KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : BIOLOGI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NITP Sekolah : : :

. ekosistem... dan  Menentukan objek...2 Mendeskrip Menarik kesimpulan sikan objek ruang lingkup dan biologi berdasarkan permasalahan hasil pengamatan.......... dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu 3 JP ... biologi pada berbagai  Menggambar model tingkat struktur keilmuan organisasi biologi berdasarkan kehidupan objek. Standar Kompetensi : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Kompetensi Dasar 1..... sel... dan jaringan. individu.. (molekul.. Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 1..... tingkat organisasi organ.. populasi. bioma permasalahan... kehidupan...PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : . permasalahan.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi Indikator  Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu  Menyimpulkan ciriciri makhluk hidup Materi Pokok  Pengertian Biologi sebagai ilmu  Ciri-ciri makhluk hidup Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:  Objek  Permasalahan  Tingkat organisasi Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1..

Guru Kelas / Guru MP ………………………….. perkembangan.  Membuat makalah tentang struktur keilmuan.Kompetensi Dasar Indikator biologi. . NIP/NIK. dan prospek salah satu cabang ilmu biologi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. …………………………… NIP/NIK.

.

...  Mengidentifikasi peran virus bagi manusia... Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 2.......PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .1Mendeskripsikan ciri-ciri..  Menggambar skema reproduksi virus.. Peran yang . replikasi dan peran virus dalam kehidupan Indikator  Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis..... Peran yang menguntungkan 2....  Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya Materi Pokok  Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.  Mendeskripsikan ciriciri virus..... Ciri benda mati virus 2..  Ciri-ciri virus meliputi : Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.. Ciri hidup virus  Struktur tubuh virus  Cara reproduksi virus  Peran virus bagi manusia meliputi : 1......  Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan... Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2..

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 merugikan 2.  Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria.2 Mendeskrip.  Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia  Pengertian prokari E  Ciri-ciri Eubacteria  Bentuk sel dan koloni Eubacteria  Struktur sel Eubacteria  Cara hidup Eubacteria  Reproduksi bakteri  Klasifikasi Eubacteria  Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria  Contoh-corntoh archaebacteria. Menjelaskan sikan ciri-ciri pengertian prokariot.  Peranan bakteri bagi 3 JP . Archaeobacter ia dan  Menggambarkan Eubacteria berbagai bentuk sel dan dan koloni peranannya Eubakteria. bagi kehidupan  Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri.

3 Menyajikan  Mendeskripsikan ciriciri-ciri umum ciri protista yang filum dalam menyerupai hewan. makanan. kehidupan  Mengelompokkan contoh Protista yang diamati. Peranan yang merugikan Ciri-ciri jamur meliputi:  Ciri struktur  Cara hidup Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:  Spora aseksual 2. Protista yang menyerupai jamur Ciri-ciri Protista meliputi:  Mengidentifikasi  Peranan Protista yang menguntungkan dan Protista bagi manusia merugikan manusia meliputi: 1. Kingdom menyerupai Protista dan tumbuhan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok manusia Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mendeskripsikan cirisikan ciri-ciri ciri jamur. Protista yang menyerupai hewan 3. percobaan. 2. dan perannya bagi menyerupai jamur.4 Mendeskrip. dan jenisjenis jamur  Mendeskripsikan berdasarkan cara jamur hasil memperoleh pengamatan. dan kajian  Membedakan spora literatur serta aseksual dan . Protista yang menyerupai tumbuhan. 1. Peranan yang mengutungkan 2.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. Materi Pokok  Spora seksual Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Memberikan alassan Klasifikasi jamur pemisahan jamur dari tumbuhan Peranan jamur dalam kalsifikasinya.Kompetensi Dasar peranannya bagi kehidupan Indikator seksual. bagi manusia  Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur Proses produksi yang memanfaatkan jamur Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. . NIP/NIK. …………………………… NIP/NIK.. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ .

.....Menyimpulkan kegiatan pengertian pengamatan keanekaragaman hayati.Keanekaragaman hayati pada tingkat: Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. hayati. Gen 2. 1..... sampurna Kadarsan  Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber 2 JP .Mengamati sikan konsep adanya gejala keanekaragam keanekaragaman an gen... Mendeskrip.. usaha pelestarian ... dan Indonesia.......... Jenis 3.2.Mendeskripsi-kan serta pembagian pemanfaatan wilayah flora dan sumber daya fauna Indonesia. Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 3. ekosistem. Mengkomu... jenis.Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan 3... .... Ekosistem Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok .Menggambar nikasikan pembagian keanekaragam wilayah flora dan an hayati fauna Indonesia...PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .. melalui .1..

Mendeskripsi-kan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia.Menyusun  Klasifikasi peranannya klasifikasi dunia tumbuhan. Dunia Tumbuhan dan .Mendeskripsi-kan lumut ciri umum (Bryophyta) tumbuhan lumut. bagi tumbuhan.Membedakan n hayati bagi pelestarian inmanusia. Hutan musim alasan arti 3. peranan keanekaragama . Mendeskrip. Tumbuhan.Mendeskripsi-kan  Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum Dunia Dunia Divisio dalam Tumbuhan.Memberikan 2. situ dan eksitu  Konservasi (perlindung-an) keanekaragaman hayati meliputi: tropis 1. stepa keanekaragaman hayati perlu  Berbagai dilstarikan. In-situ 2. meliputi: 9 JP . E-situ 3.Kompetensi Dasar alam Indikator  Materi Pokok Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi: Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Sabana penting 4. kelangsung-an  Divisi tumbuhan hidup di Bumi . Hutan hujan . 1.3.

tumbuhan paku. .Menggambar Bryophyta struktur tubuh 2.Mendeskripsi-kan ciri umum 2. 1. Ciri umum . Peranan tumbuhan lumut. Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta berdasarkan 3. Bryophyta . Struktur tubuh pengamatan. 4. tumbuhan paku Klasifikasi tumbuhan paku Struktur tubuh tumbuhan paku Siklus hidup tumbuhan paku Peranan tumbuhan paku .Menggambar Bryophyta siklus hidup 5.Mengklasifi3.Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan. 5.Menggambar  Divisi bagi siklus hidup manusia tumbuhan paku.Mengumpul-kan  Divisi tumbuhan informasi paku tentang peranan (Pteridophyta) lumut bagi meliputi: manusia. Bryophyta 4. Ciri-ciri umum .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. kasikan tumbuhan paku. tumbuhan berbiji . . Siklus hidup .

Mengumpul-kan (Spermatophyta informasi ) meliputi: tentang peranan 1.Mengumpul-kan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia 2. . berbiji .Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji. daun. berbiji. dan bunga. daun.Menentukan nama bagianbagian tubuh tumbuhan berbiji. batang. Struktur tubuh tumbuhan (akar. .Mendeskripsi-kan tumbuh berbiji ciri umum 3. .Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia . dan . batang. Ciri umum paku bagi tumbuhan manusia. Klosifikasi bunga) tumbuhan berbiji 4.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

4. bagi kehidupan dunia hewan. Guru Kelas / Guru MP .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. 3. ……. Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum dunia dunia hewan Filum dalam hewan. Klasifikasi . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Dunia Hewan 2.Mendeskripsi-kan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Uji Materi Remedial Pengayaan 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Mendeskrip.Membanding-kan dunia hewan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan .Mendiskripsi-kan 1.Menjelaskan klasifikasi peranannya dasar klasifikasi dunia hewan. Dasar dan .

.... .. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : ... perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendefenisi-kan  Pengertian pengertian ekologi sebagai ekologi sebagai ilmu ilmu... nisia.... berdasarkan ekosistem.. NIP/NIK. faktor abiotik..…………………………..... Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. komponen biotik komunitas.  Berbagai interaksi dalam  Menghubung-kan ekosistem........ terjadi dalam ekosistem...... …………………………… NIP/NIK.  Ekosistem dan komponen  Membedakan penggunaan penyusunnya istilah-istilah habitat..  Tingkat organisasi  Mengidentifi-kasi komponen biotik berbagai dalam interaksi yang ekosistem. Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4. biotik. faktor fugsinya.  Pengelompo-kan populasi.....

.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengertian rantai makanan. biogeokimia  Daur biogeokimia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan . makanan. jaring-jaring piramida ekologi.Meneliti pengaruh bahan  Upaya pencemar pencegahan terhadap pencemaran organisme lingkungan tertentu.Mengidentifi-kasi  Keseimbang-an 4 JP berbagai tujuan lingkungan.Mengidentifi-kasi lingkungan.  Aliran energi dan  Menggambar siklus materi bagan daur dalam ekosistem. berbagai dampak akibat aktivitas  Beberapa bahan manusia. aktivitas yang dilakukan  Aktivitas manusia manusia.Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap . jaring makanan. daur energi. jaring. . dan dampaknya terhadap . dan siklus materi dan piramida ekologi. Rantai makanan. pencemar dan dampaknya.

Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Membuat produk daur ulang limbah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Mengetahui produk dari bahan limbah  Penanganan limbah dengan cara daur ulang 4 JP  Berbagai produk daur ulang limbah 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. .Kompetensi Dasar Indikator kehidupan organisme.  Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA .Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan .

………………………….. . …………………………… NIP/NIK. NIP/NIK.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.