Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

RANCANGAN TAHUNAN ~ PENDIDIKAN SENI VISUAL ~ TAHUN 4 / 2013

MING BIDANG / GU TAJUK 1 Menggambar Tajuk : Tumbuhan (Membuat gambar secara cetakan dari pelbagai bahan.) HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 1. Memperkenalkan jenisjenis cetakan. Aras 2 1. Menghasilkan dan memasukkan cetakan dalam gambar (ICT) OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat : d. Memperkenalka n tenik cetakan dalam menggambar. e. Menyedari wujudnya pelbagai bahan dipersekitaran yang boleh digunakan sebagai cetakan. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkenalka n teknik cetakan dalam menggambar. b. Menyedari wujudnya pelbagai bahan dipersekitaran yang boleh digunakan sebagai cetakan. STRATEGI P&P Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

2 3

Menggambar Tajuk : Haiwan (Menghasilkan gambar haiwan dengan teknik stensilan.)

Aras 1 1. Melihat dan berbincang berkenaan hasil cetakan stensilan. Aras 2 1. Melukis dan menebuk gambar binatang (ICT) Aras 3 1. Memilih teknik cetakan mudah seperti : Stensilan Capan Percikan Gosokan Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja.

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Menggambar Tajuk : Pemandangan

Aras 1 1. Memahami bendabenda di persekitaran.

1

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Mempertingkatk

Rujukan : Buku Sumber

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

(Membuat gambar dengan teknik catan)

Aras 2 1. Melukis pemandangan yang menampakkan objek yang jauh dan dekat (ICT)

an kemahiran tentang olahan warna. b. Memahami warna dan konsep perspektif (saiz objek dekat dan jauh) Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Mempertingkatk an kemahiran kawalan otot dan jari dalam menghasilkan gubahan. b. Menunjukkan daya kreativiti dalam penghasilan gubahan. c. Menimbulkan keseronokan menghasilkan karya. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik. b. Membuat corak di atas kertas warna.

Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002 Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

5 6

Menggambar

Aras 1 1. Membuat beberapa Tajuk : Flora cetakan jari pada dan Fauna permukaan kertas. Aras 2 (Membuat 1. Memberi tema tertentu gambar dengan seperti : cetakan jari) Ibu dan anak ayam Bunga dan alam fantasi Aras 3 1. Membuat kemasan pada hasil kerja membingkai.

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Corak Bebas (Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik.)

8 9

Membuat Rekaan dan Corak

Aras 1 1. Menunjukkan contohcontoh corak bebas. Aras 2 1. Membuat reka corak bebas dengan menggunakan kertas warna. Aras 3 1. Menampal hasil corak pada kertas lukisan (TKP) Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Menunjukkan beberapa contoh corak secara stained glass.
2

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Rujukan : Buku Sumber

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

Tajuk : Flora dan Fauna (Menghasilkan corak dengan menggunakan teknik stained glass.)

Aras 2 1. Menekap dan melukis gambar yang disediakan oleh guru. Aras 3 1. Memotong, menebuk dan menampal corak pada stained glass. Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja dan menggunakan hasil kerja untuk hiasan objek seperti terendak lampu, kekisi dan sebagainya. Aras 1 1. Menunjukkan contoh bentuk-bentuk geometri (BCB). Aras 2 1. Menggambar berdasarkan idea Melakar berbagai bentuk geometri pada kertas tebal untuk dijadikan acuan. Aras 3 1. Memotong lakaran bentuk geometrid an menandakan titik pusat bagi kertas acuan yang dibuat. Aras 4 1. Meletak kertas acuan dan memusing untuk menukarkan arah. Aras 5 1. Mewarnakan corak yang terhasil. 2. Mempamerkan hasil kerja. Aras 1 1. Memerhati dan mengkaji jenis sayuran
3

10 11

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Corak Geometri (Menghasilkan corak dengan menggubah arah acuan tekapan)

a. Menyedari teknik stained glass dapat digunakan untuk kerjakerja hiasan. b. Menekap dan melukis gambar. c. Meningkatkan kemahiran dalam pembahagian ruang, memotong, menebuk, menggunting dan menampal. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Meningkatkan kemahiran dalam penggunaan tekapan. b. Menghubungkai tkan corak dengan benda di persekitaran. c. Menggunakan bentuk geometri bagi menghasilkan corak. d. Meningkatkan kawalan psikomotor.

Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

12

Membuat Rekaan dan Corak

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Rujukan : Buku

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

yang mempunyai Tajuk : Kertas lapisan kelopak. Pembalut Aras 2 Hadiah 1. Memotong sayuran dengan pelbagai cara (Menghasilkan seperti : kertas Menegak pembalut Melintang hadiah secara Aras 3 capan 1. Membuat corak dalam menggunakan pelbagai susunan sayur-sayuran.) seperti : Selang-seli Berjalur / susunan berjidar Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja.

a. Menyedari terdapat pelbagai jalinan pada keratin rentas sayursayuran. b. Menghasilkan kemahiran memotong dan membuat capan. c. Menghasilkan corak dengan pelbagai susunan, seperti : Separuh jatuh Orgee Balikan dsb. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Menghasilkan corak melalui olahan motif. b. Menyusun olahan motif pada keratin lukisan dan mewarna dengan pensil warna. c. Memilih olahan motif yang sesuai dan disusun untuk diwarnakan. OBJEKTIF d. Mewarna olahan motif yang telah dipilih. e. Menampal pada kertas atau tin.

Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

13 14 15

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk : Hidupan Air (Memperkanalk an cara mencipta motif berdasarkan sumber alam..)

Aras 1 1. Memerhati dan mengkaji sumber alam untuk mendapatkan idea, seperti karangan laut. Aras 2 1. Membuat lakaran (stylization) rupa benda alam yang dipilih.

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran

MING GU

BIDANG / TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN Aras 3 1. Menyusun dan mewarna untuk pemilihan motif yang sesuai.
4

STRATEGI P&P Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

Aras 4 1. Menyusun olahan pada kertas lukisan. 2. Mewarna dan menampal pada kotak atau tin. Aras 5 1. Mempamerkan hasil kerja. 16 17 Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Arca (Menghasilkan arca dari bahan kutipan.) Aras 1 1. Memperlihatkan jenisjenis binaan 3D seperti pasu, kerusi dan lainlain. Aras 2 1. Memilih bahan yang sesuai di persekitaran untuk binaan arca. Aras 3 1. Membuat binaan arca dengan pelbagai cara seperti : 1. Cantuman 2. Ikatan 3. Selitan 4. Potongan Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja. 18 19 Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Mobail (Menghasilkan mobail dengan teknik stained glass.) Aras 1 1. Berbincang mengenai contoh mobail menerangkan tentang imbangan, pergerakan dan lain-lain (TKP) Aras 2 1. Membentuk dawai atau buluh untuk dijadikan objek (KMD)
5

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban gkan daya kreativiti. b. Mempelbagaika n penggunaan jenis bahan dalam ciptaan c. Memupuk sikap bekerjasama. d. Memperkemban gkan pemahaman tentang bentuk, ruang dan imbangan.

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban gkan daya kreativiti dalam binaan. b. Meningkatkan kesedaran hubungan antara bentuk,

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

Aras 3 1. Menampal stained galss pada objek. 2. Mengikat mobail c. Aras 4 1. Mempamerkan hasil kerja.

imbangan dan pergerakan dalam ruang. Mempertingkatk an kemahiran dalam teknik menghasilkan mobail. d. Bekerjasama dengan penuh keseronokan. OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban gkan daya kreativiti dalam membentuk 3D. b. Mempertingkatk an kesedaran hubungan antara bentuk dan imbangan. c. Mempertingkatk an kemahiran mencantum dan menyusun. d. Memberi kesedaran fungsi hasil kerta dalam kegunaan harian.

