SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd.

301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Konsep Dasar Asuhan Kehamilan Sub Pokok Bahasan : Konsep Dasar Asuhan Kehamilan Waktu : 180 menit Pertemuan ke :I Hari/ tanggal : Senin/ 05 April 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang : a. Philosopi asuhan kehamilan b. Lingkup asuhan kehamilan c. Prinsip pokok asuhan kehamilan d. Sejarah asuhan kehamilan e. Tujuan asuhan kehamilan f. Refocusing asuhan kehamilan g. Standar asuhan kehamilan h. Tipe pelayanan asuhan kehamilan i. Hak-hak wanita hamil j. Tenaga profesional (asuhan kehamilan) k. Peran dan tanggung jawab bidan dalam asuhan kehamilan l. Issue terkini dalam asuhan kehamilan m. Evidence best dalam praktik kehamilan B. Pokok-Pokok Materi a. Philosopi asuhan kehamilan b. Lingkup asuhan kehamilan c. Prinsip pokok asuhan kehamilan d. Sejarah asuhan kehamilan e. Tujuan asuhan kehamilan f. Refocusing asuhan kehamilan g. Standar asuhan kehamilan h. Tipe pelayanan asuhan kehamilan i. Hak-hak wanita hamil j. Tenaga profesional (asuhan kehamilan) k. Peran dan tanggung jawab bidan dalam asuhan kehamilan l. Issue terkini dalam asuhan kehamilan m. Evidence best dalam praktik kehamilan

C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pendahuluan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran

Kegiatan pengajar 1. Memberi salam mahasiswa memperkenalkan diri. pada dan

Media dan alat

Metode

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian (160 menit)

Sumbang saran dan 6. Menjelaskan Philosopi asuhan memperhatikan, kehamilan dengan : mendengarkan a. Menanyakan mahasiswa tentang philosopi asuhan kehamilan b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang philosopi asuhan kehamilan. Sumbang saran dan 7. Menjelaskan lingkup asuhan memperhatikan, kehamilan dengan : mendengarkan a. Menanyakan mahasiswa tentang lingkup asuhan kehamilan b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang lingkup asuhan kehamilan. 8. Menjelaskan prinsip pokok, sejarah, tujuan, recofusing, standar, tipe pelayanan asuhan kebidanan, hak-hak wanita hamil asuhan kehamilan tenaga professional, peran dan tanggung jawab, isu terkini dalam asuhan kebidanan, evidence best dalam praktik kebidanan dengan : a. Menanyakan mahasiswa tentang prinsip pokok, sejarah, tujuan, recofusing, standar, tipe pelayanan asuhan kebidanan, hak-hak wanita hamil asuhan kehamilan tenaga professional, peran dan Sumbang saran dan tanggung jawab, isu terkini memperhatikan, dalam asuhan kebidanan, mendengarkan evidence best dalam praktik kebidanan b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang prinsip pokok, sejarah, tujuan, recofusing, standar, tipe pelayanan asuhan kebidanan, hak-hak wanita hamil asuhan kehamilan tenaga professional, peran dan tanggung jawab, isu terkini dalam asuhan kebidanan, evidence best dalam praktik kebidanan

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, 9. Menyimpulkan materi yang mencatat tugas telah diberikan yang diberikan 10. Menanyakan kembali materi dosen yang telah diberikan 11. Menginformasikan materi yang akan datang 12. Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa 13. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone

Ceramah

D. Evaluasi 1. Prosedur 2. Jenis 3. Bentuk 4. Alat E.

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

Referensi Bari, A, 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka SarwonoPrawirahardjo Kusmiyati, Y.,H.P. Wahyuningsih, Sujiyatini. 2009. Perawatan Ibu Hamil (Asuhan Ibu Hamil). Yogyakarta: Fitramaya Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

Pertanyaan 1. Sebutkan tujuan asuhan kebidanan 2. Sebutkan peran dan tanggung jawab bidan 3. Apa yang dimaksud Evidence best dalam praktik kebidanan 4. Sebutkan hak-hak wanita hamil 5. Sebutkan standar asuhan kehamilan

Jawaban 1. Tujuan asuhan kebidanan : a. Memantau kemajuan kehamilan untuk memastikan kesehatan ibu dan tumbuh kembang bayi b. Meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental, dan sosial ibu dan bayi c. Mengenali secara dini adanya ketidaknormalan atau komplikasi yang mungkin terjadi selama hamil, termasuk riwayat penyakit secara umum, kebidanan dan pembedahan d. Mempersiapkan persalinan cukup bulan, melahirkan dengan selamat, ibu maupun bayinya dengan trauma seminimal mungkin. e. Mempersiapkan ibu agar masa nifas berjalan normal dan pemberian ASI eksklusif f. Mempersiapkan peran ibu dan keluarga dalam menerima kelahiran bayi dan agar dapat tumbuh kembang secara optimal. g. Menurunkan angka morbiditas dan mortalitas ibu dan anak h. Memberikan nasihat-nasihat tentang cara hidup sehari-hari dan keluarga berencana, kehamilan, persalinan dan nifas 2. Peran dan tanggung jawab bidan a. Peran sebagai pelaksana Sebagai pelaksana, bidan mempunyai 3 tugas yaitu : 1) Tugas mandiri Dalam tugas mandiri, bidan memberikan asuhan kehamilan pada ibu hamil normal. 2) Tugas kolaborasi Dalam tugas kolaborasi, bidan menerapkan menejemen kebidanan pada setiap asuhan kebidanan sesuai fungsi kolaborasi dengan melibatkan klien dan keluarga (dengan memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil beresiko tinggi dan pertolongan pertama pada kegawatan yang memerlukan tindakan kolaborasi) 3) Tugas merujuk Dalam tugas merujuk, bidan menerapkan menejemen kebidanan pada setiap asuhan kebidanan sesuai dengan fungsi keterlibatan klien dan keluarga. b. Peran sebagai pengelola Menyusun rencana kerja, mengelola kegiatan pelayanan ibu hamil, berpartisipasi dalam kegiatan program pelayanan kehamilan. c. Peran sebagai pendidik Memberikan pendidikan dan penyuluhan kesehatan pada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat tentang penanggulangan masalah kesehatan khususnya yang berhubungan dengan pihak terkait kesehatan ibu, anak dan keluarga berencana. d. Peran sebagai peneliti Bidan melakukan investigasi terapan dan penelaahan yang berhubungan dengan asuhan dan praktek pelayanan kehamilan baik secara mandiri maupun kelompok. 3. Evidence best dalam praktik kebidanan artinya praktik kebidanan yang berdasarkan bukti atau kenyataan. Bukti tersebut diperoleh dari hasil riset/ penelitian ilmiah, literatur medis dan rekomendasi (kesepakatan para ahli). 4. Hak-hak wanita hamil a. Hak untuk mendapatkan keterangan tentang keadaan kesehatannya (keadaan kehamilannya) b. Hak untuk mendiskusikan masalah pada orang yang dipercaya c. Hak untuk mengetahui prosedur/ tindakan yang akan dilakukan pada klien (informed concent) d. Hak untuk mendapatkan privacy e. Hak untuk mendapatkan pelayanan senyaman mungkin Hak untuk mengutarakan masalahnya dan menentukan pilihan mengenai pelayanan yang akan di terima 5. Standar asuhan kehamilan : identifikasi ibu hamil, pemeriksaan dan pemantauan antenatal, pengelolaan anemia dalam kehammilan, pengelolaan dini hipertensi dalam kehamilan, persiapan persalinan, dan palpasi kehamilan.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Proses Adaptasi Dan Psikologi Dalam Masa Kehamilan Sub Pokok Bahasan : Anatomi fisiologi organ reproduksi wanita dan konsepsi Waktu : 240 menit Pertemuan ke : II Hari/ tanggal : Rabu/ 07 April 2010 B. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan proses adaptasi dan psikologi dalam masa kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang : a. Anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) a) Genetalia interna dan eksterna b) Panggul c) Siklus hormonal b. Konsepsi (review) a) Ovum dan sperma b) Fertilisasi dan implementasi

C. Pokok-Pokok Materi a. Anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) 1. Genetalia interna dan eksterna 2. Panggul 3. Siklus hormonal b. Konsepsi (review) 1. Ovum dan sperma 2. Fertilisasi dan implantasi D. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pembukaan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran

Kegiatan pengajar 1. Memberi salam mahasiswa memperkenalkan diri. pada dan

Media dan alat

Metode

2. 3. 4.

5.

Penyajian (220 menit)

Sumbang saran dan memperhatikan, mendengarkan

6.

Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) yaitu genetalia interna dan eksterna, panggul, siklus hormonal dengan : a. Menanyakan mahasiswa tentang anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) yaitu genetalia interna dan eksterna, panggul, siklus hormonal

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

7.

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

8. 9. 10. 11.

12.

b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang anatomi fisiologi organ reproduksi wanita (review) yaitu genetalia interna dan eksterna, panggul, siklus hormonal Menjelaskan konsepsi meliputi ovum dan sperma, fertilitasi dan implantasi dengan : a. Menayangkan DVD tentang proses terjadinya manusia b. Menanyakan mahasiswa tentang konsepsi meliputi ovum dan sperma, fertilitasi dan implantasi c. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa d. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa e. Menjelaskan tentang konsepsi meliputi ovum dan sperma, fertilitasi dan implantasi Menyimpulkan materi yang telah diberikan Menanyakan kembali materi yang telah diberikan Menginformasikan materi yang akan datang Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

Microphone,

Ceramah

E.

Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

F.

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan 1. Sebutkan fisiologi alat reproduksi wanita (genetalia interna dan externa) 2. Sebutkan tulang panggul Jawaban 1. Genetalian interna dan ekterna Genitalia Ekterna Mons Veneris ; Labia Mayora ; Labia Minora Klitoris; Vulva ; Vestibulum Bulbus vestibuli ; Introitus vagina ; Pintu masuk ke vagina Hymen / Selaput dara ; Perineum Genetalia interna a. Vagina b. Uterus c. Tuba falopii d. Ovarium 2. Tulang panggul Tulang panggul terdiri dari 4 buah tulang: 2 tulang pangkal paha (os.coxae) 1 tulang kelangkangan (os.sacrum) 1 tulang tungging/ ekor (os.cocygis) Selain ukuran panggul dalam, ukuran panggul luar juga dapat memberi petunjuk adanya panggul sempit, yaitu : Distansia spinarum : jarak antara kedua spina iliaka anterior superior (SIAS) kanan-kiri. Normal 24-26cm Distansia cristarum : jarak yang terjauh antara krista iliaka kanan kiri. Normal 28-30 cm Konjugata externa (Boudelogue) : jarak antara pinggir atas simpisis dan ujung prosecus spinosus ruas tulang lumbal ke-V. Normal 18-20cm Ukuran lingkar panggul : pinggir atas simpisis ke pertengahan antara spina iliaka anteriorsuperior dan trocanter mayor sepihak dan kembali melalui tempat yang sama, panjangnya 80-90 cm

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Proses Adaptasi Dan Psikologi Dalam Masa Kehamilan Sub Pokok Bahasan : Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi Waktu : 180 menit Pertemuan ke : III Hari/ tanggal : Senin/ 07 April 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan proses adaptasi dan psikologi dalam masa kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang : a. Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi a) Pertumbuhan dan perkembangan embrio b) Struktur dan fungsi amnion c) Struktur dan sirkulasi talipusat d) Struktur, fungsi dan sirkulasi plasenta e) Sirkulasi darah fetus f) Menentukan usia kehamilan g) Menentukan periode kehamilan B. Pokok-Pokok Materi a) Pertumbuhan dan perkembangan embrio b) Struktur dan fungsi amnion c) Struktur dan sirkulasi talipusat d) Struktur, fungsi dan sirkulasi plasenta e) Sirkulasi darah fetus f) Menentukan usia kehamilan g) Menentukan periode kehamilan

C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pembukaan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran

Kegiatan pengajar 1. Memberi salam mahasiswa memperkenalkan diri. pada dan

Media dan alat

Metode

Penyajian (160 menit)

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 6. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan embrio, struktur dan fungsi amnion, struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat, struktut, fungsi dan sirkulasi plasenta, menentukan usia kehamilan, menentukan periode kehamilan dengan : a. Menanyakan mahasiswa tentang pertumbuhan dan perkembangan embrio, struktur dan fungsi amnion,

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone, LCD, laptop, white board, spidol

Ceramah Tanya jawab

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat, struktut, fungsi dan sirkulasi plasenta, menentukan usia kehamilan, menentukan periode kehamilan b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang pertumbuhan dan perkembangan embrio, struktur dan fungsi amnion, struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat, struktut, fungsi dan sirkulasi plasenta, menentukan usia kehamilan, menentukan periode kehamilan 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 10. Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa 11. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat E.

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan A. Menghitung umur kehamilan dan HPL a. Tanggal periksa 25-2-2010 HPHT : 15-8-2009 b. Tanggal periksa 25-2-2010 HPHT : 20-11-2009 c. Tanggal periksa 25-2-2010 HPHT : 24-10-2009 d. Tanggal periksa 25-2-2010 HPHT : 02-8-2009 e. Tanggal periksa 01-3-2010 HPHT : 18-7-2009 Jawaban a. HPL : 22-8-2010 dan UK : 27 minggu 4 hari b. HPL : 31-7-2010 dan UK : 17 minggu 4 hari c. HPL : 27-8-2010 dan UK : 13 minggu 5 hari d. HPL : 11-5-2010 dan UK : 29 minggu 1 hari e. HPL : 25-4-2010 dan UK : 32 minggu 2 hari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Proses Adaptasi Dan Psikologi Dalam Masa Kehamilan Sub Pokok Bahasan : Praktikum menjelaskan struktur anatomi genetalia eksterna dan interna, Struktur tulang panggul, ukuran dan bagian, Siklus haid, peristiwa konsepsi Dan implantasi, peredaran darah janin Waktu : 240 menit Pertemuan ke : IV Hari/ tanggal : Rabu/ 14 April 2010 A. Tujuan pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan proses adaptasi dan psikologi dalam masa kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Mahasiswa menjelaskan dan memaparkan tentang : Praktikum menjelaskan struktur anatomi genetalia eksterna dan interna, Struktur tulang panggul, ukuran dan bagian, siklus haid, peristiwa konsepsi dan implantasi, peredaran darah janin B. Pokok-pokok materi Struktur anatomi genetalia eksterna dan interna, Struktur tulang panggul, ukuran dan bagian, siklus haid, peristiwa konsepsi dan implantasi, peredaran darah janin

C. Kegiatan pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pembukaan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran

Kegiatan pengajar 1. Memberi mahasiswa salam pada

Media dan alat

Metode

Penyajian (220)

Mahasiswa menjelaskan dan menunjukan gambar

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas Microphone 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 6. Mahasiswa menjelaskan Gambar anatomi materi yang sudah diberikan, genetalia interna maju satu persatu tentang dan eksterna, Struktur anatomi genetalia siklus haid, eksterna dan interna, Struktur konsepsi, tulang panggul, ukuran dan panggul dan bagian, siklus haid, peristiwa peredaran darah konsepsi dan implantasi, janin peredaran darah janin 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang Microphone 10. Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa 11. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

ceramah

Simulasi

Ceramah

D. Evaluasi Tidak ada E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Perubahan anatomi dan adaptasi fisiologis pada ibu hamil trimester I, II, III : Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, sistem kekebalan, sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal, kardiovaskuler, integument, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah, sistem persyarafan : 180 menit :V : Senin/ 19 April 2010

Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan perubahan anatomi dan adaptasi fisiologis pada ibu hamil trimester I, II, III 2. Tujuan pembelajaran khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat mengerti dan memahami temtang Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, sistem kekebalan, sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal, kardiovaskuler, integument, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah, sistem persyarafan B. Pokok-pokok materi Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, sistem kekebalan, sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal, kardiovaskuler, integument, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah, sistem persyarafan

C. Kegiatan pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pembukaan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran Penyajian (160) Mendengarkan, memperhatikan

Kegiatan pengajar 1. Memberi salam pada mahasiswa

Media dan alat

Metode

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 6. Menjelaskan Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, system kekebalan,sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal,kardiovaskuler,integu ment, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah, sistem persyarafan dengan : a. Menanyakan mahasiswa tentang Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, system kekebalan,sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal,kardiovaskuler, integument, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah,

Microphone

ceramah

Mic, LCD, Laptop, whiteboard, spidol

Ceremah, Tanya jawab

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

sistem persyarafan b. Memberikan penguatan terhadap jawaban mahasiswa c. Mengklasifikasi jawaban mahasiswa d. Menjelaskan tentang Sistem reproduksi, payudara, sistem endokrin, system kekebalan,sistem perkemihan, sistem pencernaan, musculoskeletal,kardiovaskuler, integument, metabolism, berat badan dan indeks masa tubuh, darah dan pembekuan darah, sistem persyarafan 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 10. Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa 11. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat E.

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan 1. Sebutkan perubahan yang terjadi pada ibu hamil tantang : a. Payudara b. Kulit c. Traktus urinarius d. Metabolisme e. Pernafasan

Jawaban a. Payudara - Besar, tegang oleh karena pengaruh hormon estrogen, progesterone dan somatomamotropin. - Aerola dan papilla lebih lebar dan terjadi hiperpigmentasi - Grandula Montgomery lebih menonjol, untuk persiapan laktasi b. Kulit - Lobus anterior hipofisis menghasilkan FSH terjadi hiperpigmentasi pada dahi, pipi, tampak cloasma gravidarum, pada perut striae gravidarum terdapat linea nigra/ alba c. Traktus urinarius - Sering miksi karena pada TM I terjadi pembesaran uterus danTM III kepala janin turun ke PAP d. Metabolisme - Metabolisme basal meningkat 15-20 % pada TM III - Kebutuhan kalori meningkat KH, lemak, protein - Kebutuhan protein meningkat untuk pertumbuhan dan perkembangan janin, alat kandungan, mamae, persiapan laktasi e. Pernafasan - Kehamilan > 32 minggu terjadi keluhan sesak nafas/ nafas pendek karena uterus mendesak isis abdomen menekan disfragma - Kebutuhan O2 meningkat 20 %

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Proses adaptasi dan psikologi dalam masa kehamilan Sub Pokok Bahasan : Perubahan dan adaptasi Psikologi Dalam Masa Kehamilan Waktu : 240 menit Pertemuan ke : VI Hari/ tanggal : Rabu/ 21 April 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Proses adaptasi dan psikologi dalam masa kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang : a. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM I b. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM II c. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM III B. Pokok-Pokok Materi a. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM I b. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM II c. Perubahan dan adaptasi psikologi pada kehamilan TM III

C. Kegiatan pembelajaran Kegiatan Tahap mahasiswa Pembukaan Memperhatikan (10 menit) dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran

Kegiatan pengajar 1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri.

Media dan alat

Metode

Penyajian (220 menit) Penutup (10 menit)

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Memperhatikan, 6. Menjelaskan tentang perubahan mendengarkan dan adaptasi peda kehamilan TM I, II, dan III Memperhatikan, 7. Menyimpulkan materi yang mencatat tugas telah diberikan yang diberikan 8. Menanyakan kembali materi dosen yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 10. Memberikan tugas membaca materi yang akan datang kepada mahasiswa 11. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

E.

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan 1. Jelaskan perubahan-perubahan yang terjadi pada ibu hamil pada TM I, II, dan III Jawaban a. Kehamilan Trimester I Trimester pertama sering dikatakan sebagai masa penentuan. Penentuan untuk membuktikan bahwa wanita dalam keadaan hamil. Pada saat inilah tugas psikologis pertama sebagai calon ibu untuk dapat menerima kenyataan akan kehamilannya. Segera setelah konsepsi kadar hormon progesteron dan estrogen dalam tubuh akan meningkat dan ini menyebabkan timbulnya mual dan muntah pada pagi hari, lemah, lelah dan membesarnya payudara. Ibu merasa tidak sehat dan seringkali membenci kehamilan. Banyak ibu yang merasakan kekecewaan, penolakan, kecemasan dan kesedihan. Seringkali, biasanya pada awal kehamilan, ibu berharap untuk tidak hamil. Perasaan gembira atau sedih tergantung pada adanya kecemasan, rasa mual dan perubahan fisik yang terjadi. Bumil mungkin merasa cemas atau berfantasi bermacammacam tentang whats going on inside the body. (Pusdiknakes, WHO dan JHPIEGO, 2003) Hasrat untuk melakukan hubungan seks, pada trimester pertama berbeda-beda. Walaupun beberapa wanita mengalami gairah seks yang lebih tinggi, kebanyakan mereka mengalami penurunan libido selama periode ini. Ekspresi seksual selama masa hamil bersifat individual. Beberapa pasangan menyatakan puas dengan hubungan seksual mereka, sedang yang lain mengatakan sebaliknya. Perasaan yang berbeda-beda ini dipengaruhi oleh faktor-faktor fisik, emosi, dan interaksi termasuk takhayul tentang seks selama masa hamil, masalah disfungsi seksual, dan perubahan fisik pada wanita. b. Kehamilan Trimester II Trimester kedua sering disebut sebagai periode pancaran kesehatan, saat ibu merasa sehat atau masa transisi yaitu dari masa menerima kehamilan ke masa menyiapkan kelahiran. Ini disebabkan selama trimester ini umumnya wanita sudah merasa baik dan terbebas dari ketidaknyamanan kehamilan. Tubuh ibu sudah terbiasa dengan kadar hormon yang lebih tinggi dan rasa tidak nyaman karena hamil sudah berkurang. Perut ibu belum terlalu besar sehingga belum dirasakan sebagai beban. Ibu sudah menerima kehamilannya dan mulai dapat menggunakan energi dan pikirannya secara lebih konstruktif. Pada trimester ini pula ibu dapat merasakan gerakan bayinya, dan ibu mulai merasakan kehadiran bayinya sebagai seseorang diluar dari dirinya sendiri. Banyak ibu yang merasa terlepas dari rasa kecemasan dan rasa tidak nyaman seperti yang dirasakannya pada trimester pertama dan merasakan meningkatnya libido. Trimester kedua dibagi menjadi dua fase yaitu prequickening dan postquickening. Akhir dari trimester pertama dan selama prequickening dalam trimester kedua, wanita tersebut akan terus melengkapi dan mengevaluasi segala aspek yang menghubungkannya dengan ibunya sendiri. c. Kehamilan Trimester III Trimester ketiga seringkali disebut periode menunggu dan waspada sebab pada saat itu ibu merasa tidak sabar menunggu kelahiran bayinya. Gerakan bayi dan membesarnya perut merupakan dua hal yang mengingatkan ibu akan bayinya. Kadang-kadang ibu merasa khawatir bahwa bayinya akan lahir sewaktu-waktu. Ini menyebabkan ibu meningkatkan kewaspadaan akan timbulnya tanda dan gejala terjadinya persalinan. Rasa khawatir terhadap persalinan dan keadaan bayi yang akan dilahirkan makin terasa. Keinginan untuk melahirkan secepatnya dan segera melihat bayinya membuat bumil sering menghitung hari. Ibu seringkali merasa khawatir atau takut kalau-kalau bayi yang akan di lahirkannya tidak normal. Kebanyakan ibu juga akan bersikap melindungi bayinya dan akan menghindari orang atau benda apa saja yang dianggapnya membahayakan bayinya. Seorang ibu mungkin mulai merasa takut akan rasa sakit dan bahaya fisik yang akan timbul pada waktu melahirkan. Rasa tidak nyaman akibat kehamilan timbul kembali pada trimester ketiga dan banyak ibu yang merasa dirinya aneh dan jelek. Di samping itu ibu mulai merasa sedih karena akan berpisah dari bayinya dan kehilangan perhatian khusus yang diterima selama hamil. Pada trimester inilah ibu memerlukan keterangan dan dukungan dari suami, keluarga dan bidan. Trimester ketiga adalah saat persiapan aktif untuk kelahiran bagi yang akan dilahirkan dan bagaimana rupanya. Keluarga mulai menduga-duga tentang jenis kelamin bayinya (apakah laki-laki atau perempuan) dan akan mirip siapa. Mungkin juga nama bayi sudah dipilih.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Mendiagnosa kehamilan dan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan : Tanda-tanda kehamilan dan faktor fisik, factor psikologi, faktor lingkungan : 3 X 60 menit : VII : Senin/ 26 April 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Mendiagnosa kehamilan dan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang : Tandatanda kehamilan dan faktor fisik, factor psikologi, faktor lingkungan B. Pokok-Pokok Materi Mendiagnosa kehamilan 1. Tanda-tanda kehamilan 2. Pemeriksaan diagnostic kehamilan Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 1. Faktor fisik 2. Faktor psikologi 3. Faktor lingkungan, sosial, budaya, ekonomi

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar 1. Memberi salam mahasiswa memperkenalkan diri. pada dan Kegiatan mahasiswa Memperhatikan dan mempersiapkan mengikuti perkuliahan Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Memperhatikan penjelasan dosen Sumbang saran Media dan alat Metode

Penyajian

Penutup (10 menit)

2. Menginformasikan pokok materi yang akan di bahas 3. Menyampaikan tujuan dan pokok pembahasan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 6. Menjelaskan tentang mendiagnosa kehamilan, factor-faktor yang mempengaruhi kehamilan 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 10. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Memperhatikan, mendengarkan

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

F.

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan 1. Sebutkan tanda pasti, tidak pasti, kemungkinan hamil Jawaban a. Tanda Pasti Kehamilan 1) Gerakan janin yang dapat dilihat atau dirasa atau diraba, juga bagian-bagian janin. Dapat dirasakan setelah hamil 16 minggu, gerak pertama disebut quickening. Gerakan janin dapat dirasakan dengan jelas setelah minggu ke-24. 2) Denyut jantung janin (DJJ), terdengar setelah minggu ke-14. Didengar dengan stetoskop monoral Leanec Dicatat dan didengar dengan alat Doppler, DJJ dapat didengar lebih awal lagi sekitar minggu ke-12 Dicatat dengan Foto Elektro Kardiogram Dilihat pada USG 3) Terlihat tulang-tulang janin dalam foto rontgen 4) Terlihat bagian-bagian janin dengan ultrasonografi 2 minggu tampak gestational sack (GS/kantung kehamilan) 6 minggu fetal plate dan mungkin jantung terlihat 12 minggu bentuk janin utuh telah dapat ditetapkan b. Tanda Tidak Pasti Kehamilan 1) Amenorea (tidak dapat haid) 2) Mual dan muntah (Nause dan vomitting) 3) Mengidam (ingin memakan makanan khusus) 4) Tidak tahan suatu bau-bauan 5) Pingsan atau sinkope 6) Anoreksia ; tidak ada selera makan 7) Lelah 8) Miksi sering 9) Payudara membesar, tegang dan sedikit nyeri (mastodinia) 10) Konstipasi/ obstipasi. 11) Pigmentasi kulit 12) Epulis ; gusi berdarah 13) Varices atau penampakan pembuluh darah vena c. Tanda Kemungkinan Hamil 1) Perut membesar 2) Uterus membesar 3) Reaksi kehamilan positif 4) Teraba ballotement 5) Kontraksi Braxton Hicks 6) Tanda Hegar ; segmen bawah rahim melunak karena peningkatan hormon estrogen dan progesteron. 7) Tanda Chadwick ; warna kebiruan/livid pada dinding vagina/porsio, akibat hipervaskularisasi. 8) Tanda Goodell ; serviks bertambah vaskularisasinya dan bertambah lunak. 9) Tanda Piscaseck ;

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Kebutuhan ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya : Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II, III : 4 X 60 menit : VIII : Rabu/ 28 April 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Kebutuhan ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang : Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II, III B. Pokok-Pokok Materi 1. Kebutuhan fisik ibu hamil TM I, II, III

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Memperhatikan 2. Menginformasikan pokok dan materi yang akan di bahas mempersiapkan 3. Menyampaikan tujuan dan mengikuti pokok pembahasan perkuliahan 4. Menjelaskan relevansi pokok bahasan dengan profesi Memperhatikan bidan penjelasan dosen 5. Melakukan apersepsi berkaitan dengan materi Sumbang saran yang akan disampaikan 6. Menjelaskan tentang Kebutuhan ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 10. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam Memperhatikan, mendengarkan

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Microphone,

Ceramah

E.

Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

G. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Kebutuhan ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya : Kebutuhan fisik ibu hamil trimester I, II, III : 4 X 60 menit : IX : Senin/ 03 Mei 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan Kebutuhan psikologi ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa dapat mengerti dan memahami tentang : Support keluarga, support dari tenaga kesehatan Rasa aman, nyaman selama kehamilan, persiapan menjadi ortu, persiapan sibling B. Pokok-Pokok Materi 1. Kebutuhan psikologi ibu hamil TM I, II, III Support keluarga, support dari tenaga kesehatan Rasa aman, nyaman selama kehamilan, persiapan menjadi ortu, persiapan sibling

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Penutup (10 menit)

Menjelaskan tentang Kebutuhan psikologi ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya Support keluarga, support dari tenaga kesehatan Rasa aman, nyaman selama kehamilan, persiapan menjadi ortu, persiapan sibling 7. Menyimpulkan materi yang telah diberikan 8. Menanyakan kembali materi yang telah diberikan 9. Menginformasikan materi yang akan datang 11. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Memperhatikan, mendengarkan Microphone, LCD, laptop Ceramah

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur b. Jenis c. Bentuk d. Alat

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

E.

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC Prawirohardjo Sarwono, 2002. Ilmu Kebidanan, Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo. Unpad. 1983. Obstetri fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran (Unpad), Bandung

Pertanyaan 1. Kebutuhan fisik ibu hamil pada TM I, II, dan III Jawaban 1. Kebutuhan Fisik Ibu Hamil Trimester I, II, III a. Oksigen Menurut Kusmiyati, Wahyuningsih, dan Sujiyatini (2009: 99) Kebutuhan oksigen adalah yang utama pada manusia termasuk ibu hamil. Berbagai gangguan pernafasan bisa terjadi pada saat hamil sehingga akan mengganggu pemenuhan kebutuhan oksigen pada ibu yang akan berpengaruh pada bayi yang dikandung. Untuk mencegah hal tersebut diatas dan untuk memenuhi kebutuhan oksigen maka ibu hamil perlu Latihan nafas melalui senam hamil Tidur dengan bantal yang lebih tinggi Makan tidak terlalu banyak Kurangi atau hentikan merokok Konsul ke dokter bila ada kelainan atau gangguan pernafasan seperti asma, dll Posisi miring kiri dianjurkan untuk meningkatkan perfusi uterus dan oksigenasi fetoplasenta dengan mengurangi tekanan pada vena asenden (hipotensi supine). Pada trimester II kebutuhan oksigen meningkat 20 25 %. Penyebab peningkatan kebutuhan oksigen ini adalah : 1) Pembesaran uterus sehingga menekan diafragma 2) Peningkatan hormon progesteron sehingga menurunkan ambang tekanan CO2 (5,2 4,2 KPa). Keadaan ini akan menyebabkan peningkatan dan pembengkakan alveolar paru dan otot-otot paru dan bronkus melemah Akibat dari perubahan ini adalah : Nafas sulit atau sesak (pulmo sulit berkembang) Menurunnya PCO2 mengakibatkan meningkatnya PO2 ( dari 11,7 menjadi 13,8) b. Nutrisi Perubahan tahap pertama. 2 minggu setelah konsepsi, telur yang telah dibuahi akan melekat pada endometrium uterus dan terjadi proliferasi dari sel-sel dengan cepat. Plasenta juga mulai terbentuk pada tahap ini. Pada tahap ini belum diperlukan suplementasi nutrisi yang khusus. Perubahan tahap kedua. Pada minggu ke-2 sampai ke-8, sebagian organ-organ telah mulai terbentuk seperti jantung, ginjal, paru, hati dan rangka. Dari percobaan pada binatang, bila pada fase ini terdapat defisiensi vitamin A, riboflavin, vitamin B6, vitamin B2, atau asam folat akan terjadi kelainan cacat bawaan. Pada tahap ini diperlukan suplementasi dalam bentuk vitamin dan mineral untuk menghindari terjadinya defisiensi dan cacat bawaan. Perubahan tahap ketiga. Mulai minggu ke-8 sampai lahir terjadi pertumbuhan janin yang cepat, serta terbentuknya cadangan pada ibu untuk mempersiapkan kelahiran dan memproduksi ASI. Pada tahap ini terjadi hiperplasi dan hipertrofi sel-sel, dan kecepatannya berbeda untuk masingmasing orang. Oleh sebab itu, suplementasi nutrisi sangat diperlukan terutama dalam bentuk kalori dan protein. c. Personal Higiene Kebersihan badan Mandi diperlukan untuk kebersihan / higiene terutama perawatan kulit, karena fungsi ekskresi dan keringat bertambah. Dianjurkan menggunakan sabun lembut/ringan. Douche dan mandi berendam tidak dianjurkan. Hygiene kehamilan bertujuan menjaga wanita hamil untuk mendapatkan ibu dan anak yang sehat (Mochtar, 1998: 61-62). Memelihara gigi dan gusi Kebersihan gigi dan mulut perlu mendapat perhatian karena seringkali mudah terjadi gigi berlubang, terutama pada ibu yang kekurangan kalsium. Rasa mual selama kehamilan dapat mengakibatkan perburukan hygiene mulut dan menimbulkan karies gigi (Kusmiyati, Wahyuningsih, dan Sujiyatini, 2009: 101) d. Pakaian Pakaian yang seharusnya dipergunakan terbuat dari katun sehingga mudah menyerap keringat. Sebaiknya hanya satu kali pakai. Jika diperlukan, daerah lipatan badan dapat diberi bedak, hal ini mencegah kekeringan dan mengurangi kemungkinan dermatitis kontak atau alergi. Pakaian sebaiknya longgar sehingga tidak mengganggu tumbuh-kembang janin dalam rahim. e. Eliminasi Masalah buang air kecil tidak mengalami kesulitan, bahkan cukup lancar. Dengan kehamilan terjadi perubahan hormonal, sehingga daerah kelamin menjadi lebih basah. Situasi basah ini

menyebabkan jamur (trikomonas) tumbuh sehingga wanita hamil mengeluh gatal dan mengeluarkan keputihan. Rasa gatal sangat mengganggu, sehingga sering digaruk dan menyebabkan saat berkemih terdapat residu (sisa) yang memudahkan infeksi kandung kemih. Untuk melancarkan dan mengurangi infeksi kandung kemih yaitu dengan minum dan menjaga kebersihan sekitar alat kelamin. Wanita perlu mempelajari cara membersihkan alat kelamin yaitu dengan gerakan dari depan ke belakang setiap kali selesai berkemih atau buang air besar dan harus menggunakan tisu atau lap atau handuk yang bersih setiap kali melakukannya. Membersihkan dan mengelap dari belakang ke depan akan membawa bakteri dari daerah rektum ke muara uretra dan meningkatkan resiko infeksi. Sebaiknya gunakan tisu yang lembut dan menyerap air, lebih disukai yang berwarna putih, dan tidak diberi wewangian, karena tisu yang kasar diberi wewangian atau bergambar dapat menimbulkan iritasi. Wanita harus sering mengganti pelapis atau pelindung celana dalam. f. Seksual Hubungan seksual saat hamil bukanlah merupakan halangan, asalkan dilakukan dengan hatihati. Sering dijumpai bahwa hubungan seksual dapat menimbulkan abortus, persalinan prematur.

g. Mobilisasi, Body Mekanik Ibu hamil boleh melakukan kegiatan/aktifitas fisik biasa selama tidak terlalu melelahkan. Ibu hamil dapat melakukan pekerjaan seperti menyapu, mengepel, masak dan mengajar. Semua pekerjaan itu harus sesuai dengan kemampuan wanita tersebut dan mempunyai cukup waktu untuk istirahat. h. Exercise / Senam Hamil Olahraga saat hamil Pelaksanaan olahraga saat hamil, merupakan masalah kontroversi dengan pengertian perlu dipertimbangkan. Olahraga mutlak dikurangi bila dijumpai : Sering mengalami keguguran Persalinan belum cukup bulan Pada mereka yang mempunyai sejarah persalinan sulit Pada kasus infertilitas Umur saat hamil relatif tua (primi tua) Hamil dengan perdarahan dan mengeluarkan cairan Yang banyak dianjurkan adalah jalan-jalan waktu pagi hari untuk ketenangan dan mencari udara segar. (Manuaba, 1998: 139-140) Senam hamil Pengaruh dari peningkatan estrogen, progesteron dan elastim dalam kehamilan menyebabkan kelemahan jaringan ikat dan ketidakseimbangan persendian. i. Istirahat / Tidur Jadwal istirahat dan tidur perlu diperhatikan dengan baik, karena istirahat dan tidur yang teratur dapat meningkatkan kesehatan dan jasmani untuk kepentingan pertumbuhan dan perkembangan janin. Wanita pekerja harus sering beristirahat. Tidur siang menguntungkan dan baik untuk kesehatan. Imunisasi Tanyakan apakah ibu hamil pernah mendapatkan suntikan tetanus toxoid (TT). Bila sudah, tanyakan kapan diperolehnya. Ibu hamil yang belum pernah mendapat TT, pada kehamilan sebelumnya atau pada waktu akan menjadi pengantin, maka perlu mendapat 2 x suntikan TT dengan jarak minimal 1 bulan. (Salmah, dkk, 2006: 115-116)

j.

k. Traveling Bepergian jauh bukanlah halangan bagi ibu hamil selama dilakukan dengan kesadaran. Ini berarti perjalanan harus dilakukan secara bertahap sehingga tersedia cukup waktu untuk beristirahat dalam perjalanan jauh dengan kendaraan sendiri. l. Persiapan Laktasi Payudara merupakan sumber air susu ibu yang akan menjadi makanan utama bagi bayi, karena itu jauh sebelumnya harus dirawat. Dua bulan terakhir dilakukan massage, kolostrum dikeluarkan untuk mencegah penyumbatan.

m. Persiapan Persalinan dan Kelahiran Bayi 1. Persiapan wanita untuk melahirkan dikaji. Apakah pasangan tersebut menyusun rencana melahirkan. Penyuluhan tentang pra-melahirkan membantu orang tua melakukan

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : Senam hamil, relaksasi, istirahat, body mekanik, perawatan payudara : 4 X 60 menit :X : Rabu/ 05 Mei 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti praktikum ini diharapkan mahasiswa dapat mempraktekan tentang senam hamil, relaksasi, istirahat, body mekanik, perawatan payudara 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti praktikum ini mahasiswa bisa mempraktekan tentang senam hamil, relaksasi, istirahat, body mekanik, perawatan payudara B. Pokok-Pokok Materi Mempraktekan tentang senam hamil, relaksasi, istirahat, body mekanik, perawatan payudara

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Memperagakan dan Memperhatikan, mempraktekan tentang senam mendengarkan, hamil, perawatan payudara mempraktekan selama kehamilan

Microphone, LCD, DVD, kaaset senam hamil, alat perawatan payudara Microphone,

Ceramah

Penutup (10 menit)

7. 8.

Menginformasikan materi yang akan datang Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Ceramah

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Melakukan asuhan kehamilan Sub Pokok Bahasan : Asuhan kehamilan kunjungan awal Waktu : 3 X 60 menit Pertemuan ke : XI Hari/ tanggal : Senin/ 10 Mei 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan tentang Asuhan kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti praktikum ini mahasiswa bisa mengerti dan memahami asuhan kehamilan kunjungan awal B. Pokok-Pokok Materi Asuhan kehamilan kunjungan awal

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Penutup (10 menit)

7. 8.

Menjelaskan tentang asuhan Memperhatikan, kehamilan kunjungan ulang mendengarkan, mempraktekan Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas Menutup pertemuan dengan yang diberikan cara mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi a. Prosedur : post test b. Jenis : lisan c. Bentuk : tes subyektif d. Alat E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Praktikum Sub Pokok Bahasan : Menegakkan diagnose dan assessment pada ibu hamil Waktu : 4 X 60 menit Pertemuan ke : XII Hari/ tanggal : Rabu/ 12 Mei 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Setelah mengikuti praktikum ini diharapkan mahasiswa dapat menentukan diagnosa 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti praktikum ini mahasiswa bisa menegakan diagnose dan assessment pada ibu hamil B. Pokok-Pokok Materi -

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Penutup (10 menit)

7. 8.

Memberikan soal ibu hamil Memperhatikan, kepada mahasiswa mendengarkan, mempraktekan Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas Menutup pertemuan dengan yang diberikan cara mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi 1. Prosedur : post test 2. Jenis : lisan 3. Bentuk : tes subyektif 4. Alat : tes buatan dosen E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan : Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Asuhan kehamilan kunjungan ulang : 3 X 60 menit : XIII : Senin/ 17 Mei 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mengerti dan memahami tentang asuhan kehamilan kunjungan ulang dan pelaksanaan deteksi dini komplikasi ibu dan janin B. Pokok-Pokok Materi Asuhan kehamilan kunjungan ulang dan pelaksanaan deteksi dini komplikasi ibu dan janin

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Penutup (10 menit)

7. 8.

Menjelaskan tentang asuhan kehamilan kunjungan ulang dan pelaksanaan deteksi dini komplikasi ibu dan janin Menginformasikan materi yang akan datang Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Memperhatikan, mendengarkan,

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi 1. Prosedur 2. Jenis 3. Bentuk 4. Alat E.

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Askeb Kehamilan (ASKEB I) Kode Mata Kuliah : Bd. 301 Beban Studi : 4 SKS (T : 1, P : 3) Pokok Bahasan : Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan Sub Pokok Bahasan : Model-model pendokumentasi asuhan, prinsip dokumentasi, aspek legal dok Waktu : 4 X 60 menit Pertemuan ke : XIII Hari/ tanggal : Rabu/ 19 Mei 2010 A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum Menjelaskan tentang pendokumentasian asuhan kehamilan 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Menjelaskan tentang model-model pendokumentasian B. Pokok-Pokok Materi Pendokumentasian asuhan kehamilan

C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa Media dan alat Metode

Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. Menginformasikan pokok Memperhatikan materi yang akan di bahas dan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan pokok pembahasan mengikuti Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6.

Penutup (10 menit)

7. 8.

Menjelaskan tentang pendokumentasian asuhan kehamilan dan mengerjakan contoh pendokumentasian Menginformasikan materi yang akan datang Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

Memperhatikan, mendengarkan,

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Memperhatikan, mencatat tugas yang diberikan dosen

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi 1. Prosedur 2. Jenis 3. Bentuk 4. Alat E.

: post test : lisan : tes subyektif : tes buatan dosen

Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 3 X 60 menit : XIII : Senin/ 31 Mei 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Menginformasikan pokok materi Memperhatikan yang akan di bahas dan 3. Menyampaikan tujuan dan pokok mempersiapkan pembahasan mengikuti 4. Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

Penutup (10 menit)

6. Mempraktekan pemeriksaan pada Memperhatikan, ibu hamil (data subjektif, objektif, mendengarkan, penunjang, konseling) mempraktekan (roleplay) 7. Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas 8. Menutup pertemuan dengan cara yang diberikan mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 4 X 60 menit : XIV : Rabu/ 02 Juni 2010

A. Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Umum b. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Menginformasikan pokok materi Memperhatikan yang akan di bahas dan 3. Menyampaikan tujuan dan pokok mempersiapkan pembahasan mengikuti 4. Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6. Mempraktekan pemeriksaan pada ibu hamil (data subjektif, objektif, penunjang, konseling)

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mendengarkan, mempraktekan (roleplay) 7. Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas 8. Menutup pertemuan dengan cara yang diberikan mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 3 X 60 menit : XV : Senin/ 07 Juni 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Menginformasikan pokok materi Memperhatikan yang akan di bahas dan 3. Menyampaikan tujuan dan pokok mempersiapkan pembahasan mengikuti 4. Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

Penutup (10 menit)

6. Mempraktekan pemeriksaan pada Memperhatikan, ibu hamil (data subjektif, objektif, mendengarkan, penunjang, konseling) mempraktekan (roleplay) 7. Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas 8. Menutup pertemuan dengan cara yang diberikan mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 3 X 60 menit : XV : Rabu/ 09 Juni 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Menginformasikan pokok materi Memperhatikan yang akan di bahas dan 3. Menyampaikan tujuan dan pokok mempersiapkan pembahasan mengikuti 4. Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Penyajian

6. Mempraktekan pemeriksaan pada ibu hamil (data subjektif, objektif, penunjang, konseling)

Penutup (10 menit)

Memperhatikan, mendengarkan, mempraktekan (roleplay) 7. Menginformasikan materi yang Memperhatikan, akan datang mencatat tugas 8. Menutup pertemuan dengan cara yang diberikan mengucapkan salam dosen

Microphone, LCD, laptop

Ceramah

Microphone,

Ceramah

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 4 X 60 menit : XVI : Senen/ 14 Juni 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Kegiatan pengajar Kegiatan mahasiswa

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode

1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Menginformasikan pokok materi Memperhatikan yang akan di bahas dan 3. Menyampaikan tujuan dan pokok mempersiapkan pembahasan mengikuti 4. Menjelaskan relevansi pokok perkuliahan bahasan dengan profesi bidan 5. Melakukan apersepsi berkaitan Memperhatikan dengan materi yang akan penjelasan dosen disampaikan Sumbang saran

Ceramah

Penyajian

Penutup (10 menit)

6. Mempraktekan pemeriksaan pada ibu hamil (data subjektif, objektif, penunjang, konseling) 7. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam

mempraktekan (roleplay)

Role play

Role play

D. Evaluasi E. Referensi Manuaba, I.B.G., I.A. Chandranita Manuaba, I.B.G. Fajar Manuaba. 2007. Pengantar Kuliah Obstetri. Jakarta: EGC Manuaba, Ida Bagus Gde, 1998. Ilmu kebidanan, penyakit kandungan dan keluarga berencana untuk pendidikan bidan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 4 X 60 menit : XVII : Rabu/ 16 Juni 2010

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Umum 2. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bisa mempraktekan (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Penyajian Kegiatan pengajar 1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Mempraktekan pemeriksaan pada ibu hamil (data subjektif, objektif, penunjang, konseling) 3. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam Kegiatan mahasiswa Memperhatikan mempraktekan (roleplay)

tentang asuhan kehamilan

Media dan alat

Metode Ceramah

Pemeriksaan fisik-lab pada Ibu hamil

Role play

Penutup (10 menit) D. Evaluasi E. Referensi -

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pertemuan ke Hari/ tanggal : Askeb Kehamilan (ASKEB I) : Bd. 301 : 4 SKS (T : 1, P : 3) : Praktikum : try out pemeriksaan ibu hamil (anamnesa-pemeriksaan fisik-penunjang-konseling) : 4 X 60 menit : XXV : Rabu/ 14 Juli 2010

A. Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Umum b. Tujuan Pembelajaran Khusus Mahasiswa melakukan pemeriksaan tentang asuhan kehamilan (anamnesa-pemeriksaan fisikpenunjang-konseling) B. Pokok-Pokok Materi C. Kegiatan pembelajaran Tahap Pembukaan (10 menit) Penyajian Kegiatan pengajar 1. Memberi salam pada mahasiswa dan memperkenalkan diri. 2. Mempraktekan pemeriksaan pada ibu hamil (data subjektif, objektif, penunjang, konseling) 3. Menutup pertemuan dengan cara mengucapkan salam Kegiatan mahasiswa Memperhatikan mempraktekan (roleplay) Media dan alat Metode Ceramah Pemeriksaan fisik-lab pada Ibu hamil (remidi)

Role play

Penutup (10 menit) D. Evaluasi E. Referensi