Memperkenalkan MAHIR ARAB, DVD-ROM Belajar Bahasa Arab, cara cepat, mudah dan berkesan untuk mempelajari Bahasa

Arab serta mengikut kehendak sukatan baru Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Sesuai untuk pelajar-pelajar sekolah rendah dari tahun 1 hingga ke tahun 6 atau bagi sesiapa yang ingin mempelajari asas bahasa Arab. DVD-Rom ini juga mengandungi 8 buah lagu-lagu dan 2 buah coral speaking untuk membantu pelajar-pelajar lebih mudah memahami serta menghayati pelajaran.

PANDUAN PENGGUNAAN

Senarai Pelajaran

1.

(Saya Dan Huruf)

2.

(Selamat Datang)

3.

(Siapa Saya)

4.

(Peralatanku)

Bahasa Arab Bahasa Al-Quran

5.

(Kelasku)

6.

(Sekolahku)

7.

(Nomborku)

8.

(Hariku)

B,ahasa Arab Bahasa Syurga

9.

(Keluargaku)

10.

(Rumahku)

Penyusun Kandungan :

Ustaz Abdul Samad Ahmad Jurulatih Utama J-Qaf, Kuala Lumpur

Ustaz Ideris Abd Rahim BA Hons (Arabic & Literature) Jordan

Suara Latar dengan kerjasama :

The Saudi Schools in Kuala Lumpur

www.mahirarab.com
c

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
Bab 1 Pelajaran 3

SINOPSIS BAB

BAB 1

Bab 1 Pelajaran 1

saya perhatikan dan saya sebut sa

saya dengar dan saya baca

tulisan huruf dipertontonkan

huruf diperkenalkan

huruf dipertontonkan dan disebut

kalimah berkaitan huruf dipersembahkan

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengenalan kepada huruf dan kalimah(perkataan) yang berkaitan dengan huruf-huruf tersebut. Hurufhuruf terpilih akan disebut dan dipertontonkan, petang kemudian kalimah yang berdasarkan huruf akan diperkenalkan berserta objek/situasi yang mewakili kalimah tersebut. Sebagai contoh, huruf akan disebut kemudian kalimah yang mewakili huruf iaitu (datuk) beserta objek akan dipersembahkan.

Pengenalan kepada huruf-huruf hijaiyah. Pengguna akan dilatih untuk mendengar sebutan baris atas bagi setiap huruf hijaiyah disamping dapat melihat cara huruf-huruf itu ditulis. Pengguna juga dapat mengulangi petang setiap huruf yang dikehendaki dengan megklik pada huruf-huruf tersebut dipaparan skrin.

Bab 1 Pelajaran 2

Bab 1 Pelajaran 4

saya dengar dan saya sebut

saya baca dan saya sebut

bunyian huruf diperdengarkan

huruf diperkenalkan

huruf-huruf dipaparkan

huruf yang dipilih beserta kalimah dipaparkan

Sinopsis:

Sinopsis:
Sebutan baris-baris huruf tertentu diperkenalkan. Terdapat 3 kaedah sebutan baris-baris huruf tertentu akan dipersembahkan iaitu bunyi tunggal, bunyi panjang dan bunyi mati. Kemudian huruf dengan baris petang tertentu akan dipilih dan dipaparkan beserta kalimah yang mewakili huruf tersebut Sebagai contoh huruf sebutan bunyi tunggal yang diperkenalkan ialah kemudian sebutan huruf dipilih dan kalimah berkaitannya dipaparkan iaitu (tembikai). Sebutan bagi bunyi panjang yang akan dipersembahkan pula ialah manakala bagi pula ialah . ag bunyi ny mati p

Pendedahan kepada bunyi-bunyi huruf . Sebutan huruf-huruf tersebut diperdengarkan dengan bunyinya secara fonetik (bunyian semulajdi) bertujuan untuk memperkenalkan petang bunyi huruf tersebut. Sebagai contoh huruf dikaitkan dengan bunyi loceng rumah (ding-dong).

