LAPORAN AKHIR INDIVIDUAL KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK POSDAYA UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA ANGKATAN KE-77

BIDANG :

- AGAMA KEFAKULTASAN/JURUSAN/PRODI - PENUNJANG Nama Fakultas/Jur. NIM Lokasi Desa Kecamatan Kabupaten Propinsi DPL : Andang Syaifudin : Sains Dan Teknologi/Pend. Biologi : 09680017 : Giriwungu 2 (Pudak) : Giriwungu : Panggang : Gunungkidul : D.I Yogyakarta : Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum

KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2012

HALAMAN PENGESAHAN

Setelah diadakan pengarahan, bimbingan, koreksi dan perbaikan seperlunya dari Laporan Akhir Individual Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Posdaya Tahun Akademik UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta angkatan ke-77, Saudara : Nama : Andang Syaifudin

Fakultas/ Prodi : Sains dan Teknologi/ Pend. Biologi Kelompok Dukuh Desa Kecamatan Kabupaten DPL : Giriwungu 2 : Pudak : Giriwungu : Panggang : Gunungkidul : Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum

Maka dipandang sudah memenuhi syarat untuk diajukan sebagai Laporan Akhir Individual KKN Tematik Posdaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dari Saudara tersebut di atas. Demikian pengesahan ini kami buat dan berikan, semoga dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Panggang, 16 September 2012 Hormat kami Kepala Desa Giriwungu Dosen Pembimbing Lapangan

Satari

Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum NIP. 19790719 200801 1 012

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesehatan kepada kita sehingga kita masih mempunyai kesempatan untuk menyelesaikan penyusunan Laporan Akhir Induvidu KKN Tematik Posdaya angkatan ke-77 dari Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang selalu memberi inspirasi bagi kami untuk tetap peduli kepada sesama. Dengan segala kelebihan dan kekurangan, penyusunan laporan ini dapat terselesaikan dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang berkepentingan baik secara langsung maupun tidak langsung yang tidak bisa kami sebutkan satu-persatu. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati kami mengucapkan terima kasih kepada : 1. Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga 2. Panitia pelaksana KKN Tematik Posdaya angkatan ke- 77 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 3. Bapak Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) 4. Bupati Kepala Daerah Gunungkidul 5. Bapak Camat Panggang

ii

6. Bapak kepala Desa Giriwungu 7. Bapak Dukuh Pudak 8. Para tokoh masyarakat, pemuda-pemudi, dan masyarakat pedukuhan Pudak 9. Rekan-rekan peserta KKN Tematik Posdaya angkatan ke-77 dan semua pihak-pihak yang terlibat dan tak mungkin kami sebutkan satu persatu dalam lembaran ini. Akhirnya hanya doa yang kami tuturkan semoga Laporan Akhir Individu yang kami buat ini mendapat ridho-Nya dan semoga amal kebaikan kita diterima disisi Allah SWT. Amin.

Panggang, 16 September 2012 Penyusun

Andang Syaifudin NIM. 09680017

iii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................. KATA PENGANTAR .......................................................................................... DAFTAR ISI ........................................................................................................ BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................... A. Gambaran Umum Lokasi ................................................................................. A. Letak Geografis .......................................................................................... B. Keadaan Sosial Ekonomi ............................................................................ C. Sosial Pendidikan ....................................................................................... D. Sosial Keagamaan ...................................................................................... BAB II : PROSES/ALUR KEGIATAN .............................................................. A. Alur Kegiatan (Awal dan Akhir) ...................................................................... B. Bentuk-bentuk Kegiatan ................................................................................... 1. Bidang Kefakultasan ................................................................................. 2. Bidang Penunjang ..................................................................................... C. Proses Dijalankan ............................................................................................ D. Tanggapan Masyarakat .................................................................................... BAB III : HASIL DAN DAMPAK ...................................................................... A. Hasil Yang Dicapai .......................................................................................... B. Dampak Perubahan Yang Terjadi ..................................................................... BAB IV : RENCANA TINDAK LANJUT DAN REFLEKSI ............................ A. Rencana Tindak Lanjut .................................................................................... i ii iv 1 1 1 3 4 6 8 8 9 11 11 11 11 13 15 15 16 16

iv

B. Refleksi (Hikmah) ............................................................................................

17

BAB V : PENUTUP ............................................................................................. LAMPIRAN ........................................................................................................ CURRICULUM VITAE ....................................................................................

