah

pendapat orang lain Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej kelas dan sekolah

22 5D Keceriaan Sekolah menghuraikan cara untuk meningkatkan keceriaan melibatkan diri dalam aktiviti keceriaan sekolah menghargai keceriaan sekolah 23 5E Sekolahku Milikku Mengenalpasti kepentingan penglibatan warga sekolah dalam meningkatkan imej sekolah menghasilkan brosur tentang sekolah menunjukkan sikap bersedia melibatkan diri dalam meningkatkan imej sekolah Membuat peraduan menulis esei/karangan tentang sekolah Menulis esei yang menggambarkan perasaan sayang dan cinta kepada sekolah Menyenaraikan apa yang difahami daripada petikan, mengadakan Kempen Keceriaan Sekolah menyenaraikan aktiviti untuk melibatkan diri dalam keceriaan sekolah mencipta slogan yang mencerminkan keceriaan sekolah Menghasilkan poster yang menarik dan kreatif

B6D4E1 Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

10

ucapan pengetua dalam perhimpunan sekolah. 23 5F Pasukan Sekolah Kebanggaan Kami Menerangkan kepentingan memberi sokongan moral kepada pasukan sekolah dalam sesuatu pertandingan. menunjukkan cara memberi sokongan moral kepada pasukan sekolah dalam sesuatu pertandingan. menghargai sumbangan pasukan sekolah dalam meningkatkan imej sekolah. mengenalpasti tanggungjawab terhadap sekolah memberi sumbangan dalam projek membaiki perabor sekolah menunjukkan semangat kerjasama dalam berbakti kepada sekolah membentuk satu pasukan penyokong menghasilkan satu cogan kata atau lagu untuk meniupkan semangat kepada sekolah mempersembahkan hasil kumpulan kepada kelas

24 5G Berbakti kepada sekolah

mengenalpasti perabot yang rosak membentuk beberapa kumpulan yang diketuai oleh seorang murid yang mahir bertukang. Menyediakan peralatan pertukangan seperti tukul, gergaji, pemutar skru dan kayu Menyerahkan semula perabot yang dibaiki kepada pihak sekolah

B5D4E1 Menjaga dan memelihara harta benda sekolah. B5D4E2 Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah.

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

11

TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA 25 UNIT 6 : CERITA RAKYAT PELBAGAI KAUM 6A Pelbagai Cerita Rakyat Mengenal pasti pengajaran yang terdapat dalam cerita rakyat pelbagai kaum Melakonkan cerita rakyat pelbagai kaum. Mengapresiasi cerita rakyat pelbagai kaum 26 6B Cerita Rakyat Warisan Budaya Menerangkan usaha- usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesedaran tentang pentingnya cerita rakyat. Melibatkan diri dalam usaha meningkatkan kesedaran tentang pentingnya cerita rakyat. Menghargai usaha-usaha yang dilakukan oleh pelbagai pihak untuk meningkatkan kesedaran entang pentingnya cerita rakyat. Menyenaraikan pengajaran dalam cerita Sang Kancil Menjadi Membaca dan memahami contohcontoh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia. Melakonkan watakwatak cerita rakyat. Mencatat nilai murni berdasarkan cerita tersebut. Mencatat pengajaran daripada cerita tersebut. Menyambung perbualan bardasarkan situasi yang diberikan. Membaca dialog di antara perbualan tadi. Menilai persembahan setiap kumpulan.

B1D4E1 Menyatakan jenis jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di Malaysia. B2D5E1 Memberi contohcontoh cerita rakyat yang diketahui B2D5E2 Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan

27 6C Sang Kancil Mendengar cerita B3D5E1 melalui kaset Sang Menceritakan Kancil Menjadi semula cerita rakyat

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

12

Menjadi Hakim

Hakim Menceritakan pengajaran yang terkandung dalam cerita rakyat. Menghargai pengajaran yang terkandung dalam cerita rakyat.

27 6D Koleksi Cerita Rakyat Kita

Mengenal pasti pelbagai jenis cerita rakyat. Menghasilkan himpunan cerita rakyat secara kreatif. Menunjukkan perasaan bangga cerita rakyat. Mengenal pasti cerita rakyat Malaysia Menceritakan sebuah cerita rakyat Malaysia iii)Berbangga dengan cerita rakyat pelbagai kaum

Hakim Melakonkan setiap babak dalam cerita Sang Kancil Menjadi Hakim Mencatatkan pengajaran yang terkandung dalam cerita tersebut. Menjawab soalan berdasarkan cerita tersebut. Mengumpul semula semua cerita rakyat yang telah diajar oleh guru. Menyimpan semua cerita dalam bentuk folio. Mereka kulit buku folio secara kreatif.

yang diketahui. B6D5E1 Mengamalkan nilainilai murni

B4D5E1 Mengumpul koleksi cerita rakyat pelbagai kaum

28 6E Mari Bercerita

Pelajar menyertai pertandingan bercerita (Pilih satu cerita yang terdapat dalam folio). Dalam kumpulan mempersembahkan cerita tersebut.

