KOLABORASI AKADEMIK (FASA 2)

Nota Ringkas Untuk Guru A. Objektif : 1. Meninjau pola pencapaian semasa (OTI:PB) berbanding dengan sasaran(ETR). 2. Mengenalpasti senarai dan bilangan murid yang masih memerlukan bimbingan setiap kali selesai sesuatu ujian/peperiksaan. 3. Menilai semula keberkesanan/ impak program sedia ada. 4. Menentukan aktiviti/ program yang paling berimpak tinggi. a) Cari ... beza markah negatif paling besar ... beza markah negatif paling kecil ... cari median (nilai tengah) Median = ( 13 + 1)/2 = 7 Cari bil. murid julat markah 1 hingga 7 bil. murid julat markah 8 hingga 13
Contoh:

[ 13 ] [ 1 ] [ 7 ]

[Kump1] [Kump2]

b)

B. Meninjau pola pencapaian: 5 Langkah mudah mengenal pasti pola pencapaian semasa murid-murid tahun 6. Langkah 1: a) Dapatkan TOV : Keputusan peperiksaan akhir tahun (Tahun 5 2012) b) Tetapkan ETR : GPMP mata pelajaran (sasaran UPSR 2013) c) Dapatkan GPMP bagi ATR dari semasa ke semasa bermula dari ATR1 (PB1), ATR2(GPMP PB2), ATR3 (PSP1), ATR4 (PB3), ATR5 (PB4) d) Ada 5 projeksi. Langkah 2: Cari nilai pemeringkatan GPMP (OTI) = (TOV ETR)/5 Contoh : TOV (2012) = 2.24 ETR (2013) = 1.36 = (2.24 1.36)/ 5 = 0.196 mata gred = 0.20 mata gred Langkah 3: Cari GPMP bagi nilai OTI1, OTI2, OTI3, OTI4 dan OTI5 i. OTI1 (PB1) = TOV nilai pemeringkatan GPMP = 2.24 0.20 = 2.04 ATR1 = 2.16 Perbandingan pencapaian = ATR1 OTI1 = 2.16 2.04 = 0.12 Pencapaian sebenar dalam PB1 ialah 2.04 iaitu ketinggalan sebanyak 0.12 mata gred. ii. OTI2 (PB2) = OTI1 nilai pemeringkatan GPMP = 2.04 0.20 = 1.84 iii. OTI3 (PSP1) = OTI2 nilai pemeringkatan GPMP Langkah 4 : Mengenalpasti senarai dan bilangan murid yang belum berada dalam pencapaian sepatutnya. Sumber data : Headcount

senaraikan nama murid mengikut kumpulan dari markah negatif paling kecil ke negatif paling besar

Langkah 5 : i. Nilai semula keberkesanan/impak program atau aktiviti sedia ada, daripada sudut:a. Kekuatan/kelemahan b. Tempoh/masa c. Fokus / kumpulan sasaran d. Kandungan / pengisian ii. Kenalpasti aktiviti/program yang paling berimpak tinggi. Misalnya : Latih tubi, teknik menjawab, bimbingan berfokus, kerja rumah bimbingan rakan sebaya dalam kumpulan, dll Data sokongan (sentiasa kemaskini) a. Perancangan strategik i. Pelan Taktikal ii. Pelan Operasi b. Headcount c. Post-mortem d. Analisis Keputusan e. Analisis Item

iii.

INDIKATOR KEBERKESANAN PROGRAM Julat mata gred Petunjuk pelaksanaan program 0.25 dan ke atas Sangat berkesan 0.06 hingga 0.24 Berkesan - 0.05 hingga 0.05 Berdaya saing - 0.06 hingga - 0.24 Kurang berkesan, perlu diubahsuai - 0.25 dan ke bawah Sangat tidak berkesan dan perlu diubahsuai sebahagian besar program Kemaskini pada : 22/04/2013