SILABUS

KELAS XII SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami informasi dari berbagai laporan

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Laporan
• • Mencatat Jenis 4 Teks
• Laporan Mendengarkan pokok-pokok isi Tagihan: laporan
Membeda
•
kegiatan laporan dari laporan dari media
kan OSIS suatu kegiatan • Membedakan tugas cetak/
antara • Laporan • Mencatat pokok- kalimat yang kelompok elektronik
fakta dan kegiatan pokok isi berupa fakta • laporan
opini dari ekstrakurik laporan dan yang Laporan
berbagai uler • Membedakan berupa opini Bentuk kegiatan
laporan kalimat yang (pendapat) Instrumen: ekstrakulri
lisan kuler
berupa fakta
dan yang • uraian sekolah
berupa opini bebas setempat
(pendapat) • pilihan
ganda
• jawaban
singkat
1.2 Laporan • Mendengarkan • Mengemukakan Jenis 4 Teks
Mengome • Laporan laporan dari kritik isi Tagihan: laporan
ntari
•
kegiatan suatu kegiatan laporan dari media
berbagai OSIS • Mengemukakan • Memberikan tugas cetak/
laporan • Laporan kritik a isi saran untuk kelompok elektronik
 lisan kegiatan laporan secara perbaikan
dengan ekstrakurik logis laporan Bentuk Laporan
memberik uler • Memberikan Instrumen: kegiatan
an kritik
•
saran untuk ekstrakulri
dan saran perbaikan uraian kuler
laporan bebas sekolah
• pilihan setempat
ganda
• jawaban
singkat

SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1Menyampa Percakapan • Melaksanakan • Mengajukan Jenis 4 Belajar

ikan dalam seminar diskusi pertanyaan Tagihan: Mengemuk
gagasan atau gelar
•
• Mencatat siapa atau akan
dan wicara (talk tanggapan praktik Pendapat,
yang berbicara
tanggapan show) dan apa pokok dengan • tugas Jos Daniel
dengan • Ungkapan yang menggunakan individu Parera
alasan yang persetujuan dibicarakan alasan yang • tugas
logis dalam atau • Mengajukan logis. kelompok Pedoman
diskusi penolakan pertanyaan • Mengemukaka yang
 • Penyambun atau tanggapan n persetujuan Bentuk terkait
g dengan atau penolakan Instrumen:
antarkalima menggunakan dengan alasan • performa
t: alasan yang yang logis nsi
tambahan logis.
pula, di • Mengemukakan
• Mengajukan
pertanyaan • format
samping persetujuan dan atau pengama
itu, lagi atau penolakan persetujuan tan
pula pendapat dalam dengan
diskusi dengan menggunakan
alasan yang kata sambung
logis dalam kalimat
• Mengajukan • Mengajukan
argumentasi argumentasi
yang dapat yang dapat
mendukung mendukung
atau atau
menentang menentang
pendapat pendapat
pembicara pembicara

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.2 Buku nonfiksi

• • Mencatat hal- Jenis 4 Buku
• Intisari Membaca buku hal yang Tagihan: nonfiksi
Menyampai
kan intisari
buku
• Penggunaa •
nonfiksi *
Menulis intisari
menarik atau
yang • tugas Tuturan
buku n kalimat buku mengagumkan individu langsung
dalam isi buku
nonfiksi
dengan
yang efektif
dalam • Menyampaikan nonfiksi Bentuk
 menggunak diskusi intisari buku • Menyampaikan Instrumen:
an bahasa • Hal-hal nonfiksi dengan hal-hal yang • performa
yang efektif yang menggunakan menarik atau nsi
dalam menarik bahasa yang yang • format
diskusi dalam buku efektif mengagumkan pengama
• memberika • Memberikan tentang tokoh tan
n komentar komentar • Memberikan
terhadap isi komentar
penyampaian terhadap isi
teman penyampaian
teman

SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami artikel dan teks pidato

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
3.1 Artikel ilmiah • Membaca artikel • Menemukan ide Jenis Tagihan: 4 Artikel
dalam media
•
• Menemukan ide pokok tiap ilmiah
cetak atau paragraf tugas dari
Menemuka pokok tiap
n ide pokok elektronik paragraf • Menemukan individu media
dan (internet) • Merangkum isi kalimat • tugas cetak/
permasalah • Ide pokok seluruh artikel pendukung ide kelompok elektroni
an dalam • Masalah pokok • ulangan k
• Mencari
artikel dalam permasalahn • Menemukan
melalui artikel masalah dalam Buku-
dalam artikel
kegiatan • Rangkuma artikel Bentuk buku
• Membahas ide penunja
membaca n artikel • Membahas ide Instrumen:
pokok dan ng
intensif
rangkuman isi
artikel yang telah
pokok dan
rangkuman isi
• uraian
dibuat artikel yang bebas
telah dibuat

3.2 Membaca Naskah • Menandai • Menandai Jenis Tagihan: 6 Teks

nyaring pidato
•
bagian-bagian bagian-bagian pidato
teks pidato • Cara informasi penting yang tugas dar
dengan membacak dan bagian merupakan individu internet/
intonasi an naskah informasi informasi media
yang tepat pidato pendukung penting Bentuk cetak
• Cara • Membacakan • Menandai Instrumen:
Buku-
menangga
pi
teks pidato
dengan
bagian-bagian
yang
• performan buku
 pembacaan pemakaian merupakan si penunja
teks pidato
•
intonasi dan informasi ng
ekspresi yang pendukung format
tepat • Membacakan pengamat
• Menanggapi teks pidato an
pembacaan teks
pidato yang
dengan
intonasi dan • pilihan
dilakukan teman ekspresi yang ganda

•
tepat
Menanggapi • uraian
pembacaan bebas
teks pidato

SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
4.1 Contoh surat
• • Mengidentifikasi Jenis 4 Buku
lamaran Membaca unsur-unsur Tagihan: yang
• Unsur-unsur
•
Menulis contoh surat dalam surat berhubun
surat lamaran lamaran tugas gan
surat
lamaran lamaran pekerjaan pekerjaan individu dengan
pekerjaan pekerjaan berdasarkan • Menyusun surat • ulangan surat-
berdasarka • Struktur iklan atau lamaran • praktik menyurat
n unsur- surat inisiatif sendiri pekerjaan
unsur dan lamaran • Mengidentifikas • Memperbaiki Bentuk
struktur pekerjaan i unsur-unsur surat dari segi Instrumen:
• Penggunaan dalam surat struktur, diksi,
 bahasa
dalam surat
lamaran
pekerjaan
kejelasan
kalimat, dan • uraian
lamaran • Menyusun penggunaanEYD bebas
pekerjaan surat lamaran • pilihan
• Penggunaan pekerjaan ganda
EYD dalam berdasarkan
penulisan iklan atau
surat inisiatif sendiri
lamaran
pekerjan • Memperbaiki
surat dari segi
struktur, diksi,
kejelasan
kalimat,
penggunaan
EYD

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
4.2 Contoh surat • Membaca • Mengidentifikasi Jenis 4 Buku
dinas contoh surat struktur surat Tagihan: tentang
Menulis • Unsur-unsur dinas dinas • tugas surat-
surat dinas surat dinas • Mengidentifika • Menentukan individu menyurat
berdasarka • Struktur si struktur komponen-
n isi, surat dinas surat dinas komponen surat Bentuk
bahasa, • Penggunaan (undangan undangan rapat Instrumen:
dan format bahasa rapat) • Menulis surat • uraian
yang baku dalam surat • Menentukan undangan bebas
dinas komponen- • Menyunting
• Penggunaan komponen surat undangan
EYD dalam surat dengan
penulisan undangan memperhatikan
surat rapat penggunaan
lamaran • Menulis surat EYD, dan diksi
pekerjan undangan • dan bahasa
rapat
kedinasan
• Menyunting
surat
undangan
rapat
dengan
memperhatikan
penggunaan EYD,
diksi, dan bahasa
4.3 Contoh laporan • Membaca • Mengidentifikasi Jenis 2 Laporan
diskusi contoh laporan unsur-unsur Tagihan: diskusi
Menulis • unsur-unsur diskusi laporan hasil • tugas
laporan laporan • Mengidentifika diskusi individu
diskusi diskusi si unsur-unsur • Menyusun • tugas
dengan yang terdapt laporan hasil kelompok
melampirk dalam laporan diskusi (kelas • ulangan
an notulen hasil diskusi atau seminar)
 dan daftar • Menyusun • Melengkapi Bentuk
hadir laporan hasil laporan dengan Instrumen:
diskusi (kelas lampiran • uraian
atau seminar) bebas
• Melengkapi • pilihan
laporan ganda
dengan
lampiran
(notulen, dan
daftar hadir
peserta)
• Mendiskusikan
laporan
diskusi
•
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
4.4 Rresensi buku
• • Mencatat Jenis 4 Komposis
pengetahuan Membaca identitas buku Tagihan: i
Menulis • unsur-unsur buku (yang • Mendaftar pokok- • tugas Gorys
resensi resensi dimiliki pokok isi individu Keraf
buku antara lain: sekolah atau • Mencatat • ulangan
pengetahu 1. identitas siswa itu keunggulan dari
an buku sendiri ) yang isi buku
berdasarka 2. isi yang akan diresensi • Mencatat Bentuk
n format penting/me dan menulis kekurangan dari Instrumen:
baku narik intinya (di isi buku • uraian
3. bahasa rumah) • Menulis resensi bebas
pengarang • Menulis resensi buku dengan • pilihan
4. keunggulan buku dengan memperhatikan ganda
5. kelemahan memperhatikan kelengkapan • jawaban
6. kesimpulan kelengkapan unsur-unsur singkat
unsur-unsur resensi
resensi antara • Mendiskusikan
lain:
resensi yang
1. identitas
telah dibuat
buku
2. isi yang
penting/me
narik
3. bahasa
pengarang
4. keunggulan
5. kelemahan
6. kesimpulan
• Mendiskusikan
kelengkapan
unsur-
unsur resensi
yang ditulis
teman
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pembacaan novel

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
Penggalan
•
5.1 Menangga • Menanggapi Jenis Tagihan: 4 Buku
novel Mendengarkan
•
pi pembacaan novel
• Menanggapi pembacaan penggalan tugas
pembacaa
n segi vokal penggalan novel novel dari segi individu Media
vokal, intonasi, • setempa
penggalan
novel dari
• Intonasi
• penghayat
• Menanggapi dan
tugas
kelompok t
segi vokal, an pembacaan penghayatan • ulangan
intonasi, penggalan novel • praktik Buku-
dan dari segi vokal, buku
penghayat intonasi, dan Bentuk penunja
an penghayatan Instrumen: ng

• performan
si
 • format
pengamat
an
Penggalan
• •
5.2 Menjelaska Jenis Tagihan: 4 Buku
novel Menjelaskan Menjelaskan
•
n unsur- novel
unsur-unsur unsur-unsur – tugas
unsur
intrinsik pembangun unsur intrinsik individu Media
dari sastra (tema, dalam • tugas setempa
pembacaa latar, penggalan kelompok t
n penokohan, alur, novel yang • ulangan
penggalan pesan atau dibacakan • praktik Buku-
novel sudut pandang, teman buku
dan konflik) Bentuk penunja
dalam Instrumen: ng
penggalan novel
yang dibacakan • uraian
teman bebas
• Mendiskusikan • pilihan
unsur-unsur ganda
intrinsik
• jawaban
penggalan novel
singkat

SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
6.1 • Puisi lama • Mendeklamasik • Mendeklamasika Jenis Tagihan: 4 Buku

•
(pantun) an/ memba- n/ memba-cakan kumpula
Menanggap • Menanggap cakan puisi puisi lama tugas n puisi
i i lama (berbalas (berbalas individu lama
pembacaan pembacaan pantun) di pantun) di depan
puisi lama puisi dari depan teman- teman-teman Bentuk
tentang segi: teman dengan dengan lafal, Instrumen:
lafal, lafal, intonasi, intonasi, dan
intonasi,
• lafal
• intonasi dan ekspresi ekspresi yang • performan
dan • ekspresi yang sesuai sesuai si
ekspresi • Menanggapi • Menanggapi
yang tepat pembacaan pembacaan puisi
puisi lama lama (berbalas
(berbalas pantun) tentang
pantun) lafal, intonasi,
tentang lafal, dan ekspresi
intonasi, dan yang tepat
ekspresi yang • Menerapkan isi
tepat pantun dalam
• Memperbaiki kehidupan
cara sehari-hari
pembacaan
berdasarkan
masukkan dari
teman atau
guru
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
6.2 • Puisi baru • Membaca dan • Mendeklamasika Jenis Tagihan: 4 Buku
• Mengoment manandai jeda n/ memba-cakan • tugas kumpula
Mengomen ari pada puisi yang puisi baru di individu n puisi
tari pembacaan dibacakan depan teman- baru/
pembacaan puisi dari • Mendeklamasik teman dengan Bentuk media
puisi baru segi an/ memba- lafal, intonasi, Instrumen: cetak/
tentang 1. lafal cakan puisi dan ekspresi • performan elektroni
lafal, 2. intonasi baru di depan yang sesuai si k
intonasi, 3. ekspresi teman-teman • Menanggapi • format
dan dengan lafal, pembacaan puisi pengamat
ekspresi intonasi, dan baru tentang an
yang tepat ekspresi yang lafal, intonasi,
sesuai dan ekspresi
• Memperbaiki yang tepat
cara
pembacaan
berdasarkan
masukan dari
teman atau
guru
• Menanggapi
pembacaan
puisi baru
tentang lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
7.1 Puisi karya • Menulis puisi • Menandai jeda Jenis Tagihan 4 Puisi
sendiri :
•
dengan tema puisi karya karya
• Tema bebas bebas (di sendiri tugas sendiri
Membacaka (disesuaikan rumah) • Membacakan individu
n puisi dengan • Menandai jeda puisi karya
karya situasi dan Bentuk
puisi karya sendiri dengan
sendiri kondisi Instrumen
sendiri memperhatikan
dengan
lafal,
setempat)
• cara
• Membacakan
puisi karya
:
• lafal dan
• performa
intonasi, nsi
membacaka sendiri dengan intonasi
penghayata
n puisi memperhatikan
 n dan (lafal, :
ekspresi intonasi, • lafal dan
• penghayatan
• pilihan
yang sesuai penghayata • mimik/ gerak
intonasi ganda
n, gerak- dan ekspresi
gerik, • penghayatan yang sesuai
ekspresi • mimik/ gerak • Menentukan
• Makna puisi dan ekspresi makna puisi
yang sesuai karya teman
• Menentukan • Mengomentari
makna puisi puisi karya
karya teman teman
• Mengomentari
puisi karya
teman

7.2 • Cerpen • Membaca • Menceritakan Jenis Tagihan 4 Kumpula

• n
• cerpen kembali isi
Menjelaska Unsur-unsur tugas cerpen/
• Menceritakan cerpen
n unsur- intrinsik kembali isi Menjelaskan individu media
unsur cetak/
intrinsik
cerpen :
• tema,
cerpen unsur-unsur
intrinsik cerpen
• tugas internet
cerpen • Menjelaskan kelompok
• latar, unsur-unsur
• alur, pembangun • ulangan

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
• penokoh sastra (misal-nya, Bentuk
an/ tema, latar, alur, Instrumen:
pesan penokohan, atau • uraian
pesan) dengan bebas
data yang • pilihan
mendukung ganda
 •
• Mendiskusikan
jawaban
singkat
unsur-unsur
intrinsik cerpen

SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
8.1Menulis •
•
Buku • Menulis resensi Jenis Tagihan: 4 Buku
resensi Membaca buku
•
kumpulan buku kumpulan kumpula
buku cerpen kumpulan cerpen cerpen dengan tugas n cerpen
kumpula • Unsur-unsur (yang ada di memperhatikan individu
n cerpen resensi daerah kriteria • tugas
berdasar • identitas setempat) penulisan kelompok
kan buku • Menulis resensi resensi • ulangan
unsur- • Menentukan
• kepengarang buku kumpulan
unsur cerpen dengan keunggulan dan Bentuk
an
resensi memperhatikan kelemahan Instrumen:
• kekurangan
resensi buku
dan
kelebihan isi
kelengkapan
unsur-unsur kumpulan • uraian
buku resensi: cerpen bebas
• bahasa
pengarang,
• identitas buku • pilihan
• kepengaranga ganda
dll
n
• kekurangan • jawaban
dan kelebihan singkat
isi buku
• bahasa
pengarang, dll
• mendiskusikan
resensi yang
telah dibuat
8.2Menulis • Topik • Menentukan • Mencatat/mend Jenis Tagihan: 4 Teknik
cerpen tentang topik tentang aftar topik-topik Mengara
 berdasar kehidupan kehidupan orang tentang
• ng,
kan orang lain lain (berdasarkan kehidupan tugas Mochtar
kehidupa (berdasarkan situasi dan orang lain Individu Lubis
n orang situasi dan kondisi daerah (berdasarkan • tugas
lain kondisi setempat) situasi dan kelompok Buku
(pelaku, setempat) • Menulis cerpen kondisi • ulangan yang
peristiwa, • Unsur-unsur tentang setempat) terkait
latar) cerpen kehidupan orang • Menulis cerpen Bentuk dengan
(penokohan, lain dengan tentang Instrumen:
memperhatikan kehidupan
orang lain • uraian
dengan bebas
memperhatikan
• pilihan
ganda
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
konflik, latar, • unsur-unsur unsur-unsur • jawaban menulis
sudut pandang, cerpen cerpen singkat cerpen
alur dan gaya (penokohan, • Menanggapi
bahasa) konflik, latar, cerpen yang
sudut pandang, ditulis teman
alur dan gaya
bahasa)
• Menanggapi
cerpen yang
ditulis teman
 SILABUS
KELAS XII SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
9.1 Informasi
• • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 Informas
secara Mendengarkan
•
pokok informasi i secara
Mengajuka langsung informasi yang tugas langsung
n saran • pokok-pokok secara langsung disampaikan individu
perbaikan isi informasi * secara langsung • kelompok
tentang • cara • Mengajukan • Mengajukan • ulangan
informasi mengajukan saran saran perbaikan Bentuk
yang saran perbaikan kepada Instrumen:
disampaika • ringkasan isi kepada pembicara
n secara informasi pembicara • Menulis • uraian
langsung • Menulis ringkasan isi bebas
ringkasan isi informasi • pilihan
informasi ganda

• jawaban
singkat
9.2 Rekaman
• • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4 Rekama
informasi Mendengarkan
•
pokok dari isi n
Mengajuka • pokok-pokok informasi informasi yang tugas informas
n saran isi informasi melalui radio/ disampaikan individu i dari
perbaikan • cara televisi melalui radio/ • tugas radio/
tentang mengajukan • Mengajukan televisi/ kelompok televisi
informasi saran perbaikan rekaman
yang
saran
• ringkasan isi secara tertulis • Mengajukan • ulangan
disampaika informasi tentang saran perbaikan
n melalui informasi yang secara tertulis Bentuk
radio/televi disampaikan tentang Instrumen:
si informasi yang
• Menulis
ringkasan isi disampaikan • uraian
informasi yang • Menulis bebas
disampaikan ringkasan isi • pilihan
melalui radio/ informasi yang ganda
televisi/ disampaikan • jawaban
rekaman melalui radio/ singkat
 informasi televisi/
rekaman
SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato
tanpa teks

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
10.1Mempresent Program
• • Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 Komposi
asikan kegiatan/ Menyusun
•
program si
program proposal program kegiatan/ tugas oleh
kegiatan/pro • berpresenta kegiatan/ proposal secara kelompok Gorys
posal si proposal (di rinci untuk • tugas Keraf
• diskusi rumah) mendapatkan individu
dengan • Mengemukakan tanggapan
santun program • Mengemukakan Bentuk
berdiskusi kegiatan/ informasi instrumen:
proposal secara tambahan yang
rinci untuk dapat • performan
mendapatkan mendukung si,
tanggapan program
• Mendiskusikan kegiatan/ • format
program proposal pengamat
kegiatan yang • Memperbaiki an
disampaikan program
• Memperbaiki kegiatan/
program proposal
 kegiatan/ berdasarkan
proposal berbagai
berdasarkan masukan
berbagai
masukan

10.2 Ide masing- • Membawakan • Membawakan Jenis Tagihan: 4 Komposi

masing siswa
•
pidato dengan pidato dengan si
• Berpidato lafal, intonasi, lafal, intonasi, tugas oleh
Berpidato
tanpa teks dengan nada, dan sikap nada, dan sikap individu Gorys
dengan lafal, lafal, yang tepat * yang tepat Keraf
intonasi, intonasi, • Mencatat hal- • Mencatat hal- Bentuk
nada, dan nada, dan hal yang perlu hal yang perlu instrumen:
sikap yang
tepat
sikap yang
tepat
diperbaiki dari
pidato yang
diperbaiki dari
pidato yang • performan
disampaikan disampaikan si
teman teman • format
• Memperbaiki • Memperbaiki pengamat
cara berpidato cara berpidato an
dan isi pidato dan isi pidato
berdasarkan berdasarkan
catatan atau catatan atau
masukan teman masukan teman
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan
membaca intensif
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
11.1 Menemuka Teks 900 – • Membaca teks • Menemukan ide Jenis Tagihan: 2 Artikel/
1050 kata)
•
n ide • Menemukan ide pokok berita
• Teknik tugas dari
pokok pokok • Menjawab
suatu teks membaca • Menjawab secara benar individu media
 dengan cepat secara benar 75% dari seluruh • tugas cetak/
membaca • Rumus 75% dari pertanyaan yang kelompok elektroni
cepat 300- membaca seluruh tersedia • ulangan k
350 kata cepat pertanyaan
per menit yang tersedia Bentuk
instrumen:
• uraian
bebas

• pilihan
ganda
• jawaban
singkat
11.2 Menentuk Teks yang • Menentukan • Menemukan Jenis Tagihan: 4 Teks dari
berpola
•
an kalimat kalimat paragraf yang media
induktif dan kesimpulan isi berpola induktif tugas cetak/
kesimpula
n (ide deduktif teks • Mengidentifikasi individu elektroni

•
pokok) berdasarkan ciri-ciri teks • tugas k
Ciri-ciri hal-hal kelompok
dari yang berpola
berbagai paragraf (generalisasi, induktif • ulangan
pola induktif dan analogi, sebab- • Menemukan
paragraf deduktif akibat) yang Bentuk
paragraf yang
induksi, • Kalimat disajikan dalam berpola deduktif instrumen:
kesimpulan tulisan/ artikel
deduksi
dengan
• Mengidentifikasi
ciri-ciri paragraf
• uraian
membaca yang berpola bebas
intensif deduktif • pilihan
• Mendaftar butir- ganda
butir yang • jawaban
merupakan singkat
gagasan
pendukung
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan
berpola

