Definisi pertumbuhan Whaley dan wong (2000) mengemukakan pertumbuhan sebagai suatu peningkatan jumlah dan ukuran, sedangkan

perkembangan menitikberatkan pada perubahan yang terjadi secara bertahap dari tingkat yang paling rendah ke tingkat yang paling tinggi dan kompleks melalui proses maturasi dan pembelajaran. Jadi jika pertumbuhan berhubungan dengan perubahan pada kuantitas yang ditujukkan dengan adanya peningkatan ukuran dan berat seluruh bagian tubuh. Perkembangan berhubungan dengan perubahan secara kualitas diantaranya terjadi peningkatan kapasitas individu untuk berfungsi yang dicapai melalui proses pertumbuhan, pematangan, dan pembelajaran. Proses pematangan berhubungan dengan peningkatan kematangan dan adaptasi. Proses tersebut terjadi secara terus menerus dan saling berhubungan serta ada keterkaitan antara satu komponen dan komponen lain. Jadi jika tubuh anak semakin besar dan tinggi, kepribadiannya secara simultan juga semakin matang (BUKU AJAR KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANAK, YUPI SUPARTINI, 2002, EGC : JAKARTA)
Ketiga bidang utama perkembangan anak melibatkan perubahan perkembangan yang berlangsung sesuai pola yang terkait dengan usia, teratur, tetapi memungkinkan adanya perbedaan dalam tingkat atau waktu perubahan dari satu orang ke lain. (Novella J. Ruffin, Ph.D., Assistant Professor and Extension Specialist, Child Development, Virginia State University, Virginia Dept. of Education Licensed School Psychologist and NCSP.

Understanding Growth and Development Patterns of Infants. )

Virginia Polytechnic Institute and State University, 2009

Wong (2000) mengemukakan perkembangan anak secara umum terdiri atas tahap prenatal, periode bayi, masa kanak-kanak awal, masa kanak-kanak pertengahan, dan masa kanak-kanak akhir. periode pranatal terdiri dari fase germinal, embrio, dan fetal. Periode bayi terdiri dari fase neonatus (0-28 hari) dan periode bayi (28 hari-12 bulan). Masa kanak-kanak awal terdiri dari thodler 1-3 tahun dan prasekolah 3-6 tahun. Masa kanak-kanak pertengahan dimulai dari 6 -11 tahun atau 12 tahun. Kanak-kanak akhir terdiri dari 11/12 tahun -18 tahun. Periode bayi. Menurut Chris Plauche Johnson infant berasal dari bahasa latin infans yang artinya

tidak dapat berbicara. Oleh karena itu infant dari 28 hari-12 bulan. Pertumbuhan dan
perkembangan yang cepat terutama pada askpek kognitif, motorik, dan sosial dan pembentukan rasa percaya diri anak melalui perhatian dan pemenuhan kebutuhan dasar dari orang tua. Kemampuan orang tuan dalam memenuhi kebutuhan dasar dan memberikan stimulasi sensori-motor mutlak diperlukan

untuk pertumbuhan dan perkembangan anak karena anak masih bergantung secara total pada lingkungan, terutama keluarga sebagai lingkungan pertama.

Bulan 1 a. Berat badan akan turun setelah kelahiran, namun akan bertambah kembali dengan cepat.

b. Gerakan tangan, lengan, kaki, dan kepala adalah gerakan refleks semua. c. Kepala terkulai bila tidak ditopang. d. Fokus mata hanya pada jarak dekat (18-45 cm. e. Menatap pada pola dan benda kontras tinggi namun tidak meraihnya. f. Mengenali suara ibunya. g. Kaget oleh kegaduhan. h. Terjada tiap 10 jam. i. Menikmati kontak mata. j. Tersenyum pada wajahnya. k. Menangis jika kekurangan atau kebanyakan rangsangan. l. Tangisan keras bisa mulai pada sekitar 2-3 minggu. m. Menanggapi suara n. Mulai merasa nyaman dengan mengulum atau mengisap genggaman dan jarijari. Bulan 2 a. Otot-otot rileks dan mulai kurang berkedut b. Mengangkat kepala sekitar 45 derajat saat berbaring pada perut c. Tangan mulai membuka d. Bisa meraih dan menggenggam suatu benda sebentar e. Mata bergerak selasar dan bisa mengikuti benda dekat yang bergerak f. Bisa menggeliat ke satu arah g. Senyuman tanggapan h. Mengkomunikasikan suasana hati i. Mempelajari wajah j. Kepribadian bayi mulai lebih jelas k. Menangis agar kebutuhannya terpenuhi l. Mengenali suaranya sendiri m. Tersenyum pada ayah dan ibunya saat mereka tersenyum Bulan 3 a. Menggerakan tangan dan kaki

b. Berguling dari punggung ke samping c. Menujulurkan kepala untuk mencari suara dan gerakan d. Mengenali kaki dan tangan e. Memegang benda lebih lama f. Mengayun dengan tangan g. Bangkit sebentar dan bertopang pada kaki h. Menanggapi benda berkontras tinggi lebih detail i. Gigi pertama (bulan ke-3 hingga 6 bulan atau sesudahnya) j. Membuat kontak mata k. Tersenyum pada wajah dan mungkin tertawa keras l. Mengetahui perbadaan antara orang tua dan orang asing Bulan 4 a. Berdiri dan menahan bobot dengan bantuan b. Berguling dari depan ke samping c. Mengangkat kepala sekitar 90 derajat. d. Duduk dengan bertumpu lengan e. Menjangkau benda f. Melepaskan benda g. Bersedekap h. Tertawa keras jika digelitik i. Mengubah bentuk mulut untuk mengubah suara j. Menggerutu, mulai berceloteh k. Melihat dan bermain dengan tangannya sendiri l. Memasukkan apapun kedalam mulut m. Membedakan wajah dan mengenali ibunya. Bulan 5 a. Berguling dari depan ke belakang b. Menggenggam jempol c. Menggeliat-geliat di alnatai d. Menjangkau dengan tujuan nyata

e. Memindah benda dari satu tangan ke tangan lain f. Menoleh pada sumber suara g. Menatap gerakan mulut orang yang mengajaknya bicara h. Meudah ditarik untuk berdiri i. Menarik kaki kemulut dan menghisap jari-jarinya j. Menunjukkan minat pada warna k. Berceloteh l. Mencoba menirukan bunyi-bunyi m. Menjerit dan tertarik pada bunyi yang dibuat orang tuanya Bulan 6 a. Kepala tersangga dengan mantap b. Duduk bertopang dengan punggung lurus c. Menggenggam benda dan mempelajarinya d. Berguling pada kedua arah e. Menyatakan suara hati dengan beragam suara dan gerakan tubuh f. Menanggapi namanya g. Mengangkat lengan untuk beisyarat dia ingin diangkat h. Menyukai cerminannya i. Membuat bunyi lebih lama dan beragam j. Bereksperimen dengan volume dan pola suara yang berbeda k. Menjarit dengan gembira ketika senang l. Membuat suara menggerutu dengan bibir dan lidah m. Membuat suara atau berbicara kepada mainan. Bulan 7 a. Merayap dengan perutnya, kebelakang, kemudian kedepan, kemudian mencoba merangkak b. Membawa-bawa mainan hampir setiap waktu c. Menyukai benda yang bersuara, misalnya suka membanting benda kelaintai atau mengguncang-guncanganya d. Mengucapkan beberapa suku kata yang berbeda dalam satu napas, misalnya ma, mu, da, dan bah

e. Semakin mandiri dan menunjukkan rsa takut, misalnya ketakutan pada orang asing f. Tidak suka jika mainan yang disukainya diambil dan tidak mau dipaksa melakukan sesuatu yang tidak diinginkannya Bulan 8 a. Merangkak b. Belajar berdiri dengan mencari tumpuan pada perabotan yang kuat c. Menguasai posisi duduk dan menggunakan tangannya untuk bangun sendiri d. Membuang benda-benda yang tidak didinginkannya e. Melatakkan benda di wadarh dan mengguncangnaya f. Mengambil benda-benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk. g. Memegang botl untuk minum h. Mengoceh dengan bermacam-macam suara, nada, dan ungkapan dua suku kata. i. Mengulangi suara-suara atau gerakan yang telah dibuat sebelumnya j. Memcahkan masalah yang sederhana seperti menarik tali untuk mendapatkan mainan yang terikat. k. Menolak tidur, baik tidur malam maupun siang. Bulan 9 a. Berdiri dengan cepat namun masih dibantu b. Duduk sendiri dengan kokoh dan berputar 90 derajat c. Menggenggam benda dengan jari telunjuk dan ibu jari dengan cara menggapitnya d. Memasukkan jari-jarinya kelubang e. Mampu makan sendiri dengan menjumput sedikit makanan dengan jari dan minum dari cangkir dengan bantuan f. Mampu melakukan perintah sederhana seperti jangan, dadah, tepuk tangan g. Tertarik melihat gambar-gambar dibuku h. Memperlihatkan gerakan tertentu lalu mengulanginya jika mendapatkan respon seperti diberi tepuk tangan i. Melai menyukai permainan anak-anak seperti pok ami-ami atau ci luk ba Bulan 10

a. Berdiri bebrapa saat dengan bantuan b. Menjelajahi perabotan c. Menaiki kursi d. Berjalan dnegan bantuan e. Mengangkat kaki untuk berpakaian. f. Memegang dan menggigit kue g. Mengucapkan dada atau mama h. Memahami dan mematuhi perintah sederhana i. Menirukan suara yang bukan kata-kata j. Menirukan gerak serta mengingat dan mengulanginya dikemudian hari k. Ingat tempat menyimpan mainan l. Mengembangkan rasa mengenali dan memiliki serta menunjukan kelembutan terhadap mainan. Bulan 11 a. Berjalan, memegang dengan satu atau dua tangan b. Berdiri hampir sepanjang waktu tanpa bantuan c. Menaiki tangga tetapi kesulitan turun d. Menggunakan kedua tangan disaat bersamaan untuk hal yang berbeda, misalkan menopang diri sendiri sambil memungut mainan. e. Membantu lebih aktif dalam berpakaian, seperti menarik kaos kaki f. Mencampur kata-kata dalam ocehannya g. Memegang cangkir dengan kedua tangan dan mengarahkan sendok ke mulutnya Bulan 12 a. Berjalan dengan kaki melebar b. Mulai bisa menguasai posisi berdiri dari berjongkok, berputar 90 derajat dan merendahkan dirinya ke posisi duduk c. Memegang krayon untuk membuat tanda d. Membanting mainan datau benda-benda lain e. Menumpuk balok f. Bekerja sama saat berpakain g. Mencoba-coba dalam menyelesaikan masalah