Silabus Sejarah, Revisi Cipayung Asri Dan Wisma Handayani Oke

SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
SumberBelaj
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian ar/ Bahan/
Pembelajaran waktu
Alat
1.1 Menjelaskan Pengertian dan ruang 4X45 • Buku Paket.
pengertian dan lingkup ilmu sejarah Menit: • Hariyono.
ruang lingkup ilmu Uraian Materi: (1995).
sejarah • Pengertian • Menjelaskan • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas 1X45 Mempelajari
sejarah. pengertian sejarah pengertian sejarah. individu, tugas Menit sejarah
melalui kajian pustaka. kelompok, unjuk Secara
kerja,
• Menjelaskan
ulangan harian,
Efektif.
• Manfaat sejarah. • Menjelaskan manfaat manfaat ulangan tengah
Jakarta : PT.
mempelajari sejarah mempelajari Dunia
semester, dan Pustaka
bagi kehidupan sejarah sebagai ulangan semester.
masyarakat masa kini edukatif. Jaya.
(manfaat edukatif, • Bahan:
• Menjelaskan Bentuk instrumen: LKS/Gambar-
inspiratif, dan rekreatif) Laporan tertulis, cek
manfaat sejarah Gambar,
melalui kajian pustaka, list, LKS, dan tes 1X45
sebagai rekreatif. Transparan.,
• Pengertian diskusi kelompok, dan tertulis (PG dan Menit
presentasi. floppy disk,
sumber, bukti, dan uraian). • Alat:
fakta sejarah. • Menjelaskan OHP, LCD,
• Menjelaskan pengertian
Komputer,
pengertian sumber,
sumber, bukti, dan Internet dan
bukti, dan fakta
fakta sejarah melalui VCD
sejarah.
kajian pustaka dan
diskusi kelompok. 1X45
• Sulistyo
melalui kajian pustaka, Menit
• Peristiwa, Bambang.(2
diskusi kelompok, dan
peninggalan 000).Mitos
diskusi kelas.
sejarah, dan • Mendiskripsikan Bubuksah
monumen Kajian
• Mendiskripsikan peristiwa
peringatan Struktural
pertempuran 5 hari
peristiwa peristiwa, peninggalan dan
dan monumen Tugu
bersejarah yang sejarah, dan monumen 1X45 Maknanya.
Muda di Semarang.
ada di sekitarnya. peringatan peristiwa Menit Yogyakarta.
(di daerah lain
bersejarah yang ada di (Ulanga Balai
kembangkan
sekitarnya melalui n Arkeologi
sejarah lokal yang
• Periodisasi dan observasi, diskusi
relevan) harian) Yogyakarta.
kronologi sejarah kelompok, diskusi kelas Depdiknas.
1
SumberBelaj
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
Alat
Indonesia. dan presentasi.
• Menyusun
• Menyusun periodisasi periodisasi dan
dan kronologi melalui kronologi sejarah
studi pustaka melalui Indonesia.
kajian pustaka, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
1.2 Mendeskripsikan Tradisi sejarah dalam 10 X 45 • Koentjaranin

tradisi sejarah masyarakat Indonesia Menit: g rat.
dalam masyarakat masa pra-aksara dan (1985).
Indonesia masa pra- masa aksara Manusia dan
aksara dan masa Uraian Materi: • Mengidentifikasikan • Mengidentifikasika Jenis tagihan: tugas 1X45 Kebudayaan
aksara • Tradisi sejarah individu, tugas menit di Indonesia.
cara masya-rakat pra- n cara masyarakat
kelompok, unjuk Jakarta.
pada masyarakat aksara mewariskan pra-aksara
kerja, Penerbit
pra-aksara. masa lalunya melalui mewariskan masa
ulangan harian, Djambatan.
kajian pustaka, dan lalunya melalui
ulangan tengah • Bahan:
diskusi kelas. tutur.
semester, dan LKS/Gambar
• Mengidentifikasika ulangan semester. -
n cara masyarakat Gambar,
pra-aksara Bentuk instrumen: Transparan.,
mewariskan masa Laporan tertulis, cek dan
lalunya melalui tari list, LKS, dan tes floppy disk.
dan lagu. tertulis (PG dan • Alat:
• Mengidentifikasika uraian). OHP, LCD,
2X45 Komputer,
n cara masyarakat
Menit Internet dan
• Jejak sejarah di • Mengidentifikasi tradisi pra-aksara
mewariskan masa VCD
dalam sejarah sejarah pada
lalunya melalui alat
lisan (foklore, masyarakat pra-aksara
dan bangunan. • Koentjarani
mitologi, dongeng, dengan tari, upacara,
ng rat.
dan, legenda), dari lagu, alat, bangunan,
• Mengidentifikasi Metode-
berbagai daerah di dan lukisan di
MetodePene
Indonesia. Kepulauan Indonesia tradisi sejarah pada
litian
melalui studi pustaka, masyarakat pra-
Masyarakat.
eksplorasi internet, aksara melalui
Jakarta.
diskusi kelompok, dan upacara larung
Penerbit PT.
presentasi. sesaji laut di Pantai
Gramedia.
2
SumberBelaj
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
Alat
Selatan Yogyakarta. 2X45 http://www.baubau.g
Menit o.id/legenda1.php
• Mengidentifikasi
tradisi sejarah pada http://betawi.blogs
• Mendeskripsikan jejak masyarakat pra- ome.com/category
sejarah di dalam aksara melalui /cerita-rakyat/
sejarah lisan (foklore, atraksi lompat batu
mitologi, dongeng, di Nias. http://www.niasisl
dan, legenda), pada and.com
2X45
masa pra-aksara • Mendeskripsikan menit
melalui studi pustaka, • Sulistyo
definisi foklore.
eksplorasi internet, Bambang.(2
diskusi kelompok, dan • Mendeskripsikan 000).Mitos
presentasi. definisi mitologi. Bubuksah
Kajian
• Mengidentifikasi jejak Struktural
sejarah di dalam dan
• Nilai, norma, dan sejarah lisan dari • Mengidentifikasi 1X45 Maknanya.

berbagai daerah jejak sejarah di Menit Yogyakarta.
tradisi yang Balai
Indonesia dalam dalam sejarah lisan
diwariskan di Arkeologi
bentuk foklore, dari berbagai
dalam sejarah Yogyakarta.
mitologi, dongeng, daerah Indonesia
lisan Indonesia. Depdiknas.
dan, legenda melalui dalam bentuk
studi pustaka, mitos di Jawa 2X45
eksplorasi internet, Barat. Menit
diskusi kelompok, dan • Danandjaya
• Tradisi sejarah presentasi. James.(1991
masyarakat pada ).Folklor
masa aksara. Indonesia.Ja-
• Mendeskripsikan nilai, • Mendeskripsikan karta,
norma, dan tradisi nilai, norma dan Grafiti.
yang diwariskan dalam tradisi yang
mitologi Indonesia diwariskan dalam • Sri
melalui studi pustaka, mitologi Indonesia. Tjianingsih.
eksplorasi internet, (1999). Sub
diskusi kelompok, dan Tema:
presentasi. Pemikiran
• Mengidentifikasika dan Analisis
• Mengidentifikasikan n cara masyarakat Teks
cara masyarakat pada pada masa aksara Sejarah.
masa aksara mewariskan masa Jakarta.
3
SumberBelaj
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
Alat
mewariskan masa lalunya melalui Depdiknas.
lalunya melalui kajian tutur.
pustaka, dan diskusi • Mengidentifikasika
kelas.
n cara masyarakat
pada masa aksara
mewariskan masa
lalunya melalui
tulisan (prasasti,
lontar, kulit kayu,
kulit binatang, dll).
1.3 Menggunakan Prinsip-prinsip dasar 4X 45 • Bahan:
prinsip-prinsip pene-litian sejarah Menit: LKS/Gambar-
dasar penelitian Uraian materi: Gambar,
sejarah • Prinsip sebab- • Mendeskripsikan • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas 1X45 Transparan.,
prinsip-prinsip dasar tentang prinsip- individu, tugas Menit floppy disk,
akibat dalam
penelitian sejarah. prinsip dasar kelompok, unjuk • Alat:
kajian sejarah.
penelitian sejarah. kerja, 1X45
• Menerapkan prinsip
ulangan harian, Menit
OHP, LCD,
sebab-akibat dalam • Menerapkan prinsip
ulangan tengah
Komputer,
penelitian sejarah lisan sebab-akibat dalam Internet dan
semester, dan VCD
melalui kajian pustaka. penelitian sejarah ulangan semester.
lisan.
• Prinsip kronologis Bentuk instrumen: 1X45
dalam kajian • Menerapkan prinsip • Menerapkan prinsip Laporan tertulis, cek Menit
sejarah. kronologis dalam krono-logis dalam list, LKS, dan tes
penelitian sejarah penelitian sejarah. tertulis (PG dan
melalui kajian pustaka. uraian).
1X45
Menit
(ulangan
)
4
Nama Sekolah : SMA
Program : ---
Kelas Semester : X/ 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
21. Menganalisis Kehidupan awal 7 X 45 • F.Clarck
kehidupan awal masyarakat Menit: Howell.-
masyarakat Indonesia. (1982).-
Indonesia. Uraian materi: • Mengklasifikasikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas 2X45 Manusia
• Perkembangan berbagai fosil manusia berbagai fosil individu, tugas Menit Purba.Pusta
biologis manusia manusia purba di kelompok, unjuk ka Alam.
purba di Indonesia
Indonesia. Indonesia. kerja, • http://id.wikipe
melalui studi pustaka,
ulangan harian, dia.org/wiki/Da
eksplorasi internet,
ulangan tengah ftar_Hewan_Pu
semester, dan
presentasi. • Mendeskripsikan
ulangan semester.
rbakala
• Menganalisis jenis-jenis perkem-bangan
http://www.ke
manusia purba di biologis manusia Bentuk instrumen:
purba di budayaan.dep
Indonesia berdasarkan Laporan tertulis, cek diknas.go.id/
bukti-bukti arkeologis Indonesia. list, LKS, dan tes • Life.Indone-
melalui studi pustaka, • Menyusun secara tertulis (PG dan sian
eksplorasi internet, krono-logis uraian). 1X45 Horstage.-
• Periodisasi diskusi kelompok, dan perkembangan Menit (1996).Anci
perkembangan presentasi. bio-logis manusia ent History.-
budaya pada Indonesia. Singapura
masyarakat awal Gralier
Indonesia. • Membuat bagan secara • Membuat bagan Internationa
1X45 l
kronologis perkem-bangan Menit • Bahan:
perkembangan budaya budaya di
• Peta penemuan di Indonesia melalui Indonesia secara LKS/Gambar
manusia purba studi pustaka, diskusi kronologis. -Gambar,
dan hasil kelompok, dan Transparan.,
budayanya di presentasi. floppy disk,
Indonesia. • Merekonstruksi
• Alat::
penemuan
• Merekonstruksi manusia purba 2X45
OHP, LCD,
penemuan manusia Komputer,
Indonesia diatas Menit
purba Indonesia di atas Internet dan
peta melalui studi
5
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Ciri-ciri sosial, peta melalui studi pustaka, VCD
pustaka., eksplorasi eksplorasi
budaya, ekonomi,
internet, diskusi internet, diskusi 1X45
dan kepercayaan
kelompok, dan kelompok, dan Menit
masyarakat pada
presentasi. presentasi. (Ulanga
masa berburu
n)
(food gathering)
dan masyarakat • Mengidentifikasi
pertanian (food • Mengidentifikasi ciri-ciri ciri-ciri sosial,
producing). sosial, budaya, budaya, ekonomi,
ekonomi, dan dan kepercayaan
kepercayaan masyarakat pada
masyarakat pada masa masa berburu
berburu (food (food gathering)
gathering) dan dan masyarakat
masyarakat pertanian pertanian (food
(food producing) producing.) .
melalui diskusi
kelompok..
2.2 Mengidentifikasi Peradaban awal 5 X 45 • Setiono

