KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : BIOLOGI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NITP Sekolah : : :

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .. dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu 3 JP .... dan  Menentukan objek. individu..2 Mendeskrip Menarik kesimpulan sikan objek ruang lingkup dan biologi berdasarkan permasalahan hasil pengamatan...... kehidupan.. tingkat organisasi organ... permasalahan..... biologi pada berbagai  Menggambar model tingkat struktur keilmuan organisasi biologi berdasarkan kehidupan objek. ekosistem. Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 1.....1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi Indikator  Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu  Menyimpulkan ciriciri makhluk hidup Materi Pokok  Pengertian Biologi sebagai ilmu  Ciri-ciri makhluk hidup Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:  Objek  Permasalahan  Tingkat organisasi Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1... populasi. dan jaringan... sel...... bioma permasalahan.. Standar Kompetensi : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Kompetensi Dasar 1... (molekul..

perkembangan. NIP/NIK. ……. dan prospek salah satu cabang ilmu biologi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….  Membuat makalah tentang struktur keilmuan. . …………………………… NIP/NIK..Kompetensi Dasar Indikator biologi.

.

......  Ciri-ciri virus meliputi : Alokasi Waktu 1 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.... Ciri hidup virus  Struktur tubuh virus  Cara reproduksi virus  Peran virus bagi manusia meliputi : 1.... Peran yang .1Mendeskripsikan ciri-ciri..  Mengidentifikasi peran virus bagi manusia.. Peran yang menguntungkan 2. replikasi dan peran virus dalam kehidupan Indikator  Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis..... Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 2. Ciri benda mati virus 2...  Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya Materi Pokok  Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.. Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.....  Mendeskripsikan ciriciri virus..  Menggambar skema reproduksi virus...PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : .....  Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan...

bagi kehidupan  Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri.  Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria. Menjelaskan sikan ciri-ciri pengertian prokariot.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 merugikan 2. Archaeobacter ia dan  Menggambarkan Eubacteria berbagai bentuk sel dan dan koloni peranannya Eubakteria.2 Mendeskrip.  Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia  Pengertian prokari E  Ciri-ciri Eubacteria  Bentuk sel dan koloni Eubacteria  Struktur sel Eubacteria  Cara hidup Eubacteria  Reproduksi bakteri  Klasifikasi Eubacteria  Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria  Contoh-corntoh archaebacteria.  Peranan bakteri bagi 3 JP .

Peranan yang merugikan Ciri-ciri jamur meliputi:  Ciri struktur  Cara hidup Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:  Spora aseksual 2.3 Menyajikan  Mendeskripsikan ciriciri-ciri umum ciri protista yang filum dalam menyerupai hewan. Peranan yang mengutungkan 2. Protista yang menyerupai hewan 3. kehidupan  Mengelompokkan contoh Protista yang diamati. dan kajian  Membedakan spora literatur serta aseksual dan . percobaan. Kingdom menyerupai Protista dan tumbuhan. Mendeskripsikan cirisikan ciri-ciri ciri jamur. Protista yang menyerupai jamur Ciri-ciri Protista meliputi:  Mengidentifikasi  Peranan Protista yang menguntungkan dan Protista bagi manusia merugikan manusia meliputi: 1.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok manusia Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Protista yang menyerupai tumbuhan. dan jenisjenis jamur  Mendeskripsikan berdasarkan cara jamur hasil memperoleh pengamatan. makanan.4 Mendeskrip. dan perannya bagi menyerupai jamur. 1. 2.

. Materi Pokok  Spora seksual Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Memberikan alassan Klasifikasi jamur pemisahan jamur dari tumbuhan Peranan jamur dalam kalsifikasinya.. …………………………… NIP/NIK. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP/NIK.Kompetensi Dasar peranannya bagi kehidupan Indikator seksual. bagi manusia  Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur Proses produksi yang memanfaatkan jamur Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Biologi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ .

Mengkomu. Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 3. ....... Mendeskrip. Gen 2.1.... hayati. jenis.. ekosistem..... Ekosistem Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr.. Jenis 3....2.. Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok .. melalui .Keanekaragaman hayati pada tingkat: Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. dan Indonesia.Menyimpulkan kegiatan pengertian pengamatan keanekaragaman hayati...Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan 3. usaha pelestarian ..Mendeskripsi-kan serta pembagian pemanfaatan wilayah flora dan sumber daya fauna Indonesia...Mengamati sikan konsep adanya gejala keanekaragam keanekaragaman an gen. sampurna Kadarsan  Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber 2 JP . 1......Menggambar nikasikan pembagian keanekaragam wilayah flora dan an hayati fauna Indonesia..PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : ....

