FORUM DISKUSI DIRAST USHUL FIQH DEPARTEMEN PENDIDIKAN ASOSIASI MAHASISWA INDONESIA AL-AHGAFF MEMBUMIKAN USHUL FIQH!

dipresentasikan pada; Hari : Rabu malam Kamis Tanggal : 08 Desember 2010 M Waktu : 19.45 WY (Ba'da 'Asy') Tempat : Auditorium Fakultas Syariah Pemakalah : Sdr. Aley

Abdolmoeez

Moderator : Sdr. M. Robi Ulfi Zt Atas kehadiran Saudara dihaturkan terima kasih. Makalah dapat diakses di forumdiskusiamial-ahgaff.blogspot.com dan di note akun facebook Fordis AMI Ahgaff. MAKALAH HARAP DIBAWA!

RELEVANSI IJTIHAD DI ERA KEKINIAN Oleh; Aley Abdolmoeez*)

Pendahuluan
(1)

Bertolak dari hadits ini, kita akan mendiskusikan bersama tentang pentingnya peranan mujaddid atau mujtahid yang bisa memformulasikan kembali hukum-hukum Islam, dengan relevansinya yang kekinian dan kedisinian. Karena bagaimanapun juga, kegiatan ini sangat urgen mengingat dalam beberapa madzhab fiqh banyak sekali ditemukan produk-produk hukum yang kurang bisa diaplikasikan di beberapa tempat dan zaman. Peranan ijtihad dalam membangun umat, baik dari segi ibadah atau muamalah dan lainnya, merupakan keniscayaan yang harus disikapi bersama secara serius oleh para cendekiawan (fuqah) sebagai langkah peremajaan dan memformulasi kembali wajah fiqh dari generasi ke generasi. Ijtihad adalah harga mati yang harus tetap dilakukan dan digalakkan sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman yang disesuaikan dengan realitas kekinian dan kedisinian, sehingga aktivitas ijtihad sangatlah urgen demi menjadikan Islam -sebagai agama yang lahir pada abad VI masehi itu- mampu menembus ruang dan waktu, sehingga Islam adalah undang-undang yang shlih f kulli zamn wa makn. Sejauh pentingnya peranan ijtihad itu, maka dituntut agar hukum-hukum yang diproduksi via ijtihad tetap orisinil dan steril dari pengaruh hawa nafsu dan kepentingan individu atau golongan. Oleh karena itu, para ulama membuat benteng yang kokoh dengan meletakkan syarat-syaratnya yang ketat, sehingga kaum liberalis banyak melakukan kajian kritis atas syarat-syarat tersebut yang berujung pada tuduhan terhadap Imam al-Haramain (w. 478H) sebagai orang yang telah mengebiri Islam yang berimplikasi pada kejumudan, bahkan pada kemundurannya(2). Mengapa harus al-Haramain? Karena ialah orang pertama yang berbicara lantang tentang syarat-syarat seseorang yang berhak untuk memproduksi hukum secara selektif dan mustasyaddid, sehingga oleh mereka syarat-syarat itu dianggap sebagai pengganjal kebebasan berijtihad. Namun, apapun yang dilakukan al-Haramain adalah hal yang positif demi pencitraan dan orsinalitas Islam dari pengaruh hawa nafsu. Ijtihad dan Mujtahid Secara terminologis, ijtihad adalah mengerahkan kemampuan bagi seorang faqih untuk menemukan hukum syar'i yang bersifat amaliyah dan bukan hukum-hukum pasti (ahkm al-qathi)(3). Definisi ini sengaja diangkat tanpa mengenyampingkan definisi-definisi versi lainnya karena melihat banyaknya pro-kontra para cendekiawan dengan berbagai bahasa yang diungkapkannya. Sebagaimana terjadi pro-kontra pada cakupannya, apakah hanya masalah syariah saja atau mencakup masalah-masalah 'aqliyyah dan lughawiyyah juga?(4)

1 2

() () 3 () 4 ()

HR. Abu Dud, al-Hkim dan al-Baihaqi dalam Shahh al-Jmi al-Shaghir, 1870. Diskusi Jaringan Islam Liberal di Utan Kayu Jakarta. Internet; liberal.com. Definisi ini merupakan pilihan al-midi yang diperkuat oleh al-Subuki dalam Jam' al-Jawami'. Muhammad Abu Nr Zuhair, Ushl al-Fiqh, Juz IV, Hal. 56-60.

Sementara mujtahid adalah orang yang baligh, berakal, faqih, dan berkompeten dalam mendeduksi hukum-hukum syara' dari dalil-dalil yang tafshil dari sumbersumber hukum Islam(5). Definisi ini hanya sebagai balance dengan tarf di atasnya, sehingga penulis menggabungkan dari berbagai sumber demi kesempurnaan definisi. Ijtihad adalah aktivitas agung dan sangat berat, sebagaimana komentar al-Sam'ni (w. 562 H) yang mengatakan ijtihad adalah aktivitas agung yang mampu menggantikan fungsi wahyu pasca mangkatnya Rasulullah saw.(6). Senada dengan alSamni, al-Sythibi (w. 790 H) juga mengukuhkan pendapat itu sebagaimana terekam dalam al-muwfaqt. Ia menyamakan posisi mujtahid atau mufti sebagaimana posisi nabi dilihat dari tiga hal, diantaranya hadits Nabi yang menyatakan ulama adalah pewaris para nabi, baik dari segi ilmunya atau kewajiban untuk tablgh kepada masyarakat(7). Namun, menjadi seorang mujtahid tidaklah semudah membalikkan telapak tangan, sehingga banyak para generasi cendekiawan (thlib al-ilm) yang putus harapan untuk mengejar impian tertingginya sebagai pewaris nabi, al-ulam` waratsat al-`anbiy(8). Sebagai bukti nyata, banyak generasi muslim yang lebih asyik menikmati hukumhukum instant yang sudah dikemas dalam fikih praktis madzhab dan sangat menikmati status sosialnya sebagai muqallid yang kadang menjadikannya sebagai muqallid buta. Melihat realita itu, Majduddin ibn Daqq al-ed (625-702 H), Ab Symah (599-665 H), Taqiyyuddin al-Subuki (w. 756 H), dan al-Dzahabi (w. 748 H) terus memberikan semangat dan menumbuhkan rasa patriotisme sebagai generasi muslim sehingga mereka mengatakan bahwa penyebab yang mendasar dalam kejumudan ini adalah keengganan generasi muslim untuk bermimpi dan berusaha untuk mewujudkan impiannya menjadi mujtahid. Mereka juga sangat menyayangkan sikap tersebut, melihat perangkat ijtihad di era modern seperti ini sudah sangat komplit, instant, praktis, dan mudah didapatkan ketimbang zaman-zaman awal(9). Komentar ini disambunglidahkan oleh aktivis gerakan anti-taklid yang dikawal oleh beberapa ulama besar, seperti al-Syawkni (w. 1250 H), Muhammad ibn Abdul Wahhab, dan lainlainnya. Syarat-syarat Mujtahid Predikat mujtahid memang simple, namun sangat sulit. Abu Ishq al-Sythibi (w. 790 H) menerangkan bahwa predikat mujtahid bisa didapatkan apabila seseorang mampu mempunyai dua hal pada dirinya, yaitu; 1. Memahami maqshid al-syarah secara utuh dan sempurna. 2. Mampu mendeduksi hukum dengan dasar pemahamannya atas maqshid alsyarah(10). Pemaparan ini sepintas kita bisa dengan mudah menyandang predikat mujtahid dengan memahami maqshid-nya saja. Namun banyak hal yang sebenarnya menjadi hal yang lebih penting dari itu, diantaranya adalah memahami pro-kontra para ulama, baik dalam satu madzhab atau antar madzhab. Wawasan khilafiyah ini sebagai langkah antisipasi memporakporandakan konsensus ulama-ulama terdahulu. Penguasaan terhadap bb Qiys dan bb Dallah juga merupakah hal yang tidak kalah penting untuk merujuk kembali asal atau nash al-Quran dan al-Sunnah. Kebutuhan Ijtihad Mufti Syafi'i Mesir, Dr. Ali Jum'ah dalam sebuah risalahnya yang diberi nama dengan "liyyh al-Ijtihd" menyatakan bahwa di era kekinian dan kedisinian ijtihad

