NAMA : B2D1E1

KELAS:

KENAL PASTI NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT NOMBOR BULAT SEHINGGA JUTA
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris dalam setiap nombor berikut: BIL 1 2 3 4 NOMBOR 27538 128 753 533 298 8 698 371 NILAI TEMPAT NILAI DIGIT

Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit dalam jadual di bawah. 6 Nilai tempat Nilai digit 8 9 2 3 7 5

B2D2E1

MENGHURAIKAN BENTUK URUTAN NOMBOR YANG DIBERI MELANJUTKAN URUTAN-URUTAN NOMBOR

NAMA :

KELAS:

Soalan : 1) Perihalkan pola bagi urutan nombor yang berikut a) 5, 15, 45, 135, b) 60, 55, 50, 45,.. c) 1200, 600, 300, 150, Darabkan sebutan yang sebelumnya dengan 3 Tolakkan 5 daripada sebutan yang sebelumnya Bahagikan sebutan yang sebelumnya dengan 2

2) Lengkapkan urutan nombor yang berikut a) 36, 39, 42, ____, ____, _____ b) 2, 6, 18, ____, _____, _____ c) 50, 46, 42, _____, _____, ______ Jawapan 36, 39, 42, 45, 48, 51 Jawapan 2, 6, 18, 54, 162, 486 Jawapan 50, 46, 42, 38, 34, 30

Tulis setiap pecahan berikut dalam perpuluhan.

1.

3 10 693 1000 2 103 1000 3 100

2.

3.

4.

87

5.

3 25 7 50

B2D2E2

MENYENARAIKAN NOMBOR GANJIL DAN NOMBOR GENAP.

NAMA :

KELAS:

MENYATAKAN PERBEZAAN ANTARA NOMBOR GANJIL DAN NOMBOR GENAP

i) Menyenaraikan nombor ganjil dan nombor genap ii) Menyatakan perbezaan antara nombor ganjil dengan nombor genap 1. Senaraikan nombor yang berikut. (a) 5 nombor ganjil yang pertama

(b) Nombor genap di antara 13 dan 21

(c) Nombor ganjil di antara 100 dan 110

2. Lengkapkan jadual yang berikut. (a) + NOMBOR GANJIL GENAP NOMBOR GANJIL GENAP

(b) NOMBOR GANJIL GENAP NOMBOR GANJIL GENAP

(c) NOMBOR GANJIL GENAP NOMBOR GANJIL GENAP

3. Lengkapkan pernyataan berikut. (a) Beza antara dua nombor ganjil adalah sentiasa nombor _____________________.

NAMA :

KELAS:

(b) Hasil darab dua nombor genap adalah sentiasa nombor _____________________. (c) Hasil tambah satu nombor genap dan satu nombor ganjil adalah sentiasa nombor ____________. (d) Hasil tambah dua nombor ______________ adalah nombor ganjil.

B2D2E3

MENGENALPASTI CIRI CIRI NOMBOR PERDANA

NAMA :

KELAS:

Nyatakan Ya jika nombor di bawah ialah nombor perdana dan Tidak jika bukan 21 17 53 111 117 79 19 49 91 97 101 89

NAMA :

KELAS:

B2D2E4

MENYENARAIKAN GANDAAN NOMBOR NOMBOR BULAT

Senaraikan 5 gandaan pertama bagi setiap nombor berikut. a) 6 = b) 8 = c) 10 = d) 12 = e) 24 = f) 10 =

NAMA :

KELAS:

B2D3E1

MENCARI PECAHAN SETARA BAGI PECAHAN YANG DIBERI

Lengkapkan setiap pecahan berikut; a)

1 = 4 20

b)

4 = 14 28

c)

108

NAMA : B2D3E2

KELAS:

MENUKAR NOMBOR BERCAMPUR KEPADA PECAHAN TAK WAJAR DAN SEBALIKNYA

Tukarkan nombor bercampur kepada pecahan tak wajar dan sebaliknya. Lengkapkan jadual berikut: BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 NOMBOR BERCAMPUR PECAHAN TAK WAJAR

3 5 17 3

10

2 7 25 4 49 4

2 5 38 7

29

6 7

NAMA : B2D4E2

KELAS:

MENYATAKAN SETIAP NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT DALAM NOMBOR NOMBOR PERPULUHAN
Menyatakan setiap nilai tempat dan nilai digit dalam nombor-nombor perpuluhan. Lengkapkan jadual berikut dengan menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi setiap digit yang bergaris.