PPK 2002

MING BIDANG / GU TAJUK 20 Membentuk 21 dan Membuat Binaan Tajuk : Terendak Lampu

HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 1. Melihat contoh-contoh terendak lampu. 2. Membincangkan mengenai jenis-jebus terendak lampu dari segi bahan dan cara buatan. Aras 2 1. Menyediakan alatan yang diperlukan. 2. Memotong beberapa keeping kertas mengikut ukuran yang sama. Aras 3 1. Mencantum dua sudut kertas yang bertentangan. 2. Sambungkan kesemua kertas yang telah dicantum hujungnya. Aras 4 1. Pasangkan tali untuk digantung dan dipamerkan.

STRATEGI P&P Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

22 23 24

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Mobail

Aras 1 1. Membuat perbincangan tentang contoh-contoh mobail : Gantungan

6

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

(Membuat mobail dari dawai yang dibentuk.)

Pergerakan untuk hiasan Aras 2 1. Memberi gambargambar haiwan (ICT) 2. Membentuk dawai menjadi objek. Aras 3 1. Mengikat dan menggantung objek. 2. Mempamerkan hasil kerja.

gkan daya kreativiti murid. b. Meningkatkan kesedaran hubungan antara bentuk imbangan dan pergerakan.

Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

25 26

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Bekas Bunga Telur

Aras 1 1. Memperdengarkan lagu-lagu bertemakan persandingan (TKP). Aras 2 1. Perbincangan mengenai contohcontoh bekas bunga telur (ICT) 2. Membuat bekas bunga telur dengan menggunakan pelbagai bentuk : Perca kain Kad ucapan / raya Cawan kertas Aras 3 1. Menghias bekas bunga telur.

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban gkan daya kreativiti membentuk objek 3D. b. Memupuk sikap bekerjasama dengan cermat. c. Dapat menghubungkai tkan kerja membentuk dengan kebudayaan.

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2001

MING BIDANG / GU TAJUK 27 Membentuk 28 dan Membuat 29 Binaan Tajuk : Papan Congkak

HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 1. Menunjukkan contoh congkak dan memainkannya (TKP). Aras 2 1. Membincangkan cara membina alat mainan congkak.
7

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Memperkemban gkan daya kreativiti dalam membuat binaan model.

STRATEGI P&P Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

2. Memperkenalkan b. Memperkukuhka Modul bahan-bahan yang akan n koordinasi Pendidikan digunakan : mata dan Seni Visual tangan. Polisterin PPK 2002 c. Menggalakkan Mangkuk kertas penggunaan Biji getah bahan-bahan guli yang mudah. Aras 3 1. Membuat model congkak. 2. Menghias alat permainan congkak. 3. Mempamerkan hasil kerja dan mengadakan pertandingan congkak. 30 31 32 Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Topeng Serkup Aras 1 Pada akhir 1. Bercerita tentang watak pembelajaran sedih, gembira, marah murid dapat : dll (TKP) a. Meningkatkan Aras 2 kemahiran 1. Berbincang dan mereka cipta melakarkan watak secara kreatif. tertentu. b. Membuat hiasan 2. Melakarkan wajah / yang sesuai rupa watak yang dipilih. untuk watak. c. Melakonkan Aras 3 watak. 1. Membuat topeng menggunakan Kad manila Karung kertas Aras 4 1. Menghias topeng. 2. Mempamerkan hasil kerja HSP : m/s 57 - 58 33 Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Model Haiwan Aras 1 1. Mengumpulkan gambar haiwan. Aras 2 1. Memilih satu gambar
8

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Membentuk model haiwan

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

(Menghasilkan model haiwan secara lipatan dan guntingan.)

haiwan yang sesuai. secara 2. Melipat kad manila dan seimbang. melakar bentuk haiwan. b. Dapat meningkatkan Aras 3 kemahiran 1. Menggunting lipatan membentuk dan mengikut lakaran. menggunting. c. Menghias model haiwan secara kreatif. HASIL PEMBELAJARAN 2. Membuka lipatan dan menghias. 3. Mempamerkan hasil kerja. HSP : m/s 59 60 OBJEKTIF

Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

MING GU

BIDANG / TAJUK

STRATEGI P&P

34 35 36

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Set Perabot

Aras 1 1. Menyenaraikan jenisjenis perabot di rumah. 2. Memberikan contohcontoh jenis perabot. (ICT)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

a. Mengetahui bahan, bentuk dan teknik Aras 2 pelbagai jenis 1. Mengumpul bahan yang perabot. sesuai untuk membuat b. Menghubungka perabot : n seni dengan mata pelajaran Kotak KH. Batang ais krim c. Mengolah bahan Sepit baju untuk menjadikan Aras 3 model. 1. Membina model dengan cara : Cantuman Selitan Ikat tampal 2. Menghias dan mempamerkan model perabot. HSP : m/s 62 63

Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

37

Mengenal

Aras 1
9

Pada akhir

Rujukan :

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

Kraf Tradisional Tajuk : Membuat Labu (Membuat labu secara lingkaran dan picitan.)

1. Berbincang mengenai pasu dan labu yang terdapat di persekitaran. Aras 2 1. Melakarkan pelbagai bentuk labu. 2. Menyediakan plastersin. 3. Memproses bentuk labu secara lingkaran dan picitan. 4. Melicinkan labu dengan bahan yang sesuai : Belakang sudu Buluh Aras 3 1. Menghias labu. 2. Mereka pantun 4 kerat bertemakan labu. HSP : m/s 66 67

pembelajaran murid dapat : a. Membentuk labu dengan cara lingkaran dan picitan. b. Melicin dan menghias labu. c. Menghargai hasil kerja.

Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

MING BIDANG / GU TAJUK 38 Mengenal 39 Kraf Tradisional Tajuk : Seni manik untuk hiasan.

HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 1. Perbincangan mengenai hiasan diri daripada manik aksesori. Aras 2 1. Menguji kepantasan mencucuk manik dalam peraduan. (TKP) Aras 3 1. Mengumpul manik mengikut saiz. 2. Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk mencucuk manik seperti : Tali tangsi Benang kasar 3. Menyusun dan
10

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Pengetahuan dalam menyusun manik. b. Meningkatkan kemahiran psikomotor. c. Menghasilkan gubahan seni manik.

STRATEGI P&P Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

menyucuk manik mengikut saiz, bentuk dan warna. Aras 4 1. Ulangi kegiatan di atas sehingga menjadi beberapa lapisan. 2. Mempamerkan hasil kerja. HSP : m/s 70 71 40 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 1. Menunjukkan contoh kelarai : Tikar mengkuang Tajuk : Tudung saji Memperkenalka 2. Memperkenalkan jenis n beberapa kelarai : jenis kelarai Anak ikan / mata bilis Tampuk manggis Aras 2 1. Melakar kelarai pada kertas berpetak. 2. Membuat anyaman kelarai berdasarkan model yang dibuat dengan kertas warna. Aras 3 1. Membingkai hasil kerja. HSP : m/s 72 73 41 42 Mengenal Kraf Tradisional Tajuk : Mengenal seni ukiran timbul yang mudah. Aras 1 1. Membuat kajian tentang ukiran sabun. Objek sebenar Gambar keris, parang Pada akhir pembelajaran murid dapat : Rujukan : Buku Sumber Pendidikan a. Menghargai seni Seni KBSR ukiran Huraian tradisional. Sukatan b. Mengetahui Pelajaran bahan dan alat yang digunakan dalam ukiran. Pada akhir pembelajaran murid dapat : a. Mengetahui beberapa nama kelarai. b. Menyedari setiap kelarai mempunyai anyaman sendiri. c. Memupuk nilai kemasan. Rujukan : Buku Sumber Pendidikan Seni KBSR Huraian Sukatan Pelajaran Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

11

Rancangan Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 4 (SKSGLP)

MING GU

BIDANG / TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

Aras 2 c. Menghasilkan 1. Memperkenalkan bahan seni ukiran dan alat yang akan tradisional dari diukir : sabun. Sabun Lilin Pisau ukir / pisau lipat 2. Melakar motif tradisional atas kertas. Aras 3 1. Memindahkan motif ke atas kertas. 2. Memindahkan motif ke atas bahan yang dipilih (sabun). 3. Menentukan ruang yang terpaksa diluakkan. Aras 4 1. Membuat kemasan dan mempamerkan hasil kerja.

STRATEGI P&P Modul Pendidikan Seni Visual PPK 2002

12