Model Pembelajaran : Examples Non Examples Metode : Analisa Demonstrasi Media : LKS bergambar dan kartu misterius Judul

: Penggunaan Model Pembelajaran Examples Non Examples Dengan Lks Bergambar Dan Kartu Misterius Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii.2 Pada Mata Pelajaran Fisika Di Smp Negeri 1 Songgon Sintaks : Model Pembelajaran Examples Non Examples (Arends, 2008: 337)

Sintaks pembelajaran Sintaks 1: Orientasi siswa pada masalah

Kegiatan guru Menjelaskan tujuan pembelajaran,

menjelaskan logistik yang diperlukan, memotivasi siswa untuk terlibat dalam aktivitas pembelajaran.

Sintaks 2 Memberikan permasalahan

Mempersiapkan

gambar

yang

berupa

benda atau sebuah peristiwa yang seuai dengan tujuan pembelajaran, dan

memperlihatkan gambar tersebut pada sisiwa, kemudian memberi petunjuk agar siswa dapat menganalisa gambar yang di perlihatkan. Sintaks 3: Membimbing penyelidikan kelompok Mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang telah dibutuhkan,

melaksanakan diskusi untuk menganalisa sebuah permasalahan yang terdapat pada gambar.

Sintaks 4: Mengembangkan pemecahan masalah dan

Membantu siswa dalam

merencanakan

menyajikan dan menyiapkan laporan, dokumentasi, atau model dan membantu mereka berbagi tugas dengan sesama temannya

Sintaks 5:

Membantu siswa untuk melakukan refleksi

Menganalisis dan mengevaluasi proses atau evaluasi terhadap proses dan hasil hasil pemecahan masalah penyelidikan yang mereka lakukan

Sintaks Model Pembelajaran : Examples Non Examples (diadaptasi dari Arends, 2008)

Fase Fase 1 Orientasi masalah siswa

Kegiatan Guru Guru Menjelaskan

Kegiatan Siswa tujuan. Siswa mendengarkan

kepada pembelajaran, logistik yang

menjelaskan penjelasan guru diperlukan, Siswa Mencatat yang tujuan di

memotivasi terlibat

siswa

untuk pembelajaran aktivitas sampaikan guru 2

dalam

pembelajaran. Fase 2 Mengorganisasikan untuk belajar Guru

Mempersiapkan Siwa memperhatikan setiap

siswa gambar yang berupa benda penjelasan yang di berikan atau sebuah peristiwa yang guru. seuai dengan tujuan Siswa mencatat petunjuk dari dan tugas yang di berikan kepada gambar siswa. sisiwa,

pembelajaran, memperlihatkan tersebut pada

kemudian memberi petunjuk agar siswa dapat menganalisa gambar yang di perlihatkan. Fase 3 Membimbing Guru penyelidikan untuk Mendorong siswa . Siswa mengamati objek

mengumpulkan berupa sebuah gambar dari

idividu maupun kelompok

informasi dibutuhkan, diskusi untuk

yang

telah suatu

peristiwa ambar

ataupun suatu

melaksanakan berupa

dari

menganalisa benda yang sesuai dengan

sebuah permasalahan yang masalah yang ada dalam terdapat pada gambar. buku pelajaran dan lembar kerja siswa (LKS) 2. Siswa melakukan diskusi

kelompok Fase 4 Mengembangkan menyajikan hasil karya Guru Membantu siswa dalam Siswa dan merencanakan menyiapkan menunjukan hasil

dan diskusi di depan kelas. laporan,

dokumentasi, atau model dan membantu mereka berbagi tugas temannya Fase 5 Menganalisis mengevaluasi pemecahan masalah dan Guru Membantu siswa untuk Siswa menilai pekerjaanya melakukan refleksi atau sendiri dengan cara dengan dengan sesama

proses evaluasi terhadap proses dan membandingkan hasil penyelidikan mereka lakukan

yang pekerjaan teman yang benar