NOMBOR (a) 0.0527 (b) 5. 6294 (c) 12.1257 (d) 20.0789 (e) 8.07682

NILAI TEMPAT

NILAI DIGIT

NAMA : B2D4E3

KELAS:

MEMBANDINGKAN NILAI NILAI BAGI DUA NOMBOR PERPULUHAN

1. Isi tempat kosong di bawah dengan lebih besar daripada, (>) atau lebih kecil daripada, (<).

(a) 0.432 __________________ 0.43 (b) 2.15 __________________ 2.05

(c) 4.112 __________________ 4.207 (d) 0.45 __________________ 0.54

NAMA :

KELAS:

B2D5E1

MEMBERIKAN PERATUSAN SATU KUANTITI Wakilkan bahagian berlorek dalam setiap petak ratus dalam bentuk peratus

Ungkapkan setiap yang berikut dalam bentuk peratusan

NAMA : (a) 20 daripada 100

KELAS:

(b) 81 daripada 180

B2D5E2

MENUKAR PECAHAN DAN NOMBOR PERPULUHAN KEPADA PERATUS DAN SEBALIKNYA

1. Tukarkan nombor yang berikut kepada bentuk peratusan: Bil a) b) c) d) Pecahan Peratus

37 100 15 25
0.83 0.5

NAMA : e) f)

KELAS:

1 5 4 25

56

2. Tukarkan nombor peratusan yang berikut kepada nombor pecahan: a) 25%

b) b) 60%

3. Tukarkan nombor yang berikut kepada nombor perpuluhan: a) 25%

b) 70% Tukarkan setiap berikut kepada peratusan (a)

1 5

(b)

24 30

(c)

17 20

(d) 1.22 =

(e) 0.07 =

(f) 0.21 =

Berapakah nilai 75 % dalam bentuk; Pecahan: Perpuluhan:

NAMA :

KELAS:

B2D6E1

MEMBANDINGKAN NILAI NILAI MENGGUNAKAN SIMBOL > DAN <

BAGI

DUA

INTEGER

DENGAN

Lengkapkan setiap berikut dengan menggunakan > atau < . a) 5 7

b)

11

13

c)

d)

NAMA :

KELAS:

Integer yang manakah lebih besar? Soalan a) 5 dan 4 b) 6 dan 6 c) 10 dan 11 a) b) c) Jawapan

B2D7E1

MENYATAKAN : A) PEMBOLEHUBAH DALAM SATU SITUASI. B) SEBUTAN ALGEBRA DENGAN SATU PEMBOLEHUBAH
Tentukan sama ada setiap huruf berikut mewakili suatu pembolehubah atau suatu objek.

OBJEK Puan K menderma x ringgit setiap bulan kepada Yayasan AIDS Malaysia

PEMBOLEHUBAH

1.

NAMA :

KELAS:

2.

Sebuah bas mengambil masa t minit bergerak sejauh h kilometer dari stesen p ke Bandar f x orang murid daripada sekolah y memperolehi gred A dalam peperiksaan Matematik Sebanyak n buah kereta telah dijual oleh Encik Q pada bulan Jun Harga gula di Negara k meningkat sehingga h ringgit sekilogram

B2D7E2

A) MENGENAL UNGKAPAN ALGEBRA. B) MENENTUKAN BILANGAN SEBUTAN DALAM UNGKAPAN ALGEBRA

1. Tandakan ( ) bagi ungkapan algebra dan (X) bagi bukan ungkapan algebra. (a) d + 7 4k (b) 4r + 7r (c) 2m (d) (e) 16 (f) 10x 4y

NAMA : (g) 6(h) 9

KELAS:

2. Suaikan bilangan sebutan yang sesuai dalam setiap ungkapan algebra yang berikut.

5b + 3
1 SEBUTAN

6a + c + 1

1 h 2

2 SEBUTAN

2a + b 5c + 4

3 SEBUTAN

v 3w x + 2 y + 9 z

4 SEBUTAN

14 p + 2q + 5r 6

2m 4k
B2D8E1

5 SEBUTAN

NAMA :

KELAS:

MENGANGGAR DALAM UNIT UNIT YANG SESUAI : A)PANJANG SESUATU OBJEK B) JISIM BAGI SESUATU OBJEK C)TEMPOH MASA BAGI SESUATU PERISTIWA
1. Nyatakan unit-unit yang berikut (km, m, cm dan mm) yang digunakan untuk menganggar panjang berikut.

(a) (b) (c) (d) (e) (f)

Pernyataan Panjang berus Jarak antara Johor Bharu dan Selangor Tinggi pokok kelapa Ketebalan 5 helai kertas graf Diameter bola sepak Tinggi pokok keembong

Unit

2. Nyatakan unit-unit yang berikut (tahun, jam, minit dan saat ) untuk menganggar julat masa agenda berikut.

Pernyataan Masa yang diambil untuk memasak air Masa yang diambil untuk berlari sejauh 100 meter Masa yang diambil untuk mencapai wawasan 2020 Masa yang diambil untuk bergerak dari Penang ke Kuala Lumpur dengan keretapi (e) Masa yang diambil untuk makan malam (a) (b) (c) (d) 3. Nyatakan jisim yang ditunjukkan oleh setiap alat penimbang di bawah.

