Tugasan berkumpulan.

Kenal pasti masalah murid Lakukan sesi kaunseling (rakaman video) Kaunseling individu Cd, video dan audio Terangkan semula sesi kaunseling itu, siapa klien, kenapa buat sesi kaunseling (2-3 m/s) Cari artikel sekurang-kurangnya 2 jurnal berkaitan dengan masalah yang dihadapi klien Rumuskan artikel Buat penulisan deskriptif (5000 patah perkataan) tentang perkaitan antara sesi dengan masalah tingkah laku. Terang tentang teori apa yang kita guna untuk sesi. Penutup Refleksi (apa yang dapat dipelajari) Cd video (20%) Interpretasi data siapa klien, setting tempat, pra sesi, isu yang dibincangkan (10%) Artikel (10%) Penulisan deskriptif (40%) Refleksi (20%)

Apa yang perlu dilakukan semasa sesi kaunseling. Kenal pasti masalah murid dalam sekolah Cari budak yang banyak cakap Masalah akademik lebih mudah Rujuk kemahiran kaunseling individu dalam buku kaunseling warna coklat (m/s 196) Tiada catatan (jangan baca skrip) Kedudukan kerusi bentuk V, berdekatan tepi dinding Kedudukan klien menghadap dinding, kaunselor menghadap public 5 hingga 10 minit Jangan ada benda yang ditampal di dinding supaya perhatian klien tidak lari Guru jangan pegang pen atau kertas Mulakan sesi dengan repo (latar belakang murid) Sebolehnya guna isu yang bantu pembelajaran murid Guna pra frasa (tangani kesenyapan). Ada dalam buku B&K Guna komunikasi lisan dan bukan lisan Penutup (ucap terima kasih, beritahu masa dah tamat) Elakkan sentuhan dengan pelajar