Rencana Pelaksanaan Pembelajaran BAHASA INGGRIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pelajaran Mata Pelajaran Waktu Hari/Tanggal Aspek I.
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Memahami Teks Naratif
Kompetensi Dasar 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana
II. Indikator Siswa dapat menjawab 4 pertanyaan guru tentang isi bacaan secara lisan III. Materi Pokok Menjawab 4 pertanyaan berdasarkan teks naratif IV. Metode Pemberian tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Menjawab 4 pertanyaan dengan benar Menjawab 3 pertanyaan dengan benar Menjawab 2 pertanyaan dengan benar Menjawab 1 pertanyaan dengan benar Tidak menjawab / salah Skor 4 3 2 1 0 Skor Maksimal 4
Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon
Bendiljati Kulon, 2 April 2013 Guru Bahasa Inggris
NANIK PURWATI, S.Pd NIP. 19530901 197501 2 004
HEPI RETNO LESTARI, S.Pd NIP. 9530901 197501 2 004
PENILAIAN PRAKTIK UASBN BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Tingkat Nama Sekolah Tanggal Ujian
: SD : SDN II Bendiljati Kulon : 2 April 2013
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Nama Abdul Aziz Apriliana NL Adi Ratna Wati Duwi Rahayu Dicky Baskoro Elvina Yulia N Evi Novita Isna Zahirotul Yuliana Putri P Yeni Lailatul Lia Yulita M. Arsadani M. Abdul Majid M. Nurfaiz M. Budi Santoso M. Andre M. Candra Usama M. Rafi Mundopi Mayla PUtri Nasrul Kolid Nafik N Rudi Firmansyah Sofia Agustina Riski Dio A Silvi Yurike F Inmas Siti Nurdiana Muh. Dody P
Empat Benar
Menjawab Tiga Dua Benar Benar
Satu Benar
Tidak Menjawab
Nilai
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Mendiskripsikan sesuai dengan gambar
Kompetensi Dasar 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengingatkan, menyatakan suka, atau tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan.
II. Indikator Siswa dapat memberi komentar/pendapat/diskripsi yang sesuai dengan gambar III. Materi Pokok Mendiskripsikan sesuatu sesuai dengan gambar secara tepat IV. Metode Pemberian Tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Memberi komentar dengan lafal dan intonasi tepat Memberi komentar dengan lafal dan intonasi kurang tepat Tidak memberi komentar Skor 2 1 0 Skor Maksimal 2
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Lafal dan Intonasi Tepat Kurang Tepat
Tidak Komentar
Nilai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pelajaran Mata Pelajaran Waktu Hari/Tanggal Aspek I. : SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Membuat kalimat berdasarkan gambar
Kompetensi Dasar 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
II. Indikator Disajikan 4 (empat) gambar keadaan suatu tempat (missal: ruangan gelap, ruangan kotor, papan tulis kotor, diluar hujan, ruangan panas, dll) siswa dapat mengemukakan kalimat untuk menanggapi keadaan tersebut III. Materi Pokok Mengemukakan keadaan suatu gambar dengan menggunakan kalimat secara tepat IV. Metode Pemberian tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Mengemukakan 4 gambar dengan menggunakan kalimat yang benar Mengemukakan 3 gambar dengan menggunakan kalimat yang benar Mengemukakan 2 gambar dengan menggunakan kalimat yang benar Mengemukakan 1 gambar dengan menggunakan kalimat yang benar Menyebutkan kegiatan dengan kalimat yang kurang tepat Tidak menyebutkan Skor 5 4 3 2 1 0 Skor Maksimal 5
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Empat Benar
Menggunakan Kalimat Tiga Dua Satu Benar Benar Benar
Kurang Tepat
Tidak Menjawab
Nilai
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan sehari-hari
Kompetensi Dasar 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat dan meminta kejelasan.
II. Indikator Siswa memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatannya sehari-hari lengkap dengan waktunya III. Materi Pokok Memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan sehari-hari IV. Metode Pemberian Tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan sehari-hari dengan lafal dan intonasi yang tepat Memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan sehari-hari dengan lafal dan intonasi yang kurang tepat Tidak memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan seharihari Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon Skor 2 1 0 Skor Maksimal 2
Lafal dan Intonasi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Nama Abdul Aziz Apriliana NL Adi Ratna Wati Duwi Rahayu Dicky Baskoro Elvina Yulia N Evi Novita Isna Zahirotul Yuliana Putri P Yeni Lailatul Lia Yulita M. Arsadani M. Abdul Majid M. Nurfaiz M. Budi Santoso M. Andre M. Candra Usama M. Rafi Mundopi Mayla PUtri Nasrul Kolid Nafik N Rudi Firmansyah Sofia Agustina Riski Dio A Silvi Yurike F Inmas Siti Nurdiana Muh. Dody P Tepat Kurang Tepat
Tidak memperkenalkan diri dan menceritakan kegiatan sehari-hari
Nilai
Satuan Pelajaran Mata Pelajaran Waktu Hari/Tanggal Aspek
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Teks
I.
Kompetensi Dasar 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat dengan sangat sederhana.