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
12.1 Menulis • Menulis • Menulis Jenis Tagihan: 4 Teks dari
Menulis karangan
•
karangan yang karangan yang media
karangan berpola berpola deduktif berpola tugas cetak/
berdasarkan deduktif dan dan induktif deduktif dan individu elektroni
topik induktif berdasarkan induktif • tugas k
tertentu dengan kerangka (di luar berdasarkan kelompok
dengan pola memperhatiak kelas) kerangka • ulangan
pengemban n: • Menyunting • Menyunting
gan deduktif • Ciri-ciri karangan berpola karangan Bentuk
dan induktif • kalimat deduktif dan berpola instrumen:
kesimpulan induktif deduktif
• letak induktif • uraian
kalimat bebas
kesimpulan • pilihan
• penggunaan ganda
bahasa • jawaban
singkat
12.2 Esai • Membaca contoh • Menentukan Jenis Tagihan: 6 Contoh
Menulis esai esai topik untuk esai dari
berdasarkan
• menulis esai
• media
topik Mengidentifikasi • Menyusun tugas cetak/
tertentu ciri-ciri esai kerangka esai individu elektroni
dengan pola • Menulis esai dengan • tugas k
pengemban dengan memperhatikan kelompok
gan memperhatikan pola • ulangan
pembuka, pola pengembangan
isi, dan pengembangan pembuka, isi, Bentuk
penutup pembuka, isi, dan penutup instrumen:
dan penutup • Menyusun
• Memperbaiki paragraf • uraian
essay (dengan pembukaan bebas
mempertimbang • Menuliskan isi
kan diksi, ke dalam
kejelasan beberapa
kalimat, ejaan paragraf
dan tanda baca

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
• Menyusun
paragraf
penutup
• Memperbaiki
tulisan (dengan
mempertimbang
kan diksi,
kejelasan
kalimat, ejaan
dan tanda baca)
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan teks drama

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
13.1 Teks drama •
• Menemukan Jenis Tagihan: 4 Buku
Menemukan • Unsure- Mendengarkan
•
unsur-unsur kumpula
unsur-unsur unsur pembacaan intrinsik teks tugas n drama
intrinsik intrinsic teks drama drama yang kelompok
teks drama (tema, • Menemukan didengar melalui • tugas
yang penokohan, unsur-unsur pembacaan individu
dididengar latar, alur, intrinsik teks • Mendiskusikan • ulangan
melalui amanat) drama yang unsur intrinsik
pembacaan didengar teks drama yang Bentuk
   melalui didengar Instrumen:

•
pembacaan
Mendiskusikan
• uraian
unsur intrinsik bebas
teks drama • pilihan
yang didengar ganda
• Melaporkan hail
diskusi
• jawaban
singkat
13.2 Teks drama • Menyimpulkan • Menyimpulkan Jenis Tagihan: 6 Buku
• Simpulan
•
isi teks drama isi teks drama kumpula
isi drama sesuai dengan sesuai dengan tugas n drama
Menyimpulk
an isi drama situasi dan situasi dan kelompok
melalui konteks konteks • tugas
pembacaan • Mendiskusikan kelompok
teks drama kesimpulan isi • ulangan
teks drama
Bentuk
Instrumen:

• uraian
bebas
• pilihan
ganda
 • jawaan
singkat

SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
14.1 Teks gurindam • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 Puisi
• Ciri-ciri
•
ciri-ciri ciri-ciri Lama,
gurindam gurindam gurindam tugas Sutan
Membahas
ciri-ciri dan • Nilai-nilai • Membacakan • Membacakan kelompok Takdir
nilai-nilai (budaya, gurindam gurindam • tugas Alisjahba
yang agama, individu na
• Mendiskusikan • Mendiskusikan
terkandung estetika, ciri-ciri dan ciri-ciri dan nilai-
dalam moral) nilai-nilai dalam Bentuk
nilai yang
gurindam gurindam yang Instrumen:
terkandung
didengar dalam gurindam • performan
• Membicarakan • Membicarakan si
pesan-pesan pesan-pesan • format
yang terdapat yang terdapat pengamat
dalam dalam gurindam an
gurindam yang
didengar
 Teks gurindam • Mengaitkan isi • Mengaitkan isi Jenis Tagihan: 2 Puisi
14.2
• Mengaitkan
•
gurindam gurindam Lama,
isi tugas Sutan
dengan dengan
Menjelaskan gurindam kelompok Takdir
kehidupan masa kehidupan masa
keterkaitan dengan • tugas Alisjahba
kini kini
gurindam kehidupan individu na
dengan • Menyimpulkan • Menyimpulkan
sehari-hari pesan-pesan
kehidupan pesan-pesan Buku
yang terdapat Bentuk
sehari-hari yang terdapat yang
dalam gurindam Instrumen:
dalam gurindam memuat
• performan gurinda
si m