18 19 23

BAB I PENDAHULUAN

A. Letak Geografis

Secara geografis Dusun Pudak termasuk dalam wilayah Desa Giriwungu, Kecamatan Panggang, Kabupaten Gunungkidul, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Pudak merupakan salah satu dari 5 dusun yang ada di Desa Giriwungu. Dusun Pudak itu sendiri terbagi menjadi 6 RT dan 1 RW. Orbitrasi dan jarak tempuh ke kelurahan Pudak berjarak 900 M, ke Kecamatan Panggang berjarak 1 Km, ke Kabupaten Gunungkidul berjarak 27 Km, dan ke Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 33 Km. Adapun batas-batas wilayah Dusun Pudak adalah sebagai berikut: Sebelah Utara Sebelah Barat Sebelah Timur Sebelah Selatan : Jurug : Giriharjo : Pejaten : Pejaten

Dusun Pudak terdiri dari 6 Rukun Tetangga (RT). Sedangkan struktur pemerintahan dusun Pudak adalah sebagaimana tercantum dalam tabel dibawah ini :

Tabel 1 : Daftar Struktur Pemerintahan Dusun Pudak No 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Suyatna Asmorejo

Nama

Jabatan Kepala Dusun Ketua RW Ketua RT 01 Ketua RT 02 Ketua RT 03 Ketua RT 04 Ketua RT 05 Ketua RT 06 Ketua Pemuda

Sulanto Sugiyo Ngationo Pardimin Paijan Subari Sugeng Jumlah

penduduk keseluruhan Pudak menurut data terakhir

sebanyak orang dengan ketentuan sebagai berikut: Tabel 2 : Komposisi Penduduk Menurut Jenis Kelamin No 1 2 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Jumlah Jumlah

Total jumlah kepala keluarga sebanyak KK. Sebagian besar penduduk Pudak ini memiliki mata pencaharian sebagai Petani, PNS, POLRI, Pensiunan, Pedagang, Tukang Bangunan, dan jasa.

B. Kondisi Sosial Ekonomi Jumlah penduduk Dusun Pudak yang berjumlah ratusan, pada umumnya bekerja sebagai petani. Untuk lebih jelas mengenai komposisi penduduk menurut mata pencahariannya, dapat dilihat pada table berikut : Tabel III : Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9 PNS POLRI/TNI Pensiunan Petani Pedagang Tukang Bangunan Swasta Jasa Penganggur Jumlah Jenis Pekerjaan Jumlah

Tabel IV : Berdasarkan Jenis Kegiatan No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. PKK Posyandu Arisan ibu-ibu Arisan bapak-bapak Kepemudaan (Wasis) Majelis Talim (ibu ibu) Lansia TPA anak-anak Jenis Kegiatan Keterangan Aktif Aktif Aktif Aktif Aktif Aktif Aktif Aktif

Sumber : Data yang dihimpun oleh Dukuh Pudak. Tabel V : Jumlah Sarana Umum No 1 2 Sarana Umum Papan pengumuman Poskamling Jumlah 1 Unit 1 Unit Keterangan

Sumber : Data yang dihimpun oleh Dukuh Pudak.