5 6

() Bandingkan Muhammad al-Syaukni, Irsyd al-Fuhl, Juz II, Hal. 174. () Dr. Ali Jum'ah, Aliyyt al-Ijtihd, Hal. 15. 7 () Al-Sythib, al-Muwfaqt, Juz IV, Hal. 467. 8 () HR. Abu Dawud dan Tirmidzi, Riydl al-Shlihn, 1388. 9 () Dr. Ali Jum'ah, Aliyyt al-Ijtihd, Hal. 34-35. 10 () Al-Sythibi, al-Muwfaqt, Juz IV, Hal. 373.

merupakan hal yang sangat diperlukan atau sangat darurat dipandang dari dua sisi berikut(11); 1. Sifat Dzanny yang ada pada teks al-Quran dan al-Hadits. Dengan keberadaannya yang bersifat dzanny al-dillah, menuntut para mujtahid untuk selalu menguak makna atau maqshid dari teks tersebut yang masih banyak mengandung beberapa kemungkinan. Memang ijtihad telah dilakukan oleh para cendekiawan abad permulaan, namun tidak menutup mata hasil yang mereka gali merupakan kebenaran mutlak yang tidak bisa diganggu gugat keputusannya mengingat mereka tidak mashm. 2. Banyaknya tuntutan atas modernitas zaman serta keterbatasan teks yang diturunkan oleh pemilik Syariat. Keterbatasan teks-teks hukum inilah yang menyebabkan para cendekiawan untuk selalu berijtihad, sebagaimana yang dikatakan al-Ghazali (w. 505 H) dan Ibn al-Arabi (w. 543 H) bahwa ayat-ayat al-Quran yang mengandung hukum sekitar lima ratus ayat saja. Hanya saja klaim ini sebatas dzahir, karena bagi orang yang punya intelektual dan kejeniusan yang tinggi dan pemahaman terhadap al-Quran yang sempurna mampu mendeduksi hukum-hukum syariat dari ayat-ayat qashash dan amtsal. Adapun mengenai jumlah al-Ahdits al-Ahkm, para ulama terjadi perbedaan pendapat mulai dari lima ratus sampai ribuan hadits, sebagaimana pendapatnya Ibn al-Arabi dan Ahmad ibn Hambal (w. 241 H)(12). Dari kedua hal di atas, banyak kita lihat komentar para ulama terdahulu yang terus menyuarakan adanya kebangkitan dan gerakan peremajaan hukum yang dilakukan oleh anak-anak generasi masanya dengan memberikan suri tauladan para pendahulu. Sebagaimana yang diungkapkan oleh al-Haramain dalam kitabnya, al-Burhn, bahwa banyak sekali fatwa para shahabat, tabi'in, dan orang-orang setelahnya yang melakukan ijtihad dengan mendeduksi hukum syariat dengan menggunakan metodologi Qiys. Hal ini karena sangat terbatasnya teks-teks hukum dan banyaknya permasalahan yang mendesak untuk diidentivikasi kejelasan hukumnya(13). Al-Sythibi dalam al-Muwfaqt juga menegaskan akan pentingnya gerakan ijtihad. Ia mengatakan hal-hal baru yang belum diketahui hukumnya dalam al-Quran dan alHadits tidak mungkin masuk dalam khithb atau dalil yang sangat terbatas, sehingga sangat diperlukan membuka kembali pintu ijtihad dengan metode analogi (Qiys) atau lainnya. Hal ini didasari pada ketidakmungkinan para cendekiawan meninggalkan umat Islam dalam kerusakan dengan mengikuti ijtihadnya masingmasing yang masih kental dengan tuntutan hawa nafsu dan sementara mereka orang yang bukan ahlinya(14). Kedua poin di atas, tulis Dr. Ali Jum'ah, merupakan hal yang sangat mendasar atas pentingnya ijtihad di zaman sekarang ini, sebagaimana mendapatkan dukungan dari beberapa ulama lainnya, seperti yang paling keras berteriak untuk kembali melakukan re-ijtihad adalah Muhammad ibn Abdul Wahhab, Muhammad al-Syaukni, Muhammad Ghazli, Dr. Imarah, dan beberapa ulama kontemporer lainnya. Klasifikasi Ijtihad Al-Sythibi dalam karya monumentalnya berbicara apa yang dilakukan seorang mujtahid untuk mendeduksi hukum dari sumber-sumbernya dan syarat apakah yang harus dipenuhi dalam ijtihadnya. Untuk memproduksi hukum maka seorang mujtahid tidak diharuskan untuk memahami dan menguasai semua alat-alat ijtihad, seperti wawasan khilafiyyah, penguasaan bahasa arab dan lain-lainnya. Al-Sythibi membagi ijtihad dalam 3 hal yaitu; tanqh al-manth, takhrjul manth dan tahqq al-manth. Dalam hal ini, al-Sythib berkomentar panjang-lebar mengenai langkah-langkah ijtihad dan syarat-syaratnya dalam berbagai konteks permasalahan; seperti apabila hal itu tidak membutuhkan wawasan-wawasan pendamping lainnya, maka seorang
11 12

() Dr. Ali Jum'ah, Aliyyatul Ijtihad, Hal. 10-11. () Muhammad al-Syaukni, Irsyd al-Fukhl, Juz II, Hal. 174. 13 () Imam Haramain, Al-Burhn, Juz II, Hal. 716. 14 ( ( Al-Sythibi, al-Muwfaqt, Juz IV Hal. 371.

mujtahid hanya wajib meneliti permasalahan itu dari segi maqshid-nya saja tanpa harus pandai dan memenuhi persyaratan mujtahid yang lainnya(15). Dr. Ramdhan Al-Buthi mengklasifikasikan gerakan ijtihad di era kekinian kedalam dua bagian; 1. Ijtihad yang hanya menjawab realitas yang sedang ada dan belum tersentuh oleh ranah wawasan ulama-ulama terdahulu sementara produk-produk ijtihad ulama salaf ditetapkan sebagai solusi atas problem yang masih relevan di era kekinian. 2. Ijtihad yang merekam ulang dan mendaur ulang hasil-hasil ijtihad ulama salaf sehingga mereka mampu mengamandemennya dan menghapusnya dari daftardaftar ijtihad ulama, hal ini karena dinyatakan tidak relevan sehingga perlu adanya amandemen hukum islam(16). Korelasi Mujtahid dengan Teks (Nash) Sub judul ini sengaja penulis kemukakan karena nash merupakan ladang yang digarap oleh para mujtahid. Mereka tidak lepas untuk bergelut dengan teks, baik alQuran atau al-Hadits, untuk merujuk dan menjadikan sumber hukum dari permasalahan yang dikajinya. Karena itu, wajib bagi seorang mujtahid memahami kaidah-kaidah lughawiyyah, disamping dua syarat di atas yang dipaparkan al-Sythibi. Nash secara istilah bisa mempunyai lima makna, yaitu(17); 1. Setiap yang diucapkan dan bisa dipaham yang diambil dari al-Quran dan alHadits, baik dzahir, nash, tafsir, hakikat, majaz, umum, maupun khusus. 2. Nash secara bahasa adalah jelas atau tampak sehingga lafadz dzahir bisa disebut sebagai nash, sebagaimana pendapat al-Syafi'i (w. 204 H). 3. Lafadz yang tidak mungkin terjadi kemungkinan-kemungkinan lain dalam penafsirannya. Ini adalah pendapat yang masyhur. 4. Lafadz yang tidak mungkin terjadi kemungkinan-kemungkinan lain dalam penafsirannya yang diperkuat oleh dalil. 5. al-Quran dan al-Hadits. Arti-arti di atas adalah arti nash atau teks menurut para pemikir Islam masa lalu. Namun seiring dengan membukanya pintu taklid dan tertutupnya pintu ijtihad, makna nash atau teks menurut kita orang awan akan mengalami perkembangan dengan menambahkan satu makna yang sangat mengganggu aktivitas ijtihad. Makna itu adalah setiap tulisan atau turts karya para ulama klasik -terhitung dari munculnya madzhib sampai era Imam ibn Hajar al-Haitami (w. 974 H) dan Imam Ramli (w. 1004 H)-, baik mereka mujtahid mutlaq atau tidak, seperti al-Syafii, al-Rfii (w. 623 H), alNawawi (w. 676 H), dan lain-lainnya. Hal ini dijadikan landasan para ulama sekarang untuk mendeduksi sebuah hukum, padahal produk ijtihad mereka bila diterapkan pada masa kekinian dan kedisinian pun mungkin banyak yang sudah berubah, melihat adat istiadat ('urf) sebagaimana terjadinya perubahan beda hukum tatanegara dan hubungan antar-negara, baik multilateral atau bilateral. Apalagi kita sekarang dihadapkan pada slogan kembali pada sistem Khilafah; Adakah aturan Islam tentang sistem negara yang ideal dan sesuai dengan nash-nash Islam? Dari sinilah, Dr. Muhammad Imarah menyatakan keabsurdan pemahaman teks (nash), sehingga slogan l ijtihd ma' al-nash sulit untuk diaplikasikan. Dengan adanya nash, maka ijtihad tidak bisa lagi dijalankan dan ijtihad tidak bisa diwujudkan kecuali dengan tidak adanya nash?(18) Untuk menghilangkan kebingungan ini, maka nash disini harus digarisbawahi dan dijelaskan apa makna nash yang sebenarnya sehingga slogan itu bisa dinyatakan keabsahannya. Analisa ini bisa kita raba satu persatu dari makna nash di atas, makna manakah yang tepat untuk mengartikan l ijtihd ma' al-nash?
15 16