II. Indikator Disajikan teks sederhana 2 (dua) paragraph tentang kegiatan di lingkungan sekolah, siswa membaca nyaring dengan lafal dan intonasi tepat Disajikan sebuah teks pengumuman, siswa dapat membaca nyaring teks pengumuman dengan lafal dan intonasi tepat III. Materi Pokok Teks bacaan sederhana Teks pengumuman
IV. Metode Pemberian Tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Membaca lancar, lafal dan intonasi sempurna Membaca lancar, lafal dan intonasi kurang sempurna Membaca lancar, lafal dan intonasi tidak tepat Membaca kurang lancar, lafal dan intonasi salah Tidak membaca Skor 10 6-8 3-5 1-2 0 Skor Maksimal 10
Membaca lancar, lafal dan intonasi sempurna Membaca lancar, lafal dan intonasi kurang sempurna Membaca lancar, lafal dan intonasi tidak tepat Membaca kurang lancar, lafal dan intonasi salah Tidak membaca
10 6-8 3-5 1-2 0
10
Membaca
No
Nama
Lancar
Kurang Lancar
Intonasi Lafal Sempurna Kurang Sempurna Tidak Tepat Salah
Tidak Membaca
Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Abdul Aziz Apriliana NL Adi Ratna Wati Duwi Rahayu Dicky Baskoro Elvina Yulia N Evi Novita Isna Zahirotul Yuliana Putri P Yeni Lailatul Lia Yulita M. Arsadani M. Abdul Majid M. Nurfaiz M. Budi Santoso M. Andre M. Candra Usama M. Rafi Mundopi Mayla PUtri Nasrul Kolid Nafik N Rudi Firmansyah Sofia Agustina Riski Dio A Silvi Yurike F Inmas Siti Nurdiana Muh. Dody P Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon Bendiljati Kulon, 2 April 2013 Guru Bahasa Inggris
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Merespon Instruksi
Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas.
II. Indikator Siswa dapat merespon 4 instruksi sederhana dengan tindakan III. Materi Pokok Merespon 4 instruksi sederhana IV. Metode Pemberian Tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Melakukan 4 instruksi benar Melakukan 3 instruksi benar Melakukan 2 instruksi benar Melakukan 1 instruksi benar Tidak melakukan/salah Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon Skor 4 3 2 1 0 Skor Maksimal 4
: SD : SDN II Bendiljati Kulon : 2 April 2013 Menjawab Tiga Dua Benar Benar Tidak melakukan/ salah
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Nama Abdul Aziz Apriliana NL Adi Ratna Wati Duwi Rahayu Dicky Baskoro Elvina Yulia N Evi Novita Isna Zahirotul Yuliana Putri P Yeni Lailatul Lia Yulita M. Arsadani M. Abdul Majid M. Nurfaiz M. Budi Santoso M. Andre M. Candra Usama M. Rafi Mundopi Mayla PUtri Nasrul Kolid Nafik N Rudi Firmansyah Sofia Agustina Riski Dio A Silvi Yurike F Inmas Siti Nurdiana Muh. Dody P Mengetahui
Empat Benar
Satu Benar
Nilai
Kepala SDN II Bendiljati Kulon
: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Menjelaskan cara membuat sesuatu
Kompetensi Dasar 6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk.
II. Indikator Siswa dapat menjelaskan cara atau langkah-langkah membuat sesuatu (benda/ makanan/ minuman) dalam kalimat sederhana secara runtut. III. Materi Pokok Menjelaskan cara membuat sesuatu (benda/ makanan/ minuman) dalam kalimat sederhana IV. Metode Pemberian Tugas V. Alat/Sumber Buku LKS Basic English Kamus Buku Bersinar
VI. Kriteria Penilaian No 1 Kriteria Jawaban Menjelaskan cara membuat sesuatu dengan menggunakan kalimat yang benar Menjelaskan cara membuat sesuatu dengan menggunakan kalimat yang tepat Tidak menyebutkan Skor 3 2 0 Skor Maksimal 3
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Tepat
Menjelaskan sesuatu Kurang Tepat Tidak menyebutkan
Nilai
Lampiran 1 How to Make a Kite It is not difficult o make a kite. First of all, prepare a piece of bamboo, a knife, a roll of string, glue, paper, scissors and marker. Then take the bamboo and cut it in small sticks. Put one stick vertically and the other horizontally. Next, make its frame from the string. After that tie them and glue the paper on it. Dont forget to give its tail all and tie the long one string at the kite. Now .. your kite is ready to fly.
Lampiran 1 A Hungry Tiger This is a hungry tiger. It runs very fast. It can hear and smell very well. It moves quietly, then catches the animals. A tiger has sharp fangs and claws. It uses them to kill animals. The tiger has big eyes. These eyes help it see in the dark. So it can hunt a night.
Answer the questions below! 1. What animal is told in the story? 2. Is the tiger hungry? 3. What does the tiger have? 4. Can it hunt a night?
BAHASA INGGRIS

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran BAHASA INGGRIS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran BAHASA INGGRIS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pelajaran Mata Pelajaran Waktu Hari/Tanggal Aspek I.

: SD : Bahasa Inggris : : Selasa, 2 April 2013 : Memahami Teks Naratif

Kompetensi Dasar 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon

Bendiljati Kulon, 2 April 2013 Guru Bahasa Inggris

NANIK PURWATI, S.Pd NIP. 19530901 197501 2 004

HEPI RETNO LESTARI, S.Pd NIP. 9530901 197501 2 004

PENILAIAN PRAKTIK UASBN BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Tingkat Nama Sekolah Tanggal Ujian

: SD : SDN II Bendiljati Kulon : 2 April 2013

Menjawab Tiga Dua Benar Benar

Mengetahui Kepala SDN II Bendiljati Kulon

Bendiljati Kulon, 2 April 2013 Guru Bahasa Inggris

NANIK PURWATI, S.Pd NIP. 19530901 197501 2 004

HEPI RETNO LESTARI, S.Pd NIP. 9530901 197501 2 004