KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : BIOLOGI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NITP Sekolah : : :

dan jaringan... bioma permasalahan....... dan  Menentukan objek. Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 1.. tingkat organisasi organ...1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi Indikator  Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu  Menyimpulkan ciriciri makhluk hidup Materi Pokok  Pengertian Biologi sebagai ilmu  Ciri-ciri makhluk hidup Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:  Objek  Permasalahan  Tingkat organisasi Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.... (molekul. Standar Kompetensi : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Kompetensi Dasar 1.....2 Mendeskrip Menarik kesimpulan sikan objek ruang lingkup dan biologi berdasarkan permasalahan hasil pengamatan. sel.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : ............ kehidupan.. biologi pada berbagai  Menggambar model tingkat struktur keilmuan organisasi biologi berdasarkan kehidupan objek.. ekosistem. dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu 3 JP . permasalahan.... individu. populasi.

…………………………… NIP/NIK. dan prospek salah satu cabang ilmu biologi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. perkembangan.Kompetensi Dasar Indikator biologi. NIP/NIK. Guru Kelas / Guru MP ………………………….  Membuat makalah tentang struktur keilmuan. .. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

.

....  Menggambar skema reproduksi virus. Ciri hidup virus  Struktur tubuh virus  Cara reproduksi virus  Peran virus bagi manusia meliputi : 1.1Mendeskripsikan ciri-ciri.. Peran yang menguntungkan 2.. Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2..... Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 2...  Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya Materi Pokok  Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.. Ciri benda mati virus 2...  Mengidentifikasi peran virus bagi manusia...  Ciri-ciri virus meliputi : Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1..  Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan. replikasi dan peran virus dalam kehidupan Indikator  Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .....  Mendeskripsikan ciriciri virus...... Peran yang ........

 Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria. bagi kehidupan  Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 merugikan 2.2 Mendeskrip.  Peranan bakteri bagi 3 JP .  Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia  Pengertian prokari E  Ciri-ciri Eubacteria  Bentuk sel dan koloni Eubacteria  Struktur sel Eubacteria  Cara hidup Eubacteria  Reproduksi bakteri  Klasifikasi Eubacteria  Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria  Contoh-corntoh archaebacteria. Archaeobacter ia dan  Menggambarkan Eubacteria berbagai bentuk sel dan dan koloni peranannya Eubakteria. Menjelaskan sikan ciri-ciri pengertian prokariot.

3 Menyajikan  Mendeskripsikan ciriciri-ciri umum ciri protista yang filum dalam menyerupai hewan. kehidupan  Mengelompokkan contoh Protista yang diamati. Mendeskripsikan cirisikan ciri-ciri ciri jamur. percobaan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok manusia Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Protista yang menyerupai hewan 3.4 Mendeskrip. dan jenisjenis jamur  Mendeskripsikan berdasarkan cara jamur hasil memperoleh pengamatan. Protista yang menyerupai jamur Ciri-ciri Protista meliputi:  Mengidentifikasi  Peranan Protista yang menguntungkan dan Protista bagi manusia merugikan manusia meliputi: 1. Peranan yang merugikan Ciri-ciri jamur meliputi:  Ciri struktur  Cara hidup Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:  Spora aseksual 2. 1. Protista yang menyerupai tumbuhan. 2. makanan. Peranan yang mengutungkan 2. Kingdom menyerupai Protista dan tumbuhan. dan perannya bagi menyerupai jamur. dan kajian  Membedakan spora literatur serta aseksual dan .

Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. Materi Pokok  Spora seksual Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Memberikan alassan Klasifikasi jamur pemisahan jamur dari tumbuhan Peranan jamur dalam kalsifikasinya. …….Kompetensi Dasar peranannya bagi kehidupan Indikator seksual. . …………………………… NIP/NIK. NIP/NIK. bagi manusia  Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur Proses produksi yang memanfaatkan jamur Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ .

. Jenis 3.Mendeskripsi-kan serta pembagian pemanfaatan wilayah flora dan sumber daya fauna Indonesia...Keanekaragaman hayati pada tingkat: Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3... Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok . Ekosistem Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr..PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : . Mendeskrip..1...Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan 3. Mengkomu... Gen 2... ekosistem.Menyimpulkan kegiatan pengertian pengamatan keanekaragaman hayati. jenis. sampurna Kadarsan  Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber 2 JP ............ dan Indonesia.2.Menggambar nikasikan pembagian keanekaragam wilayah flora dan an hayati fauna Indonesia..... Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 3. melalui ..Mengamati sikan konsep adanya gejala keanekaragam keanekaragaman an gen. 1. usaha pelestarian ..... hayati...

Sabana penting 4.Mendeskripsi-kan lumut ciri umum (Bryophyta) tumbuhan lumut. stepa keanekaragaman hayati perlu  Berbagai dilstarikan. E-situ 3.Menyusun  Klasifikasi peranannya klasifikasi dunia tumbuhan. 1. Hutan musim alasan arti 3.Mendeskripsi-kan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia.Memberikan 2. bagi tumbuhan.Kompetensi Dasar alam Indikator  Materi Pokok Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi: Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Dunia Tumbuhan dan . meliputi: 9 JP . Tumbuhan. Mendeskrip. kelangsung-an  Divisi tumbuhan hidup di Bumi . situ dan eksitu  Konservasi (perlindung-an) keanekaragaman hayati meliputi: tropis 1.Membedakan n hayati bagi pelestarian inmanusia. Hutan hujan . In-situ 2.3. peranan keanekaragama .Mendeskripsi-kan  Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum Dunia Dunia Divisio dalam Tumbuhan.

Peranan tumbuhan lumut. 5. tumbuhan paku Klasifikasi tumbuhan paku Struktur tubuh tumbuhan paku Siklus hidup tumbuhan paku Peranan tumbuhan paku . tumbuhan paku.Mengumpul-kan  Divisi tumbuhan informasi paku tentang peranan (Pteridophyta) lumut bagi meliputi: manusia.Mendeskripsi-kan ciri umum 2. kasikan tumbuhan paku.Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan. Siklus hidup .Menggambar Bryophyta struktur tubuh 2.Menggambar  Divisi bagi siklus hidup manusia tumbuhan paku. Bryophyta 4. 4. .Mengklasifi3.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.Menggambar Bryophyta siklus hidup 5. Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta berdasarkan 3. Ciri umum . 1. Ciri-ciri umum . Struktur tubuh pengamatan. . tumbuhan berbiji . Bryophyta .

berbiji. . berbiji . Klosifikasi bunga) tumbuhan berbiji 4. daun.Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar. dan . batang.Mengumpul-kan (Spermatophyta informasi ) meliputi: tentang peranan 1.Mendeskripsi-kan tumbuh berbiji ciri umum 3. .Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia .Mengumpul-kan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia 2. .Menentukan nama bagianbagian tubuh tumbuhan berbiji. dan bunga.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Struktur tubuh tumbuhan (akar. daun. batang. Ciri umum paku bagi tumbuhan manusia.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Mendeskrip. 3. …….Menjelaskan klasifikasi peranannya dasar klasifikasi dunia hewan. Dunia Hewan 2. Guru Kelas / Guru MP .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. Dasar dan .Membanding-kan dunia hewan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan .Mendiskripsi-kan 1.Mendeskripsi-kan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Uji Materi Remedial Pengayaan 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum dunia dunia hewan Filum dalam hewan. bagi kehidupan dunia hewan. Klasifikasi .4.

. perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendefenisi-kan  Pengertian pengertian ekologi sebagai ekologi sebagai ilmu ilmu.... …………………………… NIP/NIK..………………………….  Ekosistem dan komponen  Membedakan penggunaan penyusunnya istilah-istilah habitat..  Berbagai interaksi dalam  Menghubung-kan ekosistem. faktor abiotik.. terjadi dalam ekosistem. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .. nisia. biotik. faktor fugsinya... NIP/NIK.  Pengelompo-kan populasi..  Tingkat organisasi  Mengidentifi-kasi komponen biotik berbagai dalam interaksi yang ekosistem. Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem.......... berdasarkan ekosistem. Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4..... komponen biotik komunitas.. ...........

jaring makanan. . .Mengidentifi-kasi  Keseimbang-an 4 JP berbagai tujuan lingkungan.Mengidentifi-kasi lingkungan. berbagai dampak akibat aktivitas  Beberapa bahan manusia. makanan. dan dampaknya terhadap . Rantai makanan. biogeokimia  Daur biogeokimia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan . aktivitas yang dilakukan  Aktivitas manusia manusia.Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengertian rantai makanan. pencemar dan dampaknya. dan siklus materi dan piramida ekologi. jaring.  Aliran energi dan  Menggambar siklus materi bagan daur dalam ekosistem. daur energi.Meneliti pengaruh bahan  Upaya pencemar pencegahan terhadap pencemaran organisme lingkungan tertentu. jaring-jaring piramida ekologi.

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan .Kompetensi Dasar Indikator kehidupan organisme. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA .  Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang . …….Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Membuat produk daur ulang limbah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Mengetahui produk dari bahan limbah  Penanganan limbah dengan cara daur ulang 4 JP  Berbagai produk daur ulang limbah 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. .

. …………………………… NIP/NIK.…………………………. NIP/NIK..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful