Nama : Nurul Kami Sani NIM : 1201210 Pengembangan Ragam Media Pembelajaran Fisika TUGAS V

>

< 3

Nama : Nurul Kami Sani NIM : 1201210 Pengembangan Ragam Media Pembelajaran Fisika TUGAS V

Alasan penggunaan Media animasi adalah :

1

Animasi ini sangat membantu dalam menjelaskan pengaruh massa jenis fluida dan massa jenis benda pada hukum Archimedes. Dimana siswa dapat melihat perbedaan jika menggunakan air, glycerin, dan air raksa yang memiliki massa jenis fluida yang berbeda. Benda yang diperlihatkan pada animasi ini juga memiliki massa jenis yang berbeda-beda, diantaranya ialah es batu, sarang lebah, batu bata, porselen, dan penghapus karet. Dengan melihat animasi ini siswa akan mulai membangun pertanyaan mengenai mengapa dan apa yang mempengaruhi benda dapat mengapung, melayang dan tenggelam.

Pertanyaan arahan : 1. Coba perhatikan animasi berikut ini! Komponen apa saja yang kalian lihat pada animasi? 2. Jika kita menggunakan fluida berupa air, dan memasukkan es batu kedalam air tersebut, apa yang akan terjadi? Apakah es tersebut akan tenggelam, melayang atau mengapung? 3. Bagaimana jika kita mengganti es batu dengan menggunakan potongan sarang lebah, batu bata, porselen, dan penghapus karet? Apa yang akan terjadi? 4. Mengapa es batu dan potongan sarang lebah dapat mengapung di air sedangkan porselen, batu bata dan penghapus karet tenggelam? Apa yang mempengaruhi perbedaan tersebut?

Nama : Nurul Kami Sani NIM : 1201210 Pengembangan Ragam Media Pembelajaran Fisika TUGAS V

5. Sekarang, mari kita coba untuk mengganti fluida air dengan menggunakan air raksa dan glycerin. Apakah hasilnya akan sama dengan ketika kita menggunakan fluida air? 6. Mengapa ketika kita menggunakan air raksa, semua benda terapung?dan ketika kita menggunakan glycerin benda yang tenggelam hanya porcelen dan batu bata? coba kalian diskusikan dengan teman sebangku kalian apa yang menyebabkan hal ini terjadi! 7. Nah, dapatkah kalian menyebutkan faktor apa saja yang mempengaruhi perbedaan ini? 8. Berpengaruhkah massa dan volume benda maupun massa dan volume fluida pada peristiwa ini? 9. Apakah massa jenis es batu, sarang lebah, porselen, penghapus karet, dan batu bata sama? 10. Apakah massa jenis air, air raksa dan glycerin sama? 11. Dapatkah kalian menyimpulkan factor apa saja yang mempengaruhi benda dapat terapung, melayang dan tenggelam? Animasi ini sangat membantu dalam menjelaskan dan menunjukkan konsep peristiwa melayang, terapung dan tenggelam kepada siswa. Dengan menggunakan animasi ini, siswa akan melihat dan memahami kapan sebuah benda dikatakan melayang, terapung ataupun tenggelam. Siswa akan dapat melihat perbedaan jelas dari ketiga istilah ini.

Pertanyaan Arahan : 1. Pernahkah kalian mendengar istilah melayang, terapung dan tengelam? 2. Tahukah kalian kapan benda dikatakan melayang, terapung atau tenggelam? 3. Perhatikan animasi berikut ini.

Nama : Nurul Kami Sani NIM : 1201210 Pengembangan Ragam Media Pembelajaran Fisika TUGAS V

4. Setelah kalian melihat animasi ini, yang manakah dari ketiga benda ini yang disebut dengan terapung, melayang dan tenggelam? (benda a, b dan c) 5. Pernahkah kalian berfikir apa yang menyebabkan benda dapat melayang tenggelam atau terapung?
3

Animasi ini sangat membantu dalam menjelaskan contoh penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari. Animasi ini menampilkan bagaimana prinsip kerja kapal selam dikaitkan dengan hukum Archimedes. Siswa dapat melihat bagaimana prinsip kerja kapal selam, sehingga kapal selam dapat terapung, tenggelam dan melayang. Animasi ini juga menunjukkan bagaimana cara kerja kapal selam ketika akan melayang maupun terapung

Pertanyaan arahan : 1. Pernahkah kalian melihat kapal selam di TV ? 2. Bagaimana kapal selam tersebut bekerja? 3. Pernahkah kalian berpikir atau bertanya mengapa kapal selam dapat melayang, tenggelam bahkan terapung di air? 4. Coba perhatikan animasi berikut ini. 5. Faktor apa saja yang mempengaruhi kapal selam dapat terapung, melayang dan tenggelam di air laut? 6. Dapatkah kalian menjelaskan prinsip kerja dari kapal selam ini?

Nama : Nurul Kami Sani NIM : 1201210 Pengembangan Ragam Media Pembelajaran Fisika TUGAS V 4

Animasi ini sangat membantu dalam menjelaskan contoh penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari. Animasi ini menampilkan bagaimana prinsip kerja balon udara dikaitkan dengan hukum Archimedes. Mengapa balon udara dapat mengapung diudara dan factor apa saja yang mempengaruhinya.

Pertanyaan arahan : 1. Coba perhatikan animasi berikut ini! Kita akan mempelajari mengenai penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan sehari-hari! 2. Apakah udara termasuk dalam fluida? 3. Termasuk peristiwa apakah yang kalian lihat ini? Terapung, melayang atau tenggelam? 4. Apakah jika kalian meniup balon biasa dengan menggunakan udara dari mulut kalian, balon tersebut dapat terapung diudara? 5. Apa yang menyebabkan perbedaan ini? 6. Mengapa balon udara dapat terapung di udara sedangkan balon biasa yang kalian tiup dengan mulut tidak dapat terapung di udara? 7. Apa yang membantu balon udara ini dapat terapung di udara? 8. Apakah gaya angkat keatas berperan dalam peristiwa ini? 9. Apakah massa jenis dalam balon udara lebih besar dari pada massa jenis udara luar? 10. Faktor apa saja yang mempengaruhi balon dapat terapung di udara? 11. Dapatkah kalian menjelaskan prinsip kerja dari balon udara ini? Alamat Web yang digunakan : 1. http://www.yteach.co.uk/page.php/resources/view_all?id=p5_buoyant_force_weight_gas_vol ume_Archimedes_principle_equilibrium_resultant_t 2. http://sma.solusiteknologi.com/CONTENT/FISIKA/Fluida/swf/menu%203a.swf