RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Nomor : 1

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi

dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.1Mengidentifikasi kebutuhan
manusia
Indikator :  Mendeskripsikan pengertian
kebutuhan
 Mengidentifikasi macam-macam
kebutuhan
 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi kebutuhan
 Mendeskripsikan benda pemuas
kebutuhan
 Mengidentifikasi jenis-jenis benda
pemuas kebutuhan
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Apa yang dimaksud kebutuhan ?
2. Berdasarkan intensitasnya kebutuhan terdiri dari kebutuhan
…..
3. Sebutkan tiga faktor yang mempengaruhi kebutuhan !
4. Sebutkan perbedaan benda dengan barang
5. Berdasarkan hubungannya dengan benda lain, benda
pemuas kebutuhan terdiri dari ……
1
 Kunci jawaban :
1. Kebutuhan adalah keinginan manusia akan barang dan jasa
untuk mempertahankan hidup dan hidup secara wajar
2. *Kebutuhan primer
*Kebutuhan skunder
*Kebutuhan tertier
3. *Tingkat pendidikan
*Jumlah penduduk
*Keluarga
4. Benda adalah alat pemuas kebutuhan, sedangkan barang
bukan alat pemuas kebutuhan
5. * Benda komplementer
* Benda Substitusi
Tugas mandiri :
1. Identifikasi tiga jenis kebutuhan yang dirasakan siswa,
berdasarkan jenisnya !

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

2
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 2

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi

dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan berbagai
sumber ekonomi yang langka
dan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas
Indikator :  Mendeskripsikan pengertian
kelangkaan
 Mendeskripsikan faktor penyebab
kelangkaan
 Mengidentifikasi sumber daya yang
bermanfaat bagi masyarakat
Materi : Macam-macam kebutuhan
Pembelajaran
Metode :  Cerramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Apa yang dimaksud dengan kelangkaan
2. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
3. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
1. kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
3
 2. *Ketidakseimbangan pertumbuhan penduduk
*Keterbatasan produsen dalam memproduksi
*Bencana alam
3. *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
1. Coba kalian kaji dengan uang jajan Rp. 5.000,00 kebutuhan
mana yang akan kalian penuhi, jelaskan !

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

4
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 3

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi

dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mengidentifikasi masalah
pokok ekonomi, yaitu tentang
apa, bagaimana dan untuk siapa
barang diproduksi
Indikator :  Mengisdentifikasi barang apayang
akan diproduksi
 Mengidentifikasikan bagaimana
memproduksinya
 Mengidentifikasi untuk siapa
barang diproduksi
Materi : Faktor-faktor yang mempengaruhi
Pembelajaran kebutuhan
Metode :  Cerramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Sebutkan Masalah pokojk ekonomi
 Kunci jawaban :
1. Masalah pokok ekonomi adalah
*Barangapa yang akan diproduksi
*Bagaimana cara memproduksi
*Untuk siapa barang diproduksi
Tugas mandiri :
1. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
2. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut
5
Mengetahui Cikembar, Juli 2008
Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

6
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 4

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan

ekonomi dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.4 Mengidentifikasi hilangnya
kesempatan pada tenaga kerja
bila melakukan produksi di
bidang lain
Indikator :  Mendeskripsikan biaya sehari hari
dan biaya peluang
 Menunjukan contoh biaya peluang
pada kesempatan kerja bila
melakukan produksi pada bidang
lain
Materi : Benda pemuas kebutuhan
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Apa yang dimaksud biaya peluang
2. Seseorang memilih bekerja di PT GSI dengan upah Rp.
600.000,00 per bulan dari pada jadi pengumpul barang
rongsokan dengan penghasilan bersih Rp. 4.000.000,00
perbulan, hitung biaya peluang
 Kunci jawaban :
1 Biaya peluang adalah biaya atau pengorbanan yang
dilakukan akibat memilih salahsatu alternatif dari berbagai
alternatif pilihan
2. Rp. 3.400.000,00
7
Tugas mandiri :
1. Berikan tiga contoh biaya peluang !
2. Hitung berapa biaya peluang jika kamu berangkat dari
rumah naik angkot dibandingkan naik motor !

