Laporan Hasil Supervisi Rintisan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) Di SMA

KATA PENGANTAR

Direktorat Pembinaan SMA pada tahun anggaran 2008 memprogramkan kegiatan rintisan
Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal di 100 SMA baik negeri maupun swasta. Kegiatan
tersebut sebagai implementasi dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan, Pasal 14 ayat 1-3 menjelaskan bahwa SMA dapat memasukkan
pendidikan berbasis keunggulan lokal. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dapat merupakan
bagian dari pendidikan kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, pendidikan
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, pendidikan kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, pendidikan kelompok mata pelajaran estetika,
atau kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan. Salah satu
bentuk pembinaan yang diberikan oleh Dit. Pembinaan SMA pada sekolah rintisan tersebut
adalah supervisi keterlaksanaan program kerja dan pencapaian profil rintisan PBKL.

Supervisi dilaksanakan dalam rangka untuk mengetahui proses dan hasil pembinaan yang telah
dilakukan Dit. Pembinaan berkaitan dengan keterlaksanaan program kerja dan profil PBKL.
Kegiatan ini melibatkan unsur Dinas Pendidikan Provinsi sebagai upaya kerjasama pembinaan
antara Pusat dan Daerah.

Proses dan hasil pelaksanaan supervisi dilaporkan dalam laporan ini yang secara garis besar
terdiri dari dua hal yaitu pelaksanaan program dan ketercapaian profil PBKL.

..............., ................. 2008

Petugas 1, Petugas 2,

...........................
NIP. ..................... ..........................
NIP. ....................

©2008, Dit. Pembinaan SMA-Ditjen. Manajemen Dikdasmen-Depdiknas i-iii

Laporan Hasil Supervisi Rintisan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) Di SMA

DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................ i
DAFTAR ISI .................................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................ 1
C. Sasaran ............................................................................... 2
D. Hasil yang Diharapkan .............................................................. 2

BABA II. HASIL SUPERVISI

A. Identitas Sekolah .................................................................... 3
B. Identitas Petugas .................................................................... 3
C. Waktu dan Kegiatan ................................................................ 4
D. Responden ............................................................................ 4
E. Hasil Supervisi Program Rintisan PBKL .......................................... 5
F. Hasil Supervisi Profil Rintisan PBKL .............................................. ..

BAB III. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................... ..
B. Saran .................................................................................. ..

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Instrumen supervisi pelaksanaan program kerja rintisan PBKL dan rekapitulasi ..
hasilnya ..........................................................................................
2. Instrumen supervisi profil rintisan PBKL dan rekapitulasinya ........................... ..
3. Keberhasilan, permasalahan dan pemecahan masalah pelaksanaan program kerja ..
rintisan PBKL ...................................................................................
4. Keberhasilan, kelemahan dan tindak lanjut hasil supervisi profil rintisan PBKL ..... ..
5. Foto jika tersedia .............................................................................. ..

©2008, Dit. Pembinaan SMA-Ditjen. Manajemen Dikdasmen-Depdiknas ii-iii