Membedakan n hayati bagi pelestarian inmanusia. kelangsung-an  Divisi tumbuhan hidup di Bumi . Dunia Tumbuhan dan .Mendeskripsi-kan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia. peranan keanekaragama .Mendeskripsi-kan  Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum Dunia Dunia Divisio dalam Tumbuhan.Memberikan 2. Hutan musim alasan arti 3. bagi tumbuhan. Sabana penting 4.Mendeskripsi-kan lumut ciri umum (Bryophyta) tumbuhan lumut. Mendeskrip. Hutan hujan . E-situ 3. Tumbuhan.Kompetensi Dasar alam Indikator  Materi Pokok Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi: Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .Menyusun  Klasifikasi peranannya klasifikasi dunia tumbuhan.3. situ dan eksitu  Konservasi (perlindung-an) keanekaragaman hayati meliputi: tropis 1. meliputi: 9 JP . In-situ 2. stepa keanekaragaman hayati perlu  Berbagai dilstarikan. 1.

Menggambar Bryophyta struktur tubuh 2.Mengklasifi3. Siklus hidup . kasikan tumbuhan paku. tumbuhan paku Klasifikasi tumbuhan paku Struktur tubuh tumbuhan paku Siklus hidup tumbuhan paku Peranan tumbuhan paku .Mengumpul-kan  Divisi tumbuhan informasi paku tentang peranan (Pteridophyta) lumut bagi meliputi: manusia.Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan.Menggambar Bryophyta siklus hidup 5. Bryophyta . Struktur tubuh pengamatan. .Mendeskripsi-kan ciri umum 2. 4. tumbuhan paku. Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta berdasarkan 3. Peranan tumbuhan lumut. Ciri umum . tumbuhan berbiji . .Menggambar  Divisi bagi siklus hidup manusia tumbuhan paku. Ciri-ciri umum . 1. Bryophyta 4. 5.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji. daun. .Menentukan nama bagianbagian tubuh tumbuhan berbiji.Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar. daun. dan bunga. Struktur tubuh tumbuhan (akar. Klosifikasi bunga) tumbuhan berbiji 4. Ciri umum paku bagi tumbuhan manusia. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia . dan .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . batang.Mendeskripsi-kan tumbuh berbiji ciri umum 3. batang.Mengumpul-kan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia 2. berbiji. . . berbiji .Mengumpul-kan (Spermatophyta informasi ) meliputi: tentang peranan 1.

Membanding-kan dunia hewan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan . Dasar dan . …….Menjelaskan klasifikasi peranannya dasar klasifikasi dunia hewan. Mendeskrip. Dunia Hewan 2.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. 3. Klasifikasi . bagi kehidupan dunia hewan.Mendiskripsi-kan 1. Ciri umum sikan ciri-ciri ciri umum dunia dunia hewan Filum dalam hewan.Mendeskripsi-kan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Uji Materi Remedial Pengayaan 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.4. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP .

. NIP/NIK.... biotik.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : ...  Ekosistem dan komponen  Membedakan penggunaan penyusunnya istilah-istilah habitat..  Tingkat organisasi  Mengidentifi-kasi komponen biotik berbagai dalam interaksi yang ekosistem.. faktor fugsinya.... Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4.  Pengelompo-kan populasi. terjadi dalam ekosistem.. Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem..  Berbagai interaksi dalam  Menghubung-kan ekosistem........ nisia. faktor abiotik..... perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendefenisi-kan  Pengertian pengertian ekologi sebagai ekologi sebagai ilmu ilmu. .…………………………..... berdasarkan ekosistem...... komponen biotik komunitas. …………………………… NIP/NIK..

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengertian rantai makanan.Mengidentifi-kasi lingkungan. jaring-jaring piramida ekologi. pencemar dan dampaknya. Rantai makanan. berbagai dampak akibat aktivitas  Beberapa bahan manusia. dan dampaknya terhadap . makanan.  Aliran energi dan  Menggambar siklus materi bagan daur dalam ekosistem. . biogeokimia  Daur biogeokimia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan . aktivitas yang dilakukan  Aktivitas manusia manusia.Mengidentifi-kasi  Keseimbang-an 4 JP berbagai tujuan lingkungan. jaring makanan.Meneliti pengaruh bahan  Upaya pencemar pencegahan terhadap pencemaran organisme lingkungan tertentu. daur energi. dan siklus materi dan piramida ekologi. jaring. .Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap .

 Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang . …….Mengetahui produk dari bahan limbah  Penanganan limbah dengan cara daur ulang 4 JP  Berbagai produk daur ulang limbah 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA .Kompetensi Dasar Indikator kehidupan organisme.Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Membuat produk daur ulang limbah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan .

.. …………………………… NIP/NIK. NIP/NIK.………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.