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
Bab 1 Latihan 2

SINOPSIS BAB

Bab 1 1agu gu

lagu

baca kemudian tentukan

paparan lagu

paparan lagu

paparan Bab 1 lahan 2

paparan Bab 1 lahan 2

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengguna dikehendaki membaca kalimah yang dipaparkan secara ulisan dan objek kalimah dipaparkan secara bergambar. Kemudian penggunapetang dikehendaki memilih huruf seperti yang diwarnakan dan berkelipkelip daripada kalimah dengan mengklik pada petak jawapan. Pengguna hanya dibenarkan untuk pergi kesoalan yang seterusnya sekiranya menjawab dengan betul

Lagu alif, ba, ta.... dengan menggunakan animasi mudah serta irama yang dicipta khas untuk memudahkan pengguna menyanyi sambil belajar serta menghafaz. petang

Bab 1 latihan 1

Bab 1 Latihan 3

dengar kemudian pilih

perhati kemudian tentukan

klik ikon untuk mendengar kemudian jawap

paparan jawapan betul / salah

klik pada ikon untuk soalan

klik huruf pada kalimah untuk menjawab

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengguna dikehendaki mentukan huruf yang dipaparkan beserta sebutan dan hendak memilih huruf tersebut daripada tulisan kalimah yang dipaparkan petang dengan mengklik pada huruf tersebut. Pengguna boleh memilih soalan yang hendak dijawab dengan mengklik pada ikon disebelah huruf. .

Menguji kemahiran mendengar para pengguna. Ikon dengan gambar pembesar suara diklik untuk mendengar sebutan huruf kemudian jawapan yang betul dipilih dengan mengklik di petak jawapan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
Bab 2 Pelajaran 3

SINOPSIS BAB

BAB 2

Bab 2 Pelajaran 1

saya dengar dan saya sebut saya perhatikan dan saya sebut sa

ucapan selamat pagi

ucapan keka hendak dur

sebutan beserta kalimah sukukata ucapan

sebutan beserta kalimah sukukata ucapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Ayat-ayat ucapan diperdengarkan bersama-sama kalimah ucapan serta sukukatanya dipaparkan untuk menunjukkan cara setiap ungkapan disebut. Pengguna dikehendaki memerhatikan situasi ayat disebut dan petang juga cara ungkapan disebut melalui kalimah yang dipaparkan

Pengenalan kepada ayat-ayat mengucap selamat secara umum apabila berjumpa disituasi tertentu umpanya ketika diwaktu pagi, petang dan lain-lain. Di Pelajaran 1 bab 2 ini, pelajar dikehendaki mendengar dan petang menyebut kembali sebutan seperti yang diperdengarkan. Situasi yang digambarkan pada animasi juga perlu diperhatikan untuk menentukan situasi dimana setiap ucapan digunakan.

Bab 1 Pelajaran 2

Bab 2 Lagu

saya baca dan saya ulang

lagu

sebutan huruf satu persatu

kalimah yang dibentuk dari sambungan huruf

paparan lagu

paparan lagu

Sinopsis:

Sinopsis:
Lagu ucapan diperdendangkan dengan irama lagu rakyat bertemu dan berpisah supaya pengguna mudah mengingati rentak irama lagu dan seterusnya mudah menghafaz sebutan ucapan-ucapan selamat yang dipepetang lajari.

Sebutan huruf bagi setiap ucapan yang diungkapkan seperti di pelajaran 1 disebut kembali satu persatu dan kemudiannya dibentuk menjadi satu kalimah ucapan yang lengkap dan kalimah tersebut akan turut dipapetang parkan beserta sebutan dan situasinya. Pengguna dikehendaki membaca dan kemudian mengulang serta dapat faham akan penyambungan huruf-huruf hijaiyah dalam membentuk kalimah.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 3
Bab 3 Pelajaran 1

SINOPSIS BAB

BAB 2

Bab 2 latihan 1

dengar kemudian pilih saya dengar kemudian saya lakonkan

ucapan disebut

pilihan jawapan

paparan siapa saya secara individu

paparan siapa saya secara berkumpulan

Sinopsis:

Sinopsis:
Dalam pelajaran ini pengguna akan didedahkan dengan kata-kata pengenalan diri dan ayat untuk bertanya mengenai pengenalan diri seseorang, yang berbeza di antara lelaki dan perempuan. Pengguna hanya perlu petang mendengar sebutan dan melakonkan semula tanpa sebarang kalimah.

Di dalam latihan ini pengguna dikehendaki mendengar dan kemudian memilih jawapan bagi ucapan yang dilontarkan dengan memilih pilihan jawapan yang betul dari pilihan-pilihan jawapan yang diberikan. petang

Bab 2 Latihan 2

Bab 3 Pelajaran 2

perhati kemudian tentukan

saya perhatikan kemudian saya baca

paparan situasi

pilihan jawapan

paparan pertanyaan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Pelajaran 2 ini seperti pelajaran 1 akan mendedahkan pelajar kepada ayat pertanyaan dan jawapan kepada ayat pengenalan diri. Di pelajaran ini kalimah petangbagi ayat-ayat tersebut mula dipaparkan agar pelajar dapat mengetahui kalimah-kalimah tersebut.

Bagi menyempurnakan latihan ini, pengguna dikehendaki memerhatikan situasi yang diberikan dan kemudian memilih pasangan ucapan yang betul berdasarkan situasi tersebut. Tiada sebarang sebutan diperdenpetang garkan ketika situasi dipaparkan.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 3
Bab 3 Latihan 1

SINOPSIS BAB

BAB 3

Bab 3 Pelajaran 3

saya tanya dan awak jawab pilih jawapan yang betul

klik pelajar untuk memulakan pertanyaan

pertanyaan dan jawapan

paparan siapa saya secara individu

paparan siapa saya secara berkumpulan

Sinopsis:

Sinopsis:
Di dalam latihan atau permainan ini pengguna perlu menjawab soalan yang betul apabila bola dengan wajah budak perempuan berhenti bergerak petang dan melontarkan soalan. Pengguna perlu menjawab dengan klik kepada gambar pelajar dengan betul untuk mendapatkan kunci dan membolehkan bola tersebut pergi ke soalan yang berikutnya.

Pengguna dikehendaki mengklik pada pelajar untuk mengeluarkan ayat soalan yang akan dilontarkan dan kemudian mendengar jawapannya yang disertakan bersama-sama kalimahnya sekali. petang

Bab 3 Coral Speaking

Bab 3 Latihan 2

coral speaking

baca kemudian tentukan

paparan coral speaking

paparan coral speaking

paparan lahan 2

paparan lahan 2

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengguna perlu membaca terlebih dahulu perkataan-perkataan yang terdapat dipetak bahagian atas dan seterusnya dikehendaki membentuk perkataan petang itu menjadi kalimah yang betul dengan memilih kalimah yang betul daripada pilihan yang diberikan.

Coral speaking dimana alat-alat tulis dan juga perabot dikelas akan melontarkan soalan secara coral speaking dan akan dijawab oleh pelajar. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 4
Bab 4 Pelajaran 2

SINOPSIS BAB

BAB 3

Bab 3 Latihan 3

pilih soalan yang betul

saya baca dan saya ulang

pilih soalan daripada pilihan

paparan bagi jawapan yang betul

paparan pelajaran 2

paparan pelajaran 2

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi pelajaran dua pengguna akan diperkenalkan sekali lagi dengan peralatan sekolah tetapi kali ini beserta dengan kalimahnya sekali. petang

Pengguna dikehendaki memilih soalan yang betul daripada pilihan jawapan yang diberikan berdasarkan ayat jawapan yang ditunjukkan di atas. Latihan ini untuk menguji pengguna lebih memahami soalan apa petang yang patut dilontarkan bersesuaian dengan jawapan yang dikehendaki.

BAB 4
Bab 4 Pelajaran 3

Bab 4 Pelajaran 1

saya dengar dan saya sebut

saya perhatikan dan saya sebut sa

paparan palejaran 1

paparan pelajaran 1

paparan pertanyaan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Pelajaran 3 pula akan memperkenalkan pengguna semula kepada ayat yang betul apabila pertanyaan dilontarkan bertanyakan apakah perlatan seperti yang digambarkan. Kedua-dua jawapan yang terdapat dipapetang paran iaitu satu jawapan yang salah dan satu yang betul akan dibacakan dan jawapan yang betul akan ditandakan dengan tanda yang betul. Tujuannya supaya pengguna dapat mengenal pasti penggunaan kata feminin / maskulin yang betul dalam menjawab soalan yang dilontarkan.