SILABUS
Nama Sekolah : SMA / MA....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting
pada tiap periode
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
15.1Mengidenti Kumpulan puisi • Mengidentifikasi Jenis Tagihan:
• 4 Pengkaji
fikasi tema kontemporer Membaca
•
tema puisi an Puisi
dan ciri-ciri • Cirri-ciri kumpulan puisi kontemporer tugas
puisi puisi kontemporer • Mengidentifikasi Individu
kontempore kontempore (Misalnya : Malu ciri-ciri puisi • tugas
r melalui r Aku Jadi Orang kontemporer kelompok
kegiatan • Tema puisi Indonesia karya • ulangan
• Menjelaskan
membaca
 buku kontempore Taufik Ismail) maksud isi puisi
kumpulan r • Mengidentifikasi kontemporer Bentuk
puisi • Bentuk tema dan ciri- Instrumen:
komtempor
er
puisi
kontempore
ciri puisi
kontemporer • uraian
r • Menjelaskan bebas
• Diksi maksud isi puisi • pilihan
kontemporer ganda
• Mendiskusikan
tema dan ciri- • jawaban
ciri puisi singkat
15.2 Karya sastra
• • Menentukan Jenis Tagihan: 4 Leksikon
berdasarkan Membaca karya
•
hasil-hasil karya Sastra
periodisasi sastra dari tiap sastra penting tugas
Menemukan • Karakteristi periode pada tiap Individu Karya
perbedaan k karya periode • tugas sastra
• Mengidentifikasi
karakteristik sastra • Mengidentifikasi kelompok setiap
karakteristik
angkatan setiap karakteristik periode
karya sastra • ulangan
melalui angkatan/ karya sastra
pada tiap
membaca periode pada tiap
periode Bentuk
karya sastra • Perbedaan periode
• Menemukan Instrumen:
yang • Menemukan
karakteristi perbedaan • uraian
dianggap perbedaan
k karya karakteristik bebas
penting karakteristik
sastra tiap periode • pilihan
pada setiap tiap periode
setiap ganda
periode
angkatan/ • Mendiskusikan • Mendiskusikan
periode karya-karya karya-karya • jawaban
pada periode yang dianggap singkat
tersebut penting pada
(misalnya, periode tersebut
peristiwa (misalnya,
sejarah, gaya peristiwa
penulisan, dll) sejarah, gaya
penulisan, dll)
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA / MA....

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Al
at
16.1 Kritik dan esai • Membaca kritik • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 Kritik
• Ciri-ciri
•
dan esai ciri-ciri kritik dan sastra,
Memahami kritik dan esai sastra tugas H.B.
• Mengidentifikasi
prinsip- esai ciri-ciri kritik • Menjelaskan Individu jassin
prinsip
penulisan
• Perinsip
penulisan
dan esai sastra prinsip-prinsip
penulisan kritik
• tugas Buku
kritik dan • Menjelaskan yang
kritik dan dan esai sastra kelompok
esai prinsip-prinsip terkait
esai • ulangan
penulisan kritik dengan
dan esai sastra kritik
Bentuk
Instrumen: dan esai

• uraian
bebas
• pilihan
ganda

• jawaban
singkat
16.2 Pengembanga • Menulis kritik • Menulis kritik Jenis Tagihan: 6 Kritik
n gagasan dan esai sastra dan esai sastra • tugas sastra,
atau pendapat dengan dengan Individu H.B.
Menerapkan
prinsip- untuk menulis menerapkan menerapkan • tugas Jassin
prinsip kritik dan esai prinsip-prinsip prinsip-prinsip kelompok
penulisan • Ciri-ciri penulisan kritik kritik dan essay • ulangan
kritik dan kritik dan dan esai • Menyunting Buku
esai untuk esai • Menyunting tulisan kritik dan Bentuk yang
mengoment • Perinsip tulisan kritik esai sastra Instrumen: terkait
ari karya penulisan dan esai sastra • uraian dengan
sastra kritik dan bebas kritik
esai dan esai
• pilihan
• Cara ganda
menulis • jawaban
kritik dan singkat
esai