MINGG U UNIT

STANDARD KANDUNGAN Pengalaman Muzikal

-Menyanyanyi pelbagai repetoir secara solo atau kumpulan

STANDARD PEMBELAJARAN Menyanyi mengikut tempo. -Cepat -lambat Membuat gerakan berdasarkan Dinamik, Pic, Tempo dan Bunyi 1. Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. 2. Mengajuk pic dengan tepat

OBJEKTIF Murid dapat menyanyi lagu SELAMAT PAGI mengikut tempo Menepuk detik lagu SELAMAT PAGI

FOKUS Tempo -Cepat -Lambat Tempo -Cepat -Lambat Warna Ton -intonasi -pic tinggi dan rendah

1/1

2/1

Pengalaman Muzikal Membuat gerakan mengikut muzik Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai repertoire secara solo dan berkumpulan

3/2

4/3

Pengalaman Muzikal Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire

5/3

Pengalaman Muzikal Membuat gerakan mengikut muzik

6/4

Pengalaman Muzikal Menghasilkan idea muzikal kreatif

Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. Menyanyi lagu Mari Menyanyi mengikut warna ton intonasi, pic tinggi dan rendah Memainkan perkusi Pada akhir pengajaran, murid mengikut tempo dapat: 1. Bermain alat perkusi untuk mengiringi lagu Malaysia Baru dengan tempo cepat dan lagu Ilham Pujangga dengan tempo lambat Membuat gerakan Pada akhir berdasarkan pengajaran, murid dinamik, pic, tempo dapat: dan bunyi 1.Menyanyi laguSela -Tempo cepat dan mat Pagi sambil membuat gerakan lambat kreatif Menghasilkan Pada akhir pelbagai bunyi pengajaran, murid menerusi penerokaan dapat: suara dan perkusi 1. Menghasilkan badan dan perkusi pelbagai bunyi mulut menggunakan perkusi badan dalam

Irama -detik lagu Tempo -cepat dan lambat

Irama -detik lagu Tempo -cepat dan ambat

Penerokaa n bunyi -suara dan perkusi badan

7/ 4

Aspreasi Muzik - Menghayati muzik daripada pelbagai repertoire. Pengalaman Muzikal Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire

lagu Siapa Belum Siap - Mengenal pasti Mendengar lagu dan warna ton membanding beza suara warna ton suara manusia yang lelaki dan di dengar. perempuan. Memainkan perkusi mengikut detik -postur -cara memainkan Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. Memainkan alat perkusi secara dinamik kuat dan lembut Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. Melakukan gerakan kreatif menunjukkan dinamik kuat dan lembut dalam lagu Selamat Pagi

8/5

Warna ton suara manusia. -Suara lelaki dan perempuan Ekspresi -dinamik kuat dan lembut

9/5

Pengalaman Muzikal Membuat gerakan mengikut muzik

Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi -dinamik kuat/lembut

10 / 6

Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau berkumpulan

Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,I,o,u yang betul

11 / 6

Pengalaman Muzikal Membuat gerakan mengikut muzik

Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud muzik (lagu aksi) Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud muzik Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan Dinamik daripada muzik yang didengar

12 / 7

Membuat gerakan mengikut muzik Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir

13 / 7

Murid dapat: Menyanyi dengan sebutan huruf vocal a,e,i,o,u dengan betul secara solo atau berkumpulan Murid dapat: Membuat gerakan mengikut muzik berdasarkan lirik dan mud muzik Murid dapat: Menyanyi lagu SUKA HATI Murid dapat: 1. Mengenalpas ti mud, tempo, tekstur dan dinamik dalam lagu

Ekspresi -dinamik kuat dan lembut Kemahiran asas dalam permainan perkusi tanpa pic.Contoh Kastanet /loceng Sebutan lirik

Gerakan mengikut lirik

MudRiang dan gembira Tempo: Cepat dan lambat

14 / 8

Apresiasi Muzik Menghayati muzik daripada pelbagai repertoire

Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan takut)

Suka Hati Murid dapat: Mengenalpasti mud marah dan takut

Mud -Marah dan takut

15 / 8

Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau kumpulan Pengalaman Muzikal Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau berkumpulan

Menyanyi dengan dinamik -lembut (p) -Kuat (f) Mendemontrasi warna ton suara manusia dengan betul

16 / 9

Murid dapat: Menyanyi lagu SIAPA GURAU SENDA secara soal jawab Murid dapat: Menyanyi lagu JENIS SUARA menggunakan tonton suara yang berbeza

Mud -Marah dan takut

17 / 9

Apresiasi Murid Menghayati muzik daripada pelbagai repertoire

Mengenal pasti warna ton manusia yang didengar

Murid dapat: Meneka suara bercakap, suara berbisik, suara menyanyi, suara memanggil

18 / 10

Pengalaman muzikal 1. Menghayatimuz ik daripada pelbagai repertoire 2. Membuat gerakan mengikut muzik

1. Mengenalpas ti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - Dinamik kuat / lembut 2. Membuat gerakan

Murid dapat: 1. Mengenalpas ti dinamik (kuat / lembut) 2. Membuat gerakan berdasarkan dinamik (kuat/ lembut)

Warna ton manusia -Suara lelaki , perempuan -Suara berbisik -Suara bercakap -Suara menyanyi Warna ton suara manusia -Suara lelaki , perempuan -Suara berbisik -Suara bercakap -Sauara menyanyi Ekspre si -Dinamik kuat dan lembut -Muzik dan gerakan berdasarka n lagu GAJAH MENARI

19 / 10

Pengalaman muzikal 1. Membuat gerakan mengikut muzik 2. Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 20/ 11 Pengalaman muzikal. -Memainkan perkusi secara solo atau kumpulan daripada pelbagai repertoir

berdasarkan dinamik, (kuat/ lembut) 1. Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi . 2. dinamik kuat / lembut 1. Memiankan perkusi mengikut detik: - Postur - Cara memainkan.