Di dalam pelajaran ini pengguna dikehendaki mendengar dan menyebut semula ayat yang dilontarkan oleh seorang pelajar yang bertanyakan apakah peralatan sekolah dan akan dijawab oleh seorang lagi pelajar petang secara perbalan berpasangan.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 4
Bab 4 Latihan 2

SINOPSIS BAB

BAB 4

Bab 4 Lagu gu

lagu

pilih jawapan yang betul

paparan kesemua peralatan sekolah

paparan peralatan sekolah

paparan peralatan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Di dalam latihan 2 pengguna dikehendaki memilih kalimah peralatan yang ditunjukkan oleh gambar dan disebut daripada pilihan jawapan yang petang diberikan.

Lagu memperkenalkan perlatan-peralatan sekolah dengan irama yang mudah diikuti supaya pelajar dapat berhibur sambil belajar. petang

Bab 4 Latihan 1

Bab 4 Latihan 3

dengar dan sususn

pilih jawapan yang betul

paparan peralatan

jawapan yang telah diseret ke petak jawapan

paparan pertanyaan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengguna dikehendaki memilih jawapan yang betul terhadap soalan yang dilontarkan dengan menunjukkan perlatan yang ditanyakan dengan memilih petangdaripada pilihan jawapan yang tersedia.

Pengguna dikehendaki memilih jawapan berdasarkan peralatan yang dipaparkan dengan menyeret salah satu daripada petak pilihan jawapan yang diberikan ke petak jawapan yang disediakan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 5
Bab 5 Pelajaran 3

SINOPSIS BAB

BAB 5

Bab 5 Pelajaran 1

saya dengar dan saya sebut saya tanya dan awak jawab

paparan peralatan di dalam kelas

paparan peralatan di dalam kelas

paparan pertanyaan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Di dalam pelajaran 3 pula pengguna akan diajak untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tentang apakah peralatan yang ditunjukkan secara perbualan oleh dua ikon secara berpasangan. Pengguna juga boleh mempetang praktikkan situasi yang sama secara berpasangan.

Pengguna akan diperkenalkan dengan peralatan di dalam kelas dengan hanya memaparkan gambar perlatan tersebut yang bertukar-tukar warna dengan sebutannya sahaja supaya pengguna dapat lebih menghayati petang sebutan sebenar peralatan-peralatan tersebut.

Bab 5 Pelajaran 2

Bab 5 Lagu

saya dengar dan saya baca

lagu

paparan peralatan

paparan peralatan

paparan peralatan kelas

paparan peralatan kelas

Sinopsis:

Sinopsis:
Sekali lagi lagu digunakan untuk memperkenalkan peralatan sekolah dengan harapan pelajar dapat belajar sambil menyanyi yang boleh meningkatkan tahap ingatan pengguna terhadap peralatan di dalam kelas yang petang dipaparkan.

Di pelajaran 2 peralatan-peralatan di dalam kelas yang sama sekali lagi dipaparkan dan kali ini bersama tulisan kalimahnya untuk pengguna mengetahui petang huruf-huruf yang digunakan dalam membentuk kalimah peralatan-peralatan tersebut.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 5
Bab 5 Pelajaran 3

SINOPSIS BAB

BAB 5

Bab 5 Pelajaran 1

dengar dan sususn lengkapkan

paparan suku kata dan sebutan

paparan pilihan jawapan

paparan tempat kosong yang perlu diisi

paparan jawapan selepas pilihan

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi latihan 3 pula pengguna dikehendaki mengisi tempat kosong pada kalimah yang dipaprkan beserta gambarannya dengan mengklik pada pilihan jawapan yang disediakan. petang

Pengguna dikehendaki mendengar suku kata yang disusun secara rawak dan kemudian mengheret 2 suku kata yang betul berdasarkan gambar peralatan petang kelas yang ditunjukkan untuk membentuk kalimah yang betul bagi gambar tersebut.

BAB 6
Bab 6 Pelajaran 1

Bab 5 Pelajaran 2

dengar kemudian pilih

saya dengar dan saya sebut

paparan peralatan

paparan peralatan

paparan peralatan kelas

paparan peralatan kelas

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengenalan kepada tempat-tempat disekolah dengan paparan berbentuk peta sekolah dengan hanya menyembut tempat-tempat tersebut tanpa tulisannya petang dengan matlamat pengguna dapat mengikuti sebutan yang sebenar.