peradaban awal masyarakat di dunia Menit: Benny
masyarakat di yang berpengaruh G.(2002),Tio
dunia yang terhadap peradaban nghoa
berpengaruh Indonesia. Dalam
terhadap Uraian materi: • menjelaskan proses • Membedakan Jenis tagihan: tugas 1X45 Pusaran
peradaban • Proses migrasi migrasi Ras Bangsa proses mi-grasi ras individu, tugas Menit Politik,Jakart
Indonesia Ras Proto Melayu Palaeo Mongoloide bangsa Palaeo kelompok, unjuk a, Elkasa.
dan Detro Melayu dengan Neo Mongoloide kerja, • Bahan:
ke kawasan Asia Mongoloide Indonesia dengan Neo ulangan harian, LKS/Gambar
Tenggara dan melalui studi pustaka. Mongoloide ulangan tengah -Gambar,
Indonesia. Indonesia. semester, dan Transparan.,
• Mengidentifikasi ulangan semester. 1X45 floppy disk,
• Pengaruh budaya pengaruh kebudayaan • Membedakan Menit • Alat::
Bacson, Hoa - Bacson, Hoa-binh dan pengaruh bu-daya Bentuk instrumen: OHP, LCD,
Bihn, dan Dongson pada Bacson, Hoa - Laporan tertulis, cek Komputer,
Dongson dengan perkembangan Bihn, dan Dongson list, LKS, dan tes Internet dan
perkembangan kebudayaan Indonesia terhadap tertulis (PG dan VCD
budaya melalui studi pustaka. perkembangan uraian).
masyarakat awal budaya
di kepulauan masyarakat awal 2X45
Indonesia. • Menjelaskan di kepulauan Menit
peninggalan pe-runggu Indonesia.
6
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Budaya logam di di Indonesia melalui
Indo-nesia studi pustaka, • Mengidentifikasika
eksplorasi internet, n pe-ninggalan 1X45
diskusi kelompok, dan perunggu di menit
presentasi Indonesia. (Ulanga
• Menjelaskan teknik n)
pembuatan • Mendeskripsikan
peninggalan perunggu teknik pembuatan
di Indonesia melalui peninggalan
studi pustaka, perunggu di
eksplorasi internet, Indonesia .
presentasi.
2.3 Menganalisis asal- Asal-usul dan 5 X 45 • Setiono
usul dan persebaran persebaran manusia Menit: Benny
manusia di di kepulauan In- G.(2002),Tio
kepulauan Indonesia donesia. nghoa
Uraian materi: • Menganalisis hipotesis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas 2X45 Dalam
• Hipotesis tentang tentang asal-usul dan tentang asal-usul individu, tugas Menit Pusaran
asal-usul dan persebaran manusia di manusia di kelompok, unjuk Politik,Jakart
persebaran kepulauan Indonesia kepulauan kerja, a, Elkasa.
manusia di melalui studi pustaka, Indonesia. ulangan harian,
kepulauan eksplorasi internet, • Menganalisis ulangan tengah
Indonesia. diskusi kelompok, dan persebaran semester, dan
diskusi kelas.. manusia di ulangan semester.
kepulauan 2X45
• Menganalisis Indonesia. Bentuk instrumen: Menit
• Perkembangan perkembangan Laporan tertulis, cek
teknologi dan teknologi dan sistem • Menyimpulkan list, LKS, dan tes 1X45
sistem kepercayaan perkem-bangan tertulis (PG dan menit
kepercayaan masyarakat Indonesia teknologi dan uraian). (Ulanga
masyarakat pada zaman batu muda sistem n)
Indonesia pada dan zaman batu kepercayaan pada
zaman batu besar.melalui studi zaman batu muda.
muda dan zaman pustaka, eksplorasi
batu besar. internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
7
Kelas Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan 12 X • Soekmono.
pengaruh agama dan 45 R. (1984).
perkembangan kebudayaan Hindu- Menit: Pengantar
agama dan Buddha terhadap Sejarah
kebudayaan Hindu- masyarakat di Kebudayaan
Buddha terhadap berbagai daerah di Indonesia
masyarakat di Indonesia. • Menganalisis hipotesis • Mendiskripsikan Jenis tagihan: tugas Jilid 1, 2,
berbagai daerah di Uraian materi: tentang proses masuk Hipotesis Waisya individu, tugas 3X45 dan 3.
Indonesia. • Hipotesis para dan berkembangnya tentang proses kelompok, unjuk Menit Yogyakarta :
agama dan kebudayaan masuk dan kerja, yayasan
ahli tentang
Hindu-Buddha di berkembangnya ulangan harian, Kanisius
masuknya
kepulauan Indonesia. agama dan ulangan tengah • Ricklefs,M.
agama dan
Melalui studi pustaka. kebudayaan Hindu- semester, dan C(1999).
kebudayaaan
Buddha di ulangan semester. Sejarah
Hindu- Buddha di
kepulauan kepulauan Modern.
Indonesia. Bentuk instrumen: Dikmenum.
Indonesia.
• Mendiskripsikan Laporan tertulis, cek Yogyakarta.
Hipotesis Arus list, LKS, dan tes Gadjah Mada
Balik tentang tertulis (PG dan Unipersity
proses masuk dan uraian). Press.
• Menganalisis berkembangnya
3X45
perkembangan tradisi agama dan • Bahan:
kebudayaan Hindu- menit LKS/Gambar-
Hindu-Buddha dengan
perubahan struktur Buddha di Gambar,
• Perkembangan sosial, perubahan kepulauan Transparan.,
tradisi Hindu- pendidkan, teknologi, Indonesia. floppy disk,
Buddha dengan dan kesenian • Alat::
perubahan masyarakat pada • Menjelaskan OHP, LCD,
struktur sosial masa kerajaan- perkembangan Komputer,
masyarakat, kerajaan bercorak tradisi Hindu- Internet dan
pendidikan, Hindu-Buddha melalui Buddha dengan VCD
kesenian, dan studi pustaka, perubahan
teknologi pada eksplorasi internet, struktur sosial
masa kerajaan- diskusi kelompok, dan masyarakat pada
kerajaan presentasi. masa kerajaan-
bercorak Hindu- kerajaan bercorak
Buddha. Hindu-Buddha.
• Menganalisis
8
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
perkembangan 4X45
tradisi Hindu- menit
Buddha dengan
perubahan
pendidikan pada
• Menjelaskan fakta-fakta masa kerajaan-
kerajaan bercorak
tentang proses interaksi
Hindu-Buddha. 2X45
masyarakat di berbagai
• Fakta-fakta Menit
daerah dengan tradisi
(Ulanga
tentang proses Hindu-Buddha di bidang
n
interaksi agama, sosial, dan
tengah
masyarakat di arsitektur melalui studi
semest
berbagai daerah pustaka, eksplorasi
dengan tradisi internet, diskusi • Mengidentifikasi er)
Hindu-Buddha di kelompok, dan diskusi fakta-fakta tentang
bidang agama, kelas.. proses interaksi
sosial, dan masyarakat di
arsitektur. berbagai daerah
dengan tradisi
Hindu-Buddha di
bidang arsitektur.
fakta-fakta tentang
proses interaksi
masyarakat di
berbagai daerah
dengan tradisi
Hindu-Buddha di
bidang agama dan
sosial.
1.2 Menganalisis Perkembangan 12 X • Soekmono.
perkem-bangan kehidupan negara- 45 R. (1984).
kehidupan negara- negara kerajaan Menit: Pengantar
negara kerajaan Hindu-Buddha di Sejarah
Hindu-Buddha di Indonesia. • Menjelaskan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Kebudayaan
Indonesia. Uraian materi: munculnya negara- muncul-nya individu, tugas 3X45 Indonesia
• Muncul dan negara kerajaan negara-negara kelompok, unjuk Menit Jilid 1, 2,
berkembang-nya Hindhu-Buddha di kerajaan Hindhu- kerja, dan 3.
negara-negara Indonesia melalui Buddha di ulangan harian, Yogyakarta :
kera-jaan Hindu- studi pustaka., Indonesia. ulangan tengah yayasan
Buddha di eksplorasi internet, semester, dan Kanisius
9
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Indonesia. diskusi kelompok, dan • Membandingkan ulangan semester.
presentasi. perkem-bangan
• Menganalisis kehidupan negara- Bentuk instrumen: • Bahan:
perkembangan negara kerajaan Laporan tertulis, cek LKS/Gambar-
kehidupan negara- Hindu-Buddha di list, LKS, dan tes Gambar,
negara kerajaan Indonesia. tertulis (PG dan Transparan.,
Hindu-Buddha di uraian). floppy disk,
Indonesia melalui 3X45 • Alat::
studi pustaka., Menit OHP, LCD,
• Sistem dan eksplorasi internet, • Mendeskripsikan Komputer,
struktur sosial, diskusi kelompok, dan sistem dan Internet dan
ekonomi (per- presentasi. struktur sosial, VCD
dagangan, ekonomi
tenaga kerja, • Menjelaskan sistem (perdagangan,
penguasaan dan struktur sosial, tenaga kerja,
tanah, pa-jak, ekonomi penguasaan
dan transportasi) (perdagangan, tenaga tanah, pajak, dan
masyarakat pada kerja, penguasaan transportasi)
masa kerajaan- tanah, pajak, dan masyarakat pada 3X45
kerajaan Hindu- transportasi) masa kerajaan- Menit
Buddha. masyarakat pada kerajaan Hindu-
masa kerajaan- Buddha.
kerajaan Hindu-
• Struktur birokrasi Buddha melalui studi
kera-jaan- pustaka., eksplorasi • Membandingkan
kerajaan Hindu- internet, diskusi struktur birokrasi
Buddha di kelompok, dan antara kerajaan-
berbagai daerah. presentasi kerajaan Hindu-
Buddha di
• Menganalisis struktur berbagai daerah.
birokrasi antara
• Runtuhnya kerajaan-kerajaan
kerajaan - Hindu-Buddha di
kerajaan berbagai daerah • Menganalisis 1X45
bercorak Hindu- melalui studi pustaka., faktor-faktor Menit
Buddha. eksplorasi internet, penyebab
diskusi kelompok, dan runtuhnya kera-
presentasi. jaan-kerajaan 2X45
bercorak Hindu- Menit
• Menganalisis faktor- Buddha. (Ulanga
• Tradisi Hindu- faktor penye-bab n)
Buddha di dalam runtuhnya kerajaan -
masyarakat di kerajaan bercorak
10
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
daerah-daerah Hindu-Buddha melalui • Menjelaskan
tertentu setelah studi pustaka, keberlanjutan
runtuhnya eksplorasi internet, tradisi Hindu-
kerajaan Hindu- diskusi kelompok, dan Buddha di dalam
Buddha. presentasi. masyarakat di
daerah-daerah
• Menganalisis tertentu setelah
keberlanjutan tra-disi runtuhnya
Hindu-Buddha di kerajaan Hindu-
dalam masyarakat di Buddha.
daerah-daerah
tertentu setelah
runtuhnya kerajaan
Hindu-Buddha melalui
studi pustaka,
presentasi.
1.3 Menganalisis Pengaruh 12 X • Bahan:
pengaruh perkembangan 45 LKS/Gambar-
perkembangan agama dan Menit: Gambar,
agama dan kebudayaan Islam Transparan.,
kebudayaan Islam terhadap masyarakat floppy disk,
terhadap di berbagai daerah di • Alat::
masyarakat di Indonesia. • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
berbagai daerah di Uraian materi: individu, tugas 3X45 Komputer,
Hipotesis perda- Hipotesis
Indonesia. • Hipotesis para gangan tentang perdagangan
kelompok, unjuk Menit Internet dan
ahli tentang kerja, VCD
proses awal tentang pro-ses
proses awal ulangan harian,
penyebaran
penyebaran Islam di awal penyebaran
ulangan tengah • Yatim
kepulauan Indonesia Islam di kepulauan Badri.(1999).
Islam di semester, dan
melalui studi pustaka. Indonesia. Sejarah
kepulauan ulangan semester.
Indonesia. Peradaban
• Menjelaskan pada • Mengidentifikasi
Bentuk instrumen: Islam.
peta tempat-tempat pada peta tempat- Laporan tertulis, cek Dikmenum.
• Tempat dan bukti tempat dan bukti-
dan bukti-bukti awal list, LKS, dan tes Jakarta
awal penyebaran bukti awal
penyebaran Islam di tertulis (PG dan Rajawali
Islam di penyebaran Islam
Indonesia melalui uraian). Pers.
Indonesia di Indonesia.
studi pustaka, 3X45
eksplorasi internet, Menit
presentasi
11
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Perkembangan • Menjelaskan
tradisi Islam di • Menganalisis perkem-bangan
berbagai daerah perkembangan tradisi tradisi Islam di
dari abad ke-15 Islam di berbagai berbagai daerah
sampai abad ke- daerah dari abad ke- dari abad ke-15
18. 15 sampai abad ke-18 sampai abad ke-
melalui studi pustaka., 18.
3x45
diskusi kelas.
Menit
• Kehidupan
pendidikan, • Mendeskripsikan
kesenian, • Menjelaskan perkem-bangan
kesusastraan perkembang-an pendidikan, kese-
dan sosial di pendidikan, kesenian, nian, dan
kerajaan- dan kesusastraan di kesusastraan di 1x45
kerajaan kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan Menit
bercorak Islam di bercorak Islam di bercorak Islam di
berbagai daerah. Indonesia melalui Indonesia.
studi pustaka.,
diskusi kelas.
• Sistem dan
struktur sosial • Menjelaskan
masyarakat di • Menganalisis sistem sistem dan
2x45
Menit
kerajaan- dan struktur sosial struktur sosial
(ulanga
kerajaan masyarakat di masyarakat di
n)
bercorak Islam di kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan
berbagai daerah. bercorak Islam di berco-rak Islam di
berbagai daerah berbagai daerah.
diskusi kelas. •
• Pola penyebaran Menjelaskan pola
agama Islam penye-baran
dengan pertum- • Menganalisis pola agama Islam
12
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
buhan kota dan penyebaran agama dengan
terbentuknya Islam dengan pertumbuhan kota
jaringan ekonomi pertumbuhan kota dan terbentuknya
serta intelektual dan terbentuknya jaringan ekonomi
di kepulauan jaringan ekonomi serta intelektual di
Indonesia. serta intelektual di kepulauan
kepulauan Indonesia Indonesia.
diskusi kelas.
1.4 Menganalisis Perkembangan 9 X 45 • Bahan:

perkem-bangan negara-negara Menit: LKS/Gambar-
kehidupan negara- kerajaan-kerajaan Gambar,
negara kerajaan- Islam di Indonesia. Transparan.,
kerajaan Islam di Uraian materi: • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
Indonesia. • Kerajaan Islam proses dan latar proses dan latar individu, tugas 3x45 • Alat::
pertama di belakang kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
belakang munculnya
Indonesia munculnya kerja, Komputer,
kerajaan Islam
muncul di ujung kerajaan Islam ulangan harian, Internet dan
pertama di Indonesia
utara Pulau pertama di ulangan tengah VCD
muncul di ujung utara
Sumatera. Indonesia muncul semester, dan
Pulau Sumatera
di ujung utara ulangan semester.
eksplorasi internet, Pulau Sumatera.
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis, cek
diskusi kelas.
list, LKS, dan tes
tertulis (PG dan 3x45
uraian). Menit
• Konsep
• Mengalisis konsep • Membedakan
kekuasaan di konsep ke-kuasaan
kerajaan- kekuasaan di
kerajaan-kerajaan di kerajaan-kera-
kerajaan Hindu- jaan Hindu-Buddha
Buddha dan Hindu-Buddha dan
kerajaan-kerajaan dan kerajaan-
kerajaan- kerajaan bercorak
kerajaan bercorak Islam melalui
studi pustaka., Islam . 2x45
bercorak Islam.
13
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
diskusi kelas. • Mendeskripsikan 1x45
Menit
struktur birokrasi,
• Struktur • Mendeskripsikan (Ulanga
hubungan pusat-
n)
birokrasi, hubu- struktur biro-krasi, daerah, dan hukum
ngan pusat- hubungan pusat- di kerajaan-
daerah, dan daerah, dan hukum di kerajaan yang
hukum di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.
kerajaan- yang bercorak Islam
kerajaan yang melalui studi pustaka,
bercorak Islam. eksplorasi internet,
diskusi kelas.
1.5 Menganalisis Interaksi antara 6 X 45 • Bahan:
proses interaksi tradisi lokal, Hindu- Menit: LKS/Gambar-
antara tradisi lokal, Buddha, dan Islam di Gambar,
Hindu-Buddha, dan Indonesia, Transparan.,
Islam di Indonesia, Uraian materi: • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas 3x45 floppy disk,
• Perpaduan perpaduan tradisi individu, tugas Menit • Alat::
perpaduan tradisi
tradisi lokal, lokal, Hindu- kelompok, unjuk OHP, LCD,
lokal, Hindu-Buddha,
Hindu-Buddha, Buddha, dan Islam kerja, Komputer,
dan Islam dalam
dan Islam dalam dalam institusi ulangan harian, Internet dan
institusi sosial
institusi sosial sosial masyarakat ulangan tengah VCD
masyarakat di
masyarakat di di berbagai semester, dan
berbagai daerah
berbagai daerah. daerah. ulangan semester.
Bentuk instrumen:
• Laporan tertulis, cek
• Perpaduan presentasi Menganalisis
list, LKS, dan tes
proses
kepercayaan • Menganalisis proses percampuran tertulis (PG dan
lokal, Hindu- percam-puran uraian).
Buddha, dan kepercayaan lokal,
kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan
Islam dalam Hindu-Buddha, dan
kehidupan Islam dalam
Islam dalam kehidupan
keagamaan kehidupan keagamaan
masyarakat di keagamaan
masya-rakat di masyarakat di 2X45
kerajaan- kerajaan-kerajaan Menit
kerajaan ber- kerajaan-kerajaan
bercorak Islam melalui bercorak Islam.
corak Islam. studi pustaka.,
eksplorasi internet, 1x45
diskusi kelompok, dan Menit
presentasi. (Ulanga
14
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Menganalisis n)
• Perpaduan • Menganalisis proses proses
arsitektur lokal, percampuran percampuran
Hindu-Buddha, arsitektur lokal, Hindu- arsitektur lokal,
dan Islam di Buddha, dan Islam di Hindu-Buddha, dan
berbagai wilayah berbagai wilayah Islam di berbagai
Indonesia. Indonesia melalui wilayah Indonesia.
studi pustaka.,
presentasi.
Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XI/ 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan
pendudukan Jepang.
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan 3 X 45 • Kartodirjo,
perkembangan pengaruh Barat dan Menit: Sartono.(199
pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, 9).
perubahan ekonomi, demografi, dan Pengantar
demografi, dan kehidupan sosial Sejarah
kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia
budaya masyarakat di Indonesia pada Baru: 1500-
di Indonesia pada masa kolonial. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas 3x45 1900.Jilid I.
masa kolonial.. Uraian materi: individu, tugas Menit Dikmenum.
paham-pa-ham dan paham-paham dan
• Paham-paham kelompok, unjuk Jakarta:
peristiwa-peristiwa peristiwa-peristiwa
kerja, Penerbit Pt
dan peristiwa- penting di Eropa pada penting di Eropa
ulangan harian, Gramedia
peristiwa penting masa imperialisme pada masa
ulangan tengah Pustaka
di Eropa pada kuno sampai awal imperialisme kuno
semester, dan Utama.
masa perkembangan impe- sampai awal per-
ulangan semester. • Setiono
imperialisme rialisme modern kembangan
kuno sampai melalui studi pustaka, imperialisme Benny
Bentuk instrumen: G.(2002),Tio
awal eksplorasi internet, modern.
Laporan tertulis, cek nghoa
perkembangan diskusi kelompok, dan
15
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
imperialisme presentasi. list, LKS, dan tes Dalam
modern. tertulis (PG dan Pusaran
• Menghubungkan • Mendeskripsikan uraian). Politik,Jakart
a, Elkasa.
merkantil-isme, hubu-ngan
revolusi industri, dan merkantilisme,
• Hubungan kapitalisme di Eropa revo-lusi industri,
merkantilisme, dengan dan kapitalisme di • Bahan:
revolusi industri, perkembangan Eropa dengan LKS/Gambar-
dan kapitalisme kolonialisme dan perkembangan Gambar,
di Eropa dengan imperialisme Barat di kolonialisme dan Transparan.,
perkembangan Indonesia melalui impe-rialisme floppy disk,
kolonialisme dan studi pustaka, Barat di Indo- • Alat::
imperialisme eksplorasi internet, nesia. OHP, LCD,
Barat di diskusi kelompok, dan Komputer,
Indonesia. presentasi. Internet dan
VCD
2.2 Menganalisis Hubungan 12 X • Buku paket

