RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran Tahun Bilangan murid Tarikh Masa Tajuk Subtopik Hasil pembelajaran

: Matematik :1B : 30 orang : 7 Februari 2013 : 8.10 pg 9.10 pg : Tambah dan Tolak : Apa itu tolak? : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Kenal simbol tolak dan sama dengan. 2. Bina ayat metematik melibatkan operasi tolak.

Pengetahuan sedia ada : Mengenal nombor Nilai murni Kemahiran : Menghargai alam semulajadi : Operasi tolak

Bahan bantu mengajar : model pokok.

Langkah Set induksi (5 minit)

Isi pelajaran Pengenalan konsep tolak

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1. Guru menunjukkan model pokok-pokok yang sepohan daripadanya telah ditebang.

Catatan alam sekitar (tumbuhtumbuhan) merentas kurikulum

Langkah 1 (15 minit)

Pengenalan simbol tolak (-) dan sama dengan (=)

1. Guru mengaitkan konsep tolak dengan pokok yang telah ditebang dan sama dengan dikaitkan dengan jumlah pokok yang tinggal. 2. Guru memperkenalkan simbol tolak dan sama dengan dengan kad imbasan.

Langkah 2 (25 minit)

Bina ayat Matematik

1. Guru bimbing murid menulis ayat Matematik berdasarkan simulasi penebangan pokok dan menulis ayat metematik yang terlibat. 2. Guru mengulangi simulasi sebanyak 2 kali dan menulis ayat metematik yang terlibat. 3. Guru meminta wakil murid menunjukkan simulasi dan menulis ayat matematik pada papan tulis. 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid sebagai penilaian dan meminta murid menjawab soalan dalam masa lima minit. 1. Guru menunjukkan simbol - dan = dan meminta murid menyatakan simbol tersebut. 2. Guru menulis ayat matematik dan meminta murid menyebut keseluruhan nombor dan simbol yang terlibat.

guru menerapkan nilai murni apabila pokok-pokok ditebang, kawasan sekitaran akan kelihatan gondol dan panas.

Langkah 3 (10 minit)

Penilaian

Penutup (5 minit)

Pengukuhan

LEMBARAN KERJA Nama: Kelas:

Tulis ayat matematik bagi setiap soalan berdasarkan gambarajah yang diberikan.

1.

2.

3.

4.