Di latihan 2 pula kalimah beserta sebutan akan dipaparkan dan pengguna dikehendaki memilih jawapan berdasrkan gambar yang ditunjukkan dengan menklik pada petak kalimah tersebut. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 6 5
Bab 6 Lagu gu

SINOPSIS BAB

BAB 6 5

Bab 6 Pelajaran 2

saya perhatikan kemudian saya baca

lagu

paparan pelajaran 2

paparan pelajaran 2

paparan lagu

paparan lagu

Sinopsis:

Sinopsis:
Lagu yang menampilkan kawasan persekitaran sekolah dengan irama yang dicipta khas untuk memudahkan pelajar mengingati kawasan persekitaran sekolah dalam bahasa arab. petang

Pada pelajaran 2 ini pengguna dikehendaki memerhatikan kawasan persekitaran sekolah dan membaca tulisan kalimah bagi setiap kawasan sekolah yang dipaparkan. petang

Bab 6 Pelajaran 3

Bab 6 Latihan 1

saya bercakap dan saya lakonkan

baca kemudian tentukan

paparan pelajaran 3

paparan pelajaran 3

paparan peralatan kelas

paparan peralatan kelas

Sinopsis:

Sinopsis:
Di dalam latihan ini pelajar dikehendaki mengklik pada ikon-ikon kawasan sekolah dan seterusnya membaca dan menjawab soalan yang dipilih. petang

Situasi perbualan antara rakan-rakan mengenai kawasan disekolah membolehkan pengguna mempraktikkan cara-cara berbual iaitu bertanya dan menjawab mengenai kawasan persekitaran sekolah dalam bentuk petang perbualan secara berkumpulan.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 7 5
Bab 7 Pelajaran 1

SINOPSIS BAB

BAB 6 5

Bab 6 Latihan 2

dengar dan sususn saya dengar dan saya sebut

paparan suku kata dan sebutan

paparan pilihan jawapan

paparan lagu

paparan lagu

Sinopsis:

Sinopsis:
Pelajaran 1 ini memerlukan pelajar mendengar sebutan nombor yang dimainkan dan mengkehendaki pelajar menyebutnya kemblai. Pengguna bolehpetang mengklik pada ikon nombor untuk mengulang mana-mana nombor yang dikehendaki. Gambar buah yang dipaparkan juga mewakili bilangan nombor yang disebut.

Konsep latihan 2 ini serupa dengan latihan 1 bab 5 dimana pengguna dikehendaki mendengar suku kata yang disusun secara rawak dan kemudian mengheret 2 suku kata yang betul berdasarkan gambar peralatan petang kelas yang ditunjukkan untuk membentuk kalimah yang betul bagi gambar tersebut.

Bab 6 Latihan 3

Bab 7 Pelajaran 2

lengkapkan

saya dengar dan saya baca

paparan tempat paparan kosong pelajaran yang 3perlu diisi

paparan jawapan selepas pilihan

paparan peralatan kelas

paparan peralatan kelas

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi pelajaran 2 pula pengguna dikehendaki mendengar dan membaca sebutan dan kalimah nombor yang dipaparkan. Kalimah yang dipaparkan mempunyai warna huruf-huruf yang berbeza mengikut sebutan petang sukukata nombor tersebut. Pengguna juga boleh klik pada ikon nombor untuk mengulangi semula nombor yang dikehendaki.

Seperti juga dengan latihan 2, latihan 3 ini juga sama konsepnya seperti latihan 3 bab 5 dimana pengguna dikehendaki mengisi tempat kosong pada kalimah yang dipaprkan beserta gambarannya dengan mengklik petang pada pilihan jawapan yang disediakan.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 7 5
Bab 7 Latihan 1

SINOPSIS BAB

BAB 7 5

Bab 7 Pelajaran 3

saya tanya dan awak jawab

dengar dan sebut

paparan pertanyaan

paparan jawapan

pilihan nombor untuk disebut

paparan nombor yang dipilih

Sinopsis:

Sinopsis:
Dalam aktiviti ini pengguna dikehendaki memilih sebutan nombor untuk didengar dan kemudian boleh menyebutnya semula. Aktiviti ini boleh digunakan para guru/ibu bapa untuk menguji ketepatan sebutan petang nombor yang dipilih berdasarkan sebutan sebenar yang diperdengarkan.

Dalam pelajaran ini pengguna akan dilatih untuk bertanya soalan mengenai jumlah buah-buahan yang dipaparkan. Watak yang bertanya dimainkan oleh watak ayah dan akan dijawab oleh anak seperti paparan di petang atas.

Bab 7 Lagu

Bab 7 Latihan 2

lagu

dengar kemudian pilih

paparan paparan angka pelajaran nombor sahaja 3

paparan angka beserta bilangan

paparan sebutan dan nombor

paparan pilihan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi latihan 2 ini pengguna dikehendaki mendengar dan melihat angka yang dipaparkan dan kemudian memilih jawapan yang betul daripada senarai petangjawapan. Jawapan yang diberikan seakan-akan sama tetapi berbeza dari segi sebutannya dimana pengguna akan dilatih menulis kalimah yang betul berdasarkan sebetunnya.

Seperti bab lain, bab 7 juga memaparkan lagu mengenai nombor-nombor yang dipelajari untuk tujuan berhibur sambil belajar. Dalam lagu ini dibahagikan kepada dua bahagian iaitu kemahiran membaca petang nombor, dimana pengguna hanya mendengar dan melihat angka nombor yang disebut manakala bahagian yang kedua nombor beserta bilangan buah-buahan yang sama banyak turut dipaparkan untuk melatih kemahiran menghitung pengguna.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 8 5
Bab 8 Pelajaran 2

SINOPSIS BAB

BAB 7 5

Bab 7 Latihan 3

kira

saya bercakap dan saya lakonkan

paparan soalan

paparan jawapan

paparan pelajaran 2

paparan pelajaran 2

Sinopsis:

Sinopsis:
Pelajaran 2 ini memerlukan pengguna berlatih untuk bercakap mengenai hari-hari yang terdapat di dalam kalender. Pengguna juga akan dilati untuk menggunakan perkataan bagi menyatakan hari ini, semalam, petang esok serta lusa.

Dalam latihan ini pengguna dikehendaki mengira bilangan buah-buahan dan memilih jawapan yang betul dengan mengklik pada senarai jawapanpetang bagi nombor yang dipaparkan. Sekiranyaawapan yang betul dipilih, skrin akan memaparkan nombor jawapan itu beserta sebutannya semula.

BAB 8
Bab 8 Pelajaran 3

Bab 8 Pelajaran 1

saya dengar dan saya sebut

saya baca dan saya lakonkan

paparan pelajaran 3 1

paparan pelajaran 1

paparan pelajaran 3

paparan pelajaran 3

Sinopsis:

Sinopsis:
Dalam pelajaran 3 pula pengguna disarankan untuk membaca kalimah-kalimah yang dipaparkan serta melakonkan semula watak-watak perbualan yang dipaparkan secara berpasangan ataupun berkumpulan. petang Pelajaran ini juga melatih pengguna untuk berbual dalam menyakan hari-hari yang terdapat di dalam kalender.

Bagi pelajran ini pengguna dikehendaki mendengar dan menyebut semula sebutan hari-hari yang diperdengarkan tanpa sebarang kalimah dipaparkan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 8 5
Bab 8 Latihan 2

SINOPSIS BAB

BAB 8 5

Bab 8 Lagu gu

lagu

isi tempat kosong dengan jawapan yang betul

paparan lagu

paparan lagu

paparan ayat penyata

paparan tempat kosong yang perlu diisi

Sinopsis:

Sinopsis:
Latihan ini pula mengkehendaki pengguna mengisi tempat kosong dengan menyeret jawapan yang betul daripada pilihan jawapan yang diberi dipetang dalam petak buah-buahan ke petak jawapan. Sebelum itu pengguna perlu memahami ayat penyata yang disebut serta dipaparkan untuk membolehkan pengguna menjawab soalan dengan betul.

Bab 8 juga mempunyai lagu berentak can mali can untuk memudahkan para pengguna mengingati pelajaran yang telah dipelajari sambil berhibur. petang

Bab 8 Latihan 1

Bab 8 Latihan 3

dengar kemudian pilih

baca dan susun

paparan paparan pelajaran sebutan 3

paparan jawapan

paparan ayat penyata

paparan pilihan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi latihan ini pula pengguna harus menyusun jawapan yang diberikan dipetak-petak ayat penyata yang dibiarkan kosong berpandukan kepadapetang hari yang dipaparkan pada kalender dengan tanda magenta.

Latihan ini memerlukan pengguna mendengar dan kemudian memilih jawapan yang betul daripada pilihan jawapan yang diberikan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 9 5
Bab 9 Pelajaran 3

SINOPSIS BAB

BAB 9 5

Bab 9 Pelajaran 1

saya dengar dan saya sebut saya tanya dan awak jawab

paparan pelajaran 1

paparan pelajaran 1

paparan pertanyaan

paparan jawapan

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi pelajaran ini pula pengguna dikehendaki melakonkan semula situasi soal jawab mengenai anggota keluaga secara berkumpulan atau berpasangan petang dimana ianya dapat membantu pengguna menggunakan kalimah-kalimah yang dipelajari di dalam perbualan.

Pengguna sekali lagi dikehendaki mendengar dan menyebut kembali kalimah-kalimah yang diperdengarkan mengenai anggota keluarga tanpa sebarang petang tulisan dipamerkan.

Bab 9 Pelajaran 2

Bab 9 Coral Speaking

saya dengar dan saya baca

coral speaking

paparan pelajaran 3 2

paparan pelajaran 2

paparan coral speaking

paparan coral speaking

Sinopsis:

Sinopsis:
Coral speaking sekali lagi dipilih dalam unsur didik hibur untuk melatih pelajar lebih memahami isi kandung pelaaran yang dipelajari secara berhibur atau secara lebih santai dan ianya juga boleh dipraktikkan petang secara berkumpulan.

Di dalam pelajaran ini kalimh-kalimah sebutan mengenai anggota keluarga akan dipaparkan. Pengguna dikehendaki mendengar dan membaca tulisan-tulisan kalimah yang dipaparkan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 9 5
Bab 9 Latihan 3

SINOPSIS BAB

BAB 9 5

Bab 9 Latihan 1

dengar dan sebut lengkapkan

paparan lahan 1

paparan lahan 1

paparan lahan 3

paparan lahan 3

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi latihan ini pula pengguna hendaklah menyeret jawapan yang betul ke petak kosong di bahagian pertanyaan. Pengguna hanya boleh ke soalan seterusnya setelah menjawab dengan tepat. petang

Dalam latihan ini pengguna dikehendaki mendengar dengan mengklik ikon suara dan menyebut semula perkataan yang diperdengarkan. Latihan ini lebih kepada menguji sebutan yang sebenar pengguna dibandpetang ingkan dengan sebutan yang betul. Untuk terus mendengar dan menyebut pengguna hendaklah klik pada butang anak panah di sebelah kiri dan kanan potret keluarga.

BAB 10
Bab 10 Pelajaran 1

Bab 9 Latihan 2

pilih jawapan yang betul

saya dengar dan saya sebut

paparan paparan pelajaran soalan 3

paparan pilihan jawapan

paparan pelajaran 1

paparan pelajaran 2

Sinopsis:

Sinopsis:
Bagi pelajaran satu ini sekali lagi pengguna diperkenalkan dengan bahagian-bahagian yang terdapat di dalam/kawasan rumah. Pengguna hanya perlu mendengar dan menyebut kembali apa yang telah didengari. petang Konsep mendengar dan sebut merupakan asas dalam pembelajaran untuk membolehkan pengguna bertutur di kemudian hari.

Penguuna dikehendaki memilih perkataan yang betul bagi setiap potret dengan mengklik pada petak jawapan yang disediakan. petang

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 10 5
Bab 10 Lagu ag

SINOPSIS BAB

BAB 10 5

Bab 10 Pelajaran 2

saya tunjuk kemudian saya baca lagu

paparan pelajaran 2

paparan pelajaran 2

paparan lagu

paparan lagu

Sinopsis:

Sinopsis:
Seperti bab-bab yang lain juga bab 10 juga turut memuatkan lagu tentang bahagian-bahagian di dalam/kawasan rumah sebagai hiburanpetang yang boleh didendangkan pada bila-bila masa dan pada masa yang sama turut belajar.