Unit

____________

__________________

NAMA :

KELAS:

B2D8E2

MEMBUAT PENUKARAN UNIT UNIT : A) PANJANG (mm, cm, m dan km). B) JISIM (mg, g, kg dan tan). C) MASA (saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun) Tukarkan setiap yang berikut kepada unit yang dinyatakan a) b) c) d) e) Soalan 5 m = _____________cm 720 mm = __________ cm 2.8 tonne = _________ kg 645 g = __________kg 12 minit = __________ saat
Nyatakan (a) 25 cm dalam m (b) 37 mm dalam cm (c) 4.23 km dalam m (d) 1.87 m dalam cm

Nyatakan

NAMA : (a) 18 mg dalam g (b) 3.7 kg dalam g (c) 42.6 kg dalam tan (d) 0.89 g dalam mg

KELAS:

Nyatakan (a) 15 saat dalam minit (b) 48 hari dalam jam (c) 24bulan dalam minggu (d) 1tahun dalam jam

B2D8E3

A) MENUKAR MASA DALAM SISTEM DUA BELAS JAM DAN SISTEM DUA PULUH EMPAT JAM
1. Tukar setiap waktu berikut kepada waktu dalam sistem 24 jam a b c d 7:10 am 1:20 pm 6:30 pm 11:00 pm Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian;

NAMA : Jawapan;

KELAS:

1. Tukar setiap waktu berikut kepada waktu dalam sistem 12 jam a 0300 Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian; Jawapan; Penyelesaian; Jawapan; 2. Suatu perlawanan bola sepak bermula pada pukul 8.00 pm dan berlangsung selama 180 minit. Pada pukul berapakah perlawanan itu tamat?

1145

1515

2020

B) MENENTUKAN TEMPOH MASA ANTARA DUA MASA YANG DIBERI.

1. Cari tempoh bagi waktu 2 jam 40 minit selepas 11:30 am dalam sistem; a) 24 jam b) 12 jam

: ____________________ NAMA : KELAS:

B2D9E1

MENANDAKAN DAN MELABELKAN SUDUT.

Tanda dan labelkan sudut berikut: a)

Q R
b)

A
: ____________________

NAMA :

KELAS:

C K
c) : ____________________

B2D9E2

MENENTUKAN CIRI CIRI : A) GARIS SELARI B) GARIS SERENJANG C) GARIS BERSILANG

NAMA :

KELAS:

Anda dikehendaki menentukan garis selari yang terdapat dalam gambarajah berikut

Soalan
A C

Jawapan

a)

b)
Q S

NAMA :

KELAS:

a Aktiviti 2 b Anda dikehendaki menentukan garis serenjang yang terdapat dalam gambarajah berikut c

NAMA :

KELAS:

Aktiviti 3 Anda dikehendaki menentukan garis bersilang yang terdapat dalam gambarajah berikut a b

NAMA :

KELAS:

B2D9E3

MEMAHAMI SUDUT
Bina sudut (a) dengan menggunakan protraktor dan pembaris pada garis di bawah.

NAMA :

KELAS:

(b) P

(c)

B2D10E1

MENAMAKAN POLIGON
1. Namakan setiap poligon yang berikut.

NAMA : Rajah (a)

KELAS: Nama

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

NAMA :

KELAS:

B2D10E2

MENYATAKAN CIRI CIRI (BILANGAN BAGI SISI, BUCU DAN PEPENJURU) BAGI POLIGON

Rajah di atas menunjukkan sebuah poligon ABCDEF. Nyatakan: (a) Bilangan bucu (b) Bilangan sisi dan; (c) Bilangan pepenjurupoligon tersebut

NAMA :

KELAS:

B2D11E1 Perimeter & Luas;

a) MENYATAKAN PERIMETER BAGI SUATU KAWASAN.

a) b)

Perimeter =

Perimeter =

1. Nyatakan nilai-nilai yang berikut dari gambarajah yang diberi.

NAMA : a Tinggi= Tapak=

KELAS:

Tinggi= Tapak=

Tinggi= Tapak=

NAMA :

KELAS:

B2D12E1

MENYATAKAN CIRI CIRI GEOMETRI BAGI KUBUS DAN KUBOID Soalan

NAMA :

KELAS:

Kubus

Kuboid

Berdasarkangambar rajah di atas, silalengkapkanjadualberikut: Bilangan Pepejal Muka Kubus Kuboid Tepi Bucu