SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA Program

: Bahasa
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas
: XI
Semester :1

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 1

 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENDENGAR
KAN 1.1 Mengidentifik Identitas Diri
Memahami asi bunyi, Kehidupan KD 1
wacana lisan ujaran (kata, Sekolah • Menentukan huruf • Mendengarkan Jenis : • Pengen Buku
berbentuk frasa atau • Huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi huruf Tugas alan Yang
paparan atau kalimat ) Hijaiyyah bunyi yang didengar hijaiyah individu huruf memuat
dialog dalam suatu Test : 18 x 45 tema
sederhana konteks ‫ابتثج‬. . • Melafalkan huruf-huruf • Menirukan bunyi praktek • Identit terkait,
tentang hijaiyah dengan fasih huruf hijaiyah Ulangan gambar
dengan as diri
identitas diri mencocokkan . • Membedakan huruf- • Menentukan harian 8 x 45 dan kaset
dan kehidupan dan • Wacana yang huruf hijaiyah yang huruf-huruf • Kehidu
sekolah membedakan memuat kosa memiliki makhraj yang hijaiyah yang pan
secara tepat kata, pola hampir sama memiliki makhraj Sekola
kalimat dan • Melafalkan huruf-huruf yang hampir h
ungkapan hijaiyyah dengan sama 42 x 45
.
komunikatif makhraj yang tepat • Mempraktekkan
sesuai tema, bunyi-bunyi
misalnya : huruf hijaiyah
yang memiliki
‫صباح الي‬ kemiripan
makhrajnya
‫كيف حالك ؟‬
‫من انت ؟‬
‫ما اسك؟‬
‫ انت ف‬,‫الن‬
‫الدرسة‬
‫انت تلميذ‬
‫هو استاذ‬

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 2

 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
KD 2
1.2 Memperoleh Qawaid: • Menentukan informasi • Mendengarkan Tugas
informasi
umum,
‫ السم‬: umum/tema dari wacana lisan kelompok
wacana lisan dengan
informasi
tertentu dan
: ‫الضمي النفصلة‬ • Menentukan informasi menggunakan
berbagai media
tertentu/kata kunci dari
atau rinci dari
berbagai -‫انا – انت – هو‬ wacana lisan. (ucapan guru
atau tape)
• Menentukan informasi
bentuk
wacana lisan ‫ هم‬- ‫ نن‬- ‫هي‬ rinci dari wacana lisan. • Mendiskusikan isi
wacana lisan
sederhana
secara tepat ‫ هنّ – ها‬- • Menuliskan isi
wacana lisan
– ‫ ما‬: ‫والستفهام‬ secara umum
• Memaparkan isi
‫ أ مَن – هل‬- ‫ماذا‬ wacana lisan
secara umum
– ‫– اين – كيف‬
‫ كم‬- ‫مت‬
،‫ من‬: ‫حرف الر‬
‫ ف‬،‫ على‬،‫ ال‬...
،‫ تت‬،‫ فوق‬: ‫ظرف‬
،‫ امام‬،‫جانب‬
‫وراء‬...
Pola Kalimat
‫جلة اسية‬
‫جلة فعلية‬

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 3

 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
BERBICARA BERBICARA
KD 1 Berbicara
Mengungkapka 2.1 Menyampaika
n informasi n berbagai
• Menirukan ujaran • Mendengarkan Jenis :
secara lisan (kata,frasa, kalimat) wacana lisan Praktek
informasi
dalam bentuk secara lisan dengan tepat • Mengulangi/meni (demonstra
paparan atau • Melafalkan ujaran rukan si)
dengan lafal
dialog ujaran(kata/frasa Ulangan
yang tepat (kata,frasa, kalimat)
sederhana /kalimat) harian
dalam kalimat dengan intonasi yang
tentang sederhana tepat • Menjawab secara
identitas diri sesuai • Menyampaikan lisan mengenai
dan kehidupan konteks yang informasi sederhana isi wacana
sekolah mencerminka sesuai konteks dengan tepat
n kecakapan • Menceritakan
berbahasa kembali isi
yang santun wacana
• Bercerita sesuai Jenis :
tema Tugas
2.2 Melakukan individu/
dialog KD 2 kelompok
sederhana  Mengajukan pertanyaan • Mengajukan Test :
dengan sesuai konteks pertanyaan praktik
lancar yang  Menjawab pertanyaan kepada teman di Bentuk :
mencerminka sesuai konteks kelas wawancara,
n kecakapan • Menceritakan • Menjawab bermain
berkomunikas keadaan/kegiatan pertanyaan yang peran dan
i santun dan sesuai konteks diajukan lawan demonstras
tepat • Melakukan percakapan bicara i
sesuai konteks • Melakukan
percakapan
sederhana
dengan teman
sekelas/sebaya
• Mewawancarai
teman dari kelas
yang berbeda
• Menyampaikan/
memaparkan
Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 data/hasil 4
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
Membaca
MEMBACA MEMBACA
KD 1
Memahami 3.1 Mengidentifik
wacana tulis asi bentuk  Menentukan bentuk • Mengenal Jenis:
wacana tulis bentuk wacana Tugas
berbentuk dan tema
paparan atau wacana tulis kelompok
dialog sederhana  Menentukan tema • Menentukan Bentuk:
sederhana secara tepat wacana tulis Diskusi
tema wacana
tentang tulis
identitas diri KD 2 Jenis :
3.2 Memperoleh Tugas
dan kehidupan  Menentukan informasi
informasi  Membaca
sekolah umum/tema dari kelompok
umum, wacana tulis
wacana tulis. Bentuk:
informasi  Membuat
 Menentukan informasi Diskusi
tertentu dan asosiogram
tertentu/kata kunci dari Test tulis
atau rinci dari tentang wacana
wacana tulis Bentuk:
wacana tulis yang dibaca
 Menentukan informasi Memilih
sederhana dalam kerja
rinci dari wacana tulis dan
kelompok menjawab
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai  Menentukan Ulangan
konteks informasi umum harian
 Menjawab pertanyaan  Menentukan
mengenai informasi informasi
tertentu dari wacana tertentu dalam
tulis kerja kelompok
 Mencocokkan tulisan  Menyusun
dengan gambar/bagan/ guntingan-
denah dsb. guntingan
kalimat menjadi
 Menjawab pertanyaan
wacana dalam
mengenai informasi
3.3 Membaca kerja kelompok
rinci dari wacana tulis Jenis:
nyaring kata,  Menjawab Tugas
frasa dan pertanyaan individu
atau kalimat mengenai Bentuk:
dalam informasi rinci Membaca
wacana dari wacana tulis
KD 3 nyaring
tertulis
 Melafalkan Test
sederhana
kata/frasa/kalimat praktek
dengan tepat
dengan tepat  Membaca
Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 5
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran (menit)
1 2 3 4 5 6 7 8
MENULIS
Menulis
Mengungkapka MENULIS
KD 1
n informasi 4.1 Menulis kata,
 Menulis huruf hijaiyah • Menulis huruf Jenis:
secara tertulis frasa,dan kalimat
sesuai dengan kaidah hijaiyah Tugas
dalam dengan huruf,
penulisan bahasa Arab individu
bentuk ejaan dan tanda • Merangkai huruf Test : tulis
paparan atau baca yang tepat  Merangkai atau hijaiyah Bentuk
dialog menyambung huruf • Menuliskan uraian
sederhana hijaiyah sesuai dengan tanda baca pada terbatas
tentang kaidah penulisan kata-kata yang Ulangan
identitas diri bahasa Arab didiktekan guru harian
dan kehidupan  Menentukan tanda
sekolah
• Menulis kata-
baca dengan tepat
kata, frasa atau
 Menulis kata-kata, frasa kalimat yang
4.2 atau kalimat sesuai
Mengungkapkan didiktekan guru
konteks
informasi secara
tertulis dalam KD 2 Jenis:
kalimat
 Menyusun kata / frasa Tugas
sederhana sesuai
menjadi kalimat dengan individu
konteks yang • Melengkapi
struktur yang tepat Test: tulis
mencerminkan wacana dengan
 Menyusun frasa/kalimat Bentuk
kecakapan kosa kata yang
yang tersedia menjadi uraian
menggunakan tersedia
wacana Ulangan
kata,frasa • Menyusun
 Membuat wacana harian
dengan huruf, frasa/kalimat
ejaan , tanda sederhana dengan yang tersedia
baca dan struktur tanda baca yang tepat menjadi sebuah
yang tepat paragraf
• Membuat cerita
berdasarkan
gambar
• Membuat
wacana pendek
sederhana sesuai
tema.

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 6

 Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Arab,

______________________ ______________________
NIP. NIP.

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 7