hubungan antara perkembangan 45 • Ricklefs,M.C
perkembangan paham-paham baru Menit: (1999).
paham-paham baru dan transformasi Sejarah
dan transformasi sosial dengan Modern.
sosial dengan kesadaran dan Dikmenum.
kesadaran dan pergerakan • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Yogyakarta.
pergerakan kebangsaan individu, tugas 1X45 Gadjah Mada
paham-pa-ham baru paham-paham
kebangsaan Uraian materi: kelompok, unjuk Menit Unipersity
(liberalisme, sosial- baru (liberalisme,
• Paham-paham kerja, Press.
isme, panislamisme, sosialisme,
baru di dunia. ulangan harian, • Setiono
demo-krasi, dan panislamisme,
ulangan tengah Benny
nasionalisme) melalui demokrasi, dan
semester, dan G.(2002),Tio
studi pustaka, nasio-nalisme).
ulangan semester. nghoa
diskusi kelompok, dan Dalam
Bentuk instrumen:
16
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
presentasi. Laporan tertulis, cek 2x45 Pusaran
• Hubungan • Menghubungkan list, LKS, dan tes Menit Politik,Jakart
paham • Menghubungkan paham liberalisme, tertulis (PG dan a, Elkasa.
liberalisme, paham liberalisme, sosialisme, uraian). • Bahan:
sosialisme, sosialisme, panislamisme, LKS/Gambar-
panislamisme, panislamisme, demokrasi, dan Gambar,
demokrasi, dan demokrasi, dan nasionalisme Transparan.,
nasionalisme nasionalisme dengan dengan munculnya floppy disk,
dengan munculnya ideologi ideologi nasionalis • Alat::
munculnya nasionalis di Asia, di Asia, Afrika, dan OHP, LCD,
ideologi Afrika, dan kesadaran kesadaran Komputer,
nasionalis di kebangsaan Indonesia kebangsaan Internet dan
Asia, Afrika, dan Indonesia. 2X45 VCD
kesadaran Menit
kebangsaan diskusi kelompok, dan
Indonesia. presentasi.
• Menghubungkan
• Mendiskusikan kehi-dupan
• Hubungan
hubungan kehidupan kekotaan dengan 2X45
kehidupan kekotaan dengan munculnya Menit
kekotaan dengan munculnya pergerakan
mun-culnya pergerakan kebangsaan
pergerakan ke- kebangsaan Indonesia Indonesia.
bangsaan
Indonesia.
• Mendeskripsikan
• Menjelaskan proses proses
• Proses terbentuk-nya terbentuknya
terbentuknya transformasi etnik transformasi etnik
transformasi dan berkembangnya dan
etnik dan identitas kebangsaan berkembangnya
berkembangnya Indonesia di berbagai identitas 2X45
identitas daerah melalui studi kebangsaan Menit
kebangsaan pustaka., eksplorasi Indonesia di
Indonesia di internet, diskusi berbagai daerah.
berbagai daerah. kelompok, dan
presentasi.
17
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Menganalisis • Menghubungkan
2X45
hubungan ke- kera-gaman
• Hubungan Menit
ragaman ideologis ideologis dengan
keragaman dengan perbedaan perbedaan strategi
ideologis dengan strategi organisasi orga-nisasi
1X45
per-bedaan pergerakan pergerakan
Menit
strategi orga- kebangsaan Indonesia kebang-saan
(Ulanga
nisasi melalui studi pustaka, Indonesia.
n)
pergerakan ke- diskusi kelompok, dan
bangsaan presentasi.
Indonesia.
• Menjelaskan • Mengidentifikasika
beberapa peris-tiwa n bebe-rapa
penting yang meng- peristiwa penting
• Peristiwa- akibatkan munculnya yang
peristiwa pen- kebi-jakan keras mengakibatkan
ting yang pemerintah Hindia munculnya
mengakibatkan Belanda terhadap kebijakan keras
munculnya pergerakan pemerintah Hindia
kebijakan keras kebangsaan Indonesia Belanda terhadap
pemerintah melalui studi pustaka, pergerakan
Hindia Belanda diskusi kelompok, dan kebangsaan
terhadap diskusi kelas. Indonesia.
pergerakan
kebangsaan
Indonesia.
2.3.Menganalisis proses Proses interaksi 11 X • Setiono
interaksi Indonesia- Indonesia-Jepang 45 Benny
Jepang dan dampak dan dampak Menit: G.(2002),Tio
pendudukan militer pendudukan militer nghoa
Jepang terhadap Jepang terhadap Dalam
kehidupan kehidupan Pusaran
masyarakat di masyarakat di • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas Politik,Jakart
Indonesia. Indonesia. bentuk-bentuk individu, tugas 3X45 a, Elkasa.
bentuk-bentuk
Uraian materi: interaksi kelompok, unjuk Menit • Bahan:
interaksi Indonesia-
• Bentuk-bentuk Indonesia-Jepang kerja, LKS/Gambar-
Jepang pada masa
pada masa ulangan harian, Gambar,
interaksi kolonial Belanda
kolonial Belanda. ulangan tengah Transparan.,
Indonesia-Jepang melalui studi pustaka.,
semester, dan floppy disk,
pada masa eksplorasi internet,
ulangan semester. • Alat::
kolonial Belanda diskusi kelompok, dan
18
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
dan diskusi kelas. OHP, LCD,
pengaruhnya ter- • Menghubungkan Bentuk instrumen: Komputer,
hadap • Menganalisis interaksi interaksi Laporan tertulis, cek Internet dan
kebiajakan Indonesia-Jepang list, LKS, dan tes VCD
Indonesia-Jepang
peme-rintah dengan kebijakan tertulis (PG dan
dengan kebijakan
Hindia Belanda. pemerintah Hindia uraian).
pemerintah Hindia
Belanda melalui studi Belanda.
3x45
pustaka., eksplorasi
menit
internet, diskusi
kelompok, dan diskusi
kelas. • Mengidentifikasika
n ben-tuk-bentuk
• Bentuk-bentuk
interaksi • Menganalisis bentuk- interaksi Indo-
bentuk interaksi nesia–Jepang di
Indonesia-Jepang
Indonesia – Jepang di bidang politik
di bidang politik
bidang politik pada pada masa pen- 3X45
pada masa
masa pendudukuan dudukuan militer Menit
pendudukan
militer Jepang melalui Jepang’
militer Jepang.
studi pustaka, diskusi
kelas. • Menghubungkan
dampak kebijakan
• Dampak • Menganalisis dampak militer impe- 2X45
rialisme Jepang Menit
kebijakan impe- kebi-jakan
dengan kehidupan (Ulanga
rialisme Jepang imperialisme Jepang di
sosial di n)
di bidang militer, bidang militer, sosial –
budaya, dan politik di Indonesia.
sosial – budaya,
dan politik di Indonesia melalui • Menganalisis
Indonesia. studi pustaka., dampak ke-
eksplorasi internet, bijakan
diskusi kelompok, dan imperialisme
diskusi kelas. Jepang di bidang
sosial dan budaya
di Indonesia.
• Menganalisis
dampak interaksi
Indonesia-Jepang
di bidang politik
pada masa
perjuangan
19
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
pengakuan
kedaulatan RI.

Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai
dengan abad ke-20.
20
Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan/
waktu Alat
3.1 Membedakan Pengaruh Revolusi 9X 45 • Kartodirjo,
pengaruh Prancis, Revolusi Menit Sartono.(1999).
Revolusi Prancis, Amerika, dan Revolusi Pengantar
Revolusi Amerika, Rusia terhadap Sejarah
dan Revolusi perkembangan Indonesia
Rusia terhadap pergerakan nasional • Mengidenifikasikan • Mengidenifikasi Jenis tagihan: Baru: 1500-
perkembangan Indonesia. tugas individu, 3X45 1900.Jilid I.
pengaruh Revolusi pengaruh Revolusi
pergerakan Uraian materi: tugas kelompok, Menit Dikmenum.
Prancis, Revolusi Prancis terhadap
nasional • Pengaruh Revolusi unjuk kerja, Jakarta:
Amerika, dan Revolusi perkembangan
Indonesia. ulangan harian, Penerbit Pt
Prancis, Revolusi Rusia terhadap politik kebangsaan
ulangan tengah Gramedia
Amerika, dan perkembangan di Indonesia.
semester, dan Pustaka
Revolusi Rusia pergerakan nasional • Mengidentifikasi ulangan Utama.
terhadap Indonesia melalui studi
pengaruh Revolusi semester.
perkembangan pustaka., eksplorasi
Amerika terhadap • Bahan:
pergerakan nasional internet, diskusi
perkembangan Bentuk LKS/Gambar-
Indonesia. kelompok, dan diskusi
politik pada masa instrumen: Gambar,
kelas.
pergerakan Laporan tertulis, Transparan.,
nasional Indonesia. cek list, LKS, dan floppy disk,
• Mengidentifikasika tes tertulis (PG • Alat::
dan uraian). 3x45 OHP, LCD,
n pengaruh
Menit Komputer,
Revolusi Rusia
terhadap Internet dan
perkembangan VCD
• Menganalisis pengaruh politik pada masa
pergerakan
Revolusi Prancis,
nasional.
Revolusi Amerika, dan
Revolusi Rusia terhadap 2x 45
perkembangan • Membedakan Menit
pergerakan nasional pengaruh Revolusi
Indonesia melalui studi Amerika dan 1X45
pustaka, eksplorasi Revolusi Rusia Menit
internet, diskusi terhadap (Ulang
kelompok, dan perkembangan an)
• Ideologi-ideologi presentasi. politik Indonesia
yang berkembang pada masa
pada masa pergerakan
pergerakan nasional • Menganalisis ideologi-
nasional.
Indonesia sebagai ideologi yang
pengaruh Revolusi berkembang pada
Prancis, Revolusi masa pergerakan
21
Aloka Sumber
waktu Alat
Amerika, dan nasional Indonesia • Mengklasifikasi
Revolusi Rusia. sebagai pengaruh
ideologi-ideologi
Revolusi Prancis,
yang berkembang
Revolusi Amerika, dan
pada masa
Revolusi Rusia melalui
pergerakan
studi pustaka, diskusi
nasional Indonesia
kelompok, dan
sebagai pengaruh
presentasi.
Revolusi Amerika
dan Revolusi
Rusia.
3.2 Menganalisis Pengaruh revolusi 22 X • Supriatna

pengaruh revolusi industri di Eropa 45 Nana. (2000).
industri di Eropa terhadap perubahan Menit Perkemba-
terhadap sosial, ekonomi, dan ngan
perubahan sosial, politik di Indonesia Demokrasi di
ekonomi, dan • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: Eropa (Abad 19
politik di Uraian Materi: tugas individu, 3X45 – 20). Bandung.
perkembangan eko- perkembangan
Indonesia • Perkembangan tugas kelompok, Menit UPI.
nomi dan demografi di ekonomi dan
ekonomi dan unjuk kerja, • Ricklefs,M.C
Indonesia pada masa demografi di
demografi di ulangan harian, (1999). Sejarah
kolonia melalui studi Indonesia pada
Indonesia pada masa ulangan tengah Modern.
pustaka, eksplorasi masa kolonial.
kolonial. semester, dan Dikmenum.
internet, diskusi
ulangan 2x45 Yogyakarta.
kelompok, dan
semester. Menit Gadjah Mada
presentasi. • Menyimpulkan Unipersity
• Kegagalan proses kegagalan proses Bentuk Press.
industrialisasi di • Mendiskusikan industrialisasi di instrumen:
Indonesia pada masa penyebab kegagal-an Indonesia pada masa Laporan tertulis, • Kartodirjo,
kolonial. industrialisasi di kolonial. cek list, LKS, dan 2x45 Sartono.(1999).
Indonesia pada masa tes tertulis (PG Menit Pengantar
kolonial. • Menjelaskan perkem- dan uraian). Sejarah
• Hubungan antara bangan transportasi Indonesia
perkembangan darat dan air sejak Baru: 1500-
transportasi darat dan • Menganalisis abad ke-19 dengan 1900.Jilid I.
air sejak abad ke-19 perkembangan aktivitas perdagang- Dikmenum.
dengan aktivitas transportasi darat dan an dan integrasi Jakarta:
perdagangan dan 3x45 Penerbit Pt
air sejak abad ke-19 ekonomi di
integrasi ekonomi di Menit Gramedia
dengan aktivitas kepulauan Indonesia
kepulauan Indonesia. perdagangan dan . Pustaka
22
Aloka Sumber
waktu Alat
integrasi ekonomi di Utama.
kepulauan Indonesia • Menganalisis tingkat • Soekmono. R.
• Pertumbuhan, melalui studi pustaka,
per-tumbuhan,
1x45 (1984).
mobilitas, dan diskusi kelompok, dan Menit Pengantar
mobilitas, dan
persebaran penduduk diskusi kelas. (Ulang Sejarah
persebaran
di berbagai daerah an) Kebudayaan
penduduk di
pada abad ke-19 • Menganalisis tingkat berbagai daerah Indonesia Jilid
dengan awal abad ke- 3x45 1, 2, dan 3.
pertumbuhan, pada abad ke-19
20 dengan cara menit Yogyakarta :
mobilitas, dan dengan awal abad
mengumpulkan data persebaran penduduk ke-20 dengan cara yayasan
secara kuantitatif. di berbagai daerah mengumpulkan data Kanisius
pada abad ke-19 secara kuantitatif
dengan awal abad ke- melalui studi • Bahan:
20 dengan cara pustaka. LKS/Gambar-
mengumpulkan data Gambar,
• Kebijakan pemerintah secara kuantitatif • Membandingkan Transparan.,
kolonial di Indonesia melalui studi pustaka, kebijakan floppy disk,
pada abad ke-19 eksplorasi internet, pemerintah kolonial • Alat::
sampai dengan awal diskusi kelompok, dan di Indonesia pada OHP, LCD,
abad ke-20. presentasi. abad ke-19 dengan Komputer,
awal abad ke-20. Internet dan
3X45 VCD
• Menganalisis kebijakan Menit
pemerin-tah kolonial di
Indonesia pada abad
• Perkembangan ke-19 dengan awal
sistem abad ke-20 melalui
pemerintahan, studi pustaka., • Mendeskripsikan
struktur birokrasi, eksplorasi internet, perkem-bangan
diskusi kelompok, dan sistem • Kartodirjo
dan sistem hukum
presentasi. pemerintah-an, 3X45 Sartono.(1999).
pada masa kolonial.
struktur birokrasi, Menit Pengan-tar
dan sistem hukum Sejarah
pada masa Indonesia
Baru: Sejarah
• Perluasan aktivitas • Mendeskripsikan kolonial.
pergerakan
ekonomi pemerintah perkembangan sistem Nasional, dari
kolonial, swasta pemerintahan, struktur Kolonialisme
asing, dan birokrasi, dan sistem • Menjelaskan samapai
masyarakat di hukum pada masa perluasan aktivitas nasional -isme.
berbagai daerah kolonia melalui studi ekonomi Jilid 2. Jakarta.
sejak tahun 1830. pustaka., eksplorasi pemerintah PT. Gramedia
23
Aloka Sumber
waktu Alat
internet, diskusi kolonial, swasta Pustaka
kelompok, dan asing, dan Utama.
presentasi. masyarakat di
berbagai daerah
• Hubungan • Menganalisis perluasan sejak tahun 1830. 2x45
komersialisasi menit
aktivitas ekonomi
ekonomi, monetisasi, pemerintah kolonial,
dan industrialisasi swasta asing, dan
dengan perubahan di masyarakat di berbagai • Menghubungkan
pedesaan dan proses daerah sejak tahun komer-sialisasi
pengkotaan. 1830 melalui studi ekonomi, mone-
pustaka., eksplorasi tisasi, dan
internet, diskusi industrialisasi
kelompok, dan dengan perubahan
• Pertumbuhan dan presentasi. di pedesaan dan
mobilitas penduduk proses
pada abad ke-19 1X45
pengkotaan.
dengan awal abad Menit
ke-20. • Menganalisis
komersialisasi ekonomi,
monetisasi, dan • Menghubungkan
industrialisasi dengan pertum-buhan dan
perubahan di pedesaan mobilitas pen-
• Hubungan dan proses pengkotaan duduk pada abad
perubahan politik, melalui studi pustaka, ke-19 dengan awal
ekonomi, dan eksplorasi internet, abad ke-20.
pendidikan dengan diskusi kelompok, dan
mobilitas sosial di presentasi.
berbagai daerah.
• Menganalisis • Menghubungkan
pertumbuhan dan perubahan
mobilitas penduduk ekonomi dengan
pada abad ke-19 dengan mobilitas
dengan awal abad ke- sosial di berbagai
20 melalui studi daerah.
internet, diskusi
• Kebijakan kelompok, dan
pemerintah kolonial presentasi.
dalam bidang
keagamaan dan
24
Aloka Sumber
waktu Alat
menjelaskan • Menganalisis
dampaknya terhadap
perubahan politik,
hubungan • Menjelaskan
ekonomi, dan
antarmasyarakat dan
pendidikan dengan kebijakan
masyarakat dengan
mobilitas sosial di pemerintah
negara.
berbagai daerah kolonial dalam
melalui studi pustaka., bidang keagamaan
eksplorasi internet, serta dampaknya
diskusi kelompok, dan terhadap
• Kedudukan dan presentasi. hubungan
peran perempuan antarmasyarakat .
dalam kehidupan
masyarakat pada
masa kolonial.
• Mendeskripsikan
kedudukan dan
• Menganalisis kebijakan peran perempuan
pemerintah kolonial dalam kehidupan
dalam bidang masyarakat pada
keagamaan dan masa kolonial.
dampaknya terhadap
hubungan
antarmasyarakat dan
masyarakat dengan
negara melalui studi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
• Menjelaskan kedudukan
dan peran perempuan
dalam kehidupan
masyarakat pada masa
kolonial melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
25
Nama Sekolah : SMA

Kelas Semester : X I I / 1
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan
waktu
/ Alat
1.1 Menganalisis Peristiwa sekitar 7 x 45 • Loebis Aboe
peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus Menit : Bakar.
Proklamasi 17 1945 dan pembentukan (1995). Kilas
Agustus 1945 dan pemerintahan Indonesia Balik
pembentukan Uraan materi: Jenis tagihan: tugas Revolusi,
26
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
pemerintahan • Upaya persiapan • Menganalisis persiapan • Menjelaskan individu, tugas 3X45 Menit Kenangan,
Indonesia kemerdekaan kelompok, unjuk kerja, Pelaku dan
kemer-dekaan Indonesia persiapan
Indonesia di bidang ulangan harian, Saksi.
di bidang politik. melalui kemerdekaan
politik. ulangan tengah Jakarta.
studi pustaka, diskusi Indonesia di bidang
semester, dan ulangan Penerbit.
kelompok, dan diskusi politik.
semester. Uneversitas
kelas.
Indonesia.
• Perumusan naskah Bentuk instrumen: • Bahan:
• Menganalisis peristiwa • Menghubungkan Laporan tertulis, cek LKS/Gambar-
prokla-masi. Rengas-dengklok dalam peristiwa list, LKS, dan tes Gambar,
hubungannya dengan Rengasdengklok tertulis (PG dan Transparan.,
perumusan naskah dalam hubungannya uraian). floppy disk,
proklamasi melalui studi dengan perumusan 3x45 Menit • Alat:
pustaka, eksplorasi naskah proklamasi. OHP, LCD,
internet, diskusi Komputer,
• Makna proklamasi kelompok, dan Internet dan
bagi bangsa presentasi.
Indonesia. • Menjelaskan makna VCD
proklamasi bagi
• Menganalisis makna bangsa Indonesia.
1X45 Menit
(Ulangan)
proklamasi bagi bangsa
Indonesia melalui studi
• Pembentukan pustaka, diskusi
lembaga-lemba-ga • Menjelaskan proses
kelengkapan negara. pem-bentukan
kelas.
lembaga-lem-baga
kelengkapan
• Menganalisis proses negara.
pemben-tukan lembaga-
lembaga keleng-kapan
negara melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
27
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1.2 Menganalisis Perkembangan 15 X 45
perkembangan ekonomi-keuangan dan Menit :
ekonomi- politik pada masa awal • Ricklefs,M
keuangan dan kemerdekaan sampai .C(1999).
politik pada masa tahun 1950. Sejarah
awal Uraian materi: • Merekonstruksi daerah- • Membuat peta Jenis tagihan: tugas Modern.
kemerdekaan • Peta wilayah daerah pendudukan wilayah individu, tugas 3x45 Menit Dikmenum.
sampai tahun pendudukan Belanda pendudukan kelompok, unjuk kerja, Yogyakarta.
Belanda dan pusat-
1950 dan pusat-pusat Belanda dan ulangan harian, Gadjah Mada
pusat konflik Indonesia-
konflik Indonesia- pusat-pusat ulangan tengah Unipersity
Belanda di berbagai
Belanda di berbagai konflik Indonesia- semester, dan ulangan Press.
daerah secara kronologis
daerah secara Belanda di semester.
melalui studi pustaka
kronologis. dan presentasi. berbagai daerah • Bahan:
secara kronologis. Bentuk instrumen: LKS/Gambar-
Laporan tertulis, cek Gambar,
• Mendiskusikan list, LKS, dan tes
• Hubungan
perbedaan ideo-logi
• Menghubungkan
tertulis (PG dan
Transparan.,
perbedaan ideologi perbe-daan floppy disk,
dan strategi dalam dan strategi dalam uraian). • Alat::
menghadapi Belanda ideologi dan
menghadapi strategi dalam OHP, LCD,
Belanda dengan dengan konflik di Komputer,
antara kelompok politik menghadapi
konflik di antara Belanda dengan Internet dan
kelompok politik di di Indonesia. 3x45 Menit VCD
konflik di antara
Indonesia. kelompok politik
di Indonesia.
• Membandingkan peran
• Peran masing- masing-masing daerah
masing daerah dalam perjuangan
• Membandingkan
dalam perjuangan peran masing- 3x45 menit
mempertahankan
mempertahankan kemerdekaan masing daerah
kemerdekaan Indonesia melalui studi dalam perjuangan
Indonesia. pustaka., eksplorasi mempertahankan
internet, diskusi kemerdekaan
kelompok, dan diskusi Indonesia.
kelas
• Hubungan hasil
• Menghubungkan 3x45 Menit
Konferensi Meja • Menghubungkan hasil hasil Konferensi
Bundar dengan
Konferensi Meja Meja Bundar
berkelanjutannya
Bundar dengan dengan
konflik Indonesia-
berkelanjutannya berkelanjutannya
Belanda.
konflik Indonesia- konflik Indonesia-
28
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Belanda melalui studi Belanda.
• Kebijakan pemerintah internet, diskusi
kelompok, dan diskusi 1x45 Menit
Indonesia dalam
bidang ekonomi,
kelas. • Menganalisis
• Menganalisis kebijakan kebijakan 1X 45
birokrasi dan
pemerintah Menit
hubungan pusat- pemerintah Indonesia
Indonesia dalam (Ulangan)
daerah, dan militer dalam bidang ekonomi,
sampai tahun 1950. birokrasi, dan militer bidang militer,
sampai tahun 1950. sampai tahun
melalui studi pustaka, 1950.
diskusi kelas.
• Perkembangan
keragaman ideologi
dan partai politik
dengan perubahan • Menganalisis • Menganalisis
otoritas KNIP dan perkembangan perkem-bangan
lembaga kepresidenan keragaman ideologi dan keragaman ideo-
pada awal partai politik dengan logi dan partai
kemerdekaan. perubahan otoritas KNIP politik dengan
dan lembaga perubahan
kepresidenan pada awal otoritas KNIP dan
• Perkembangan kemerdekaan melalui lembaga
ekonomi dan studi pustaka, eksplorasi kepresidenan
keuangan pada awal internet, diskusi pada awal
kemerdekaan. kelompok, dan kemerdekaan.
presentasi.
• Menganalisis
• Perkembangan • Menganalisis kebijakan kebijakan
perbankan pada awal peme-rintah dalam pinjaman nasional
kemerdekaan. bidang moneter dan pada awal
perdagangan pada awal kemerdekan.
kemerdekaan.
• Menganalisis • Menganalisis
Nasionalisasi De Javache kebijakan
Bank menjadi Bank pemerintah
Indonesia Indonesia
melakukan
29
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Nasionalisasi De
Javache Bank
menjadi Bank
Indonesia bila
dibandingkan
dengan
mendirikan bank
baru.
1.3 Menganalisis Perjuangan bangsa 12 X 45 • Ricklefs,M.C
perjuangan Indonesia dalam Menit: (1999).
bangsa Indonesia mempertahankan Sejarah
dalam memperta- kemerdekaan dari Modern.
hankan ancaman disintegrasi Dikmenum.
kemerdekaan dari bangsa terutama dalam Yogyakarta.
ancaman bentuk pergolakan dan Gadjah Mada
disintegrasi pemberontakan (antara Unipersity
bangsa terutama lain: PKI Madiun 1948, Press.
dalam bentuk DI/TII, Andi Aziz, RMS, • Bahan:
pergolakan dan PRRI, Permesta, G-30- • Menganalisis gejolak • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas LKS/Gambar-
pemberontakan S/PKI 1965. sosial di berbagai gejolak sosial di individu, tugas 3 X 45 Gambar,
(antara lain: PKI Uraian materi: daerah pada awal berbagai daerah kelompok, unjuk kerja, Menit Transparan.,
Madiun 1948, • Pergolakan sosial di kemerdekaan melalui pada awal ulangan harian, floppy disk,
DI/TII, Andi Aziz, berbagai daerah pada studi pustaka, diskusi kemerdekaan. ulangan tengah • Alat::
RMS, PRRI, awal kemerdekaan. kelompok, dan diskusi semester, dan ulangan OHP, LCD,
Permesta, G-30- kelas. semester. Komputer,
S/PKI 1965) Internet dan
• Menganalisis ancaman • Menjelaskan Bentuk instrumen: VCD
• Ancaman disintegrasi dis-integrasi bangsa hubungan Laporan tertulis, cek •
bangsa terutama terutama dalam bentuk disintegrasi list, LKS, dan tes
dalam bentuk pergolakan dan bangsa dengan tertulis (PG dan
pergolakan dan pemberontakan (antara terjadinya uraian).
pemberontakan lain: PKI Madiun 1948, pergolakan dan
(antara lain: PKI DI/TII, Andi Aziz, RMS, pemberontakan
Madiun 1948, DI/TII, PRRI, Permesta, G-30-S- (antara lain: PKI
Andi Aziz, RMS, PRRI, 1965/ PKI) melalui studi Madiun 1948,
Permesta, G-30-S- pustaka, eksplorasi DI/TII, Andi Aziz,
1965/ PKI) internet, diskusi RMS, PRRI, 3X 45
kelompok, dan Permesta, G-30-S- Menit
presentasi. 1965/ PKI)
• Peristiwa G-30-S/PKI • Merekonstruksi

1965. terjadinya peristiwa G- • Menganalisis satu
30-S-1965/ PKI melalui hipotesis
30
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
studi pustaka, terjadinya 3X 45
eksplorasi internet, peristiwa G-30-S- Menit
diskusi kelompok, dan 1965/ PKI.
presentasi.
• Pendapat para ahli
tentang peristiwa G- • Menganalisis beberapa
30-S-1965/ PKI. pendapat tentang • Membandingkan
peristiwa G-30-S-1965/ dua pendapat
PKI melalui studi tentang terjadinya
pustaka, eksplorasi peristiwa G-30-S-
internet, diskusi 1965/ PKI.
• Dampak sosial-politik kelompok, dan diskusi
dari peristiwa G-30-S- kelas.
1965/ PKI di dalam • Mendeskripsikan
masyarakat. • Menganalisis dampak dampak sosial- 1X45 Menit
sosial-politik dari politik dari
peristiwa G-30-S-1965/ peristiwa G-30-S- 2X45 Menit
PKI di dalam 1965/ PKI di dalam (ulangan)
masyarakat. melalui masyarakat.
• Proses peralihan studi pustaka,
kekuasaan politik eksplorasi internet,
setelah peristiwa G- diskusi kelompok, dan
30-S-1965/ PKI. diskusi kelas. • Mendeskripsikan
proses peralihan
• Mendeskripsikan proses kekuasaan politik
peralihan kekuasaan setelah peristiwa
politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.
G-30-S-1965/ PKI melalui
studi pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
1.4 Menganalisis Perkembangan politik 12 X 45 • Ham Ong
perkembangan dan ekonomi serta Menit Hok.(2002).
politik dan perubahan masyarakat Dari Soal
ekonomi serta di Indonesia dalam Priyayi
perubahan upaya mengisi Sampai Nyi
masyarakat di kemerdekaan. • Menganalisis perkem- • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas Blorong.
Indonesia dalam Uraian materi: individu, tugas 3 X45 Jakarta
bangan politik dan perkembangan
upaya mengisi • Perkembangan politik perubahan politik dengan
kelompok, unjuk kerja, Menit Penerbit Buku
kemerdekaan. dan perubahan ulangan harian, Kompas.
masyarakat di perubahan
masyarakat di ulangan tengah • Sastroami-
Indonesia dalam masyarakat di
Indonesia dalam semester, dan ulangan djojo Ali.
31
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
upaya mengisi upaya mengisi Indonesia pada semester. (1974).
kemerdekaan. kemerdekaan melalui awal Tonggak-
studi pustaka, kemerdekaan. Bentuk instrumen: Tonggak di
eksplorasi internet, Laporan tertulis, cek Perjalanan
diskusi kelompok, dan list, LKS, dan tes ku. Jakarta.
diskusi kelas. tertulis (PG dan Penerbit : PT.
• Mengidentifikasi • Mengidentifikasi uraian). Kintan
faktor-faktor • Menganalisis faktor- faktor-faktor • Loebis Aboe
penyebab kegagalan faktor penyebab penyebab Bakar.
penyusunan undang- kegagalan kegagalan (1995). Kilas
undang dasar baru. penyusunan undang- penyusunan Balik
3X45 Menit Revolusi,
undang dasar baru undang-undang
melalui studi pustaka, dasar baru. Kenangan,
diskusi kelompok, dan Pelaku dan
• Hubungkan kebijakan diskusi kelas. Saksi.
ekonomi pemerintah Jakarta.
dengan kondisi Penerbit.
ekonomi nasional dan • Menganalisis • Menghubungkan Uneversitas
daerah sampai tahun hubungkan kebijakan kebijakan ekonomi Indonesia.
1965. ekonomi pemerintah pemerintah
dengan kondisi dengan kondisi
ekonomi nasional dan ekonomi nasional
daerah sampai tahun dan daerah pada 4X45 Menit
1965 melalui studi masa demokrasi
pustaka., eksplorasi terpimpin. • Ricklefs,M.C.
internet, diskusi 2X45 Menit (1999).
kelompok, dan diskusi (ulangan Sejarah
• Membandingkan kelas melalui studi tengah Modern.
sistem dan struktur pustaka, eksplorasi smester) Dikmenum.
politik pada masa internet, diskusi Yogyakarta.
Demokrasi Liberal kelompok, dan Gadjah Mada
dengan Demokrasi presentasi. • Membandingkan Unipersity
Terpimpin serta secara analisis Press.
pengaruh yang • Membandingkan sistem dan
ditimbulkannya secara analisis sistem struktur politik
dan struktur politik pada masa
pada masa Demokrasi Demokrasi Liberal
Liberal dengan dengan
Demokrasi Terpimpin Demokrasi
serta pengaruh yang Terpimpin serta
ditimbulkannya pengaruh yang
32
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
melalui studi pustaka., ditimbulkannya.
diskusi kelas.
Nama Sekolah : SMA