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

8
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 5

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi

dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.5 Mengidentifikasi sistem
ekonomi untuk memecahkan
masalah ekonomi
Indikator :  Mendeskripsikan pengertian sistem
ekonomi
 Mengidentifikasikan bentuk sistem
ekonomi yang ada
 Mendeskripsikan ciri-ciri sistem
ekonomi
 Mengidentifikasi kebaikan dan
keburukan sistem ekonomi
Materi : Jenis-jenis benda pemuas kebutuhan
Pembelajaran
Metode :  Cerramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Apa yang dimaksud sistem ekonomi
2. Sebutka tiga bentuk sistem ekonomi yang kamu ketahui
3. Sebutkan ciri-ciri sistem ekonomomi sosial
4. Senutkan keburukan sistem ekonomi kapital
 Kunci jawaban :
1 Sisytem ekonomi adalah kesatuan dari beberapa sub sistem
ekonomi
2 Sistem ekonomi tradisional, komando, liberal dan campuran
3 Ciri sistem ekonomi sosial
9
 a. Semua persoalan ekonomi ( what, how, for whom)
dipecahkan melalui perencanaan pemerintah pusat
b. Kegiatan-kegiatan yang meliputi produksi, distribusi,
konsumsi dan investasi diatur oleh negara
c. Alat-alat produksi dimiliki oleh negara dan hak milik
pribadi tidak ada
4 Keburukan sistem ekonomi kapital/liberal adalah
a. Ada peluang terjadi monopoli yang dapat merugikan
masyarakat
b. Kepentingan pribadi lebih dominan daripada
kepentingan masyarakat

Tugas mandiri :
1. Sebutkan ciri-ciri sistem demokrasi ekonomi pancasila
2. Sebutkan kebaikan dan kelemahannya

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

10
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 6

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi konsumen dan produsen.
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku
konsumen dan produsen dalam
kegiatan ekonomi
Indikator :  Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
 Mendeskripsikan teori perilaku
konsumen (Tabel dan grafik)
 Mendeskripsikan teori perilaku
produsen (Tabel dan grafik)
Materi : Pengertian kelangkaan
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Deskripsikan , apa yang dimaksud dengan nilai ?
2. Deskripsikan hukum permintaan !
3. Deskripsikan hukum penawaran !
 Kunci jawaban :
1. Nilai adalah arti yang diberikan manusia terhadap suatu
barang atau jasa karena barang dan jasa tersebut berguna
dan dapat dipergunakan untuk memenuhi kebutuhannya.
2. Dalil permintaan atau hukum permintaan, yaitu “ Apabila
harga barang naik, maka jumlah barang yang diminta akan
turun (berkurang) . Sebaliknya apabila harga barang turun,
maka jumlah barang yang diminta akan naik ( bertambah)
3. Hukum penawaran menyatakan bahwa “makin tinggi
tingkat harga suatu barang, makin banyak jumlah barang
11
 yang ditawarkan oleh produsen (penjual), sebaliknya
semakin rendah harga suatu barang, semakin sedikit
jumlah barang yang ditawarkan oleh produsen (penjual)”l
Tugas mandiri :
1. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
2. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

12
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 7

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi konsumen dan produsen.
Kompetensi Dasar : 2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow
Diagram
Indikator :  Membuat model diagram
interaksi pelaku ekonomi
(Circulair Flow Diagram)
 Mengidentifikasi manfaat
diagram interaksi pelaku
ekonomi.
Materi : Faktor penyebab kelangkaan
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
2. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
1 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
2 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
13
Tugas mandiri :
1. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
2. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

14
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 8

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi konsumen dan produsen.
Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan peran
konsumen dan produsen
Indikator :  Mendeskripsikan peran pelaku
ekonomi (rumah tangga,
perusahaan, pemerintah dan
masyarakat luar negeri).
 Memberi contoh peran pelaku
ekonomi di masyarakat (rumah
tangga, perusahaan, pemerintah
dan masyarakat luar negeri)
Materi : Pengalokasian sumber daya ekonomi
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
2. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
1 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
2 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
15
 *Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
1. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
2. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