22/ 12 Menyanyi pelbagai repertoire secara solo dan berkumpulan

1. Menyanyi dengan postu r duduk dan postur berdiri 1. Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo, dan bunyi. Menyanyi dengan sebutan huruf vocal a, e, i, o, u yang betul

23/ 12 Membuat gerakan mengikut muzik

Murid dapat: 1. Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud muzik (lagu GAJAH MENARI) Murid dapat: - Memainkan perkusi lagu JANTUNGK U mengikut detik dan postur yang betul. - Memainkan perkusi mengikut tempo cepat dan lambat lagu JANTUNG KU Murid dapat: Menyanyi lagu secara solo dan kumpulan dengan postur yang betul Murid dapat: Membuat gerakan yang sesuai berdasarkan lagu

Muzik dan gerakan berdasarka n lagu GAJAH MENARI

Tempo -Tempo konsisten

Gerakan menunjukk an pic tinggi dan rendah Gerakan menunjukk an pic tinggi dan rendah. Gerakan berdasarka n permainan nyanyian.

24 / 13

Menyanyi pelbagai repertoir . 1.1 Secara solo atau berkumpulan

Murid dapat: 1. Menyanyi lagu NENEK SI BONGKOK TIGA 2. Menyanyi dengan sebutan huruf vocal a, e, i,

25/ 13 Membuat gerakan mengikut muzik.

26/ 14 Pengalaman Muzikal: - Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada repertoir 27/ 14 Pengalaman Muzikal: - Menyanyi pelbagai pepertoir secara solo atau berkumpulan.

Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - Permainan nyanyian Memainkan perkusi mengikut detik. - Postur - Cara memainkan

o, u yang betul Murid dapat: Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud muzik Murid dapat: Bermain perkusi mengikut detik.

Gerakan berdasarka n permainan nyanyian Teknik konvensio nal bermain perkusi. -detik Teknik konvensio nal nyanyian mengikut tempo. Ekspresi -lembut -kuat

Menyanyi mengikut tempo: - Cepat - lambat Memainkan perkusi mengikut tempo -cepat - lambat

Murid dapat menyanyi mengikut tempo

28 / 16

Pengalaman Muzikal -Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire.

29 / 15

Pengalaman muzikal -Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire.

30 / 16

Pengalaman Muzikal -Menyanyi pelbagai repertoire atau kumpulan Penghasilan Muzik -Menghasilkan idea muzikal kratif

Mengenalpasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - Tekstur (solonipis dan kumpulantebal) Mengajuk pic dengan tepat. - Pic tinggi - Pic rendah

Murid dapat : - Memainkan perkusi mengikut tempo. - Cepat - lambat Murid dapat: Mengenalpasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - Nipis - tebal

Tekstur -Nipis -Tebal

31 / 16

32 / 17

Pengalaman muzikal membuat gerakan

Murid dapat: Menyanyi solfa mi dan so Mencipta melodi mi dan somi dan so Mencipta melodi Murid dapat mudah menggunakan menyanyikan vocal sepanjang 1 melodikan melodi frasa mudah yang mereka cipta. Membuat gerakan Murid dapat: berdasarkan lirik dan Membuat perkusi

mengikut rakaman audio

Mencipta melodi mi dan so Tempo Cepat

mengikut muzik

muzik

33 / 17

Aspreasiasi Muzik -Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir

34/ 18 Pengalaman menyanyi pelbagai repertoire secara solo dan kumpulan 35/ 18 Memainkan perkusi secara solo dan berkumpulan daripada pelbagai repertoire.

Mengenalpasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengari mud (riang) Menyanyi lagu dengan postur yang betul secara duduk dan berdiri. Memainkan perkusi mengikut detik. - Postur - Cara memainkann ya Mencipta corak irama mudah.

badan mengikut lagu, mud dan lirik lagu Murid dapat menyanyikan lagu SANG RIMBA DAN KUCING mengikut mud riang Menyanyi lagu SANG RIMBA DAN KUCING dengan postur yang betul Menyanyi lagu SANG RIMBA DAN KUCING sambil bermain alat perkusi kastenet. Mengajuk corak irama yang di beri oleh guru dengan sebutan seperti pa dan ba sambil menepuk detik. Murid dapat: Menyanyi lagu sang rimba dan kucing

Lambat

Mud riang atau sedih.

Mencipta corak irama.

Mencipta corak irama

36/ 18 Menghasilkan idea muzikal kreatif

Mencipta corak irama.

37/ 19 Pengalaman muzikal : Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau berkumpulan. 38/19 Membuat gerakan mengikut muzik.

Menyanyi dengan dinamik. - Lembut (P) - Kuat (f) Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi. - Dinamik kuat dan lembut Menyanyi dengan sebutan huruf vocal a, e, i, o, u yang betul Mengenalpasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang di dengar - Tekstur solo

Menyanyi lagu SANG RIMBA DAN KUCING mengikut dinamik yang di tetapkan. Murid dapat menyanyi lagu dengan sebutan vocal yang betul. Murid dapat: Membanding bezakan tekstur tebal dan nipis

Ekspresi: Dinamik Kuat (f) Lembut (p) Ekspresi: -Dinamik kuat (f) -Lembut (p) Tekstur: Nipis Solo Tebalkumpulan Tekstur: Nipis Solo Tebalkumpulan

39/ 20 Pengalaman muzikal: -Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau kumpulan. 40/20 Aspreasi Muzik: -Menghayati muzik daripada pelbagai repetoir.

nips - Kumpulan-tebal