() Bandingkan Al-Sythibi, al-Muwfaqt, Juz IV Hal. 365-366. () Dr. Muhammad Sad Ramadln al-Buthi, Muhdlart fi al-Fiqh al-Muqran, Hal. 7-8. 17 () Dr. Muhammad Imarah, Al-Nash al-Islamy bayn al-Ijtihad wa al-Jumud wa al-Tarikhiyyah, Hal. 35, bandingkan Syekh Zakaria al-Anshri, Ghyah al-Wushl Syarh Lubb al-Ushl, Hal. 59-60. 18 () Dr. Muhammad Imarah, Al-Nash al-Islamy bayn al-Ijtihad wa al-Jumud wa al-Tarikhiyyah, Hal. 37-38.

Ijtihad Kontemporer Ijtihad ini sudah digalakkan oleh rekan-rekan kita yang menamakan dirinya sebagai Jamaah Islam Liberal, sebagaimana yang dilakukan oleh Muhammad Sa'id al-'Asymawi dan Dr. Nashr Hamid Abu Zaid yang terus bebicara lantang mengenai hal ini(19). Namun cara yang mereka lakukan kurang mendapat sambutan positif dari para ulama lainnya karena metode yang dilakukan mereka dengan cara menggunduli kaidah-kaidah ushuliyyah yang telah ditetapkan dan diamalkan beribu-ribu tahun lamanya. Di antaranya adalah mereka mengkaitkan teks dengan realitas sosial setempat pada waktu itu, sehingga mereka mencabut kaidah yang masyhur, al-'ibrah bi 'umm al-lafdz l bikhushsh al-sabab ataupun mereka melakukan tafsir-tafsir baru yang mereka sering sebut dengan tafsir hermeneutika. Namun, apakah langkahlangkah tersebut bisa dibenarkan?! Begitulah, realitas yang selama ini terus bergelayut dalam hati dan pikiran para akademisi lokal atau internasional. Hemat penulis, sebagaimana yang sering diwacanakan oleh beberapa pesantren di Indonesia dan dikukuhkan dengan komentar para cendekiawan Timur Tengah, bahwa eksistensi ijtihad tidaklah harus dengan membredel alat-alatnya juga, tapi cukup dengan mengembangkan dan menggali kembali maqshid al-syarah sebuah kasus sehingga bisa menganalogikannya dengan kasus-kasus yang sudah ada. Hal ini melihat komentar para ulama mengenai terma Qiys yang begitu terbuka lebar untuk pintu ijtihad, terutama dalam madzhab Syafii. Namun, apakah dengan metode Qiys kita bisa menjawab semua tantangan?! Tentunya tidak, sehingga kita perlu menggunakan dasar-dasar lain (al-adillah almukhtalaf fih) -seperti istihsn, istishlh, sadd al-dzari, dan lain-lainnya- sebagai langkah darurat, sebagaimana yang dijelaskan oleh Dr. Wahbah al-Zuhaili dalam bukunya, al-Dlarrt al-Syariyyah. Hal ini juga kita bisa telisik dalam turts-turts alSyfiiyyah yang seringkali para mujtahid menggunakan dasar-dasar lain, seperti istishlh, istihsn, dan lainnya, walaupun Imam Syfii jauh-jauh dalam al-Rislahnya berkomitmen anti-istihsn dengan perkataannya yang masyhur, man istahsan faqad tasyarra. Pandangan simpel ini adalah langkah mudah untuk menggambarkan aktivitas mujtahid kekinian, sehingga umat Islam tidak terlantar dalam kerancuan hukum dan kebingungan. Memang aktivitas ijtihad di akhir-akhir ini sama dengan pemandangan aktivitas ijtihad di awal-awal munculnya madzhib, dimana aktivitas itu hanya menjawab realitas saja (fiqh wqii) serta tidak mampu memberikan nuansa fikih yang penuh dengan pengandaian-pengandaian (fiqh iftirdli), sebagaimana yang dilakukan oleh para a`immah zaman keemasan Islam. Perumusan dibutuhkannya mujtahid-mujtahid baru adalah untuk menata kembali hukum-hukum Islam, baik dari segi ukhuwwah Islamiyyah, sistem bernegara yang dianut dan konteks-konteks lainnya yang masih menjadi problem yang menjangkit semua generasi Muslim di seluruh belahan dunia. Bidikan ini juga agar bisa menghilangkan wajah sangar Islam yang selama ini terinveksi oleh terorisme dan membersihkan generasi Muslim dari hegemoni Yahudi dan Nasrani. Penutup JADI MUJTAHID?! SIAPA TAKUT! ya begitulah status dalam facebook yang diunggah oleh rekan saya, sehingga penulis mencoba mengomentarinya lewat tulisan ini di samping penulis mengangkat tema ini bertujuan untuk mengembangkan kembali potensi yang kita miliki, sehingga kita tidak lagi terkena phobia-mujtahid, mengingat mujtahid hanya dituntut untuk mencari kebenaran hukum, bukan kebenaran menurut Allah swt., sebagaimana pendapat yang dilontarkan oleh alMuzni (w. 264 H), karena kebenaran hukum menurut Allah swt. adalah hal yang sulit diketahui dan hanya Allah yang tahu.
19

)) Dr. Muhammad Imarah, Al-Nash al-Islamy bayn al-Ijtihad wa al-Jumud wa al-Tarikhiyyah, Hal. 17-23. *) Penulis adalah mahasiswa tingkat IV Fakultas Syariah dan Hukum Universitas al-Ahagaff, Tarim, Hadhramaut-Yaman.

Diskusi ini juga diharapkan bisa memberikan "vonis", sudah tepatkah langkahlangkah yang diambil oleh para aktivis ijtihad sekarang? Minimal sebagai standar acuan tentang legal dan tidaknya seseorang melakukan ijtihad di sini dan kini. Wallah Alam. Selamat atas tumbuhnya mujtahid-mujtahid kecil!