16
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 9

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan
permintaan, penawaran, harga
keseimbangan, dan pasar.
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi permintaan
dan penawaran
Indikator :  Mendeskripsikan pengertian
permintaan dan penawaran.
 Mendeskripsikan faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan
penawaran.
 Menggambar kurva permintaan
dan penawaran
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
3. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
4. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
3 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
4 *Sumber daya manusia
17
 *Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
3. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
4. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

18
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 10

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan
permintaan, penawaran, harga
keseimbangan, dan pasar
Kompetensi Dasar : 3.2 Mendeskripsikan peran
konsumen dan produsen
Indikator :  Mendeskripsikan hukum
permintaan dan hukum penawaran
serta asumsi-asumsinya
 Memberikan contoh penerapan
hukum permintaan dan penawaran
dalam kehidupan di masyarakat.
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
5. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
6. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
5 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
6 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
19
 *Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
5. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
6. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

20
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 11

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 5 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam

kaitannya dengan permintaan,
penawaran, harga keseimbangan,
dan pasar
Kompetensi Dasar : 3.3 Mendeskripsikan peran
konsumen dan produsen
Indikator :  Mendeskripsikan proses
terbentuknya harga dan output
dalam keadaan keseimbangan.
 Mendeskripsikan pengertian
elastisitas dan macam-macam
elastisitas.
 Menghitung elastisitas permintaan
dan penawaran dengan
menggunakan tabel, grafik dan
matematis
 Mendeskripsikan proses
terbentuknya harga dan output
keseimbangan dan menggambar-
kan grafiknya.
 Menghitung harga dan output
dalam keadaan keseimbangan
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
7. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
21
 8. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
7 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
8 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
7. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
8. Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

22
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 12

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam

kaitannya dengan permintaan,
penawaran, harga keseimbangan,
dan pasar.
Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan peran
konsumen dan produsen
Indikator :  Mendeskripsikan berbagai bentuk
pasar output (pasar persaingan
sempurna dan pasar persaingan
tidak sempurna).
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
9. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
10.Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
9 kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
10 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
23
9. Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
10.Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

24
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Nomor : 13

Nama Sekolah : SMA Negeri 1

Cikembar
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi

dalam kaitannya dengan
permintaan, penawaran, harga
keseimbangan, dan pasar..
Kompetensi Dasar : 3.5 Mendeskripsikan peran
konsumen dan produsen
Indikator :  Mendeskripsikan berbagai bentuk
pasar input
Materi : Kebutuhan manusia
Pembelajaran
Metode :  Ceramah
Pembelajaran  Diskusi
 Penugasan
Kegiatan :
Pembelajaran
Kegiatan Awal : Apersepsi
Kegiatan Inti : Diskusi dan penugasan untuk
mencapai indikator
Kegiatan : Post tes
Penutup
Sumber Belajar :  Buku Sumber
 Internet
 Referensi lain yang relevan
Penilaian :  Post tes (terlampir)
 Tugas mandiri observasi
 Tes formatif :
1. Sebutkan tiga faktor yang menyebabkan terjadinya
kelangkaan
2. Sebutkan sumber daya yang dibutuhkan untuk
menyediakan benda alat pemuas kebutuhan
 Kunci jawaban :
1 Kelangkaan adalah ketidak sesuaian antara harapan
dengan kenyataan. Harapan adalah kebutuhan yang tidak
terbatas sedangkan kenyataan adalah alat pemuas
kebutuhan yang terbatas
2 *Sumber daya manusia
*Sumber daya alam
*Modal
*Teknologi dan skill
Tugas mandiri :
11.Coba kalian kaji barang apa yang dibutuhkan oleh siswa
dikelasmu !
25
12.Bagaimana cara untuk pengadaan barang tersebut

Mengetahui Cikembar, Juli 2008

Kepala, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj, ASEP MULYANA, SPd, MPd.

NURHIDAYATIEN, MPd
NIP. 130 682 798 NIP. 131 790 961

26