LEMBAR EVALUASI JURNAL OLEH : Vinna Tanjung Cahyaning Ratri Pendidikan Kimia B 2012 / 123194208

Judul Jurnal Kimia

: Mercury Levels in Sediment, Shellfish and Fish of a Water Body in the Niger Delta : Aspect of Game-Based Learning

Judul Jurnal Pendidikan Kimia

No 1 2 3 4

Kriteria Judul Nama Penulis Aliansi Penulis Alamat Korespondensi Penulis utama Abstrak Tujuan Ringkasan Metode Hasil Akhir Kata Kunci Pendahuluan Metode Material Hasil dan Pembahasan Simpulan Acknowledgment Referensi Lampiran Gambar Table Grafik

Jurnal Kimia Ada Tidak ada

Jurnal Pendidikan Kimia Ada Tidak ada

5 6 7 8 9 10 11 12

13 Mercury Levels in Aspect of Game-Based Sediment, Shellfish and Learning JUDUL JURNAL Fish of a Water Body in the Niger Delta Pada jurnal Mercury Levels in Sediment, Shellfish and Fish of a Water Body in the Niger Delta tidak terdapat acknowledgments dan alamat korespondensi penulis. Penulisan referensi pada jurnal ini sesuai menurut abjad. Sedangkan pada jurnal Aspect of GameBased Learning tidak adanya hasil dan pembahasan, acknowledgements serta tidak terdapat grafik dan tabel.

Mereview jurnal yang dibaca

a. Mercury Levels in Sediment, Shellfish and Fish of a Water Body in the Niger Delta

Konsentrasi merkuri dalam sedimen dan jaringan otot dari kerang dan ikan dari Sungai Bonny dan sungai sekitar Okrika ditentukan untuk mengidentifikasi kemungkinan sumber dan spesies indikator yang dapat digunakan untuk memantau pencemaran ekosistem, serta menilai risiko kesehatan yang mungkin terjadi. Sedimen sampeldiambil dari sepuluh (10) lokasi, termasuk saluran pembuangan limbah kilang, sementara kerang dan ikan secara acak diambil dalam daerah penelitian. Semua sampel disiapkan dan dianalisa oleh dingin uap teknik. Tingkat rata-rata nilai terdeteksi (ppm) dalam sedimen sebesar 0,273 0,016. Bagi kerang adalah: P. aurita (0.016 0.012) dan G. rhizophorea (0,018 0,026), sedangkan untuk ikan yang kita miliki: P.koelreuteri (0.014 0,019), M. cephalus (0,011 0,010), S. marderensis (0,008 0,011) dan T. Guineensis (0,026 0,032). Hasil sedimen mengungkapkan pengkayaan sebagian besar antropogenik terutama dari kilang limbah. Pola akumulasi oleh kedua jenis ikan itu baik fisiologis dan ekologis dicirikan indikasi bahwa hanya bentuk terlarut dari logam yang efektif tersedia untuk ikan untuk bioakumulasi. Faktor bioakumulasi (130.00) dikaitkan dengan T. guineensis, yang muncul untuk menjadi akumulator paling efisien, dan karena itu bioindikator yang baik untuk memonitor merkuri pencemaran dari sistem. Tingkat merkuri dalam semua jenis sampel yang namun umumnya rendah dan melakukan tidak meramalkan bahaya serius terhadap kesehatan manusia. Namun demikian, debit terus limbah industri tanpa pemantauan berkala mungkin memiliki efek yang merugikan segera pada flora dan fauna, karena logam secara terdeteksi di semua sampel pada sub-letal konsentrasi.

b. Aspect of Game-Based Learning

Permainan berbasis pembelajaran telah diadopsi secara luas untuk belajar anak-anak. Pedagogis produk bernilai tinggi berada di pasar dan memiliki terbukti sukses dalam 222 Pivec M., Dziabenko O., Schinnerl I.: Aspects Game-Based Learning, peningkatan pembelajaran serta dalam penerimaan anak-anak. Baru-baru ini, game berbasis belajar juga telah diusulkan untuk pendidikan orang dewasa. Gaming menjadi bentuk baru konten interaktif, layak eksplorasi untuk tujuan belajar. Universitas juga mencari posisi baru dalam pengaturan perubahan belajar sepanjang hayat. Universitas perlu mengembangkan bentuk-bentuk inovatif dari pembelajaran untuk memberikan konsep untuk belajar seumur hidup untuk pelanggan utama mereka, siswa. Teknologi modern kebutuhan mahir dalam komunikasi yang efektif, kerja tim, manajemen proyek dan karyawan lainnya soft skill seperti tanggung jawab,

kreativitas, mikro-kewirausahaan, perusahaan, budaya, dll Game-dasar pembelajaran adalah suatu pendekatan untuk mengatasi masalah di atas. Permainan memikat orang. Dengan menggunakan keadaan ini dan unsur-unsur kolaboratif pembelajaran, peneliti dari FH Joanneum Graz dalam rangka Uni Eropa Proyek UniGame menciptakan sebuah konsep permainan baru. Mencari informasi, memilih informasi yang sesuai dan diperlukan, pengembangan strategi diskusi, "Konflik" dari proses, argumen pengambilan keputusan dan negosiasi adalah penting pusat aspek permainan. Tetapi target dan puncak dari permainan mencapai konsensus dalam pemecahan masalah. Pemain belajar untuk memahami dan menggabungkan sudut pandang yang berbeda, seperti: individu / perusahaan dibandingkan kepentingan Tim / masyarakat kepentingan, sudut pandang mereka sendiri dibandingkan memahami sudut pandang dan pendapat orang lain, dari aspek tunggal versus mengintegrasikan berbagai aspek, dari konfrontasi dengan kerjasama. Dengan bermain peran yang berbeda siswa belajar dan memperoleh baik pengetahuan dasar dan pengalaman praktis dan soft skill yang dibutuhkan untuk organisasi dari industri modern manufaktur. Permainan yang dikembangkan Konsep dapat dilihat sebagai template di mana instruktur yang berbeda dapat memperkenalkan berbeda pengetahuan dan konteks untuk menerapkan pembelajaran berbasis permainan untuk topik tertentu dan spesifik tujuan pembelajaran. Pekerjaan di masa depan dalam UniGame akan dilakukan dalam bentuk pembangunan dari realisasi teknis dari konsep permainan yang diusulkan. Percobaan percontohan pertama adalah dijadwalkan untuk WS 2003, / 2004 dimana konsep ini akan dievaluasi dalam waktu yang berbeda pengaturan budaya. Lebih rinci pada tujuan proyek, pendidikan permainan penelitian dan kerangka teori terkait dan model permainan yang diusulkan dapat dilihat di UniGame tersebut web page http://www.unigame.net.