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan 6 X 45 • Ricklefs,M.C
perkem-bangan pemerintahan Orde Baru Menit: ( 1999).
pemerintahan Uraian materi: Sejarah
Orde Baru • Proses peralihan • Menganalisis proses • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas Modern.
individu, tugas 3 X 45 Dikmenum.
33
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
kekuasaan politik peralihan kekuasaan proses peralihan kelompok, unjuk Menit Yogyakarta.
setelah peristiwa G-30- politik setelah kekuasaan politik kerja, Gadjah Mada
S-1965/ PKI. peristiwa G-30-S-1965/ setelah peristiwa ulangan harian, Unipersity
PKI melalui studi G-30-S-1965/ PKI. ulangan tengah Press.
pustaka, eksplorasi semester, dan • Bahan:
internet, diskusi ulangan semester. LKS/Gambar-
• Ciri-ciri pokok kelompok. • Mengidentifikasi Gambar,
kebijakan pemerintah ciri-ciri pokok Bentuk instrumen: Transparan.,
Orde Baru. • Menjelaskan ciri-ciri kebijakan Laporan tertulis, cek floppy disk,
pemerintah Orde list, LKS, dan tes • Alat::
pokok kebijakan
Baru. tertulis (PG dan OHP, LCD,
pemerintah Orde Baru
uraian). 3 X 45 Komputer,
Menit
• Dampak menguatnya eksplorasi internet, Internet dan
peran negara terhadap diskusi kelompok. • Menghubungkan VCD
kehidupan dampak
masyarakat, politik, • Menganalisis dampak menguatnya peran
dan media masa pada menguatnya peran negara terhadap
masa Orde Baru. negara terhadap kehidupan
kehidupan masyarakat, masyarakat pada
politik, dan media masa Orde Baru.
masa pada masa Orde • Menghubungkan
Baru melalui studi dampak
pustaka, eksplorasi menguatnya peran
internet, diskusi negara terhadap
kelompok. kehidupan politik
pada masa Orde
Baru.
• Menghubungkan
dampak
menguatnya peran
negara terhadap
kehidupan media
masa pada masa
Orde Baru
34
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.2 Menganalisis Proses berakhirnya 8 X 45 • Bahan:
proses pemerintah Orde Baru Menit: LKS/Gambar-
berakhirnya dan terjadinya reformasi Gambar,
pemerintah Orde Uraian materi: Transparan.,
Baru dan • Pengaruh Perang • Menganalisis pengaruh • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
terjadinya Dingin terhadap individu, tugas 3 X 45 • Alat::
Perang Dingin pengaruh Perang
reformasi. Indonesia. kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
terhadap Indonesia Dingin ter-hadap
kerja, Komputer,
melalui studi pustaka, Indonesia.
ulangan harian, Internet dan
ulangan tengah VCD
diskusi kelompok.
• Peran Bank Dunia, IMF, semester, dan
dan lembaga • Menjelaskan peran ulangan semester.
keuangan lainnya • Menganalisis peran Bank Dunia,
dalam kebijakan Bank Dunia, IMF, dan lembaga keuangan Bentuk instrumen:
ekonomi Indonesia lembaga keuangan lainnya dalam Laporan tertulis, cek
serta perkembangan lainnya dalam kebijakan ekonomi list, LKS, dan tes
modal asing setelah kebijakan ekonomi setelah tahun tertulis (PG dan
tahun 1965. Indonesia serta 1965. uraian).
perkembangan modal • Menjelaskan
asing setelah tahun
perkem-bangan
1965 melalui studi
modal asing
pustaka, eksplorasi 3 X 45
setelah tahun
internet, diskusi Menit
• Faktor-faktor penyebab kelompok, dan
1965 di Indonesia.
mun-culnya tuntutan presentasi.
reformasi dan jatuhnya • Menganalisis
pemerintah Orde Baru. faktor-faktor
penyebab
• Menganalisis faktor- munculnya
faktor pe-nyebab tuntutan reformasi
• Krisis politik, ekonomi, munculnya tuntutan dan jatuhnya
dan sosial dengan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde
jatuhnya pemerintah pemerintah Orde Baru Baru.
Orde Baru. melalui studi pustaka,
2 X 45
Menit
diskusi kelompok, dan • Menghubungkan (ulangan)
presentasi. krisis politik,
• Keruntuhan
Pemerintah Orde Baru. ekonomi, dan
• Mendiskusikan krisis sosial dengan
politik, ekonomi, dan jatuhnya
sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde
Baru.
35
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
pemerintah Orde Baru. • Menganalisis
jatuhnya
• Merekonstruksi pemerintah Orde
jatuhnya Peme-rintah Baru secara
Orde Baru secara kronologis.
kronologis melalui
studi pustaka,
presentasi.
2.3 Menganalisis Perkembangan politik 6 X 45 • Loebis Aboe

perkem-bangan dan ekono-mi serta Menit Bakar.
politik dan perubahan masyarakat (1995). Kilas
ekonomi serta di Indonesia pada masa Balik
perubahan reformasi • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas Revolusi,
masyarakat di Uraian materi: individu, tugas 3 X 45 Kenangan,
perkembangan politik perkembang-an
Indonesia pada • Perkembangan politik kelompok, unjuk Menit Pelaku dan
setelah 21 Mei 1998 politik setelah 21
masa reformasi setelah 21 Mei 1998. kerja, Saksi.
melalui studi pustaka, Mei 1998.
ulangan harian, Jakarta.
ulangan tengah Penerbit.
diskusi kelompok. • Menjelaskan
• Kondisi sosial dan semester, dan 1 X 45 Uneversitas
ekonomi masyarakat • Menganalisis kondisi kondisi sosial dan ulangan semester. Menit Indonesia.
di berbagai daerah sosial dan ekonomi ekonomi Bentuk instrumen: 2 X 45
sejak reformasi. masyarakat di berbagai masyarakat di Laporan tertulis, cek Menit
daerah sejak reformasi berbagai daerah list, LKS, dan tes (ulangan
melalui studi pustaka, sejak reformasi. tertulis (PG dan Semester)
eksplorasi internet, uraian).
presentasi.
36
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan sosial
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan
mutakhir..
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
waktu
n/ Alat
3.1 Menganalisis Perkembangan sejarah 27 X 45 • Budiarto.M
perkembangan dunia dan posisi Menit:
. (1991).
sejarah dunia dan Indonesia di tengah
Dasar-
posisi Indonesia perubahan politik dan
Dasar
di tengah ekonomi internasional
Integrasi
perubahan politik setelah Perang Dunia II
Ekonomi
dan ekonomi sampai dengan
dan
internasional berakhirnya Perang • Menganalisis hubungan • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas
Harmonisa
setelah Perang Dingin individu, tugas 3 X 45
deko-lonisasi di Asia dekolo-nisasi di si Hukum
Dunia II sampai Uraian materi: kelompok, unjuk kerja, Menit
dan Afrika dengan Asia dan Afrika Masyaraka
dengan • Dekolonisasi di Asia ulangan harian,
transformasi politik dan dengan t Eropa.
berakhirnya ulangan tengah
dan Afrika dengan sosial di berbagai transformasi Jakarta.
Perang Dingin semester, dan ulangan
transformasi politik negara melalui studi politik dan sosial Penerbit.
semester.
dan sosial di berbagai pustaka, eksplorasi di berbagai CV.Akade
negara setelah PD II. internet, diskusi negara. mika
Bentuk instrumen:
kelompok. Pressindo
Laporan tertulis, cek 3 X 45
Bahan:
list, LKS, dan tes Menit
• Mendiskusikan • Menjelaskan LKS/Gambar-
tertulis (PG dan
• Perkembangan sistem Gambar,
hubungan perkem- hubungan uraian).
ekonomi internasional Transparan.,
bangan sistem perkembangan
dengan perubahan floppy disk,
ekonomi internasional sistem ekonomi
politik dan ekonomi Alat::
dengan perubahan internasional
Indonesia. OHP, LCD,
politik dan ekonomi dengan perubahan 3 X 45
Komputer,
Indonesia. politik dan Menit
Internet dan
ekonomi
• Faktor-faktor penyebab VCD
Indonesia.
terjadinya Perang
Dingin. • Mengalisis faktor-
faktor penyebab • Mengidentifikasi
faktor-faktor 6 X 45
terjadinya Perang
penyebab Menit
Dingin melalui studi
pustaka, eksplorasi terjadinya Perang
• Hubungan pemerintah Dingin.
37
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
komunis di Cina, internet, diskusi
Perang Korea, dan kelompok, dan
revolusi Kuba dengan presentasi. • Menghubungkan
perluasan Perang
pemerin-tah
Dingin ke luar Eropa. • Mendiskusikan komunis di Cina
hubngan peme-rintah dengan perluasan
komunis di Cina, Perang Dingin di
Perang Korea, dan kawasan Asia
3 X 45
revolusi Kuba dengan Tenggara..
Menit
perluasan Perang • Menghubungkan
Dingin ke luar Eropa.
• Hubungan Perang pemerin-tah
komunis di Perang
Vietnam dengan
Korea dengan
perkembangan politik
perluasan Perang
di Asia Tenggara.
Dingin ke luar 3 X 45
Eropa Menit
• Menganalisis hubungan
• Menghubungkan
• Ciri-ciri politik luar Perang Vietnam
negeri Indonesia. Perang Vietnam
dengan perkembangan
dengan perkem-
politik di Asia Tenggara 4 X 45
bangan politik di
melalui studi pustaka, Menit
Asia Tenggara.
• Kebijakan politik luar diskusi kelompok, dan 2 X 45
negeri Indonesia presentasi. Menit
sebelum dan setelah • Menjelaskan ciri- (ulangan
peristiwa Gerakan 30 ciri politik luar
September 1965. • Mengidentifikasi ciri-ciri Semester)
negeri Indonesia.
politik luar negeri
Indonesia melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
• Membandingkan
kelompok.
kebijakan politik
luar negeri
• Menganalisis kebijakan Indonesia sebelum
politik luar negeri dan setelah
Indonesia sebelum dan peristiwa Gerakan
setelah peristiwa 30 September
Gerakan 30 September 1965.
1965 melalui studi
38
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
3.2 Menganalisis Perkembangan mutakhir 24 X 45 http://www.
perkembangan sejarah dunia, Menit: apecsec.org.sg/
mutakhir sejarah Uraian materi:
dunia, • Peristiwa-peristiwa • Menjelaskai peristiwa- • Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas http://en.wikip
penting menjelang dan individu, tugas 3 X 45 e
peristiwa penting peristiwa-peristiwa
setelah berakhirnya kelompok, unjuk kerja, Menit org/wiki/G8
menjelang dan setelah penting men-
Perang Dingin. ulangan harian,
berakhirnya Perang jelang dan setelah
Dingin melalui studi ber-akhirnya
ulangan tengah • Bahan:
semester, dan ulangan LKS/Gambar-
pustaka, eksplorasi Perang Dingin.
semester. Gambar,
internet, dan diskusi
• Munculnya kelompok. Transparan.,
nasionalisme baru dan Bentuk instrumen: 3 X 45 floppy disk,
persoalan etnisitas di • Menjelaskan Laporan tertulis, cek Menit • Alat::
berbagai kawasan • Mendiskusikan munculnya list, LKS, dan tes OHP, LCD,
dunia setelah munculnya nasio- nasionalisme baru tertulis (PG dan Komputer,
berakhirnya Perang nalisme baru dan di berbagai uraian). Internet dan
Dingin. persoalan etnisitas di kawasan dunia VCD
berbagai kawasan setelah
dunia setelah berakhirnya Pe-
berakhirnya Perang rang Dingin.
Dingin. • Mendeskripsikan
persoalan etnisitas
di berbagai
• Proses globalisasi kawasan dunia 3 X 45
setelah berakhirnya setelah Menit
Perang Dingin. berakhirnya
Perang Dingin.
• Merekonstruksi proses • Merekonstruksi

globalisasi setelah proses globalisasi 3 X 45
• Keberhasilan ekonomi berakhirnya Perang setelah ber- Menit
Jepang dan Dingin. melalui studi akhirnya Perang
pengaruhnya terhadap pustaka, eksplorasi Dingin.
tatanan politik dan internet, diskusi
ekonomi dunia. kelompok, dan
presentasi.
39
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
• Menganallisis • Menjelaskan
• Perubahan hubungan 3 X 45
keberhasilan ekonomi keberhasilan
Menit
inter-nasional dari Jepang dan ekonomi Jepang
Timur-Barat ke Utara- pengaruhnya terhadap dan pengaruhnya
Selatan. tatanan politik dan terhadap tatanan
ekonomi dunia melalui politik dan
studi pustaka, ekonomi dunia.
3 X 45
• Proses munculnya presentasi. • Menjelaskan Menit
kecen-derungan ikatan perubahan
yang bersifat regional • Menganalisis hubungan
dan global. perubahan hubungan internasional dari
internasional dari Timur-Barat ke
Timur-Barat ke Utara- Utara-Selatan.
Selatan melalui studi
pustaka, eksplorasi
• Hubungan perubahan internet, diskusi 4 X 45
di Eropa Timur dengan kelompok, dan diskusi • Menjelaskam Menit
berakhirnya Perang kelompok. 2 X 45
proses munculnya
Dingin. Menit
kecenderungan
• Menganalisis proses ikatan yang
(Ulangan
semester)
munculnya bersifat regional
kecenderungan ikatan dan global.
yang bersifat regional
dan global. melalui
studi pustaka, • Menjelaskan
hubungan
perubahan yang
diskusi kelompok
terjadi di Eropa
Timur dengan
• Mendiskusikan berakhirnya
hubungan peru-bahan Perang Dingin.
yang terjadi di Eropa
Timur dengan
berakhirnya Perang
Dingiin.
40
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan,
hingga terbentuknya negara kebangsaan
sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan negara 6 X 45 • Buku Paket.
perkembangan tradisional (Hindu- Menit: • Hariyono.
negara tradisional Buddha dan Islam) di (1995).
(Hindu-Buddha Indonesia Mempelajari
dan Islam) di Uraian materi: • Menganalisis hipotesis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas sejarah
Indonesia • Hipotesis tentang tentang proses masuk hipotesis Waisya
individu, tugas 1 X 45 Secara
proses masuk dan kelompok, unjuk Menit Efektif.
dan berkembangnya tentang proses
berkembangnya kerja, Jakarta : PT.
agama dan masuk dan
agama dan ulangan harian, Dunia
kebudayaan Hindu- berkembangnya
kebudayaan Hindu- ulangan tengah Pustaka Jaya.
Buddha di kepulauan agama dan
Buddha di kepulauan semester, dan • Soekmono. R.
Indonesia melalui studi kebudayaan Hindu-
Indonesia. ulangan semester. (1984).
pustaka, eksplorasi Buddha di
internet, dan diskusi kepulauan Pengantar
Bentuk instrumen: 1 X 45 Sejarah
kelompok. Indonesia.
Laporan tertulis, cek Menit Kebudayaan
• Negara-negara list, LKS, dan tes Indonesia Jilid
kerajaan Hindhu- • Menganalisis tertulis (PG dan 1, 2, dan 3.
munculnya negara- • Menganalisis
Buddha di Indonesia. uraian). Yogyakarta :
munculnya negara-
41
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
negara kerajaan negara kerajaan yayasan
Hindhu-Buddha di Hindhu-Buddha di Kanisius
Indonesia melalui studi Indonesia.
pustaka, eksplorasi • Bahan:
internet, diskusi LKS/Gambar-
kelompok, dan Gambar,
presentasi. • Menjelaskan Transparan.,
1 X 45 floppy disk,
pertumbuhan dan
• Menganalisis perkembangan
Menit • Alat::
• Runtuhnya kerajaan- pertumbuhan dan awal Kerajaan OHP, LCD,
kerajaan bercorak perkembangan Galuh di Ciamis, Komputer,
Hindu-Buddha. Kerajaan Galuh di Jawa Barat. Internet dan
Ciamis, Jawa Barat. VCD
faktor-faktor
• Menjelaskan faktor-
penyebab
• Proses awal faktor penyebab
penyebaran Islam di runtuhnya
runtuhnya kerajaan- Kerajaan
kepulauan Indonesia. kerajaan bercorak Majapahit
Hindu-Buddha melalui
studi pustaka,
1 X 45
Menit
• Negara-negara presentasi. • Mendeskripsikan
kerajaan Islam di pendapat para ahli
Indonesia. • Mendeskripsikan tentang proses
pendapat para ahli awal penyebaran
Islam di kepulauan 1 X 45
tentang proses awal Menit
penyebaran Islam di Indonesia.melalui
kepulauan Indonesia kesenian.
dan diskusi kelompok. • Saluran
perdangan tentang 1 X 45
• Runtuhnya kerajaan-
kerajaan bercorak
• Menganalisis proses masuk dan Menit
munculnya negara- berkembangnya (ulangan
Islam.
negara kerajaan islam agama dan Harian)
di Indonesia melalui kebudayaan Islam
studi pustaka, di kepulauan
eksplorasi internet, Indonesia.
diskusi kelompok, dan • Menganalisis
42
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
presentasi. munculnya negara-
• Menganalisis negara kerajaan
Islam di Indonesia.
pertumbuhan dan
perkembangan
Kerajaan Goa-Tallo • Mengidentifikasi
(disesuaikan dengan faktor-faktor
wilayahnya). penyebab
runtuhnya kerajaan
• Mengidentifikasi faktor- Goa(disesuaikan
dengan
faktor penyebab
wilayahnya).
runtuhnya kerajaan-
kerajaan bercorak
Islam melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
1.2 Membandingkan Perkembangan 2 X 45 • Bahan:

perkembangan masyarakat Indonesia di Menit: LKS/Gambar-
masyarakat bawah penjajahan: dari Gambar,
Indonesia di masa VOC, Transparan.,
bawah Pemerintahan Hindia floppy disk,
penjajahan: dari Belanda, Inggris, sampai • Alat::
masa VOC, Pemerintahan OHP, LCD,
Pemerintahan Pendudukan Jepang. • Menganalisis kebijakan • Membandingkan Jenis tagihan: tugas Komputer,
Hindia Belanda, Uraian materi: kebijakan individu, tugas 1 X 45 Internet dan
pemerintah kolonial di
Inggris, sampai • Kebijakan pemerintah kelompok, unjuk Menit VCD
Indonesia pada abad
Pemerintahan kolonial di kerja,
pemerintah kolonial ke-19 dan awal abad
Pendudukan Indonesia pada ulangan harian,
di Indonesia pada ke-20 melalui studi
Jepang. abad ke-19 dan ulangan tengah
abad ke-19 dan awal pustaka, eksplorasi
awal abad ke-20. semester, dan
abad ke-20 serta internet, diskusi
ulangan semester. 1 X 45
dampaknya kelompok, dan diskusi
Menit
terhadap huungan kelas.
Bentuk instrumen:
antarmasyarakat
dengan masyarakat, • Menganalisis dampak • Menjelaskankan
list, LKS, dan tes
masyarakat dengan kebijakan pemerintah dampak kebijakan tertulis (PG dan
pemerintah kolonial kolonial terhadap pemerintah kolonial uraian).
hubungan terhadap hubungan
antarmasyarakat antarmasyarakat
43
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dengan masyarakat, dengan dengan
antarmasyarakat pemerintah
dengan pemerintah kolonial.
kolonial.
1.3 Menganalisis Menganalisis proses 4 X 45 • Bahan:

proses kelahiran kelahiran dan Menit: LKS/Gambar-
dan perkembangan Gambar,
perkembangan nasionalisme Indonesia. Transparan.,
nasionalisme Uraian materi: • Menganalisis ideologi- • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
Indonesia • Ideologi-ideologi yang ideologi yang ideologi-ideologi
individu, tugas 2 X 45 • Alat::
berkembang pada kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
berkembang pada yang berkembang
masa pergerakan kerja, Komputer,
masa pergerakan pada masa
nasional dan ulangan harian, Internet dan
nasional dan pergerakan
pengaruhnya terhadap ulangan tengah VCD
pengaruhnya nasional dan
strategi organisasi semester, dan
terhadap strategi pengaruhnya
pergerakan ulangan semester.
organisasi pergerakan terhadap strategi
kebangsaan Indonesia. kebangsaan organisasi
Bentuk instrumen:
Indonesia melalui pergerakan
studi pustaka, kebangsaan
list, LKS, dan tes 1 X 45
• Peristiwa-peristiwa tertulis (PG dan Menit
penting yang uraian).
presentasi.
mengakibatkan
munculnya kebijakan • Menghubungkan 1 X 45
• Menganalisis beberapa
keras pemerintah Menit
beberapa peristiwa peristiwa penting (ulangan
kolonial terhadap penting yang
pergerakan yang harian)
mengakibatkan mengakibatkan
kebangsaan Indonesia munculnya kebijakan munculnya
keras pemerintah kebijakan keras
kolonial terhadap pemerintah
pergerakan kolonial terhadap
kebangsaan
44
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
presentasi.
1.4 Menganalisis Terbentuknya negara 5 X 45 • Bahan:
terbentuknya Kebangsaan Indonesia. Menit: LKS/Gambar-
negara Uraian materi: Gambar,
Kebangsaan • Proses transformasi • Menganalisis proses • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas Transparan.,
Indonesia etnik, terbentuk dan transformasi etnik, individu, tugas 2 X 45 floppy disk,
proses
berkem-bangnya iden- terbentuk dan kelompok, unjuk Menit • Alat::
transformasi
titas kebang-saan berkembangnya kerja, OHP, LCD,
etnik, terbentuk
Indonesia di berbagai identitas kebangsaan ulangan harian, Komputer,
dan
daerah. Indonesia di berbagai ulangan tengah Internet dan
berkembangnya
daerah melalui studi semester, dan VCD
identitas
pustaka, eksplorasi ulangan semester.
kebangsaan
internet, diskusi Indonesia di
kelompok, dan Bentuk instrumen:
berbagai daerah.
• Ideologi-ideologi yang presentasi. Laporan tertulis, cek 2 X 45
berkembang pada list, LKS, dan tes Menit
masa pergerakan • Menganalisis ideologi- tertulis (PG dan 1 X 45
• Menganalisis
nasional dan ideologi yang uraian). Menit
ideologi-ideologi (ulangan
pengaruhnya terhadap berkembang pada yang berkembang
strategi organisasi masa pergerakan semester)
pada masa
pergerakan nasional dan pergerakan
pengaruhnya nasional dan
terhadap strategi pengaruhnya
organisasi pergerakan terhadap strategi
kebangsaan organisasi
presentasi.

Nama Sekolah : SMA
45
Standar Kompetensi : 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1 Merekonstruksi Merekonstruksi 6 X 45 • Bahan:
perkembangan perkembangan Menit: LKS/Gambar-
masyarakat masyarakat Indonesia Gambar,
Indonesia sejak sejak proklamasi hingga Transparan.,
proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin floppy disk,
Demokrasi Uraian materi: • Menganalisis peristiwa • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
Terpimpin • Peristiwa-peristiwa individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
penting(peristiwa peristiwa Re-
kelompok, unjuk Menit Komputer,
penting sekitar Rengasdengklok, ngasdengklok
kerja, Internet dan
proklamasi. perumusan naskah, dalam hubu-
ulangan harian, VCD
dan pemebentukan ngannya dengan
ulangan tengah
lembaga negara) peru-musan
semester, dan
sekitar proklamasi naskah proklamasi.
ulangan semester.
melalui studi pustaka, • Merekonstruksi
eksplorasi internet, peristiwa-peristiwa Bentuk instrumen:
diskusi kelompok, dan sekitar proklamasi. Laporan tertulis, cek
presentasi.
• Makna proklamasi bagi
tertulis (PG dan Menit
bangsa Indonesia. • Menganalisis makna uraian).
proklamasi bagi • Menjelaskan
bangsa Indonesia makna prokla-masi
melalui studi pustaka, bagi bangsa Indo-
• Perkembangan eksplorasi internet, nesia.
kehidupan politik sejak diskusi kelompok, dan
proklamasi hingga presentasi.
Demokrasi Terpimpin. • Mengalisis
• Merekonstruksikan perkembangan
perkembang-an kehidupan sosial
kehidupan politik sejak dan budaya
proklamasi hingga masyarakat
• Perkembangan 2 X 45
Demokrasi Terpimpin Indonesia pada
demokrasi Indonesia Menit
melalui studi pustaka, awal proklamasi.
sejak demokrasi liberal 1 X 45
hingga Demkrasi Menit
Terpimin.. (ulangan
presentasi.
• Menganalisis harian)
perkembang-an
• Merekonstruksikan demokrasi
perkembang-an Indonesia sejak
46
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
demokrasi Indonesia Demokrasi Liberal.
sejak demokrasi liberal
hingga Demkrasi
Terpimin melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
2.2 Menganalisis Menganalisis pergantian 11 X 45 • Bahan:

pergantian peme-rintahan dari Menit: LKS/Gambar-
pemerintahan Demokrasi Terpimpin Gambar,
dari Demokrasi sampai lahirnya Orde Transparan.,
Terpimpin sampai Baru. floppy disk,
lahirnya Orde Uraian materi: • Menganalisis proses • Menganalisis Jenis tagihan: tugas • Alat::
Baru • Proses peralihan individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
peralihan kekuasaan proses pera-lihan
kelompok, unjuk Menit Komputer,
kekuasaan politik politik setelah kekuasaan politik
kerja, Internet dan
setelah peristiwa peristiwa Gerakan 30 setelah peristiwa
ulangan harian, VCD
Gerakan 30 September 1965 PKI Gerakan 30
ulangan tengah
September PKI. melalui studi pustaka, September 1965
semester, dan
eksplorasi internet, PKI
ulangan semester.
diskusi kelas.
1 X 45
Bentuk instrumen: Menit
• Mengidentifikasi ciri- • Mendiskripsikan Laporan tertulis, cek
• Ciri-ciri pokok ciri pokok kebijakan ciri-ciri pokok list, LKS, dan tes
kebijakan pemerintah pemerintah Orde Baru kebijakan peme- tertulis (PG dan 1 X 45
Orde Baru. melalui studi pustaka, rintah Orde Baru. uraian). Menit
eksplorasi internet, (ulangan
diskusi kelompok, dan harian)
presentasi.
• Menganalisis 5 X 45
• Dampak menguatnya • Menganalisis Dampak dampak me-
Menit
peran negara di segala menguat-nya peran nguatnya peran
aspek kehidupan negara di segala aspek negara terhadap
masyarakat pada kehidupan masyarakat kehidupan politik
masa Orde Baru pada masa Orde pada masa Orde
47
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
(politik, teknologi, dan Baru(politik, tenologi, Baru.
komunikasi). dan komunikasi) • Menganalisis
dampak
eksplorasi internet, 2 X 45
menguatnya peran
diskusi kelompok, dan Menit
negara dalam
presentasi. (ulangan
kehidupan politik
semester)
pada masa Orde
Baru.
• Menganaisis
dampak
menguatnya peran
negara terhadap
perkembangan
teknologi dan
komunikasi pada
masa Orde Baru

Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
8 X 45 • Bahan:
1.1 Merekonstruksi Menit: LKS/Gambar-
48
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
perkembangan Gambar,
masyarakat Transparan.,
Indonesia pada Perkembangan floppy disk,
masa Orde Baru masyarakat Indonesia • Alat::
pada masa Orde Baru. OHP, LCD,
Uraian materi: • Mendiskusikan proses • Merjelaskan Jenis tagihan: tugas Komputer,
• Proses pertumbuhan individu, tugas 2 X 45 Internet dan
pertum-buhan dan proses pertum-
kelompok, unjuk Menit VCD
serta mobilitas mobilitas penduduk buhan serta
kerja,
penduduk dan serta perkembangan mobilitas
ulangan harian,
perkembangan masyarakat intlektual penduduk pada
ulangan tengah
masyarakat intlektual pada masa Orde. masa Orde Baru.
semester, dan
pada masa Orde Baru. • Menjelaskan ulangan semester.
perkembangan
masyarakat Bentuk instrumen:
intlektual pada Laporan tertulis, cek 3 X 45
• Dampak revolusi hijau • Menganalisis dampak masa Orde Baru. list, LKS, dan tes Menit
dan industrialisasi revolusi hijau dan tertulis (PG dan
terhadap perubahan industrialisasi terhadap • Menjelaskan uraian).
teknologi dan perubahan teknologi
dampak revo-lusi
lingkungan di berbagai dan lingkungan di
hijau dan
daerah pada masa berbagai daerah pada
industrialisasi
Orde Baru masa Orde Baru
terhadap
perubahan
teknologi dan
diskusi kelompok, dan 2 X 45
lingkungan di
• Respon masyarakat presentasi. Menit
berbagai daerah
Indonesia terhadap pada masa Orde
perubahan dunia ke • Menganalisis respon Baru.
1 X 45
Menit
arah globalisasi di masyarakat Indonesia
(ulangan
bidang teknologi. terhadap perubahan
harian)
dunia ke arah • Menjelaskan
globalisasi di bidang
respon masya-
teknologi melalui studi
rakat Indonesia
pustaka, eksplorasi
terhadap
internet, diskusi
perubahan dunia
kelompok, dan
ke arah globalisasi
presentasi.
di bidang
teknologi.
49
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1.2 Merekonstruksi Perkembangan politik 9 X 45 • Bahan:

perkembangan dan perubahan Menit: LKS/Gambar-
masyarakat masyarakat di Indonesia Gambar,
Indonesia pada pada masa reformasi Transparan.,
masa Reformasi Uraian materi: • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
• Perkembangan politik perkembangan politik perkembangan
individu, tugas 3 X 45 • Alat::
setelah 21 Mei 1998. kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
setelah 21 Mei 1998 politik
kerja, Komputer,
melalui studi pustaka, pemerintahan
eksplorasi internet, setelah 21 Mei
ulangan tengah VCD
diskusi kelompok. 1998.
• Kondisi sosial dan semester, dan
ekonomi masyarakat ulangan semester. 5 X 45
di berbagai daerah • Mengsnalisis kondisi Menit
sejak reformasi. sosial dan ekonomi • Menjelaskan Bentuk instrumen:
masyarakat di berbagai kondisi sosial dan Laporan tertulis, cek
daerah sejak reformasi ekonomi list, LKS, dan tes 1 X 45
melalui studi pustaka, masyarakat di tertulis (PG dan Menit
eksplorasi internet, berbagai daerah uraian). (ulangan
diskusi kelompok, dan sejak reformasi. harian)
presentasi
50
Nama Sekolah : SMA
Standar Kompetensi : 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangamu 8 X 45 • Bahan:
perkembangan pengetahuan dan Menit: LKS/Gambar-
ilmu pengetahuan teknologi serta Gambar,
dan teknologi perubahan dunia Transparan.,
serta perubahan internasional setelah floppy disk,
dunia Perang Dunia II dan • Mengidentifikasi • menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
internasional Perang Dingin.. individu, tugas 1 X 45 OHP, LCD,
faktor-faktor penyebab faktor-faktor
setelah Perang Uraian materi: kelompok, unjuk Menit Komputer,
terjadinya Perang penyebab
Dunia II dan • Faktor-faktor kerja, Internet dan
Dingin melalui studi terjadinya Perang
Perang Dingin.. ulangan harian, VCD
penyebab terjadi- pustaka, eksplorasi Dingin.
ulangan tengah
nya Perang Dingin. internet, diskusi
semester, dan
ulangan semester.
kelompok.
3 X 45
• Menghubungkan Bentuk instrumen: Menit
• Mendiskusikan perkem-bangan Laporan tertulis, cek
• Perkembangan hubungan perkem- teknologi list, LKS, dan tes
teknologi per- bangan teknologi persenjata-an dan tertulis (PG dan
senjataan dan ruang persenjataan dan ruang angkasa uraian).
angkasa dengan ruang angkasa dengan dengan kondisi
kondisi keamanan kondisi keamanan keamanan dunia
dunia pada masa dunia pada masa pada masa 3 X 45
51
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Perang Dingin. Perang Dingin. Perang Dingin. Menit
1 X 45
• Menjelaskan Menit
• Perkembangan • Menganalisis (ulangan
perkembangan
harian)
teknologi, ko- perkembangan per- teknologi,
munikasi, dan kembangan teknologi, komunikasi, dan
informasi menuju komunikasi, dan informasi menuju
proses globalisasi. informasi menuju proses globalisasi.
proses globalisasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan ilmu 9 X 45 • Bahan:
perkembangan pengetahuan dan Menit: LKS/Gambar-
ilmu teknologi di Indonesia. Gambar,
pengetahuan dan Uraian materi: • Mendiskusikan • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas Transparan.,
teknologi di • Perkembangan individu, tugas 3 X 45 floppy disk,
hubungan revolusi revolusi hijau
Indonesia revolusi hijau di kelompok, unjuk Menit • Alat::
hijau dengan dengan perubahan
Indonesia pada kerja, OHP, LCD,
perubahan teknologi teknologi dan
masa Orde Baru. ulangan harian, Komputer,
dan lingkungan di lingkungan di
ulangan tengah Internet dan
berbagai daerah pada berbagai daerah
semester, dan 1 X 45 VCD
masa Orde Baru pada masa Orde
ulangan semester. Menit
melalui studi pustaka, Baru.
(ulangan
harian
diskusi kelas.
• Perkembangan
transportasi, Bentuk instrumen:
komunikasi, dan • Menjelaskan Laporan tertulis, cek 3 X 45
Industrialisasi di • Mendiskusikan perkembangan list, LKS, dan tes Menit
Idonesia sejak Orde perkembangan transportasi di tertulis (PG dan
Baru sampai transportasi, Idonesia sejak uraian). 2X 45 Menit
reformasi. komunikasi, dan Orde Baru sampai (ulangan
Industrialisasi di reformasi. semester)
. Indonesia sejak Orde • Menjelaskan
Baru sampai reformasi.
perkembangan
komunikasi di
Indonesia sejak
Orde Baru sampai
reformasi.
• Menjelaskan
perkembangan
52
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Industrialisasi di
Indonesia sejak
Orde Baru sampai
reformasi.

Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
53
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
perkembangan kehidupan negara- Menit: LKS/Gambar-
kehidupan negara kerajaan Gambar,
negara-negara (Hindu-Buddha dan Transparan.,
kerajaan (Hindu- Islam) di Indonesia. • Menganalisis Hipotesis • Menganalisis Jenis tagihan: tugas floppy disk,
Buddha dan Uraian materi: individu, tugas • Alat::
tentang proses masuk Hipotesis tentang
Islam) di • Hipotesis tentang dan berkembangnya proses masuk dan
kelompok, unjuk kerja, 2 X 45 OHP, LCD,
Indonesia. proses masuk dan ulangan harian, Menit Komputer,
agama dan berkembangnya
berkembangnya ulangan tengah Internet dan
kebudayaan Hindu- agama dan
agama dan semester, dan ulangan VCD
Buddha di kepulauan kebudayaan
kebudayaan Hindu- semester.
Indonesia melalui Hindu-Buddha di
Buddha di studi pustaka, kepulauan
kepulauan Bentuk instrumen:
Indonesia. Laporan tertulis, cek
diskusi kelas
tertulis (PG dan Menit
uraian).
• Mengidentifikasi fakta-
fakta tentang proses • Mengidentifikasi
• Interaksi fakta-fakta
masyarakat di interaksi masyarakat
di berbagai daerah tentang proses
berbagai daerah interaksi
dengan tradisi dengan tradisi Hindu-
Buddha di bidang masyarakat di
Hindu-Buddha. daerah Bali
ritual keagamaan
melalui studi pustaka, dengan tradisi 2 X 45
eksplorasi internet, Hindu-Buddha di Menit
diskusi kelompok, dan bidang ritual
presentasi. keagamaan.
• Perkembangan
tradisi Hindu- • Mendeskripsikan
Buddha di perkembangan tradisi • Mendeskripsikan
kepulauan 2 X 45
masyarakat Hindu- perkembangan
Indonesia. Menit
Buddha di kepulauan tradisi masyarakat
Indonesia melalui Hindu-Buddha di 2 X 45
studi pustaka, kepulauan Menit
eksplorasi internet, Indonesia. (ulangan
• Ciri-ciri Hinduisme diskusi kelompok, dan
harian)
dan Buddhisme di presentasi.
Indonesia • Mengidentifikasi 2 X 45
berdasarkan • Mengidentifikasi ciri-
54
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
arsitektur monumen ciri Hinduisme di ciri-ciri Hinduisme Menit
keagamaan. Indonesia berdasarkan di Indonesia
arsitektur monumen berdasarkan
• Keberlanjutan keagamaan. arsitektur
tradisi Hindu- monumen
Buddha di dalam keagamaan.
masyarakat di • Mendeskripsikan
daerah-daerah keberlanjutan tradisi • Mendeskripsikan
tertentu setelah keberlanjutan 2 X 45
Hindu-Buddha di
runtuhnya kerajaan tradisi Hindu- Menit
dalam masyarakat di
Hindu-Buddha. daerah-daerah Buddha di dalam
tertentu setelah masyarakat di
runtuhnya kerajaan daerah-daerah
Hindu-Buddha melalui tertentu setelah
• Pendapat para ahli studi pustaka, runtuhnya
tentang proses awal eksplorasi internet, kerajaan Hindu-
penyebaran Islam di Buddha. 2 X 45
kepulauan Menit
presentasi.
Indonesia.
• Mendeskripsikan
• Mendeskripsikan pendapat para ahli
pendapat para ahli tentang proses
tentang proses awal awal penyebaran
• Tempat-tempat dan penyebaran Islam di Islam di kepulauan
bukti-bukti awal kepulauan Indonesia Indonesia. 2 X 45
penyebaran Islam di melalui studi pustaka, Menit
Indonesia. eksplorasi internet,
presentasi. • Mengidentifikasi
melalui peta
• Mengidentifikasi tempat-tempat
• Perkembangan melalui peta tempat- dan bukti-bukti
tradisi Islam di tempat dan bukti- awal penyebaran
Islam di Indonesia. 2 X 45
berbagai daerah bukti awal penyebaran
Menit
dari abad ke-15 Islam di Indonesia
sampai abad ke-18. melalui studi pustaka,
diskusi kelompok, dan • Mendeskripsikan
presentasi. perkembangan
tradisi Islam di
berbagai daerah
55
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
• Ciri-ciri pokok • Mendeskripsikan dari abad ke-15
sistem dan struktur sampai abad ke- 2 X 45
perkembangan tradisi
sosial masyarakat di 18 di bidang Menit
Islam di berbagai
kerajaan-kerajaan perayaan hari-hari 2 X 45
daerah dari abad ke-
bercorak Islam di besar Islam. Menit
15 sampai abad ke-18
berbagai daerah. (ulangan
di bidang perayaan
harian)
hari-hari besar Islam
melalui studi pustaka, • Mengidentifikasi
eksplorasi internet, ciri-ciri pokok
diskusi kelompok, dan sistem dan
• Perkembangan presentasi. struktur sosial
pendidikan, masyarakat di
kesenian, dan kerajaan-kerajaan
kesusastraan di • Mengidentifikasi ciri- bercorak Islam di
kerajaan-kerajaan ciri pokok sistem dan berbagai daerah.
bercorak Islam di struktur sosial
Indonesi. masyarakat di
kerajaan-kerajaan
bercorak Islam di • Mendeskripsikan
berbagai daerah perkembangan
melalui studi pustaka, pendidikan dan
eksplorasi internet, kesenian di
diskusi kelompok, dan kerajaan-kerajaan
presentasi. bercorak Islam di
Indonesia.
• Mendeskripsikan
perkembangan
pendidikan dan
kesenian di kerajaan-
kerajaan bercorak
Islam di Indonesia
presentasi.
1.2 Menganalisis Perkembangan 10 X 45 • Soekmono. R.

perkembangan kebudayaan Hindu- Menit: (1984).
kebudayaan Buddha di Nusantara Pengantar
56
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Hindu-Buddha terutama dalam bidang Sejarah
dan Islam di bahasa dan karya Kebudayaan
Nusantara sastra. • Menganalisis • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Indonesia Jilid
terutama dalam Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 1, 2, dan 3.
perpaduan tradisi lokal perpaduan tradisi
bidang bahasa • Perpaduan tradisi dan Hindu-Buddha lokal dan Hindu-
kelompok, unjuk kerja, Menit Yogyakarta :
dan karya sastra lokal dan Hindu- ulangan harian, yayasan
dalam institusi sosial Buddha dalam
Buddha dalam ulangan tengah Kanisius
masyarakat di institusi sosial di
institusi sosial semester, dan ulangan
berbagai daerah masyarakat
masyarakat di melalui studi pustaka, Bromo, Badui,
semester. • Bahan:
berbagai daerah. eksplorasi internet, Nias, dll. LKS/Gambar-
Bentuk instrumen: Gambar,
Laporan tertulis, cek Transparan.,
diskusi kelas.
list, LKS, dan tes floppy disk,
tertulis (PG dan • Alat::
• Perpaduan tradisi • Menganalisis • Menganalisis uraian). OHP, LCD,
lokal dan Hindu- perpaduan tradisi lokal perpaduan tradisi Komputer,
Buddha dalam dan Hindu-Buddha lokal dan Hindu- Internet dan
bidang dalam bidang Buddha dalam VCD
kesusastraan di kesusastraan di bidang
berbagai daerah berbagai daerah kesusastraan
melalui studi pustaka, khususnya cerita
eksplorasi internet, epos di berbagai
diskusi kelompok, dan daerah
presentasi.
Perkembangan
kebudayaan Islam di 2 X 45
Nusantara terutama Menit
dalam bidang bahasa
dan karya sastra.
Uraian materi:
• Proses percampuran • Menganalisis
kepercayaan lokal, • Menganalisis proses proses
Hindu-Buddha, dan percampuran percampuran
Islam dalam kepercayaan lokal, kepercayaan lokal,
kehidupan Hindu-Buddha, dan Hindu-Buddha, dan
keagamaan Islam dalam 2 X 45
Islam dalam kehidupan
masyarakat di kehidupan Menit
keagamaan
kerajaan-kerajaan masyarakat di keagamaan
bercorak Islam. kerajaan-kerajaan masyarakat di
bercorak Islam melalui kerajaan-kerajaan
57
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
studi pustaka, bercorak Islam.
• Perpaduan tradisi diskusi kelompok, dan
lokal dan Islam presentasi. • Menganalisis 2 X 45
dalam institusi Menit
perpaduan tradisi
sosial masyarakat di • Mengianalisis lokal dan Islam
berbagai daerah. 2 X 45
perpaduan tradisi lokal dalam institusi
Menit
dan Islam dalam sosial masyarakat
(ulangan
institusi sosial seperti Sekaten
semester)
masyarakat di (Yogya), grebeg
• Perpaduan tradisi berbagai daerah maulud, dst
lokal dan Islam melalui studi pustaka, sesuaikan dengan
dalam bidang eksplorasi internet, tradisi masing-
kesusastraan di diskusi kelompok, dan masing daerah.
berbagai daerah presentasi. • Menganalisis
perpaduan tradisi
• Menganalisis lokal dan Islam
perpaduan tradisi lokal dalam bidang
dan Islam dalam kesusastraan
bidang kesusastraan di seperti karya
berbagai daerah sastra pada masa
melalui studi pustaka, Sultan Agung, dst
eksplorasi internet, (sesuaikan dengan
diskusi kelompok, dan daerah masing-
presentasi. masing).
58
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi : 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
perkembangan masyarakat Indonesia di Menit: LKS/Gambar-
masyarakat bawah penjajahan: dari Gambar,
Indonesia di masa VOC, Transparan.,
bawah Pemerintahan Hindia floppy disk,
penjajahan: dari Belanda, Inggris, • Alat::
masa VOC, sampai Pemerintahan OHP, LCD,
Pemerintahan Pendudukan Jepang. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Komputer,
Hindia Belanda, Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 Internet dan
paham-paham baru merkantilisme,
Inggris, sampai • Paham-paham baru dan peristiwa- revolusi industri,
kelompok, unjuk Menit VCD
Pemerintahan dan peristiwa- kerja,
Pendudukan peristiwa penting
peristiwa penting dan kapitalisme
ulangan harian, • Kartodirjo
pada masa dengan Sartono.(1999).P
Jepang pada masa ulangan tengah
imperialisme kuno perkembangan engantar
59
Sumber
Alokasi
waktu
Alat
imperialisme kuno sampai awal kolonialisme dan semester, dan Sejarah
sampai awal imperialisme modern imperialisme ulangan semester. Indonesia Baru:
imperialisme melalui studi pustaka, Barat di Indonesia. Sejarah
modern. eksplorasi internet, Bentuk instrumen: pergerakan
diskusi kelompok, dan • Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek 4 X 45 Nasional, dari
diskusi kelas. list, LKS, dan tes Menit Kolonialisme
kebijakan
tertulis (PG dan samapai
pemerintah
• Merkantilisme, • Mendeskripsikan kolonial di
uraian). nasional -isme.
revolusi industri, Jilid 2. Jakarta.
merkantilisme, Indonesia pada
dan kapitalisme PT. Gramedia
revolusi industri, dan abad ke-19
dengan Pustaka Utama.
kapitalisme dengan dengan awal abad
perkembangan perkembangan ke-20.
kolonialisme dan kolonialisme dan
imperialisme Barat imperialisme Barat di
di Indonesia.. 4 X 45
Indonesia melalui
Menit
studi pustaka,
diskusi kelompok, dan • Menghubungkan
diskusi kelasi.
• Perubahan politik, perubahan 2 X 45
ekonomi, dan ekonomi dan Menit
pendidikan dengan • Menghubungkan pendidikan (ulangan
mobilitas sosial di perubahan politik, dengan mobilitas harian)
berbagai daerah. ekonomi, dan sosial di berbagai
pendidikan dengan daerah.
mobilitas sosial di
berbagai daerah
presentasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan 14 X 45

perkembangan kebudayaan Menit:
kebudayaan masyarakat Nusantara
masyarakat di bawah penjajahan
Nusantara di asing terutama dalam
bawah penjajahan bidang bahasa dan • Mendiskusikan Paham- • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas
asing terutama karya sastra paham baru di Eropa. Paham-paham individu, tugas 2 X 45
dalam bidang Uraian materi: baru di Eropa. kelompok, unjuk Menit
bahasa dan karya • Paham-paham baru • Menganalisis
kerja,
60
Sumber
Alokasi
waktu
Alat
sastra di Eropa. Hubungan paham • Menganalisis ulangan harian,
liberalisme, panislamisme ulangan tengah 4 X 45
sosialisme, munculnya semester, dan Menit
• Hubungan paham panislamisme, ideologi nasionalis ulangan semester.
liberalisme, demokrasi, dan dan kesadaran
sosialisme, nasionalisme dengan kebangsaan Bentuk instrumen: 2 X 45
panislamisme, munculnya ideologi Indonesia. Laporan tertulis, cek Menit
demokrasi, dan nasionalis di Asia, list, LKS, dan tes (ulangan
nasionalisme Afrika, dan kesadaran tertulis (PG dan harian)
dengan munculnya kebangsaan Indonesia uraian).
ideologi nasionalis di melalui studi pustaka,
Asia, Afrika, dan eksplorasi internet,
kesadaran diskusi kelompok, dan
kebangsaan diskusi kelas.
• Menganalisis
2 X 45
Indonesia.
kehidupan Menit
• Menganalisis kekotaan dengan
kehidupan kekotaan muncul-nya
dengan munculnya pergerakan
• Perkembangan pergerakan kebangsaan
kehidupan kekotaan kebangsaan Indonesia Indonesia.
dengan munculnya melalui studi pustaka,
pergerakan 2 X 45
kebangsaan Menit
Indonesia. presentasi.
• Menganalisis
perkembang-an, 2 X 45
kesusastraan Menit
• Perkembangan,
• Menganalisis khususnya puisi di (ulangan
kesenian, dan Perkembangan, Jawa Barat pada harian)
kesusastraan di kesenian, dan awal abad ke 20.
berbagai daerah di kesusastraan di
Indonesia pada berbagai daerah di
masa kolonial. Indonesia pada masa
kolonial melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
2.3 Menganalisis Proses kelahiran dan 6 X 45 • Loebis Aboe
proses kelahiran perkembangan Menit: Bakar. (1995).
dan nasionalisme Indonesia. Kilas Balik
perkembangan Uraian materi: Revolusi,
61
Sumber
Alokasi
waktu
Alat
nasionalisme • Proses terbentuknya • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Kenangan,
Indonesia individu, tugas 2 X 45 Pelaku dan
transfor-masi etnik proses terben-tuknya proses ter-
kelompok, unjuk Menit Saksi. Jakarta.
dan berkembangnya transformasi etnik dan bentuknya
kerja, Penerbit.
identitas berkembangnya transformasi etnik
ulangan harian, Uneversitas
kebangsaan identitas kebangsaan dan
ulangan tengah Indonesia.
Indonesia di Indonesia di berbagai berkembangnya
berbagai daerah. daerah di Indonesia identitas
semester, dan • Bahan:
ulangan semester. LKS/Gambar-
melalui studi pustaka, kebangsaan
eksplorasi internet, Indonesia di Gambar,
Bentuk instrumen: Transparan.,
diskusi kelompok, dan berbagai daerah di
Laporan tertulis, cek floppy disk,
diskusi kelas. Indonesia.
list, LKS, dan tes 2 X 45 • Alat::
tertulis (PG dan Menit OHP, LCD,
• Perkembangan • Membandingkan uraian). Komputer,
nasionalisme di perkembangan Internet dan
Indonesia dan nasionalisme di • Membandingkan VCD
perkembangan Indonesia dengan perkem-bangan
nasionalisme di Asia perkembangan nasionalisme di
pada paruh pertama nasionalisme di China Indonesia dengan
abad ke-20. pada paruh pertama perkembangan
abad ke-20 melalui nasionalisme di 2 X 45
studi pustaka, China pada paruh Menit
eksplorasi internet, pertama abad ke-
diskusi kelompok, dan 20. 2 X 45
• Interaksi Indonesia- presentasi. Menit
Jepang pada masa (ulangan
kolonial Belanda. • Menghubungkan • Menghubungkan semester)
interaksi Indonesia- interaksi
Jepang dengan Indonesia-Jepang
kebijakan pemerintah dengan kebijakan
Hindia Belanda pemerintah Hindia
melalui studi pustaka, Belanda.
presentasi.
62
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
Perkembangan 10 X 45 • Buku paket
1.1 Merekonstruksi masyarakat Indonesia Menit: • Bahan:
perkembangan sejak proklamasi hingga LKS/Gambar-
masyarakat Demokrasi Terpimpin. Gambar,
Indonesia sejak Uraian materi: • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Transparan.,
proklamasi
• Kebijakan kebijakan individu, tugas 2 X 45 floppy disk,
hingga Demokrasi kebijakan pemerintah
pemerintah kelompok, unjuk kerja, Menit • Alat::
Terpimpin pemerintah Indo- Indonesia dalam
Indonesia dalam ulangan harian, OHP, LCD,
nesia dalam bidang bidang ekonomi-
bidang ekonomi- ulangan tengah Komputer,
ekonomi-keuangan keuangan dan
keuangan sejak semester, dan ulangan Internet dan
dan pendidikan pendidikan sejak
proklamasi semester. VCD
sejak proklamasi proklamasi sampai
sampai tahun 1950. tahun 1950 melalui sampai tahun
1950. Bentuk instrumen:
studi pustaka,
63
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
eksplorasi internet, • Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek
diskusi kelompok, dan kebijakan list, LKS, dan tes
diskusi kelas. pemerintah tertulis (PG dan
Indonesia dalam uraian). 2 X 45
• Gejolak sosial di bidang pendidikan Menit
• Menganalisis gejolak pada awal (ulangan
berbagai daerah
kemerdekaan. harian)
pada awal kemer- sosial di berbagai
dekaan. daerah pada awal
kemerdekaan melalui • Menjelaskan
studi pustaka, gejolak sosial di
eksplorasi internet, berbagai daerah
• Peran masing- diskusi kelompok, dan pada awal 4 X 45
masing daerah presentasi. kemerdekaan. Menit
dalam perjuangan
mempertahankan • Mendiskusikan peran
kemerdekaan daerah Nangroe Aceh 2 X 45
Indonesia. Darussalam dalam • Merekonstruksi Menit
perjuangan peran daerah (ulangan
mempertahankan Nangroe Aceh harian)
kemerdekaan Darussalam
Indonesia melalui dalam perjuangan
studi pustaka, mempertahankan
eksplorasi internet, kemerdekaan
diskusi kelompok, dan Indonesia.
presentasi.
1.2 Menganalisis Sistem dan struktur 8 X 45 • Buku paket

pemerintahan politik pada masa Menit: • Bahan:
dari Demokrasi Demokrasi Terpimpin LKS/Gambar-
Terpimpin sampai Uraian Materi Gambar,
lahirnya Orde Sistem dan struktur Transparan.,
Baru politik pada masa floppy disk,
64
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
Demokrasi Terpimpin. • Menganalisis sistem • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
Uraian materi: individu, tugas 4 X 45 OHP, LCD,
dan struktur politik sistem dan
• Sistem dan struktur kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
pada masa Demokrasi struktur politik
politik pada masa Liberal dan Demokrasi pada masa
ulangan tengah VCD
Demokrasi Liberal Terpimpin dan melalui Demokrasi
semester, dan ulangan
dan Demokrasi studi pustaka, Liberal.
semester.
Terpimpin. eksplorasi internet, • Menjelaskan
sistem dan Bentuk instrumen:
diskusi kelas.
struktur politik Laporan tertulis, cek
• Membandingkan pada masa list, LKS, dan tes
sistem dan struktur Demokrasi tertulis (PG dan
politik pada masa Terpimpin. uraian).
Demokrasi Liberal • Membandingkan
dengan Demokrasi
sistem dan
Terpimpin serta
struktur politik
pengaruh yang 2 X 45
pada masa
ditimbulkannya Menit
Demokrasi
melalui studi pustaka, 2 X 45
• Perkembangan Liberal dengan
Demokrasi
sastra pada masa diskusi kelompok, dan (ulangan
Terpimpin.
Demokrasi presentasi. harian)
Terpimpin • Mendiskusikan
perkembangan sastra
pada masa Demokrasi • Mendeskripsikan
Terpimpin.
perkem-bangan
sastra pada
masa Demokrasi
Terpimpin.
perkembangan kebudayaan Menit: LKS/Gambar-
kebudayaan masyarakat Indonesia Gambar,
masyarakat sejak proklamasi hingga Transparan.,
Indonesia sejak Demokrasi Terpimpin floppy disk,
proklamasi terutama dalam bidang • Alat::
hingga bahasa dan karya • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
Demokrasi sastra. individu, tugas 6 X 45 Komputer,
hubungan karya hubungan karya
Terpimpin Uraian materi: kelompok, unjuk kerja, Menit Internet dan
sastra pada awal sastra pada awal
terutama dalam • Perkembangan ulangan harian, VCD
kemerdekaan dengan kemerdekaan
bidang bahasa ulangan tengah
kesusastraan pada situasi politik pada dengan situasi
65
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
dan karya sastra awal kemerdekaan. waktu itu melalui studi politik. semester, dan ulangan
pustaka, eksplorasi semester.
internet, diskusi
kelompok, dan diskusi Bentuk instrumen:
kelas. • Menjelaskan Laporan tertulis, cek 2 X 45
list, LKS, dan tes Menit
perkembang-an
• Perkembangan • Menganalisis tertulis (PG dan
Kesusastraan
uraian). 2 X 45
kesusastraan pada perkembangan Ke- pada masa
Menit
masa demokrsi Ter- susastraan pada masa Demokrasi
(ulangan
pimpin Demokrasi Terpimpin Terpimpin.
harian)
4 X 45
presentasi. • Mengidentifikasi Menit
perbedaan antara
• Menganalisis karya- karya-karya sastra 2 X 45
karya sastra pada pada awal Menit
awal kemerdekaan kemerdekaan (ulangan
dengan di masa dengan karya- semester)
demokrsi Terpimpin karya sastra pada
melalui studi pustaka, masa Demokrasi
eksplorasi internet, Terpimpin.
presentasi.
66
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi : 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1Merekonstruksi Perkembangan 12 X 45 • Bahan:
perkembangan masyarakat Indonesia Menit: LKS/Gambar-
masyarakat sejak pemerintahan Gambar,
Indonesia sejak Orde Baru sampai Transparan.,
pemerintahan dengan masa floppy disk,
Orde Baru sampai Reformasi. • Merekonstruksi • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
dengan masa Uraian materi: individu, tugas 4 X 45 OHP, LCD,
terjadinya peristiwa terjadinya
Reformasi • Gerakan 30 S- kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
Gerakan 30 peristiwa Gerakan
1965/PKI. September 1965 30 September
ulangan tengah VCD
melalui studi pustaka, 1965.
semester, dan ulangan
semester.
diskusi kelas.
Bentuk instrumen: 2 X 45
• Membandingkan
Laporan tertulis, cek Menit
• Membandingkan beberapa list, LKS, dan tes
beberapa pendapat pendapat tentang tertulis (PG dan
tentang peristiwa peristiwa Gerakan uraian).
Gerakan 30 30 September.
September melalui
studi pustaka, 2 X 45
diskusi kelompok, dan • Mendeskripsikan
presentasi. dampak sosial-
politik dari
peristiwa Gerakan
• Proses peralihan • Mendiskusikan 30 September di 2 X 45
kekuasaan politik dampak sosial-politik dalam Menit
setelah peristiwa dari peristiwa Gerakan masyarakat.
Gerakan 30 30 September di
2 X 45
September. dalam masyarakat. • Mendeskripsikan Menit
proses peralihan (ulangan
kekuasaan politik harian)
• Mendeskripsikan setelah peristiwa
67
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
proses pe-ralihan Gerakan 30
kekuasaan politik September.
setelah peristiwa
Gerakan 30
September melalui
studi pustaka,
presentasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan 22 X 45 • Abubakar

perkembangan kebudayaan Menit: Juanda dan
kebudayaan masyarakat Indonesia Syarif
masyarakat sejak Orde Baru sampai Mustofa.H.
Indonesia sejak dengan masa Reformasi (1999).
Orde Baru terutama dalam bidang Indonesia
sampai dengan bahasa dan karya • Mengidentifikasi ciri- • Menjelaskan ciri- Antara
masa Reformasi sastra. Jenis tagihan: tugas Akumulasi
ciri pokok kebijakan ciri pokok
terutama dalam Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 Krisis Dan
pemerintah Orde Baru kebijakan ntif
bidang bahasa • Ciri-ciri pokok melalui studi pustaka, pemerintah Orde
kelompok, unjuk kerja, Menit Tuntutan
dan karya sastra. kebijakan ulangan harian, Reformasi.
eksplorasi internet, Baru.
pemerintah Orde ulangan tengah Jakarta.
Baru. semester, dan ulangan Penerbit
diskusi kelas.
semester. LP3NI.
• Buku yang
Bentuk instrumen: relevan
• Mendiskusikan proses • Mendeskripsikan
Laporan tertulis, cek 4 X 45 • Bahan:
menguatnya peran proses list, LKS, dan tes Menit
menguatnya LKS/Gambar-
negara pada masa tertulis (PG dan
• Proses menguatnya
Orde Baru. peran negara uraian).
Gambar,
peran negara dan pada masa Orde Transparan.,
dampaknya Baru. floppy disk,
terhadap kehidupan • Menganalisis dampak 2 X 45 • Alat::
Menit
masyarakat pada menguatnya peran OHP, LCD,
negara terhadap
• menjelaskan (ulangan
Komputer,
masa Orde Baru.
68
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
kehidupan masyarakat dampak harian) Internet dan
pada masa Orde Baru menguatnya VCD
melalui studi pustaka, peran negara
eksplorasi internet, terhadap
diskusi kelompok, dan kehidupan
presentasi. masyarakat pada
masa Orde Baru.
• Faktor-faktor • Mengidentifikasi 2 X 45
faktor-faktor Menit
penyebab mun-
culnya tuntutan penyebab munculnya
reformasi dan tuntutan reformasi • Menjelaskani
jatuhnya dan jatuhnya faktor-faktor
pemerintah Orde pemerintah Orde Baru penyebab
Baru. melalui studi pustaka, munculnya
eksplorasi internet, tuntutan
diskusi kelompok, dan reformasi dan
presentasi. 2 X 45
jatuhnya
Menit
pemerintah Orde
• Hubungan krisis • Menganalisis Baru.
politik, ekonomi, hubungan krisis
dan sosial dengan politik, ekonomi, dan
jatuhnya sosial dengan
pemerintah Orde jatuhnya pemerintah • Menghubungkan
Baru. Orde Baru melalui krisis politik,
studi pustaka, ekonomi, dan
eksplorasi internet, sosial dengan 2 X 45
diskusi kelompok, dan jatuhnya Menit
presentasi. pemerintah Orde
Baru.
• Jatuhnya
pemerintah Orde
Baru secara • Merekonstruksi
kronologis. jatuhnya pe-merintah 2 X 45
Orde Baru secara Menit
kronologis melalui • Merekonstruksi
studi pustaka, jatuhnya
eksplorasi internet, pemerintah Orde
• Perkembangan diskusi kelompok, dan Baru secara
politik setelah 21 presentasi. kronologis.
69
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Mei 1998. 2 X 45
• Mendeskripsikan Menit
perkembangan politik
setelah 21 Mei 1998 • Menjelaskan
melalui studi pustaka, perkembang-an
• Perkembangan eksplorasi internet, politik setelah 21
2 X 45
kesusasteraan pada diskusi kelompok, dan Mei 1998.
Menit
masa Reformasi presentasi.
2 X 45
• Mendeskripsikan
Menit
perkembangan • Mendeskripsikan (ulangan
kesusasteraan pada perkem-bangan semester)
masa reformasi kesusasteraan
melalui studi pustaka, pada masa
eksplorasi internet, reformasi.
presentasi.
• Menganalisis karya- • Membedaan
karya sastra pada karya-karya sastra
masa Orde Baru pada masa Orde
dengan reformasi Baru dengan
melalui studi pustaka, masa Reformasi.
presentasi.
70

Silabus Sejarah, Revisi Cipayung Asri Dan Wisma Handayani Oke

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Sejarah, Revisi Cipayung Asri Dan Wisma Handayani Oke

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

1.2 Mendeskripsikan Tradisi sejarah dalam 10 X 45 • Koentjaranin

• Nilai, norma, dan sejarah lisan dari • Mengidentifikasi 1X45 Maknanya.

2.2 Mengidentifikasi Peradaban awal 5 X 45 • Setiono

1.4 Menganalisis Perkembangan 9 X 45 • Bahan:

2.2 Menganalisis Hubungan 12 X • Buku paket

SILABUS DAN PENILAIAN

3.2 Menganalisis Pengaruh revolusi 22 X • Supriatna

Nama Sekolah : SMA

• Peristiwa G-30-S/PKI • Merekonstruksi

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

2.3 Menganalisis Perkembangan politik 6 X 45 • Loebis Aboe

• Merekonstruksi proses • Merekonstruksi

1.2 Membandingkan Perkembangan 2 X 45 • Bahan:

1.3 Menganalisis Menganalisis proses 4 X 45 • Bahan:

SILABUS DAN PENILAIAN

2.2 Menganalisis Menganalisis pergantian 11 X 45 • Bahan:

SILABUS DAN PENILAIAN

1.2 Merekonstruksi Perkembangan politik 9 X 45 • Bahan:

SILABUS DAN PENILAIAN

1.2 Menganalisis Perkembangan 10 X 45 • Soekmono. R.

2.2 Menganalisis Perkembangan 14 X 45

1.2 Menganalisis Sistem dan struktur 8 X 45 • Buku paket

2.2 Menganalisis Perkembangan 22 X 45 • Abubakar

Anda mungkin juga menyukai