ISU-ISU KONTEMPORARI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK

KURIKULUM

Apa itu kurikulum?

Skop dan isi kandungan sesuatu mata pelajaran di sekolah dan lainlain

Senarai kesemua mata pelajaran (kursus pengajian) di sekolah dan lain-lain

Kamus Dewan (2007)

Menurut Grayson (1978), kurikulum adalah suatu perencanaan untuk mendapatkan keluaran (out- comes) yang diharapkan dari suatu pembelajaran. Perencanaan tersebut disusun secara terstruktur untuk suatu bidang studi, sehingga memberikan pedoman dan instruksi untuk mengembangkan strategi pembelajaran (Materi di dalam kurikulum harus diorganisasikan dengan baik agar sasaran (goals) dan tujuan (objectives) pendidikan yang telah ditetapkan dapat tercapai.

Menurut Harsono (2005), kurikulum merupakan gagasan pendidikan yang diekpresikan dalam praktik. Dalam bahasa latin, kurikulum bererti track atau jalur pacu. Saat ini definisi kurikulum semakin berkembang, sehingga yang dimaksud kurikulum tidak hanya gagasan pendidikan tetapi juga termasuk seluruh program pembelajaran yang terencana dari suatu institusi pendidikan.

Suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan

Akta Pendidikan 1996 [Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan) Pendidikan 1997]

Matlamat Pendidikan Matematik

Membentuk individu yang berpemikiran matematik dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan matematik dengan berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, supaya berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian hasil perkembangan sains dan teknologi.

Kurikulum Matematik KBSR bertujuan membina kefahaman murid tentang konsep nombor dan kemahiran asas mengira yang boleh diaplikasikan secara berkesan dan bertangungjawab dalam aktiviti harian selaras dengan aspirasi masyarakat dan negara maju, serta menggunakan pengetahuan ini untuk melanjutkan pelajaran di peringkat yang lebih tinggi.

Kurikulum Matematik KBSM bertujuan membentuk individu yang berpemikiran matematik dan berketerampilan mengaplikasikan pengetahuan matematik dengan berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, supaya berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian bersesuaian dengan perkembangan sains dan teknologi.

Kurikulum Matematik Tambahan bertujuan mempertingkatkan pengetahuan dan keupayaan matematik murid secara mendalam agar mereka berupaya menggunakan matematik secara bertanggungjawab dan berkesan untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah dan juga bagi memastikan murid mempunyai persediaan yang mencukupi untuk melanjutkan pelajaran serta dapat berfungsi secara produktif dalam kerjaya yang berkaitan dengan sains dan teknologi.

Hubungkait sukatan pelajaran dan soalan peperiksaan

Topik terlalu banyak untuk

diulangkaji

SUKATAN PELAJARAN MATEMATIK SPM

1.

2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

TINGKATAN 1 3 Algebraic Fractions Algebraic Expressions Linear Equations Simultaneous Linear Equations Arcs and Sector Volume and Surface Area Statistics I & II Polygons Indices Algebraic Formulae Transformations I & II Linear Inequalities

TINGKATAN 4 1. Standard Form 2. Quadratic Expressions and Equations 3. Sets 4. Mathematical Reasoning 5. The Straight Line 6. Statistics III 7. Probability I 8. Circles III 9. Trigonometry II 10. Angles of Elevation and Depression 11. Lines and Planes in 3Dimensions

TINGKATAN 5 1. Number Bases 2. Graph of functions II 3. Transformations III 4. Matrices 5. Variations 6. Gradient and Area under a Graph 7. Probability II 8. Bearing 9. Earth as a Sphere 10. Plan and Elevations

Hubungkait sukatan pelajaran dan soalan peperiksaan

Format peperiksaan

- topik khusus

MATHEMATICS (1449/2)
SECTION A 1. Sets / Graph of Functions II 2. Lines and Planes in 3Dimensions 3. Quadratic Expressions and Equations 4. Simultaneous Linear Equation 5. Mathematical Reasoning 6. The Straight Line 7. Matrices 8. Gradient and Area under a Graph 9. Probability II 10. Volume and Surface Area 11. Arc and Sector

12. 13. 14. 15. 16.

SECTION B Graph of Function II Transformations III Statistics III Plan and Elevation Earth as a Sphere

Hubungkait sukatan pelajaran dan soalan peperiksaan

Sukatan

pelajaran yang banyak diuji dalam peperiksaan khususnya soalan berbentuk subjektif

Cadangan Kementerian Pelajaran Malaysia

Mengurangkan sukatan pelajaran peperiksaan SPM

Petikan dari Utusan Online (19 Mac 2009)

Kurangkan sukatan pelajaran peperiksaan SPM KUALA LUMPUR 18 Mac - Kementerian Pelajaran bercadang untuk mengurangkan sukatan pelajaran bagi beberapa kertas peperiksaan berbentuk subjektif dalam Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM).

Timbalan Ketua Pengarahnya, Dr. Haili Dolhan berkata, cadangan itu bertujuan mempercepatkan proses penyemakan dan pengumuman keputusan peperiksaan SPM

Katanya, cadangan berkenaan tidak bermakna akan memendekkan sukatan pelajaran sebaliknya bertujuan mengurangkan penumpuan kepada aspek penilaian keputusan SPM berasaskan peperiksaan.

''Sebagai contoh, keputusan SPM tidak lagi tertumpu kepada keputusan peperiksaan 100 peratus malah bergantung kepada kemahiran sampingan berkaitan mata pelajaran tertentu seperti menghasilkan kertas projek, amali dan sebagainya.

''Bagaimanapun, cadangan ini masih dalam rangka kajian dan memerlukan penelitian terperinci memandangkan kertas peperiksaan SPM mempunyai standard peperiksaan yang tinggi," katanya. Beliau berkata demikian kepada pemberita pada Majlis Sepetang Bersama Media sempena Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur 2009 di sini semalam.

Cadangan itu ialah antara pendekatan yang akan digunakan kementerian tersebut untuk mengatasi masalah penyemakan dan pengumuman kertas peperiksaan SPM yang mengambil masa agak lama. Menurut Haili, kementerian itu juga bercadang untuk menambah bilangan guru pemeriksa kertas peperiksaan SPM bagi mempercepatkan proses penyemakan. ''Buat masa ini, kita mempunyai bilangan pemeriksa kertas SPM dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) yang agak

''Ada pelajar yang mendaftar sehingga 20 mata pelajaran dalam SPM dan ini mengambil masa agak lama untuk disemak memandangkan jumlah pemeriksa yang terhad,'' katanya.
Bagaimanapun, katanya, cadangan-cadangan ini masih dalam pertimbangan dan sekiranya relevan untuk diaplikasikan dalam peperiksaan SPM, ia akan diperkenalkan awal tahun depan.

Fikir-fikirkan...