TEMA 4 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT 29 UNIT 7 : KERAJAAN DEMOKRASI 7A Lagu Demokrasi Menerangkan faedah amalan demokrasi mencipta dan menyanyikan lagu Menerangkan faedah amalan demokrasi mencipta

B1D5E1 Menyatakan identiti negara dan B2D6E1

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

13

bertemakan demokrasi menunjukkan rasa bangga sebagai rakyat Malaysia Menerangkan kepentingan pemilihan tokoh murid secara demokrasi memilih tokoh murid secara demokrasi menerima keputusan pemilihan tokoh guru

30 7B Pemilihan Tokoh Murid

menyanyikan lagu bertemakan demokrasi menunjukkan rasa bangga sebagai rakyat Malaysia Melantik ahli jawatankuasa untuk menjalankan proses pengundian. Menyediakan kertas undi mengikut bilangan murid. Pelajar dimaklumkan tentang peraturanperaturan proses pengundian. Membuat kajian tentang sistem demokrasi di Malaysia. Menjelaskan sisterm demokrasi di Malaysia Mengenalpasti amalan dan prinsip demokrasi Mencipta lencana dan cogan kata berdasarkan prinsipprinsip demokrasi

Menerangkan maksud demokrasi

B4D6E1 Melaksanakan sistem demokrasi di sekolah B5D6E1 Menerima pendapat majoriti dalam membuat setiap keputusan B2D6E2 Menyenaraikan prinsip-prinsip kerajaan demokrasi

30

7C Demokrasi Di Negara Kita

31 7D Prinsip Demokrasi

Menjelaskan sistem demokrasi di Malaysia membuat kajian tentang sistem demokrasi di Malaysia berbangga dan menghargai dengan sistem demokrasi di Malaysia Mengenalpasti amalan dan prinsip demokrasi mencipta lencana dan cogan kata berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi menunjukkan rasa bangga terhadap amalan demokrasi di Malaysia

B3D6E1 Menunjukkan perasaan bangga terhadap negara. B6D6E1 Komited dengan setiap amalan demokrasi di

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

14

sekolah
TEMA 6 : CABARAN MASA DEPAN. 32 UNIT 8 : KESINAMBU NGAN KESEJAHTE RAAN RAKYAT Mengenalpasti cabarancabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Melibatkan diri dalam usaha untuk memastikan kesinambungan kesejahteraan rakyat. Menunjukkan rasa cinta negara dalam mengekalkan kesejahteraan rakyat. Baca dan fahami teks ucapan yang diberikan Dan menjawab soalan yang disediakan. (Ruj.Teks m/s86 & 87)

B1D6E1 Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat

33 8A Kempen kesedaran Sivik

menerangkan kepentingan kesedaran sivik. ii. menganjurkan kesedaran sivik di kelas atau sekolah. menunjukkan keprihatinan terhadap kesedaran sivik

mengadadakan kempen kesedaran sivik di peringkat sekolah seperti cogan kata,poster,sajak, pantun,kuiz dan aktiviti keceriaan. mengadakan promosi kempen membincangkan isu-isu yang berkaitan dengan pencemaran alam menghasilkan skrip dialog yang menggambarkan kehidupan sebuah masyarakat yang

B2D7E1 Menyenaraikan ciriciri kehidupan masyarakat yang sejahtera.

34 8B Gambaran Masyarakat Menerangkan ciri-ciri kehidupan yang sejahtera.

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

15

Sejahtera

Mengamalkan kehidupan yang sejahtera. iii. Menghargai kehidupan yang sejahtera

sejahtera.

B4D7E1 Melibatkan diri membincangkan dalam aktiviti ciri-ciri kehidupan kemasyarakatan

masyarakat Malaysia sejahtera B5D7E1 2020

Mengambil tindakan melakarkan sebuah wajar dalam lukisan kehidupan menangani pelbagai cabaran masyarakat
Malaysia depan. masa

35

8C Cabaran Remaja

mengenalpasticara-cara menangani cabaran. mengambil tindakan wajar dalam menangani pelbagai cabaran menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran. ( Ruj.Teks m/s 91)

menyelesaikan masalah cabaran hidup yang dihadapi. analisis situasi yang diberi. memberi alasan bagi setiap tindakan yang diambil.

B3D7E1 Menyelesaikan masalah atau cabaran yang dihadapi.

36 8D Alam Yang Saya Sayangi

Menghuraikan kepentingan alam sekitar kepada kesejahteraan hidup.

membuat pilihan tindakan dari situasi di atas yang memberi kebaikan kepada semua pihak. Membuat simulasi mesyuarat untuk membincangkan pelaksanaan projek

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

16

Melibatkan diri dalam menjaga kelestarian alam sekitar. Menghargai dan menyayangi alam sekitar.

pelancongan di sebuah pulau. Mesyuarat terdiri daripada wakil-wakil yang terlibat dalam projek tersebut seperti penduduk kampung,pihak kerajaan,pelabur dan NGO. Melukis poster menggambarkan keindahan sebuah pulau yang dikelilingi kawasan laut. Ruj.Teksm/s93 Mengumpul keratan akhbar tentang golongan kurang bernasib baik dan membincangkan cara-cara untuk membantu mereka. Murid ditunjukkan beberapa gambar/keratan akhbar berkaitan golongan kurabg upaya. menyokong golongan kurang upaya dan kurang

37 8E Hormatilah Mereka Menerangkan kepentingan kemudahan untuk kesejahteraan golongan kurang bernasib baik dan kurang upaya.

B6D7E1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran

Bekerjasama dengan pelbagai pihak untuk kesejahteraan golongan kurang bernasib baik dan kurang upaya. Bersimpati dan menghormati golongan kurang upaya.

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

17

bernasib baik mencapai kesejahteraan hidup. 38-40 Perperiksaan akhir tahun Lawatan sambil belajar / khidmat masyarakat

Rancangan Tahunan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tingkatan Satu.

18