Bagi pelajaran 2 ini pula konsep yang diketengahkan ialah dengan mengenal pasti bahagian di dalam/kawasan rumah yang ditunjukkan oleh budak perempuan seperti di dalam gambar dan kemudian petang membaca perkataan yang dipaparkan bersama-sama sebutan yang diperdengarkan.

Bab 10 Pelajaran 3

Bab 10 Latihan 1

saya bercakap dan saya lakonkan

sebut kemudian dengar

paparan pelajaran 3

paparan pelajaran 3

paparan lahan 1

paparan lahan 1

Sinopsis:

Sinopsis:
Pengguna dikehendaki menyebut bahagian-bahagian rumah yang dipaparkan dan kemudian boleh mengklik pada bahagian rumah tersebut untuk mengetahui jawapan yang sebenar. Ini merupakan satu kaedah uji petang diri untuk menemtuka sama ada pengguna dapat memahami/mengingati apa yang telah dipelajari disamping dapat mempraktikkan sebutan yang sebenar bahagian-bahagian rumah tersebut.

Pelajaran 3 pula memerlukan pengguna untuk melakonkan kembali dengan bertanya dan menjawab soalan tentang apakah bahagian rumah yang ditunjukkan. Ini dapat melatih bertutur menggunakan apa yang telah petang dipelajari.

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

SINOPSIS BAB
BAB 1 5

TERJEMAHAN PERKATAAN

BAB 10 5

Bab 10 Latihan 2

petang pagi awak (lelaki) saya datuk rumah nama awak (lelaki) api sekolah tembikai

petang

surat perjanjian pintu soalan ayam bena almari

pilih jawapan yang betul

paparan jawapan

paparan soalan

Sinopsis:

Dalam latihan 2 pula pengguna perlu menyeret jawapan yang betul ke petak jawapan bagi gambar-gambar bahagian rumah yang dipaparkan. Pengguna hanya dapat terus ke soalan berikutnya sekiranya menjawab petang soalan dengan betul.

tempat gigi taring perempuan anak lelaki pengikut

Bab 10 Latihan 3

jawab soalan, kemdian dengar jaeapan yang betul

epal dinding

beruang
petang

perigi sewa

paparan paparan soalan pelajaran dan tempoh 3 masa

paparan jawapan

Sinopsis:

agama

Bagi latihan 3 pula pengguna akan ditanya soalan apakah bahagian rumah yang dipaparkan dan dikehendaki menjawab dalam tempoh masa yang ditetapkan, sekiranya pengguna tidak mampu menjawab dalam petang masa tersebut pengguna dikira tidak dapat menjawab dan jawapan yang sebenar akan diperdengarkan. Ini dapat menguji tahap kekuatan ingatan pengguna terhadap apa yang telah dipelajari.

buku harimau

besar manusia

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

TERJEMAHAN PERKATAAN
BAB 5 BAB 7

TERJEMAHAN PERKATAAN

BAB 2

siapa nama awak (perempuan) kelas kerusi meja ngkap pintu
BAB 4

selamat pagi satu dua ga siapa awak (lelaki) siapa awak (perempuan)

empat lima enam

selamat pagi

selamat petang

papan hitam ini (maskulin)
BAB 6

selamat petang

ini (feminin)* itu (maskulin) apa ini (maskulin) apa ini (feminin)* buku tulis pemadam pembaris pensel itu (feminin)* bilik air

selamat datang

selamat datang

tujuh

selamat malam

lapan sembilan sepuluh berapa?

selamat malam kepada anda juga

BAB 3

taman kann surau padang

nama saya

BAB 8

pelajar lelaki

isnin selasa rabu

pelajar perempuan

siapa nama awak (lelaki)

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com

TERJEMAHAN PERKATAAN

NOTA

BAB 8

halaman bumbung bilik dur dapur

khamis

jumaat

sabtu

ahad

BAB 9

bapa

*bagi feminin biasanya terdapat huruf diakhir perkataan.

ibu

abang

kakak

siapa ini (maskulin)

siapa ini (feminin)*

BAB 10

rumah

dinding

www.mahirarab.com

www.mahirarab.com