BAB V

PEMANFAATAN BARANG BEKAS, BAHAN,PERALATAN SEDERHANA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Media yang terbuat dari berbagai bahan sederhana dan murah memang merupakan salah-satu solusi bagi guru yang belum mampu memiliki ataupun menggunakan media modern canggih.Media sederhana yang di buat diharapkan bisa memecahkan sebagian masalah pembelajaran yang selama ini membelenggu guru dan siswa. Tujuan umum kegiatan belajar ini agar mahasiswa Mampu merencanakan, mengembangkan, membuat,dan menggunakan media sederhana yang bersala dari barang bekas dan bahan bahan sederhana

Rambut-rambut atau harus di perhatikan ketika kita inginmengembangkan media dari bahan-bahan sederhana
1. Gunakan bahan-bahan sederhana yang mudah diperolehi disekitar lingkungan sekolah, tinggal dan siswa ataupun bahan bahan yang bisa do peroleh di toko atau pasar terdekat

2. Kembangkan bahan-bahan yang bisa menciptakan siswa berfikir kritis 3. Gunakan bahan-bahan yang bisa merujuk kepada upaya mendorong kemampuan siswa untuk memahami dan mengingat secara tegas dan jelas materi pembelajaran yang di sajikan

Kompetensi yang terkait dengan kerterlibatan penggunaan media sederhana

1. Kemampuan menyelidiki media bahan bahan sederhana yang telah tesedia secara tepat dan relevan dengan program pembelajaran 2. Kemampuan untuk menyusun sendiri dan menggunakannya secara baik dan benar

Keterkaiatan Antara Media Buatan Sendiri Dengan Media Lainnya

Media yang di buat oleh guru dari bahan sederahana dan murah tentu akan lebih menarik dan efektif jika diiringi media lainnya yang lebih modern dan canggih.Misalnya saja, ketika guru menjelaskan berbagai bentuk daun tentu ia akan sukar memperlihatkannya kepada semua siswa dalam saat bersamaan.

BAB VI LINGKUNGAN DAN ALAM SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Memanfaatkan dan mengembangkan potensi lingkungan alam akan ada baiknya mempertimbangkan berbagai hal berikut:
1. Pilihlah lingkungan alam yang mampu mengembangkan kemampuan dan keterampilan fisik siswa 2. Ciptakan suasana sedemikian rupa agar siswa merasakan peran peran sosial baru. 3. Lingkungan alam di harapkan juga bisa ikut mengembangkan keterampilan dasar membaca, menulis, dan menghitung dengan pengarahan dari guru 4. Permainan dan suasana belajar yang di beriak kepada siswa di harapkan dapat meningkatkan kerjasama kelompok dan kemampuan mereka dalam memimpin.

Peranan Sekolah Dalam Memanfaatkan Lingkungan Alam Sekitar

Berbagai kegiatan biasa di cipatakan oleh guru dan sekolah untuk memanfaatkan alam lingkungan. Pada waktu liburan sekolah, guru bisa membawa siswa ke pegunungan atau pantai u ntuk memperkenalkan alam dan lingkungan hidup. Kegembiraan yang di peroleh sambil belajar merupakan cara yang efektif untuk mempelajari banyak hal.

Lingkungan Alam Sebagai Tempat Belajar Sambil Bermain Lingkungan akan memberikan siswa berbagai kebebasan bergerak dan menyalurkan kreatifitas. Lingkungan alam bisa memberikan inspirasi yang tidak terduga. Bermain kan memberikan peluang kepada anak untuk bersukarya. Melakukan dan menciptakan sesuatu dari permainan itu dengan tenagannya sendiri. Dengan demikian apabila siswa belajar sambil bermain di lingkungan alam akan menghasilkan sesuatu sinergi potensi luar biasa yang mampu menciptakan kegiatan belajar.