RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Materi Pokok : Perusahaan Dagang
Kelas : XII/1
Waktu : 36 jam pelajaran (36 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus
1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar
1.3 Menghitung harga pokok penjualan
1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang
1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Siswa dapat:
KD-1.1
1. Menafsirkan definisi perusahaan dagang
2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan
dagang
3. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagang
4. Mencatat transaksi ke jurnal khusus

KD-1.2
 Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar

KD-1.3
 Menghitung harga pokok penjualan

KD-1.4
1. Menyusun daftar sisa/neraca sisa
2. Membuat jurnal penyesuaian
3. Membuat kertas kerja perusahaan dagang
4. Membuat jurnal penutup
5. Memindahbukukan (posting) jurnal penyesuaian dan jurnal penutup ke
buku besar
6. Menyusun neraca sisa setelah penutupan
7. Membuat jurnal pembalik

KD-1.5
 Menyusun laporan keuangan (Laporan Laba/Rugi, Laporan Equitas,
Neraca)

D. MATERI PEMBELAJARAN

Definisi dan cirri-ciri perusahaan dagang

Akun-akun khusus pada perusahaan dagang

Metode pencatatan persediaan barang dagang

Jurnal Khusus:
• Jurnal penjualan
 • Jurnal pembelian
• Jurnal penerimaan kas
• Jurnal pengeluaran kas
• Jurnal umum

Posting ke buku besar

Harga pokok penjualan

Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang:

• Tahap Pencatatan
• Tahap pengikhtisaran
• Tahap pelaporan

Laporan keuangan:
• Laporan Laba/Rugi
• Laporan Equitas
• Neraca

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembukaan:
• Mengabsen siswa
• Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test

Kegiatan Inti:
KD-1.1
• Menafsirkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang melalui diskusi kelas.
• Mendiskusikan pengklasifikasian akun-akun khusus pada perusahaan dagang
di kelas.
• Menentukan metode pencatatan barang dagang melalui pengkajian sumber
bahan.
• Menerapkan tahapan pencatatan transaksi perusahaan dagang dengan
mengkaji sumber bahan.

KD-1.2
• Melakukan pemindahbukuan (posting) jurnal ke buku besar dengan mengkaji
sumber bahan.

KD-1.3
• Menghitung harga pokok penjualan dengan mengkaji sumber bahan

KD-1.4
• Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan dagang dengan
mengkaji sumber bahan.
• Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan dagang dengan
mengkaji sumber bahan.

KD-1.5
• Menyusun laporan keuangan berdasarkan hasil observasi perusahaan dagang
di lingkungan siswa.
• Melaporkan hasil studi lapangan.

Penutup:
• Memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai post test.
• Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai latihan praktik.

F. SUMBER PEMBELAJARAN
• Buku-buku sumber
 • Referensi yang relevan pada sumber bahan

G. PENILAIAN
Penilaian Proses:
Ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok.

Penilaian Produk:
Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, portofolio.

Instrumen Penilaian:
Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, portofolio

Mengetahui, Bandung, 2008

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Materi Pokok : Penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang
Kelas : XII/1
Waktu : 30 jam pelajaran (30 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Membuat jurnal penutupan
2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar
2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Siswa dapat:
KD-2.1
 Membuat jurnal penutup

KD-2.2
 Memindahbukukan (posting) jurnal penutup ke buku besar

KD-2.3
 Membuat neraca saldo setelah penutupan
 Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap

D. MATERI PEMBELAJARAN

Jurnal Penutup

Menutup Buku Besar

Neraca Saldo setelah penutupan

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembukaan:
• Mengabsen siswa
• Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test

Kegiatan Inti:
• Membuat jurnal penutup.
• Memindahbukukan (posting) jurnal penutup ke buku besar.
• Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencarian bukti
transaksi, analisis transaksi, jurnal penyesuaian, kertas kerja, laporan
keuangan).

Penutup:
• Memberikan tugas individu sebagai latihan praktik.
• Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan
memberikan laporannya.
F. SUMBER PEMBELAJARAN
• Buku-buku sumber
• Referensi yang relevan pada sumber bahan

G. PENILAIAN
Penilaian Proses:
Tes lisan, ulangan, responsi, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok.

Penilaian Produk:
Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, menjodohkan, performance,
portofolio, jawaban singkat.

