SMK RAJA PEREMPUAN, IPOH.

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 TAHUN 2009 MING 1-3 TAJUK 1. PENGENALAN 2. ASAS SENI REKA 3. PRINSIP REKAAN HASIL PEMBELAJARAN 1. Memahami sukatan dan Rancangan serta tajuk-tajuk Pelajaran tahunan untuk tujuan persediaan awal. 2. Memahami dan menghasilkan pelbagai jenis unsur seni dan prinsip rekaan melalui pelbagai media dan teknik. 3. Mengaplikasikan dan memahami fungsi unsur seni dan prinsip rekaan dalam aktiviti penghasilam seni visual Aras1 1.Berkomunikasi melalui penghasilan karya. 2.Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Aras 2 1.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. 2.Membanding beza jenis komunikasi visual. 1. Mengetahui dan memahami jenis dan asas lukisan . 2. Menghasilkan dan mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dalam menggambar secara lukisan 3. Memahami peranan lukisan dalam seni visual. STRATEGI/ KEMAHIRAN BELAJAR KBKK: Klasifikasi Banding beza Menjana idea TKP; Kinestatik Interpersonal Naturalis MASTERI: Pengayaan Pemulihan. AKTIVITI PEMBELAJARAN Memastikan semua pelajar membuat persediaan yang baik sebelum memulakan pembelajaran. Pelajar menghasilkan pelbagai jenis eksperimen asas seni reka dan prinsip rekaan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik.yang berbeza. NILAI ABM Pensil, pensil warna, krayon, pen,berus, warna poster Contoh gambar eksperimen garisan pelbagi media dan teknik NILAI Kerjasama, Keyakinan diri, Berani

4-6

SENI HALUS Lukisan - Pengenalan - Jenis - Teknik - Proses

KBKK: Klasifikasi Banding beza Menjana idea TKP; Naturalis

Membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat di tumbuhtumbuhan.dan alam semulajadi. Dan buatan manusia dengan

ABM Contoh lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media. Pensil/pen/arang/ dakwat

Aras 1 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus Membuat karya seni secara kritis dan kreatif Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja Berkomunikasi melalui penghasilan karya Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Aras 2 Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. Membanding beza jenis komunikasi visual. Aras 3 Mengaplikasikan asas seni reka Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. Mendokumentasikan proses pembelajaran 7-9 SENI HALUS Catan - Pengenalan - Jenis - Teknik - Proses ( Flora ) Cat Poster Catan cat air 1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan. 2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu. 3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan Aras 1 Mengaplikasi Asas Seni Reka

Verbal linguistik Interpersonal Logik matematik KBKK Membanding Membeza MASTERI: Pemulihan Pengayaan.

dakwat/arang Pelajar menghasilkan lukisan persepktif tiga titik lenyap dengan menggunakan ruang dalam kelas sebagai rujukan. Pelajar membuat lukisan secara pointistik bertemakan suatu bahan semulajadi bagi menghasilkan sebuah karya seni. Menajamkan daya persepsi dan imaginasi pelajar Melukis dan mewarna dengan baik.

Lukisan Perspektif 1, 2 dan 3 titik lenyap. NILAI Ketekunan / kesungguhan / kasih sayang

KBKK Pemikiran kreatif TKP; kinestetik Visual ruang Interpersonal KONSTRUKTIVISME

Pelajar didedahkan jenis dan teknik serta alat/bahan dalam menghasilkan catan. Pelajar menghasilkan poster mudah dengan menggunakan cat

ABM Contoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran. Catan pelbagai media sebagai perbandingan.

dalam aktiviti Seni Halus Membuat karya seni secara kritis dan kreatif Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja Aras 2 Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan Menjalankan aktiviti secara terancang

Pengetahuan sedia ada

poster/warna buncho. Pelajar menghasilkan ujikaji teknik dan jenis catan cat air seperti basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basah. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan penekanan unsur tona, cahaya dan teknik.

NILAI Ketekunan. Ketelitian. Kebersihan

9 10

UJIAN SELARAS BERFOKUS 1 PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

11- 17

KOMUNIKASI VISUAL REKA BENTUK GRAFIK. Pengenalan Jenis Teknik Proses 1. Tipografi 2. Logo 3. Pembungkusan

1. Mengetahui dan memahami reka KBKK bentuk grafik spt. Tipografi, logo, Pemikiran kreatif poster, papan tanda dan sebagainya. TKP; 2. Menghasilkan logo, tipografi, logo, kinestetik poster, papan tanda dan logik matematik sebagainya. Interpersonal 3.Memahami pelbagai kompenan rekabentuk grafik dan ciri-cirinya KMD: yang baik Membuat ramalan

Pelajar menghasilkan pelbagai reka bentuk tipografi sistem 3 x 5 dengan pelbagai nisbah. Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk logo huruf yang

ABM Contoh huruf blok pelbagai nisbah. Logo-logo huruf spt TV3, RTM, PEPSI, F1 dsb. Contoh poster yang berkaitan.

4. Simbol

Aras 1 Mengaplikasi Asas Seni Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual. Aras 2 Menginterpretasi maklumat dan memperkembangakan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan. Menghasilkan karya dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai. Menggunakan pelbagai jenis muka taip yang sesuai. Mengolah hasil karya dengan memberi perhatian kepada : - kadar banding - rekaletak - muka taip - imbangan. Aras 3 Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya. Menggunakan kemahiran komputer untuk meningkatkatkan daya kreativiti dan proses rekabentuk. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasikan pengetahuan secara jujur dan teratur.

Proses inovasi KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada

bertemakan nama/ nama singkatan. Pelajar menghasilkan sebuah poster mudah bertemakan Masa Depan dengan menitikberatkan tipografi dan imej.

NILAI Ketepatan/ kebersihan Kreatif

18-19

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 20-22 SENI HALUS Lukisan 1. Mengetahui dan memahami jenis dan asas lukisan . 2. Menghasilkan dan mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dalam menggambar secara lukisan 3. Memahami peranan lukisan dalam seni visual. Aras 1 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus Membuat karya seni secara kritis dan kreatif Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja Berkomunikasi melalui penghasilan karya Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Aras 2 Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. Membanding beza jenis komunikasi visual. Aras 3 Mengaplikasikan asas seni reka KBKK: Klasifikasi Banding beza Menjana idea TKP; Naturalis Verbal linguistik Interpersonal Logik matematik KBKK Membanding Membeza MASTERI: Pemulihan Pengayaan. Membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat di tumbuhtumbuhan.dan alam semulajadi. Dan buatan manusia dengan dakwat/arang Pelajar menghasilkan lukisan persepktif tiga titik lenyap dengan menggunakan ruang dalam kelas sebagai rujukan. Pelajar membuat lukisan secara pointistik bertemakan suatu bahan semulajadi bagi menghasilkan sebuah karya seni. Menajamkan daya persepsi dan imaginasi pelajar Melukis dan ABM Contoh lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media. Pensil/pen/arang/ dakwat Lukisan Perspektif 1, 2 dan 3 titik lenyap. NILAI Ketekunan / kesungguhan / kasih sayang

 Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. Mendokumentasikan proses pembelajaran 23 - 25 ARCA Pengenalan - Jenis - Teknik - Proses Arca Mobil Arca Stabail Arca Berfungsi Arca Estatika 1. Memahami konsep, jenis dan teknik penghasilan arca 2. Memahami dan menghasilkan arca berfungsi dan estatika. 3. Mengetahui teknik dan proses untuk menghasil-kan arca stabail atau mobail Aras 1 1.Berkomunikasi melalui penghasilan karya. 2.Menjalankan aktiviti secara spontan & terancang. Aras 2 1.Memilih maklumat berkaitan bidang seni halus. 2.Membanding beza jenis komunikasi visual. Aras 3 1.Mengaplikasikan asas seni reka 2.Memilih dan menggunakan maklumat dalam pembelajaran. 3.Mendokumentasikan proses pembelajaran KBKK Pemikiran kreatif Banding beza TKP kinestetik logik matematik Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada

mewarna dengan baik.

Pelajar mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estetika di sekeliling sekolah dan sekitarnya. Pelajar menghasilkan arca luakan dengan menggunakan bahan Plaster of Paris.

ABM Contoh arca luakan NILAI Ketelitian Keselamatan Kreatif

26 -27

SENI HALUS 1. 1. Mengetahui Catan dan memahami jenis dan teknik catan. Landskap 2. Menghasilkan catanMedia: Cat minyak. catan mengikut teknik (Teori & Amali) yang tertentu.

KBKK Pemikiran kreatif TKP; kinestetik Visual ruang

Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan penekanan unsur tona, cahaya dan teknik.

ABM Contoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran. Catan pelbagai

3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan Aras 1 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus Membuat karya seni secara kritis dan kreatif Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja Aras 2 Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan Menjalankan aktiviti secara terancang Aras 3 Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan. Menyedari kegiatan seni visual yang mencerminkan nilai masyarakat. Memahami cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran. 28

Interpersonal KONSTRUKTIVISME Pengetahuan sedia ada

media sebagai perbandingan. NILAI Ketekunan. Ketelitian. Kebersihan

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

29 - 33

KRAF TRADISIONAL Batik (Ikat celup) Batik lukis

1. Mengetahui dan memahami Kraf Tradisional tempatan. 2. Mengetahui dan menghargai tokoh dan pandai tukang tempatan. Aras 1 1.Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. Aras 2 1.Menyenarai perkara berkaitan perkembangan kraf tenunan tradisional dari aspek: a. pengenalan b. tokoh c. sumbangan 2.Menginteprestasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. Aras 3 1.Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya. 2.Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. 3.Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. 4.Menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian

KBKK pemikiran kritis BCB: Mencatat Membaca Menulis laporan KONSTRUKTIVISME pengalaman sedia ada

Pelajar menghasilkan buku skrap dengan mengumpul gambar dan motif kraf tradisional spt. motif yang terdapat pada tenunan

ABM Contoh Buku skrap tentang motif flora dan fauna serta koleksi gambar mengenai kraf tenunan Contah kraf tenunan NILAI Penghargaan Kreatif Kesungguhan

34 - 36

ULANG KAJI STRATEGIK PMR

37

PEPERIKSAAN PMR

38 - 42

PROGRAM PASCA PMR

DISEDIAKAN OLEH : PN.RUZANAH ABD RAHMAN (GURU M/P & KETUA PANITIA)

DISAHKAN OLEH : . (GURU KANAN KEMANUSIAAN)

DISAHKAN OLEH: . (PENOLONG KANAN)

DISAHKAN OLEH: (PENGETUA)