C. Kondisi Sosial Pendidikan

Masyarakat Dusun Pudak pada umumnya berpendidikan menengah ke bawah. Secara keseluruhan, data tentang pendidikan masyarakat Dusun Pudak dapat dilihat pada table berikut :

Tabel VI : Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Tingkat Pendidikan PAUD Taman Kanak-Kanak Sekolah Dasar/ Setingkat SLTP/ Setingkat SLTA/ Setingkat Akademi D1 D3 Sarjana S1 S2 Tidak Sekolah Jumlah Jumlah

Berdasarkan tabel di atas, dapat ditunjukan bahwa masih banyak jumlah penduduk yang tidak menamatkan pendidikan dasarnya. Lulusan SD/Sederajat yang mendominasi tingkat pendidikan di Dusun Pudak ini. Apabila dikaitkan dengan pendidikan agama, secara umum tingkat pendidikan dan pemahaman masyarakat terhadap agama bisa dikatakan cukup memadai. Lembaga pendidikan agama untuk anak-anak seperti TPA sudah berjalan dengan maksud untuk menanamkan nilai-nilai agama sejak dini untuk anak-anak dengan harapan generasi mendatang dapat menjadi generasi yang berakhlaqul karimah.

D. Kondisi Sosial Keagamaan Masyarakat Pudak adalah muslim, bila ditinjau dari segi keagamaan dalam skala mayoritas adalah beragama Islam. Namun, masyarakat belum begitu mengenal jauh Islam, sehingga apa yang dilaksanakan dalam kesehariannya belum mempunyai fondasi yang kuat dan masih rawan terkontaminasi oleh ajaran atau faham lain. Di dusun ini terdapat 1 buah masjid dan 1 mushala sekolah. Untuk lebih jelasnya mengenai data tentang kondisi keagamaan masyarakat Dusun Pudak dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel VII : Komposisi Penduduk Berdasarkan Agama No 1. 2. 3. 4. 5. Islam Kristen Katolik Hindu Budha Jumlah Agama Jumlah Semua -

Tabel VIII : Jumlah Tempat Ibadah No 1 2 Masjid Mushola Tempat Ibadah Jumlah 1 Unit 1 Unit

BAB II PROSES DAN ALUR KEGIATAN

A. Alur Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan usaha kegiatan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Melalui kegiatan KKN ini mahasiswa diperkenalkan secara langsung kepada masyarakat dan permasalahannya, mahasiswa diajak untuk menelaah dan merumuskan permasalahan yang kompleks itu, menelaah potensi-potensi, dan kelemahan-kelemahan dalam masyarakat, serta merumuskannya, selain itu mahasiswa juga mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan ilmu agama khususnya agama Islam untuk memecahkan masalah yang terdapat dalam masyarakat tersebut dan menanggulangi secara pragmatis. Sebelum mahasiswa turun ke lapangan, terlebih dahulu mahasiswa KKN diharuskan untuk mengikuti pembekalan KKN dengan tujuan untuk memberikan bekal pengetahuan social kemasyarakatan dan menciptakan kondisi siap mental, fisik, dan konsepsional bagi masiswa KKN.Setelah diberi pembekalan selanjutnya diadakan ujian pembekalan untuk mengetahui sejauh mana kesiapan yang dimiliki mahasiswa KKN untuk terjun ke lapangan. Selanjutnya diadakan pelepasan dan pemberangkatan peserta KKN ke lokasi KKN, yaitu pada tanggal 16 Juli 2012. Adapun mahasiswa yang mengikuti KKN ini sebanyak 10 orang setiap kelompok, dari beberapa kelompok penyusun termasuk didalamnya kelompok Giriwungu 2 yang

berlokasi di pedukuhan Pudak, Desa Giriwungu, Kecamatan Panggang, kabupaten Gunungkidul. Selama KKN mahasiswa tinggal dan bekerja didesa kurang lebih dua bulan yaitu dari tanggal 16 Juli 2012 sampai 9 September 2012, guna membantu masyarakat dalam memecahkan berbagai macam masalah yang muncul didalamnya. Adapun hal pertama yang dilakukan oleh mahasiswa KKN khususnya penyusun adalah melakukan observasi dan penelitian terhadap situasi dan kondisi yang ada di lokasi KKN, seperti kekurangan dan kelebihan ataupun potensi yang dimiliki di lingkungan Desa Giriwungu khususnya yang berada di pedukuhan Pudak. Observasi dan penelitian ini dilakukan di bawah bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan dan pengarahan dari Dukuh Pudak. Observasi dan penelitian ini bertujuan untuk mengenal dan menemukan kebutuhan dan masalah yang ada dan yang dihadapi di lokasi KKN, meliputi segala persoalan dan kehidupan masyarakat desa yang sesungguhnya. Data observasi dan penelitian diperoleh dengan cara berkomunikasi dengan warga setempat seperti tokoh-tokoh masyarakat yang berpengaruh dan lain-lain. Setelah memperoleh data yang cukup seperti situasi, kondisi, potensi, dan berbagai kekuatan desa, selanjutnya penyusun mencoba untuk menyusun Rencana Program Kerja (RPK) KKN. Adapun RPK yang dibuat berlandaskan pada hasil observasi dan penelitian yang diperoleh, berdasarkan pada permasalahan yang ada di masyarakat. Selanjutnya RPK yang disusun diteliti terlebih dahulu oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kemudian disetujui dan penyusun melaksanakan RPK tersebut.

RPK yang telah disusun dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan dalam RPK tersebut. Kesuksesan dan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program selalu diiringi dengan factor-faktor yang mendukung. Begitu juga dengan sebaliknya, bahwa program yang berjalan juga mengalami hambatan-hambatan yang sering kali mengganggu kelancaran program tersebut. Walaupun demikian dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT akhirnya penyusun dapat menyelesaikan semua program yang telah direncanakan tanpa halangan yang begitu berarti. Hal ini dimaksudkan sebagai acuan dalam mengerjakan Laporan Akhir Individu. Hal terakhir yang dilakukan penyusun setelah semua program kerja selesai adalah pembuatan Laporan Akhir Individu. Laporan Akhir Individu ini dibuat sebagai bentuk pertanggungjawaban atas semua program kerja yang direncanakan dan yang telah dilaksanakan oleh penyusun. B. Bentuk-Bentuk Kegiatan Adapun kegiatan-kegiatan bersifat individual yang penulis laksanakan di lokasi KKN diwujudkan dalam bentuk program kerja meliputi, 2 kegiatan di bidang Kefakultasan / Jurusan / Prodi dan 2 kegiatan di bidang penunjang. Adapun program kerja individual yang penulis laksanakan yaitu: 1. Program Kerja Wajib sesuai Jurusan/Program Studi a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III 2. Program Kerja Penunjang a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam)

b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur C. Proses Kegiatan ( di jalankan ) 1. Bidang Kefakultasan/Jurusan/Prodi a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA Dari informasi yang diperoleh dari warga diketahui bahwa masih ada siswa sekolah yang tidak naik kelas. Hal ini mungkin dikarenakan factor gaya belajar mengajar yang belum tepat antara pengajar dengan siswa. Tujuan di adakanya bimbel ini adalah untuk memberi kebebasan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya mereka masing-masing.

b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III Setelah dilakukan observasi maka dirasa perlu dilakukan suatu pembelajaran langsung di SD Panggang III. Hal ini karena ada laporan dari masyarakat bahwa masih tingginya angka tinggal kelas di SD Panggang III. Tujuan utama kegiatan ini adalah supaya siswa mendapat wawasan baru dari mahasiswa dengan gaya belajar kontekstual dan menggunakan berbagai media belajar.

2.

Bidang Penunjang a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam) Perlunya suatu inovasi dalam belajar agama islam di TPA yang selama ini dilakukan dengan cara konvensional. Inovasi yang

10

dilakukan harus dapat mengajak santri TPA untuk berfikir aktif. Salah satu solusi yang ditawarkan adalah belajar dengan alam sebagai media. Sedangkan tujuan tadabur alam ini supaya santri TPA mampu mengamati segala bentuk ciptaan Alloh SWT dan dapat digunakan.

b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur Kelengkapan sound system dalam masjid. Sound system hanya terdapat di luar masjid berupa speaker TOA, sedangkan didalam belum ada. Sehingga perlu dilakukan tindakan pengadaan speaker dalam masjid. Tujuan pengadaan speaker dalam ini adalah untuk member fasilitas misalnya untuk khutbah dan pengajianpengajian.

D. Tanggapan Masyarakat Semua kegiatan yang dilaksanakan mendapat apresiasi dan tanggapan positif dari masyarakat Dusun Pudak. Hal ini terlihat dari antusiasme masyarakat untuk mengikuti rangkaian program yang dilaksanakan saat KKN berlangsung. Berbagai dukungan dan bantuan masyarakat dalam bentuk Jasa, Dalam kegiatan pengajaran TPA anak-anak, masyarakat

mempunyai pandangan yang positif dikarenakan sangat membantu anakanak untuk memahami sedikit demi sedikit masalah keagamaan.

11

Tidak jauh berbeda dengan kegiatan di atas program pengadaan buku-buku cerita Islami dan buku-buku khutbah jumat mendapatkan apresiasi yang baik dari masyarakat, sebelum melakukan kegiatan tersebut, kami terlebih dahulu meminta izin kepada tokoh masyarakat tentang program yang akan kami jalankan, setelah mendapatkan izin, kami melaksanakannya dengan baik.

12

BAB III HASIL DAN DAMPAK (Kualitatif dan Kuantitatif)

A. Hasil yang Dicapai Realisasi program kerja yang saya buat telah diusahakan untuk mengacu kepada rencana program kerja yang telah saya buat. Adapun program kerja yang telah terlaksana tersebut meliputi : 1. Bidang Prodi / Jurusan a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA Kualitatif : Meningkatkan motivasi dan prestasi anak

dalam belajar sekaligus memberi bantuan pada anak yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas sekolah. Kuantitatif : Terlaksananya program Bimbingan

Belajar sebanyak 2 kali pertemuan selama 1 minggu pada hari selasa dan jumat, pada tanggal 27 Juli sampai 7 September 2012 sehingga total kegiatan selama 7 kali. waktu pelaksanaan setelah jam sekolah tempat di Posko KKN. b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III Kualitatif : Meningkatkan kualitas belajar dan

pemaham siswa SD N Panggang III pada mata pelajaran IPA. Kuantitatif : Terlaksananya program Pembelajaran

langsung di SD N Panggang III sebanyak 12 kali pertemuan

13

pada tanggal 27 Juli sampai 6 Agustus 2012 dan 1 sampai 3 September 2012 waktu pelaksanaan sesuai jadwal sekolah yaitu mulai pukul 07.30-11.00 WIB bertempat di SD N Panggang III.

2. Bidang Penunjang a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam) Kualitatif : Menambah wawasan anak-anak dalam

mengetahui berbagai ciptaan Alloh SWT dan mengetahui kekayaan sumber daya alam desa berupa mata air Sodong. Kuantitatif : Terlaksananya program Tadabur Alam

sebanyak 1 kali

pada tanggal 13 Agustus 2012, pukul

08.00, tempat di masjid An-Nur Dusun Pudak. b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur Kualitatif : Agar sarana dan prasarana masjid An-Nur

lengkap terutama dalam hal sound system karena berfungsi untuk pengeras suara ketika pengajian atau khutbah. Kuantitatif : Terlaksananya program Pengadaan alat

sound system dalam di Masjid An-Nur sebanyak 1 kali pada tanggal 4 Agustus 2012 yang bertempat di masjid Dusun Pudak.

14

B. Dampak Perubahan yang Tejadi 1. Bidang Kefakultasan/Jurusan/Prodi No 1 Kegiatan Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA 2 Pembelajaran langsung di SD N Panggang III Dampak Perubahan Anak-anak menjadi mengerti dan menjadi rajin belajar sehingga anakanak dapat berprestasi. Anak-anak lebih bersemangat dalam belajar dan aktif bertanya

2. Bidang Penunjang No 1 Kegiatan Pendampingan TPA (Tadabur Alam) Dampak Perubahan Anak-anak lebih memahami alam lingkungan desa dan mampu mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di TPA melalui lombalomba yang berada di pos 2 Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur Masyarakat dalam mengaji dan khutbah masjid bias menggunakan sound sytem dalam dan luar, sehingga lebih kondusif.

15

BAB IV RENCANA TINDAKAN LANJUT DAN REFLEKSI

A. Rencana Tindak-tindak Lanjut 1. Bidang Kefakultasan/Prodi Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA Perlu adanya tindakan lebih lanjut, agar pendampingan belajar anakanak bisa terpenuhi dan terkontrol, termasuk pendampingan oleh orang tua sehingga prestasi dapat terus ditingkatkan. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III Perlunya ditingkatkanya ketrampilan guru SD N Panggang III untuk menggunakan media pembelajaran semaksimal mungkin agar proses belajar mengajar menjadi lebih bervariasi dan tidak membosankan. 2. Bidang Penunjang Pendampingan TPA (Tadabur Alam) Perlu adanya tindakan lebih pada system TPA di masjid An-Nur untuk mengadakan Tadabur Alam sebagai sarana agar santri TPA tidak jenuh dalam memperoleh teori dan mampu mengaplikan ilmu yang diperoleh. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur Perlu adanya tindak lanjut, agar fasilitas masjid dapat dilengkapi agar setiap kegiatan masjid dapat terlaksana secara maksimal.

16

B. Refleksi (Hikmah) Banyak hikmah yang saya peroleh selama kurang lebih lima puluh enam hari masa kerja dari KKN Tematik Posdaya UIN Sunan Kalijaga Angkatan 77 di Pedukuhan Pudak Desa Giriwungu Kecamatan Panggang Kabupaten Gunung Kidul. Beberapa di antaranya , saya mampu berinteraksi dengan masyarakat dengan aktif dan merasa menjadi anggota masyarakat. Saya selaku mahasiswa bersama teman-teman kelompok KKN UIN memperoleh pengetahuan yang tidak diperoleh di bangku kuliah, selain itu juga dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dibangku kuliah secara riil di masyarakat. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan adanya program KKN Tematik Posdaya, saya bisa menarik pelajaran yang sangat berharga tentang kehidupan bermasyarakat meskipun tidak semudah yang dibayangkan. Berinteraksi dan bersosialisasi dengan lingkungan baru memang bukan sesuatu yang mudah dilakukan apalagi dengan masyarakat yang baru bagi kami, sehingga hal ini perlu dilatih dan tidak cukup hanya dengan pembekalan menjelang KKN.

17

BAB V PENUTUP Demikian laporan akhir individual ini saya susun, semoga apa yang saya lakukan merupakan implementasi yang paling tulus dari pengabdian kelompok KKN saya terhadap kemajuan dan pemberdayaan masyarakat. Harapan saya semoga apa yang telah dilakukan selama kuliah kerja nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi dalam upaya penyadaran dan pemberdayaan masyarakat. saya mengucapkan banyak terimakasih kepada segenap pihak yang telah membantu saya dalam pelaksanaan progam kerja selama KKN. Terima kasih kepada semua teman-teman KKN-77 kelompok 17 dusun Pudak, dan semua pihak yang telah membantu penyusunan Laporan ini. Semoga amal baik tersebut akan menerima balasannya yang lebih baik dari Allah SWT. Amien

18

LAMPIRAN No. 1. Foto- Foto Kegiatan/ Program Kerja Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA

19

2.

Pembelajaran langsung di SD N Panggang III

20

3.

Pendampingan TPA (Tadabur Alam)

21

4.

Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur

22

CURRICULUM VITAE

Nama NIM Tempat,Tanggal Lahir Jenis kelamin Agama Kewarganegaraan Alamat

: Andang Syaifudin : 09680017 : Sragen, 19 Juli 1989 : Laki-laki : Islam : Indonesia : Gebung RT 24/ V, Patihan, Sidoharjo, Sragen

Alamat di Jogja No tlp/HP Email

: : 085 878 432 411 : siji.fkist@Gmail.com : rinadyah17@yahoo.com

Riwayat Pendidikan

a. TK Dharma Wanita III Patihan (1995-1996) b. MIN 1 Patihan (1996-2002) c. SMP Negeri 2 Sidoharjo (2002-2005) d. SMA Negeri 3 Sragen (2005-2008) e. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (2009-sekarang)

Motto Hidup : Man Jadda Wa Jadda

23