Analisis FPK & FPG Analisis FPK

Cabang Falsafah Ciri-ciri FPK Implikasi

Menyeluruh dan bersepadu. Maksudnya: badan Metafizik ilmu sejagat yang harus diajar oleh guru dan dipelajari oleh murid.

Potensi dan kebolehan individu penting untuk berkembang secara menyeluruh dan bersepadu.

Usaha yang berterusan. Maksudnya: ilmu senantiasa berubah; Tiada ilmu mutlak.

Penyesuaian diri mengikut peredaran zaman dan perkembangan semasa amat penting, misalnya, teknologi maklumat (ICT), k-ekonomi, dan sebagainya; Perubahan ilmu akan menggalakkan perkembangan dan pengetahuan dan kemahiran diri; Penekanan kepada pembelajaran sepanjang hayat.

Epistemologi

i) Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Maksudnya: unsur kewujudan; peranan agama. Aksiologi ii)Berakhlak mulia dan bertanggungjawab. Maksudnya: peranan nilai moral, etika dan sahsiah.

Peranan hubungan vertical (iaitu: individu dengan tuhan); Peranan hubungan mendatar (iaitu: individu dengan orang lain, individu dengan alam sekeliling); Penerimaan Tuhan sebagai Pencipta yang Maha Esa; Kepentingan pengajaran agama dan moral; Fokus kepada pembinaan insan; Penekanan kepada perkembangan sahsiah.

Berketrampilan. Maksudnya: Logik kepentingan penaakulan sah dan tidak sah.

Keperluan prosedur kerja yang sistematik dan betul; Pemupukan kompetensi diri (cth: kelayakan akademik, kelayakan ikhtisas, pengalaman yang luas)

Analisis FPG
Cabang Falsafah Ciri-ciri FPG Analisis

Menjamin perkembangan Metafizik individu; Memelihara masyarakat bersatu padu, progresif dan berdisiplin

Peranan guru sebagai agen perubahan dalam dunia pendidikan yang dinamik-realiti bidang pendidikan.

Berpandangan progresif dan saintifik Epistemologi

Ilmu senantiasa berkembang lanjutan penemuan baru dan inovasi; Tanggungjawab guru untuk memperoleh ilmu baru agar tidak ketinggalan zaman.

Bepekerti mulia; Aksiologi Menunjukkan aspirasi Negara; Menyanjung warisan kebudayaan Negara.

Guru sebagai rol model dan teladan yang baik- bermoral, beretika, bersifat profesional dan sebagainya.

Berpandangan progresif dan saintifik

Amalan penaakulan logik dalam menjalankan tugas profesional dan rutin harian

Logik

pengajaran dan pembelajaran. Peningkatan diri secara profesional demi menjamin mutu profesion perguruan dan kualiti guru.