Instrumen Penilaian:
Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, menjodohkan, performance,
portofolio, jawaban singkat

Mengetahui, Bandung, 2008

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 Mata Pelajaran : EKONOMI
Materi Pokok : Manajemen dan Badan Usaha
Kelas : XII/2
Waktu : 18 jam pelajaran (18 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen
3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha
3.3 Mendiskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Siswa dapat:
KD-3.1
1. Mendeskripsikan konsep manajemen
2. Membedakan tingkat-tingkat manajemen

KD-3.2
1. Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen
2. Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen

KD-3.3
1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi
dan Asing)
2. Mengidentifikasi peran badan usaha masing-masing dalam
perekonomian Indonesia
3. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan badan usaha yang terjadi di
dalam kegiatan perekonomian masyarakat setempat

D. MATERI PEMBELAJARAN

Manajemen:
• Pengertian manajemen
• Tingkat-tingkat manajemen

Fungsi manajemen

Bidang manajemen

Peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia:

• Pengertian pasar barang
• Bentuk-bentuk pasar barang

Pasar input (pasar factor produksi):

• Bentuk badan usaha (BUMN, BUMS, koperasi dan asing)
• Peran badan usaha
• Kelebihan dan kekurangan badan usaha
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembukaan:
• Mengabsen siswa
• Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test

Kegiatan Inti:
KD-3.1
• Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian, tingkat-tingkat, prinsip
dan fungsi manajemen di kelas melalui studi pustaka.

KD-3.2
• Mendiskusikan bidang-bidang manajemen di kelas.
• Membuat struktur organisasi badan usaha melalui observasi.

KD-3.3
• Mendiskusikan bentuk, peran, kebaikan dan keburukan badan usaha melalui
studi pustaka.
• Melakukan kunjungan ke suatu perusahaan/observasi di lingkungan dan studi
pustaka.
• Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi BUMN dan BUMS dan koperasi
terhadap peningkatan kemakmuran rakyat Indonesia umumnya dan daerah
setempat khususnya.
• Mengkomunikasikan hasil diskusi/observasi.

Penutup:
• Memberikan tugas individu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan
sebagai post test.
• Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan
memberikan laporannya.

F. SUMBER PEMBELAJARAN
• Buku-buku sumber
• Referensi yang relevan pada sumber bahan

G. PENILAIAN
Penilaian Proses:
Ulangan, tugas individu, tugas kelompok.

Penilaian Produk:
Tes tertulis pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas.

Instrumen Penilaian:
Pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas

Mengetahui, Bandung, 2008

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Materi Pokok : Koperasi dan Kewirausahaan
Kelas : XII/2
Waktu : 36 jam pelajaran (36 x 45 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

B. KOMPETENSI DASAR
4.1.Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah
4.2.Menghitung pembagian sisa hasil usaha
4.3.Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Siswa dapat:
KD-4.1
1. Mendeskripsikan pentingnya koperasi sekolah
2. Memilih jenis barang yang diusahakan koperasi sekolah
3. Mengelola koperasi sekolah
4. Peduli terhadap manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya
5. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi

KD-4.2
1. Menerapkan tahap pelaporan akuntansi koperasi
2. Menyusun laporan perhitungan sisa hasil usaha (SHU)
2. Membuat pembagian SHU

KD-4.3
1. Mendeskripsikan konsep, peran wirausaha
2. Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional
3. Menunjukkan sector-sektor yang dapat dimasuki wirausaha (sector
formal dan informal)
4. Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan
wirausaha di lingkungan setempat
5. Menetapkan alternatif kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan
setempat
6. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha

D. MATERI PEMBELAJARAN

Ekonomi Mikro dan Makro:

• Pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro
• Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro

Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi:

• Kemiskinan
• Pemerataan pendapatan
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembukaan:
• Mengabsen siswa
• Memberikan pertanyaan secara langsung sebagai pre test
Kegiatan Inti:
KD-4.1
• Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro.
• Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang perbedaan ekonomi mikro dan
ekonomi makro, dan menunjukkan contoh-contoh di masyarakat.
• Menarik kesimpulan akhir pembahasan.

KD-4.2
• Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang
ekonomi melalui observasi lingkungan siswa.
• Mengajak siswa berdiskusi dan mencari pemecahan masalah-masalah yang
dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
• Mengkomunikasikan hasil diskusi.

Penutup:
• Memberikan tugas individu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan
sebagai post test.
• Memberikan tugas individu atau kelompok sebagai resume materi dan
memberikan laporannya.

F. SUMBER PEMBELAJARAN
• Buku-buku sumber
• Referensi yang relevan pada sumber bahan

G. PENILAIAN
Penilaian Proses:
Tes lisan, ulangan, tugas individu,

Penilaian Produk:
Tes tertulis pilihan ganda, uraian bebas.

Instrumen Penilaian:
Pilihan ganda, uraian bebas

Mengetahui, Bandung, 2008

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran