FOR/WMM/005a ed.01 rev.

YAYASAN UNIVERSITAS RIAU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARU No. Dokumen DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF
I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok
Edisi Revisi Berlaku Efektif DOK-KUR-001.05.01 01 01 17 Juli 2009

3. 4. 5. II.

Kelas/semester Pertemuan ke Waktu

: Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi : Sistem operasi berbasis teks : Sistem Komputer Prosedur penyalaan komputer Identifikasi POST o Suara o Tampilan Internal Command Eksternal Command Prosedur shut down : X/1 : 1-6 : 12 x 45 Menit

Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Mengoperasikan PC stand alone 2. Kompetensi Dasar Mengoperasikan operasi berbasis teks 3. Indikator Sistem komputer dijelaskan dengan rinci Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar. Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor Perintah perintah sistem operasi siap dijalankan Perintah membuat folder, melihat, mengubah dan menghapus dijalankan sesuai dengan ketentuan Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkan file dilakukan dengan baik Perintah untuk membuat, menghapus, memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat secara benar Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar Materi Pembelajaran 1. Uraian materi pokok Menjelaskan sistem komputer (input, proses , output, storage), hardware, software secara singkat dan jelas. Menjelaskan dan melakukan prosedur penyalaan komputer sesuai dengan SOP Mengidentifikasikan kondisi komputer yang siap dengan melihat tampilan pada layar monitor dengan teliti Menjelaskan dan melakukan perintah-perintah internal dengan penulisan yang benar. Menjelaskan dan melakukan perintah-perintah eksternal dengan penulisan yang benar Menjelaskan fungsi file konfigurasi pada sistem komputer (batch, config file) Media/Alat Pembelajaran 1. Media Komputer, UPS, Internet, System Operasi Dos 2. Alat-alat Spidol, whiteboard, laptop dan infocus

III.

IV.

V.

Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran Waktu (menit) 10 Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

Pertemuan 1 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Siswa Menyimak Penjelasan tentang Sistem komputer (input, process, output, storage), hardware, software secara singkat dan jelas. Siswa mengerjakan tugas mencari komponen sistem komputer yang termasuk kedalam input, process dan output Guru mengawasi pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari kliping yang berhubungan input, process dan output Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

60

Kecakapan diri (Personal Skill)

20

Pertemuan 2 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Apersepsi, penjelasan singkat tentang Sistem Komputer (input, process, output, storage), hardware, software Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Siswa menyimak penjelasan melakukan prosedur penyalaan komputer secara benar Siswa mengerjakan tugas praktek cara menjalankan komputer secara benar dan mengisi lembar kerja menjalankan komputer kepada siswa dan dengan metode demonstrasi serta diskusi siswa mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru Guru mengawasi demonstrasi menjalankan komputer dan pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari tentang Jenis-jenis perintah DOS baik Waktu (menit) Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

60

20

Kecakapan diri (Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar Eksternal ataupun Internal. Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

Pertemuan 3 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Apersepsi, penjelasan singkat tentang prosedur penyalaan komputer secara benar Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Siswa menyimak penjelasan tentang cara Mengidentifikasi kondisi komputer yang siap dengan melihat tampilan pada layar monitor dengan teliti Siswa menyimak penjelasan tentang identifikasi error yang muncul pada komputer berdasarkan : o Suara o Tampilan Siswa melakukan identifikasi kondisi komputer secara teliti. Guru mengawasi kegiatan siswa dalam mengidentifikasi kondisi komputer dengan melihat tampilan pada layar monitor dengan benar Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari Identifikasi POST berdasarkan : 1. Suara 2. Tampilan Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Waktu (menit) Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

60

Kecakapan diri (Personal Skill)

20

Pertemuan 4 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Apersepsi, penjelasan singkat tentang cara Mengidentifikasi kondisi komputer yang siap dengan melihat tampilan pada layar monitor dengan teliti Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Menjelaskan dan melakukan perintah-perintah internal dengan penulisan yang benar. Waktu (menit) Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

10

60

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

No

Kegiatan Belajar Menjelaskan dan melakukan perintah-perintah eksternal dengan penulisan yang benar Memberikan tugas praktek perintahperintah internal dan eksternal serta mengisi lembar kerja yang diberikan guru Guru mengawasi pekerjaan pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa

Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari tentang Jenis-jenis perintah DOS baik Eksternal ataupun Internal. Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

Kecakapan diri (Personal Skill)

20

Pertemuan 5 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Apersepsi, penjelasan singkat tentang perintah-perintah internal dan eksternal dengan penulisan yang benar Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Siswa menyimak penjelasan tentang fungsi file konfigurasi pada sistem komputer (batch, config file) Siswa menyimak penjelasan jenis-jenis perangkat keras yang dikonfigurasi dengan menggunakan sistem operasi berbasis teks Siswa mengerjakan tugas praktek cara membuat file konfigurasi pada sistem komputer dan menjelaskan jenis-jenis perangkat keras yang dikonfigurasi dengan sistem operasi berbasis teks. Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Waktu (menit) Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

10

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

60

Kecakapan diri (Personal Skill) 20

Pertemuan 6 No 1 Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Salam Pembuka Apersepsi, penjelasan singkat tentang fungsi file konfigurasi pada sistem komputer (batch, config file) dan jenis-jenis perangkat keras Waktu (menit) 10 Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Diri (Personal Skill)

No

Kegiatan Belajar yang dikonfigurasi dengan menggunakan sistem operasi berbasis teks Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

Kegiatan Inti Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP Siswa mengerjakan tugas praktek cara Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP Guru mengawasi demonstrasi Melakukan Prosedur shut down dan pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa Kegiatan Akhir Guru melakukan review tentang pembelajaran. Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari tentang akibat yang ditimbulkan bila tidak melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP. Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

60

Kecakapan diri (Personal Skill)

20

VI.

Penilaian dan Tindak Lanjut 1. Prosedur Penilaian Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa. Penilaian afektif / sikap / non instruksional. 2. Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay. 3. Alat Penilaian (Terlampir) Sumber Pembelajaran 1. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, Buku DOS, Buku Linux 2. Internet http://www.computerhope.com/msdos.htm http://www.computerhope.com/msdos.htm http://www.pchell.com/hardware/beepcodes.shtml
Dibuat 07 Juli 2009 Oki Helfiska Guru Mata Pelajaran Diperiksa Tanggal Oleh Jabatan M. Tarmizi, S.Pd Ka. Prog. TKJ Tanggal Oleh Jabatan Disetujui Yuli Wastuti, S.Pd Waka. Kurikulum

VII.

Tanggal Oleh Jabatan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan